广东深圳市龙华区2025-2026学年六年级下学期科学学科素养智慧大闯关期末巩固

2025-2026学年第二学期学科隶养智慧大闯关 六年级科学期末巩固 【说明：1.本练习分A、B、C、D四个等级2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能】 题号 三 四 总等级 等级 一、 单项选择题。 校园即将举办一场盛大的“环境保护”公益主题演唱会，筹集的门票等款项将全部用于生态 保护。学生会需要全程负责舞台装修、布景设计、舞台搭建和现场检票等保障事宜。 2 同学们围绕舞合装修展开讨论，工程师们设计舞台搭建方案，工作人员测试舞合结构稳定性， 观众有序刷脸入场，演唱会在稳固又绚丽的舞台上顺利开演，现场热闹非凡。 1.在舞台搭建的过程中，演员们想要一个独立的化妆间，最迟需要在( )前确定。 A.选址 B.建造 C.设计 2.关于装修公司制订的标书的内容，下列说法不正确的是()。 A.制订标书前需考虑工程任务的相关因素以及它们之间的联系，这些因素都是设计标书的核 心项目 B.标书项目写得越详细越完整，中标的概率也就越大 C.标书的内容形式不要太多，尽量选择使用文字描述比较好 3.小科同学对制作的灯架塔台的模型（如图）进行抗风测试，图②测试时一侧比图①多装了一张 卡纸，模型抗风性强的是()。 A.图① B.图② C.一样强 4.将相同的瓶子（其中A瓶装满了水）放在室外的同一张桌面上，如果一阵风吹来，最容易倾 倒的是（)。 5.学生们搭建的脚手架（如图)很稳固，主要是因为它应用了（ A.三角形框架结构 B.长方形结构 C.梯形结构 六年级科学期末巩固第1页（共6页） 6.现场气氛热烈，有人甚至搬来梯子（如图)看。下列关于梯子的说法不正确的是( A.选择足够坚固的材料造梯子，再大的重力也能承受 B.梯子整体是上小下大的结构 C梯子的两根竖杆与横杆，形成三角形结构，有助于增加稳定性 7.优优和妹妹花花是一对双胞胎，下列说法正确的是（)。 A.她们长得很像主要是受遗传因素的影响 B.仔细观察，她们相貌完全相同，没有细微的差异 C.体型是可遗传的，她们的身高一定相同 8.优优和花花通过人脸识别进入场馆，下列关于相貌的说法正确的是（)。 A.世界上找不到两个完全相同的人 B.能够刷脸识别身份，是因为每个人的脸型是唯一的 C.优优和爸爸长得很像，她刷脸时可能出现爸爸的身份信息 9.学生会用植物装点现场，他们利用二歧分类法将校园里的龙眼树、荔枝树、榕树分为一类，将 凤仙花、蒲公英、狗尾草分为另外一类，这样分类的依据可能是()。 A.叶子是否是四季常绿 B.是否开花结果 C.茎中木质部的含量 10.以下措施中，有利于保护生物多样性的是( )。 A.深圳在沿海地区建立了红树林自然保护区 B.为了开垦菜地，放火烧光了山上的所有植被 C.为提高灭虫效率大量使用剧毒农药 演唱会当晚，天气格外晴朗，夜空澄澈如洗，万里无云。站在校园里抬头望去，深邃的天幕 上繁星点点，北斗七星清晰明亮，与各式星座交相辉映，静静俯瞰着热闹的舞合。 11.下列对北斗七星的描述错误的是（)。 A.组成北斗七星的星体离我们有远有近 B.如果在太空中不同角度看北斗七星，它们的形状会各不相同 C.北斗七星在天空中的位置是固定不变的 12.在科学研究中，由于受客观条件的限制，不允许或不能对研究对象进行直接实验时，我们可 以采用哪种实验方法进行研究？（) A.对比实验 B.模拟实验 C.观察实验 13.下列有关银河系的描述中，正确的一项是.（)。 A.银河系是一个恒星集团 B.银河系是宇宙中最大的星系 C.银河系的中心天体是太阳系 14.关于星空，下面的描述中不正确的是（)。 A.利用活动观星图能观察全年的星空 B.