一次性筷子使用情况调查 课件 -2026-2027学年综合实践活动四年级上册沪科黔科版

一次性筷子使 用情况调查 四年级综合实践课 节约资源,保护环境 为什么要关注一次性筷子? 浪费木材资源 造成环境污染 消耗大量水资源 大量使用一次性筷 子会砍伐很多树木, 使用后随意丢弃, 影响环境卫生和美观 生产过程需要大量 水,不利于节约资源 破坏森林 一次性筷子的历史 现代一次性筷子 古代筷子 环保意识觉醒 古代使用竹制或木 制筷子,反复使用 20世纪80年代开始 推广,追求方便快捷 现在开始倡导减少 使用,保护环境 不同地区使用情况对比 城市地区 乡村地区 外卖、餐厅使用频繁 使用量大,浪费严重 环保意识逐渐提高 家庭聚餐习惯重复使用 使用量相对较少 环保意识较强 如何进行调查? 3 2 1 确定调查目标 设计调查表 实地调查记录 整理分析数据 我们要调查哪 些内容?谁使用? 设计问题 收集使用数据 观察、访问、 记录真实情况 统计结果, 发现问题和规律 用多少? 调查方法有哪些? 观察法 访问法 统计法 8 到食堂、餐厅观 察,记录使用情况 采访同学、老师、 、家长, 了解使用习惯 统计使用数量, 计算浪费情况 调查记录表设计 一次性筷子使用情况调查表 调查地点(如:学校食堂、家庭餐厅) 调查时间 备注 使用人数 使用一次性筷子数量 是否有重复使用 可以画表格记录,也可以用表格软件整理 师生互动:小小调查员 3-5人一组 选择调查地点 设计调查表 分工合作 分组调查 汇报调查结果 分享发现的问题 提出改进建议 互相学习交流 成果分享 我们能做什么? 自带餐具 上学自带筷子勺子,减少使用一次性餐具 文明用餐 不随意丢弃,使用后正确分类处理 宣传环保 向家人朋友宣传,一起参与环保行动 创意活动:筷子改造 筷子书签 筷子笔筒 筷子装饰画 用多根筷子捆绑 制作笔筒,收纳文具 用筷子拼贴成图案, 用废筷子制作书签, 画上图案,实用又美观 做成装饰画 主结语 小行动,大改变 让我们一起保护环境 从节约一双筷子开始 $