四川资阳市雁江区2025-2026学年度下学期期末七年级质量抽样监测 生物

2025-2026学年度下学期期末七年级质量抽样监测 生物参考答案及评分标准 一、选择题（每小题只有一个选项，每题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A D C C D C A B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C B D C D D A D B 二、识图与填空题（每空2分，共40分） 21．（1）胚根；充足的空气；胚； （2）根系活力较弱；叶片中叶绿素含量较低； 22．（1）甲；乙； （2）G； （3）叶绿体；筛管； 23．（1）b； （2）①；毛细血管；2； （3）二氧化碳； 24．（1）①肝脏（序号和文字各1分）；小肠；B； （2）静脉；⑦右心房（序号和文字各1分）； 三、实验探究题（每空2分，共20分） 25．（1）3；温度； （2）减小偶然性误差，使实验结果更准确； （3）不可行； （4）无光，少量水，25℃（缺一不可）； 26．（1）乙；在锥形瓶外面套上易拉罐，减少了燃烧过程中热量的散失（答案不唯一）； （2）有机物； （3）平均值； （4）6360 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末七年级质量抽样监测 生 物 本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。全卷满分100分。答题时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。分析结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2．各学科的选择题，每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。 3．各学科的非选择题须用0.5 mm黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答；在试题卷上作答，答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（每小题只有一个选项，每题2分，共40分） 1．2023年，中国空间站“天宫课堂”第四课中，航天员桂海潮展示了在太空微重力环境下种植拟南芥的实验。地面实验小组同步开展对照实验，在相同培养装置中种植拟南芥，但额外增加了一个操作：每天用小型通气泵向培养基质中泵入空气2分钟。地面实验小组进行该操作的主要目的是为种子萌发提供（ ） A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水分 D．充足的光照 2．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是（ ） A．大豆种子萌发所需营养来自胚乳 B．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D．曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物体内逐渐积累 3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这是对植物生命周期的生动写照。请分析下列有关植物的说法，错误的是（ ） A．我们吃的桃子是由图1中的结构②发育而来 B．绿色植物对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起着重要作用 C．植物的枝条由叶芽发育而来，枝条上的叶片由图2中的结构①发育而来 D．幼根的生长主要是依靠图3中②处细胞的分裂和③处细胞体积的增大而实现 4．“禾下乘凉梦”是“杂交水稻之父”袁隆平对杂交水稻高产的一个理想追求。水稻慢慢长大过程中，稻穗提高的质量主要来自（ ） A．土壤中的水和无机盐 B．土壤中的水和有机物 C．空气中的二氧化碳和土壤中的水 D．空气中的氧气和二氧化碳 5．某校学生在智慧农业大棚内开展“无土栽培番茄”项目实践。下列针对番茄栽培的技术措施与原理不符的是（ ） A．大棚内安装二氧化碳发生器，补充二氧化碳以增强番茄的光合作用强度 B．将番茄植株吊蔓上架，使叶片分层分布以提高光能的利用效率 C．夜间适当降低大棚温度，目的是抑制番茄根的呼吸作用 D．采用LED补光灯在阴天照射，延长光照时间以促进有机物积累 6．某生物兴趣小组用菠菜叶横切临时装片进行观察，发现正常的叶脉中可见被染成红色的导管，而某突变体植株叶片出现大面积失绿黄化现象，显微镜下观察到其叶脉中维管束结构异常且导管内无红色染料分布。进一步研究发现，该突变体根部吸收的水分和无机盐无法正常运输至叶片，但叶肉细胞仍能进行较弱的光合作用。科研人员将该突变体叶片分别在正常光照和黑暗条件下培养，发现黄化面积均持续扩大。据此分析，下列推断合理的是（ ） A．该突变体的叶肉细胞和保卫细胞均已完全丧失功能 B．叶脉中的筛管结构异常是导致叶片黄化的直接原因 C．将该突变体置于高浓度二氧化碳环境中可改善其黄化症状 D．叶脉结构完整对维持叶片正常光合作用具有关键作用 7．2024年我国植树节期间，某中学开展“碳中和校园”实践活动。同学们在校园空地种植了一片银杏林，并通过简易方法持续观测相关数据。三个月后，同学们整理了以下观测记录：①银杏林区域比水泥操场区域日均温度低2-3℃；②银杏林区域空气湿度比操场高15%左右；③用澄清石灰水检测发现，银杏林区域空气使石灰水变浑浊的速度明显慢于操场区域。结合所学知识，下列叙述错误的是（ ） A．银杏叶片通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，是记录③中石灰水变浑浊较慢的主要原因 B．记录①和②表明银杏林改善了校园局部小气候，这与绿色植物的蒸腾作用密切相关 C．若将校园内落叶清扫后运到郊区填埋，微生物分解落叶的过程会消耗氧气、产生二氧化碳，因此微生物的分解作用是全球温室效应加剧的主要原因 D．有同学认为“银杏林夜晚只进行呼吸作用释放二氧化碳，所以绿色植物对维持碳氧平衡没有贡献”，该观点错误 8．“十月胎恩重，三生报答轻”。图一表示排卵和受精示意图，图二表示胎儿在母体内生长发育示意图。下列说法正确的是（ ） A．图一中的1能产生卵细胞，分泌雌激素 B．图一中，结构5是新生命开始的场所 C．图二中，胎儿与母体物质交换的器官是8 D．胎儿生活在羊水中，胎儿产生的废物通过羊水排出 9．古诗词是中华文化的瑰宝，许多诗句蕴含着丰富的生物学知识。以下诗句与青春期发育特点对应错误的是（ ） A．“少年负壮气，奋烈自有时”——身高和体重迅速增长 B．“气喘吁吁追黄蝶”——呼吸频率显著增加 C．“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃”——神经系统逐渐完善 D．“初生牛犊不怕虎，长出角来反怕狼”——独立意识逐渐增强 10．图甲为“馒头在口腔中的变化”的实验操作示意图，图乙为“淀粉消化过程”示意图，A、B为物质，a、b为消化液。下列叙述正确的是（ ） A．图甲中①②对照，②试管作为对照组 B．滴加碘液后，预期实验结果为试管①变蓝 C．馒头中淀粉的消化只发生在口腔中，a是唾液，A是麦芽糖 D．淀粉最终被b肠液、胰液中分解糖类的酶消化为B 11．“磁控胶囊内镜”是一次性检查消化道内壁形态结构的机器人，随水吞下后可按照预设路径在消化道内进行拍摄，并将图像记录传输。这颗胶囊通常1-3天内随粪便排出体外。下列有关“磁控胶囊内镜”检查叙述正确的是（ ） A．依次经过口腔→食管→胃→大肠→小肠→肛门 B．可以用来检查肝脏处的病变 C．可观察到胃内脂肪被初步分解的过程 D．在小肠处停留时间最长 12．《黄帝内经》里讲：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，就是以谷养、果助、畜益、菜充的膳食为原则，强调荤素搭配、比例适宜方为合理。小雁同学为家人设计了一份午餐食谱：米饭、清蒸鲈鱼、糖醋里脊、蛋花汤，还应该添加什么食物使午餐更加合理（ ） A．干炸里脊 B．红烧肉 C．炒豆角 D．鱼香肉丝 13．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道能对吸入的空气进行处理。下列关于呼吸道结构与功能的叙述，正确的是（ ） A．鼻黏膜分泌的黏液能杀死空气中的所有细菌 B．气管内壁的纤毛向咽喉方向摆动，将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部形成痰 C．呼吸道的骨或软骨支架可保证气体顺畅通过，同时也能使空气变得温暖 D．