第二单元 践行职业道德 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦职业道德核心规范，通过选择、判断、简答及情境分析题，适配中职思想政治第二单元复习，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|职业道德产生基础、五大规范等核心概念|选项对比鲜明，强化基础认知| |判断|10/10|职业道德与实训关联等认知辨析|正误明确，引导职业行为反思| |简答|3/18|五大规范内涵、爱岗敬业要求等|直接考查核心知识，夯实理论基础| |材料分析|1/12|结合数控专业实训情境分析职业行为|情境真实，融合知识应用与价值引领，体现责任意识|

第二单元 践行职业道德 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.职业道德产生的基础是（） A. 社会分工与职业实践活动 B. 学校道德课堂 C. 国家法律强制规定 D. 个人兴趣喜好 2.我国职业道德最核心、最基本的规范是（） A. 爱岗敬业 B. 贪图安逸 C. 敷衍了事 D. 投机取巧 3.从业者对待岗位、工作的根本态度是（） A. 爱岗乐业，忠于职守 B. 混日子应付差事 C. 频繁跳槽逃避工作 D. 只看重薪资多少 4.诚实守信作为职业道德，核心要求是（） A. 表里如一、信守承诺、不弄虚作假 B. 为业绩隐瞒工作问题 C. 口头承诺随意反悔 D. 对客户夸大产品功效 5.办事公道的关键是从业人员处理事务要（） A. 公私分明、公平公正、不徇私情 B. 优先照顾亲友熟人 C. 凭借个人喜好区别对待他人 D. 牺牲原则换取人情 6.下列不属于服务群众内涵的是（） A. 立足岗位满足群众合理需求 B. 冷漠敷衍对待服务对象 C. 热情耐心提供服务 D. 换位思考体谅群众难处 7.奉献社会是职业道德的（） A. 最高境界与最终归宿 B. 最低底线要求 C. 仅针对公职人员的要求 D. 可有可无的标准 8.工匠精神的核心内涵是（） A. 精益求精、专注坚守、追求卓越 B. 做事只求速度不求质量 C. 浅尝辄止，不愿钻研技术 D. 照搬他人成果不愿创新 9.中职生在校培养职业道德的主要阵地是（） A. 专业实训、技能实操课堂 B. 网络游戏娱乐 C. 校外闲逛玩乐 D. 无目的社交聚会 10.从业者在职业活动中区分公私、杜绝以权谋私体现的是（） A. 办事公道 B. 敷衍塞责 C. 自私自利 D. 投机钻营 11.企业员工虚报工作量、伪造操作记录，违背的职业道德是（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 奉献社会 D. 服务群众 12.下列行为符合爱岗敬业要求的是（） A. 实训偷懒、操作马虎 B. 认真钻研专业技能，主动精进 C. 遇到难题直接放弃 D. 嫌弃本职工作消极怠工 13.服务群众的本质是坚持（） A. 为人民服务 B. 利己主义 C. 金钱至上 D. 个人优先 14.新时代技能人才践行奉献社会主要途径是（） A. 立足岗位苦练技能，创造社会价值 B. 脱离本职空谈奉献 C. 追求高薪忽视社会责任 D. 频繁跳槽不愿深耕行业 15.职业道德与社会公德的关系是（） A. 职业道德是社会公德在职业领域的具体体现 B. 二者完全独立，没有关联 C. 社会公德标准高于职业道德 D. 职业道德可以突破社会公德底线 16.对待客户、同事一视同仁，不搞区别对待，体现（） A. 办事公道 B. 厚此薄彼 C. 徇私偏袒 D. 功利交往 17.从业者不断打磨技术、改良工艺、追求产品完美，体现（） A. 工匠精神 B. 浮躁心态 C. 敷衍应付 D. 短视思维 18.中职生践行职业道德的起点是（） A. 规范实训操作，恪守实训纪律 B. 实训偷懒糊弄老师 C. 抄袭实训报告、伪造数据 D. 轻视专业技能学习 19.市场经济环境下，坚守诚信职业道德能够（） A. 