星座是人为的为星空里的恒星划分区域，并发挥想象，为其命名 C.天上亮晶晶的小星星其实都是炽热巨大的发光气体球，也就是行星 六年级科学期末巩固第2页（共6页） 下列三个星球的位置关系中，有可能发生日食的是( A. B. ○0 C,地球 月球地球太阳 地球月球太阳 太阳 月球 周末，优优、花花和妈妈在厨房里准备午餐，优优打算做一盘苹果焦糖拔丝。 优优发现切好的苹果变了颜色，变了色的苹果是( )。 A.还是之前的苹果 B.产生了新物质 C.切开后发生了物理变化 优优拿来铁锅要熬糖，发现锅面有些锈迹，想防止生锈，可行的方法是( A.放在冰箱里 B.擦干涂油 C.用完涂油漆 优优在熬制白糖时，发现白糖发生了很多变化，属于物理变化的是()。 A.变黄变黑 B.冒气泡 C.熔化成液态糖 家人们吃过苹果焦糖拔丝后，心情十分开心，下列说法错误的是()。 A.变开心是身体里发生的化学变化 B.食物在口腔里被嚼碎是物理变化 C.食物在体内消化吸收是物理变化 吃完午餐，优优一家打算去绿道玩，于是开着新买的电车出发了。电车的使用越来越普遍， 这有助于减缓（ A.海水酸化 B.温室效应 C.以上都对 线题。 连一连，认识航天器和星空。 “神州”© 。空间站 织女星● ©天鹅座 “天宫”国 ●载人飞船 天津四● 天琴座 “长征”② ●运载火箭 北斗七星● ●小熊座 “嫦娥”● ●火星探测器 北极星。 ●大熊座 “天问”@ ●探月卫星 将下列物质的主要变化与所属的变化类型用线连起来。 吹气球● 燃放烟花● ●物理变化 柠檬酸和小苏打混合● 把铁熔化后制成锅● ●化学变化 温度计遇热液柱上升● 六年级科学期末巩固第3页（共6页） 23.上周末优优、花花做的苹果焦糖拔丝获得了家人们的好评，这周她们打算尝试新的菜。来到 厨房后她们发现厨房物料架上原本装有玉米淀粉和小苏打的两个瓶子都丢失了标签，面对难 以用肉眼辨别的两种白色粉末物质，花花决定用实验来鉴定。于是花花做好A、B标记（如图）， 并用杯子取样实验。 白色粉末A白色粉末B 实验序号 实验方法 实验现象 ① 往白色粉末A中滴加白醋 白色粉末溶解了一些 ② 往白色粉末B中滴加白醋 产生了气泡，并带有一股酸味 (1)通过实验现象，花花推断白色粉末A是 白色粉末B是 。 其中产生化 学变化的是实验 (填序号)，理由是 (2)通过查阅资料，花花了解到实验②中产生的气体是一种无色无味、比空气重、 不支持燃烧的气体。如果用集气瓶将实验②中产生的气体收集起来，沿着 烧杯壁缓慢倾倒（如图），将观察到甲、乙两支蜡烛中先熄灭的是 甲 (3)花花剪下一片紫甘蓝叶完全浸泡在残留在实验②反应杯中的混合物中时，居然发现紫甘 蓝叶片变红了，对于这个现象你有什么疑问？ 请提出一个问题： 你的假设是：」 (4)通过实验探究，花花发现了物质变化的奇妙之处。花花还发现古代诗人就曾用笔墨描写 过物质变化。下面是花花搜集到的几条包含物质变化的古诗句，你认为诗句的描写中只 包含物理变化的是()。 A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.只要功夫深，铁杵磨成针 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 24.花花是学校天文社的社员，她在观察活动时发现，月球的体积比太阳及八大行星都要小得多， 但是我们在地球上经常会看到一种天文现象，当太阳光被月球挡住，会出现“日食”。花花觉 得很疑惑，就通过模拟实验进行验证。她找来大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和 月球，并将它们摆放在一条直线上（如下图），在甲纸片的中间打一个观察孔。 甲 图1 图2 大年级科学期末巩固第4页（共6页） (1)通过图1的甲中小孔观察，看到图2的现象，这个现象是 (选填“日全食”“日偏食” 或“日环食”)现象，这个现象可能发生在农历 (填时间) (2)为了方便研究，花花按一定规律给下图中太阳系中的行星轨道编了号，结合八颗行星的 基本数据表回答问题。 八颗行星的基本数据表 行星 与太阳的平均距离 赤道直径 2345678 (万千米) (千米) 水星 5800 4878 金星 10800 12104 地球 15000 12756 火星 22800 6787 木星 77800 142800 土星 142700 120000 天王星 287000 51200 海王星 449600 48600 根据太阳系中行星的排列规律推断：图中的地球在 号轨道上， 星在5号 轨道上。 (3)根据以上数据，花花尝试在纸带上制作八颗行星的位置关系模型。她首先将第45刻度大 致确定为海王星的位置，再由远到近依次确定其他行星在模型纸带上的位置。请在图中 用黑色圆点标出木星大致的位置。 10 15 20 25 30 35 40 45 25.在公益演唱会期间，学生会为了更好拍摄舞台，计划为摄影师搭建一个塔台，六(4)班学生 设计并制作了塔台模型，根据评价指标（括号内是达标要求）和三个小组的测试结果，完成 下面的题目。 评价 设计图及塔高(60cm 顶端承重 抗风能力 抗展能力 材料成本 指标 文字说明 及以上) (3kg及以上) (二级及以上) (二级及以上) (3元及以内) 第一组 有 67cm 3.5kg ?级 二级 3.8元 第二组 有 62 cm 3.1kg 二级 三级 2.5元 第三组 有 61cm 2.9kg 一级 二级 2.8元 (1)7 根据上表的测试结果，各项指标都达标的小组是第 组；顶端承重能力最好的是 第 组，这组塔台模型主要的问题是 (2) 第一组在测试塔台模型的抗风能力时，在三级风力下，塔台模型开始摇晃，此项测试的 评估结果应记为 (3)测试时发现第三组的塔台模型容易倾倒，可以通过()来解决问题。 A.增加护栏，在塔台模型倾倒时保护使用者 B.增加顶部重量 C,制作时进行准确测量，使立柱等高 六年级科学期末巩固第5页（共6页） (4)完成一项测试需要使用特定的工具，下图是测试塔台模型的工具。这个工具测试的是塔 台的()。 A.抗腰能力 B.抗风能力 C.抗承重能力 (5)第四组的塔台模型没有通过测试，他们重新在塔台模型底部增加了弹簧，这说明第四组 的塔台模型之前存在（)的问题。 A.抗震能力差 B.高度没有达标 C.顶端承重差 版 (6)下图是学校门口的标识牌，它经常会被风吹倒，·请你利用所学的知识将标识牌进行简单 改进： 所 速行 有 四.综合题。 26.马的进化是生物进化史上最完整、最经典的证据之一。古生物学家通过化石复原，得到了从 始马到现代马的形态演化序列（如图所示）。请根据图示信息，分析马的进化规律，回答下列 问题。 始马 中马 原马 上新马 现代马 侵 (1)观察图中的始祖马和现代马的形态特征，它们存在哪些不同？ 权 (2)始祖马不断进化的动力来自()。 A.遗传 B.变异 C.变态 (3)马虽然在不断进化，但还是有许多性状被保留下来，主要是因为 4 (4)化石能帮助科学家推测生物演化，借助始祖马化石，不能推测出的内容是()。 A.始祖马的生活环境 B.地球的形状 C.始祖马的样子 (5)现代人类通过人工选育，也培育出了优秀的马种，比如哈克尼马、汗血宝马等。.下列说 法正确的是()。 A.人工选择就是自然选择 B.人工选择注重培育出纯正的血统和稳定的遗传性状 C.两种选择的结果都相同 1 六年级科学期末巩固第6页（共6页）