用口呼吸比用鼻呼吸更健康，因为口腔的通气量更大 14．图中①-④表示人体气体交换的四个过程，a、b代表气体，下列相关叙述错误的是（ ） A．b中的二氧化碳含量比a高 B．②④过程通过气体扩散完成 C．③过程需要血红蛋白的参与 D．④过程将静脉血转为动脉血 15．在学校的体质健康监测中，测得某同学的肺容量变化如图所示，据图分析正确的是（ ） ①F点的数值就是该同学肺容量的最大值 ②AB段表示吸气过程 ③BC段膈肌处于收缩状态 ④D点表示呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于大气压 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 16．血栓是指心脏、血管内的血液发生凝固或血液中存在凝集形成固体质块。研究人员称大蒜能有效减少血栓形成，你认为最可能的原因是大蒜能（ ） A．提高血浆的运输能力 B．抑制白细胞吞噬细菌 C．促进红细胞运输氧 D．抑制血小板不正常凝集 17．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中，寻找毛细血管的最佳方法是（ ） A．血流速度很慢的血管 B．血流速度快的血管 C．血管壁非常薄的血管 D．红细胞单行通过的血管 18．如图是人体血液中某物质含量变化情况，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流经的器官或结构，说法不正确的是（ ） A．若该物质为二氧化碳，则可以Ⅰ表示肾 B．若该物质为葡萄糖，则Ⅲ可以表示小肠 C．若该物质为氧气，则Ⅲ可以表示肺泡 D．若该物质为氧气，则可以Ⅰ表示组织细胞 19．如图表示尿液形成的过程，其中甲、乙表示结构，A、B表示液体。下列有关叙述错误的是（ ） A．甲是肾小囊，乙是肾小管 B．血液流经肾脏后，动脉血变为静脉血，尿素减少 C．A、B表示的液体分别为原尿和尿液 D．若乙处发生病变，则B中会有血细胞 20．流程图是生物学学习过程中常用的方法，下列有关流程图叙述正确的是（ ） A．血液进入肾脏后的途径是：入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管→肾小囊 B．人体生命活动能量来源：食物中的营养→细胞内营养物质→氧化释放能量 C．体循环和肺循环的共同规律是：心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 D．外界气体进入肺的途径是：鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、识图与填空题（每空2分，共40分） 21．（10分）玉米是世界主要粮食作物之一，也是我国重要的经济作物。 （1）玉米种植带纵跨寒温带、暖温带、亚热带和热带。各种植带降雨量不同，土壤含水量也不同，研究人员据此开展了种子萌发及植株生长的相关研究。 ①四组实验都应该放在相同且适宜的条件下，萌发时，种子中最先突破种皮发育为根的结构是________。 土壤含水量 20% 25% 30% 35% 种子萌发率 97% 100% 90% 62% 幼苗单株质量（g） 0.81 0.96 0.89 0.8 ②据表可知，当土壤含水量为35%时，种子萌发率低。原因可能是含水量过高，导致玉米种子无法获得___________。此外，还观察到种子的___________出现了腐烂霉变现象，导致其无法发育成新植物体。 （2）在种子萌发后，研究者测定了幼苗根系活力（反映系细胞生命活动强弱的生理指标）和叶片中叶绿素含量，结果如图2。据图2从营养物质获得的角度，解释土壤含水量为35%时，幼苗单株质量低的原因：土壤含水量较高时，___________，根对水和无机盐的吸收能力下降；与此同时，___________，光合作用弱，制造的有机物减少。 22．（10分）“五一”期间，乡村游受众多游客青睐，某镇举办了“蜜瓜”采摘节。瓜棚里，游客自行选瓜采摘，大家忙得不亦乐乎，满载而归。小雁也和父母一起去采摘，小雁是个爱动脑的孩子，为了探究农民丰收的原因，他深入大棚进行了研究。图1为大棚蔬菜叶片进行的生理活动模式图，图2是夏季晴朗的一天大棚内二氧化碳的量（相对值）随时间变化的曲线图，图3是显微镜下观察到的蜜瓜叶片横切面结构图。请据图回答问题： （1）图1中有助于维持大气中碳氧平衡的是_______（填字母）所表示的生理活动。甜瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图1中______（填字母）所示的生理活动有关。 （2）根据图2分析，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是_____（填字母）点。 （3）图3中制造有机物的场所主要是②中的___________，通过④中的___________将有机物运输到植物体各部分。 23．（10分）人工肺为解决呼吸功能衰竭开辟了一条新途径，它是一种代替人体肺进行气体交换的人工器官。使用时用一根导管将血液从患者血管引出，通过人工肺后，从另一根导管回到体内（如图甲所示）。图乙为正常人体内的气体交换过程示意图。图中①～④表示相应结构，Ⅰ～Ⅳ表示气体，据图回答： （1）如图甲判断，人工肺虚线所示的结构能帮助病人直接完成的过程是______（填字母代号）。 a．肺与外界的气体交换 b．肺泡与血液的气体交换 c．气体在血液中的运输 d．组织细胞处的气体交换 （2）图甲中人工肺的结构[ ]相当于图乙中的[③]，③的外面包绕着许多[④]_________。由图乙可知，人工肺中隔离膜的厚度相当于_____层细胞。 （3）图甲中，人工肺经隔离膜完成气体交换后，血液中由细胞呼吸作用产生的气体[Ⅱ]_________会排出体外。 24．（10分）辣条是高脂高盐食品，某中学生过量食用辣条后大量饮用含糖饮料，引发腹痛就医。观察图（图中序号代表人体部分结构，字母代表生理活动），请回答下列问题： （1）辣条中的大量油脂，需[ ]_________分泌的胆汁促进消化；辣条中的人工色素、防腐剂等小分子物质主要在_______内被吸收；这些物质经肝脏解毒后，还需经过肾脏中_______（填字母）的过滤作用，因此大量食用辣条会加重肝脏和肾脏负担。 （2）医生检测发现患者血细胞中白细胞数量增多，判断存在致病菌感染，诊断为急性肠胃炎。输液时，针头扎入的是_______血管，药物经血液循环首先汇集到心脏的[ ]_______再转运至小肠发挥作用。 三、实验探究题（每空2分，共20分） 25．（10分）大豆含有丰富的蛋白质，能做出多种美食，如豆腐、豆浆等，深受大家的喜欢。某生物学兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题。 培养皿编号 种子数量/粒 种子所处的环境条件（有光，其它条件均适宜） 种子萌发数量/粒 1 20 少量水，25℃ 18 2 20 无水，25℃ 0 3 20 少量水，2℃ 0 4 20 水淹没种子，25℃ 0 （1）该实验共设计了_______组对照实验。其中1号与3号对照，变量是_________。 （2）实验探究中，选用20粒大豆种子而不用1粒的原因是_________。 （3）某同学想用2号和4号作对照，探究水分对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计可行吗？_________。 （4）若想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请在上述实验的基础上完善设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入20粒大豆种子，种子所处的环境条件是__________________。 26．（10分）为了探究花生种子中的能量，甲、乙两组同学分别设计了图1、图2所示的实验装置。实验前，甲、乙两组分别称取了花生种子的质量，测定了水的温度。请你和他们一起完成该实验： （1）你认为甲、乙两组设计的实验装置中，_______组的更科学，你的理由是__________________。 （2）花生种子含有多种营养成分，其中用火点燃后能够燃烧的物质是_________（填“无机物”或“有机物”）。 （3）若这个探究实验只做一次，则实验结果不可靠，测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，实验结果应当取各重复组数据的_________。 （4）已知1毫升水每升高1℃需要吸收4 J的能量，乙组锥形瓶中水温升高了53℃，那这粒花生种子含有的能量（不考虑能量散失造成的误差）为_______J。 学科网（北京）股份有限公司 $