树立职业信誉，长远稳定发展 B. 短期损失利益没有好处 C. 限制个人获利空间 D. 阻碍业务拓展 20.学习践行职业道德的最终目标是（） A. 塑造良好职业品格，成长为合格技能劳动者 B. 应付课程考核完成作业 C. 只在学校装样子，上岗后随意行事 D. 获取更高薪资待遇 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1.职业道德只约束上班后的从业者，中职在校实训不需要遵守。（） 2.爱岗敬业要求热爱本职，忠于岗位，不消极怠工。（） 3.为了企业业绩，适度隐瞒产品缺陷不属于违背诚信。（） 4.办事公道要求处理工作事务不徇私情，公平公正。（） 5.服务群众仅仅是服务业员工的要求，技术工人不用遵守。（） 6.奉献社会不是空洞口号，落实在日复一日的岗位实干中。（） 7.工匠精神只适用于传统手工行业，现代智能制造不需要。（） 8.公私分明、不利用岗位便利谋取私利是职业道德基本要求。（） 9.职业道德依靠从业者自觉自律，同时受社会公德约束。（） 10.在校实训敷衍、弄虚作假，上岗后容易出现职业道德失范问题。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.我国职业道德五大基本规范分别是什么？ 2.简述爱岗敬业的具体内涵与实践要求。 3.中职生在校实训期间，如何培养自身工匠精神？ 四、材料分析题（12 分） 材料：中职数控专业学生小张实训期间态度散漫，经常迟到早退，机床操作敷衍了事，零件加工只求速度不顾精度；为应付实训考核，篡改测量数据、抄袭同学实训报告；分组实训时偏袒好友，分配简单轻松工序，把复杂累活留给其他同学；认为职业道德是上班之后才需要考虑的事，在校无需严格要求自己。 经过第二单元课程学习，小张深刻认识自身问题，主动改正：按时参与实训，反复打磨零件提升精度，如实记录实训数据，独立完成实训任务；分工合作公平公正，主动承担难度大的操作；深耕专业技术，主动学习新型数控设备操作，立志成为精益求精的技术工人，用技能服务企业、奉献社会。 结合《践行职业道德》单元知识作答： 1.小张前期存在哪些违背职业道德规范的行为？分别对应违反什么职业要求？（6 分） 2.结合材料说说新时代中职技能人才应当如何自觉践行职业道德？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.B 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题 1.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 2.内涵：热爱自己从事的职业，敬重自身岗位，忠于职业职责。 实践要求：树立正确职业观，不嫌弃本职工作；认真对待每一项工作任务，不敷衍懈怠；主动钻研岗位相关技术知识；坚守岗位责任，杜绝消极怠工、频繁跳槽。 3.①实训严格遵守操作规范，追求加工精度，不糊弄应付； ②遇到技术难题主动钻研，反复练习打磨实操能力； ③养成严谨细致、专注坚持的做事习惯； ④树立追求卓越、精益求精的品质标准； ⑤主动学习新工艺、新技术，培养创新改进意识； ⑥自觉杜绝投机取巧、弄虚作假的行为。 四、材料分析题 1.①实训散漫、操作敷衍、迟到早退，违背爱岗敬业； ②篡改数据、抄袭报告弄虚作假，违背诚实守信； ③分工偏袒好友，区别对待同学，违背办事公道； ④错误认为在校不用遵守职业道德，缺乏职业修养意识。 2.①在校以实训岗位为载体，从小事践行爱岗敬业，认真对待每一次实操训练； ②坚守诚信底线，如实记录实训数据，独立完成任务，杜绝弄虚作假； ③处事公平公正，与人协作公私分明，做到办事公道； ④树立服务意识，明白技能最终服务群众、服务社会； ⑤立足岗位实干，以工匠精神严格要求自己，精益求精打磨技能； ⑥树立终身践行职业道德的意识，在校养成良好职业品格，为上岗从业打好基础。 学科网（北京）股份有限公司 $