重庆市酉阳县2025年秋期八年级教学质量监测生物学试题

2025年秋期八年级教学质量监测 生物学试题参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B B C A A A A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A A D C B A A B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A A C C D D B D B 二、非选择题（包括4个小题，共40分） 31．（每空1分，共6分） （1）传染性和流行性 （2）抗原 抗体 （3）接种初期抗体含量较低 数量多、作用时间长 （4）奥司他韦是处方药，需凭医生处方购买 32．（每空2分，共12分） （1）干燥 抑制 （2）呼吸 热量 （3）95% 能 33．（每空1分，共8分） （1）适量的水（或充足的空气、适宜的温度） （2）蒸腾 根尖（幼根和根毛） （3）氮、磷、钾 （4）甲 胚珠 （5）AB、CD （6）光合 34．（每空2分，共14分） （1）③ 叶肉 氧气 （2）①③⑥ 大于 （3）③④ 适当增加光照强度（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期八年级教学质量监测 生物学试题 （满分：100分 生物、地理合堂100分钟完卷） 一、单项选择题（包括30个小题，每小题2分，共60分） 1．小区恶犬伤人事件在媒体上屡有报道，根据病原体分类，由狂犬病病毒引起的狂犬病和下列疾病属于同一类传染病的是（ ） A．蛔虫病 B．细菌性痢疾 C．艾滋病 D．肺结核 2．皮肤能防止病原体侵入人体，下列选项中与这种免疫属于同种类型的是（ ） A．某人接触花粉等而出现过敏现象 B．体液中的吞噬细胞吞噬病原体 C．患过麻疹的人不再患麻疹 D．接种百白破疫苗预防百日咳、白喉和破伤风 3．下列疾病中，属于非传染性疾病的是（ ） A．疟疾 B．糖尿病 C．足癣 D．血吸虫病 4．如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（ ） A．①过程最有效的办法是接种疫苗 B．丙是该传染病的病原体 C．甲是该传染病的易感人群 D．②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程 5．时下饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗。下列说法正确的是（ ） A．注射狂犬疫苗属于计划免疫 B．接种狂犬疫苗也可预防甲型H1N1流感 C．注射狂犬疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群 D．狂犬疫苗属于抗体 6．下图显示了一种常用药物说明书上的部分信息，其表明（ ） A．这是非处方药 B．这是一种中药 C．此药为过期药品 D．此药能杀死致病细菌 7．告别不健康的生活方式才可能拥有健康。作为青少年的我们应该选择的生活方式是（ ） A．合理作息，锻炼身体 B．暴饮暴食，多荤少素 C．熬夜，长时间睡眠不足 D．经常不吃早餐 8．呼吸道传染病一般通过空气、飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、患者的飞沫、流感病毒分别属于（ ） A．传染源、传播途径、病原体 B．传染源、病原体、传播途径 C．易感人群、传染源、病原体 D．病原体、传播途径、传染源 9．下列关于毒品的说法，错误的是（ ） A．吸毒不会损害人的神经系统 B．珍爱生命，远离毒品 C．吸毒会损伤人体的免疫功能 D．吸毒使人心肺受损 10．健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述正确的是（ ） A．健康是指没有疾病或者不虚弱 B．马铃薯发芽后，去掉发芽部位即可放心食用 C．《中学生日常行为规范》规定中学生不准吸烟，这是因为吸烟有害身体健康 D．非处方药毒性小，可自行斟酌用量，无须按照说明书服用 11．下面是胚芽米和精白米的加工过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A．糙米属于种子 B．水稻种子中没有子叶 C．“精白米”其实是胚乳 D．精白米能萌发长成幼苗 12．如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A．菜豆种子中贮存营养物质的结构是② B．在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b C．⑥和g都是新植物的幼体 D．种子萌发时首先突破种皮的是③和f 13．小麦是我国北方的主要粮食作物，下面关于小麦的叙述正确的是（ ） A．小麦是单子叶植物，一粒小麦就是一个果实 B．在新鲜的小麦种子剖面上滴加碘液，变蓝的是胚 C．小麦种子有2片子叶 D．小麦种子里的营养物质储存在子叶中 14．图甲表示菜豆种子的萌发过程，图乙是在这一过程中的鲜重和干重变化曲线。下列叙述错误的是（ ） A．菜豆种子萌发过程中，子叶和胚芽均出土 B．R由菜豆种子的胚芽发育而成 C．ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D．ef段的幼苗只进行呼吸作用 15．将自身条件满足的绿豆种子分成甲、乙两组，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，在25～30℃温度下，这两组种子的发芽状态是（ ） A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽 16．棉农在棉花植株长到一定高度时往往要进行“打顶”（摘除顶芽），主要目的是（ ） A．限制棉花长高 B．促进侧芽发育成枝条 C．为了株型美观 D．顶芽有病害 17．我国北方地区，杨树随处可见。杨树的树干生长较快，它主要是由什么发育来的（ ） A．芽轴 B．生长点 C．叶原基 D．芽原基 18．如图所示是植物相邻的三个细胞之间水分的渗透方向，则三个细胞中细胞液浓度最高的是（ ） A．3 B．2 C．1 D．无法判断 19．下列哪一项不是根毛细胞适于吸水的特点（ ） A．细胞壁薄 B．细胞质多 C．液泡大 D．根毛扩大了吸水面积 20．俗话说：“根深才能叶茂。”与“根深”有关的根尖的部位是（ ） A．根冠、分生区 B．分生区、伸长区 C．伸长区、成熟区 D．分生区、成熟区 21．取两根大致相同的新鲜枝条甲、乙，分别插入装有等量清水的锥形瓶中，将枝条乙的大部分叶片去除，枝条甲不作处理，用脱脂棉塞紧瓶口，分别放在托盘天平的两个盘上，并调整天平，使之达到平衡，如下图所示。然后移到光下，十多分钟后观察天平，发现天平下垂倾斜的一端是（ ） A．左端 B．右端 C．时左时右 D．始终保持平衡 22．刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用的意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是（ ） A．土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收 B．夏天树荫底下比较凉快，有蒸腾作用的功劳 C．蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输 D．植物体内的水大多数通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热 23．某校生物兴趣小组的同学在实验田里播种了10克菠菜种子，一段时间后共收获了约3000克菠菜，使得菠菜增重的物质主要源自于（ ） A．空气中的二氧化碳和土壤中的水 B．土壤中的无机盐 C．土壤中的有机物 D．空气中的氧气和土壤中的有机物 24．某生物兴趣小组的同学为了验证绿叶在光下吸收二氧化碳，设计了如图所示的实验装置，有关该实验的说法错误的是（ ） A．实验前要向三个装置中吹入等量的二氧化碳 B．该实验有两组对照实验，即A与B、B与C C．三个装置中的绿叶脱色后，滴加碘液变蓝的是C中的叶片 D．A与B对照的结果说明绿叶只有在光下才能制造有机物 25．下图中A和B代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列相关叙述，错误的是（ ） A．图中A代表二氧化碳，B代表氧气 B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用 C．绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程 D．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动 26．农业生产实践离不开对生物学知识的应用。以下说法错误的是（ ） A．合理密植能充分利用光能提高农作物产量 B．夜间对大棚植物进行适当光照可增加光合作用产物的产量 C．移栽树木时剪去部分枝叶主要是为了降低蒸腾作用 D．储存农作物产品时，常提高温度以降低植物呼吸作用强度 27．植物体内有机物运输的结构和途径是（ ） A．导管，沿“叶→茎→根”运输 B．筛管，沿“根→茎→叶”运输 C．导管，沿“根→茎→叶”运输 D．筛管，沿“叶→茎→根”运输 28．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A．气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．气孔主要分布在植物叶片的下表皮，避免水分蒸发过多 D．气孔①→②状态转化可能影响无机盐的运输 29．荔枝主要产于我国南方某些地区，运输过程中需保持低温。下列相关说法错误的是（ ） A．荔枝活细胞主要在线粒体进行呼吸作用 B．呼吸作用会消耗有机物，影响荔枝营养 C．运输过程保持低温是为了减弱呼吸作用 D．荔枝呼吸作用时吸收热能，使冰块融化 30．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是（ ） A．绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气 B．绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用 C．绿色植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D．绿色植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环 二、非选择题（本题包括4个小题，共40分） 31．（6分）前段时间不断出现发热症状的流感患者，感染人群逐渐从中小学生扩散到成年人，已经出现了流行的趋势。图一是人体特异性免疫示意图、图二是接种疫苗后血液中抗体含量变化曲线图，请据图回答问题。 （1）“甲流”为常见的呼吸道感染性疾病，具有______________________的特点。 （2）请利用图一分析接种流感疫苗的免疫过程：接种的疫苗从免疫学角度来看相当于_________，图一中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质——_________，促进了乙细胞的吞噬作用，使病原体失去致病性。 （3）结合图二分析，在接种初期密切接触流感患者仍然可能患上甲流，原因是_________，大多数疫苗需要接种两到三次，才能更好地发挥效果。由图二可知，机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是_____________________。 （4）医生给某位“甲流”患者开了奥司他韦等药物，服用后很快痊愈了。但是两周后，他再一次发烧，想自己买这种药治疗，药店却不卖给他，原因是_______________。 32．（12分）粮食安则天下安。从古至今，智慧的中国人民在“种子农业”的研究上取得了巨大成就。河南洛阳考古发现的隋唐粮仓——含嘉仓中的种子，历经1300多年，仍能发芽。 （1）在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窖壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窖壁。这样的环境可为种子的储存提供低温、_________的条件，_________（填“促进”或“抑制”）种子的萌发。 （2）人们在粮窖顶部覆盖的封土上种树苗，通过树苗生长状况监测粮窖内种子是否萌发。这是因为粮窖中的种子若萌发，则萌发的过程中通过_________作用释放出大量的_________，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。 （3）为测定一批种子的发芽率，随机选取了600粒种子进行实验，有30粒没有发芽，这批种子的发芽率是_________，_________（填“能”或“不能”）用来播种。 33．（8分）在学校开展的跨学科实践活动中，某同学体验了南瓜种植过程。请分析回答下列问题。 Ⅰ．播种（1）将花盆中的土壤疏松后，把若干粒南瓜种子播种在其中，喷洒适量的水，并作了如图1所示的处理，这一系列措施可以为种子萌发提供_________（写出一点即可）等环境条件。 Ⅱ．移栽（2）南瓜幼苗长出3～5片绿叶后，在一个阴天的黄昏，将几株健壮的南瓜苗去掉部分叶片，根部带着土坨移栽到试验田。这些做法既能够降低幼苗的_________作用，也能减少对_________的损伤，提高移栽成活率。 Ⅲ．蔓期管理（3）施肥：根据需要适时施用复合肥。复合肥中，占比最多的是含_________的三类无机盐。 Ⅳ．开花和结果（4）南瓜有两种不同的花（如图2），其中只有_________（填“甲”或“乙”）花能结出南瓜。剖开成熟的南瓜，里面有多粒种子，这是因为雌蕊子房中含有多个_________。 Ⅴ．研究生理活动（5）图3是南瓜植株两天中有机物积累量的变化图像。在_________（用字母表示）段时，植物光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。 Ⅵ．提高产量（6）南瓜的茎是匍匐生长的，为南瓜茎搭架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，有利于促进南瓜的_________作用。 34．（14分）某校生物兴趣小组利用教材所学知识在蔬菜基地对番茄植株进行了一系列的观察和研究，图甲是绘制的番茄叶片结构图，图乙是叶肉细胞内叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图，图丙是叶片二氧化碳吸收量随光照强度变化的曲线图。请据图回答。 （1）图甲中进行光合作用的主要结构是[ ]_________，夏天晚上，由⑤结构进入叶片的气体主要是_________。 （2）图乙中代表氧气的是_________（填序号），当图乙细胞内仅发生①②③④生理过程，则可推断此时番茄叶片内光合作用强度_________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （3）图丙中光照强度为N时，图乙中_________（填序号）在进行。据图丙所示，要想提高番茄产量，可采取的措施是_________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $