7.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课件 2025-2026学年人教版地理八年级下册
2026-06-26
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 黄土高原 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 7.04 MB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-27 |
| 作者 | xkw_083715803 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58504784.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦黄土高原,系统涵盖区域概况(位置范围、历史文化、地貌类型)及水土流失与治理,通过“黄土风情”导入,连接自然要素与人文现象,构建从区域认知到问题探究的学习支架。
其亮点在于以区域认知为基础,结合地图分析与实验探究培养综合思维,如通过地貌演化图、水土流失实验理解成因,以梯田、植树种草等治理措施渗透人地协调观。题目设计联系延安、定西等现实案例,助力学生理解人地关系,教师使用可高效落实核心素养,提升教学效果。
内容正文:
第七章 北方地区
第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原
1
第一课时 黄土高原概况
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2
学习目标 核心素养
1.运用地图和相关资料,说明黄土高原的地理位置和
范围。
2.运用地图和相关资料,了解黄土高原的历史文化和
“黄土风情”,说明“黄土风情”与当地地理环境的关系。
3.运用地图和相关资料,认识黄土高原的地貌类型,
了解黄土高原上黄土的形成原因。 区域认知
综合思维
人地协调观
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3
第一课时 黄土高原概况
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4
一、文明的摇篮
1.地理位置:黄土高原东起__________,
西至乌鞘岭,北连____________(大致
以长城为界),南抵秦岭。
太行山脉
内蒙古高原
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5
2.历史和文化
(1)文明的摇篮:______流域是中华文明的发祥地之一。
黄河
(2)文化
①旅游胜地:革命圣地______、黄帝陵等。
②“黄土风情”:传统民居______、白羊肚头巾、陕北民歌信天游、
安塞______等。
延安
窑洞
腰鼓
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6
二、典型的黄土景观
1.特点:黄土高原是世界最____的黄土堆积区,海拔在1 000—2 000米,
除一些石质山体外,黄土层的厚度一般在100米以上,最大厚度超过
_____米。
大
200
2.风成黄土的说法:黄土是风从中亚、蒙古及我国__________地区吹来
堆积而成的。
3.黄土地貌景观:________、黄土墚、________、黄土川。黄土川是黄
土高原农业较发达、人口集中的地区。
西北内陆
黄土塬
黄土峁
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第一课时 黄土高原概况
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8
基础巩固
读黄土高原范围示意及延安的气候资料图,完成1—6题。
1.下列关于黄土高原地理位置的叙
述,正确的是( )
A.位于大兴安岭以西
B.位于内蒙古高原以南
C.位于太行山脉以东
D.位于贺兰山以东、长城以北
B
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9
2.下列各项中,与图中①山脉的地理意义相
符的是( )
D
A.该山脉是我国农耕区与牧区的分界线之一
B.该山脉是我国热带与亚热带的分界线之一
C.该山脉是黄土高原与华北平原的分界线
D.该山脉是我国湿润区与半湿润区的分界线
之一
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3.下列关于革命圣地延安气候类型的叙述,正确的是( )
C
A.冬冷夏热,降水稀少
B.全年温和多雨
C.雨热同期,降水主要集中在夏季
D.冬季严寒、漫长,夏季温暖、短促
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4.下列诗句中涉及的地理事物,与图示区
域相关的有( )
B
①云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前
②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还
③欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
④不识庐山真面目,只缘身在此山中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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5.黄河流域是中华文明的发祥地之一,这里
留下了众多的名胜古迹和文化遗存。下列
名胜古迹中,位于黄土高原的是( )
C
A.布达拉宫 B.八达岭长城
C.黄帝陵 D.敦煌莫高窟
6.黄土高原富有特色的“黄土风情”主要有( )
A
①窑洞 ②信天游 ③安塞腰鼓 ④白羊肚头巾 ⑤孔雀舞
A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤
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下图所示为黄土高原的四种地貌景观。读图,完成7—8题。
7.这四种黄土地貌的形成顺序是( )
A.①②③④ B.②①③④
C.④②①③ D.①③②④
B
8.黄土高原上农业较发达、人口集中
的地区所在的黄土地貌区是( )
A.① B.② C.③ D.④
D
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能力提升
读图,完成9—12题。
9.下列关于图中各山脉的叙述,正确的是( )
A.①是天山山脉,位于我国地势第二级阶梯
B.②是大兴安岭,位于我国地势第二、三级阶梯的分界线上
C.③是太行山脉,是黄土高原与华北平原的分界线
D.④是乌鞘岭,大致经过我国旱地与水田的分界线
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提示:图中①是阴山山脉,②是贺兰山,两者均位于我国地势第二级阶梯;
③是太行山脉,位于我国地势第二、三级阶梯的分界线上,是黄土高原与
华北平原的分界线;④是秦岭,大致经过我国旱地与水田的分界线
【答案】C
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10.下列关于图中甲、乙两个地区的叙述,
正确的是( )
C
A.甲位于黄土高原,荒漠化严重
B.甲位于华北平原,春旱严重
C.乙是渤海,夏季接纳的泥沙多
D.乙是黄海,冬季接纳的泥沙少
11.“我家住在黄土高坡,日头从坡上走过,照着我的窑洞,晒着我的胳
膊,还有我的牛跟着我……”下列居民对此歌词感触最深的是( )
B
A.湖北人 B.陕西人 C.新疆人 D.山东人
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12.下列证据能够说明黄土高原成因的有
( )
A
①从中亚到黄土高原,地表状况顺着
风向依次是戈壁、沙漠、黄土 ②黄土像冬
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
季地面的积雪那样,以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上 ③黄
土高原自西北向东南,黄土的颗粒越来越小 ④黄土结构疏松,多孔隙
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“山坡坡栽树崖畔畔青,黄土高坡有了好风景,黄沙那个不起尘少见,
林果绕村绿满山。”经过几十年的治理,黄土高原由“黄”变“绿”,现已
成为我国重要的苹果产区。读黄土高原地貌类型图,完成13—14题。
13.图中表示黄土墚地貌的是( )
A.① B.②
C.③ D.①②③
B
14.黄土高原所产的苹果比山东半岛的更甜,其原因是( )
B
A.土壤肥沃 B.日照充足 C.水源丰富 D.昼夜温差小
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综合拓展
地坑院也叫天井院,是一种下沉式窑洞。建造之初,人们在平整的
地面上挖一个深6—7米的方形深坑,然后在坑的四壁挖出若干孔洞(如
下图甲所示),做居住之用。其中,一孔洞内有一条斜坡通道通向地面
(如下图乙所示),供人们出行。“进村不见人,见树不见村”是地坑院
的真实写照。读图,完成15—16题。
15.地坑院位于我国的( )
A.黄土高原 B.青藏高原
C.塔里木盆地 D.珠江三角洲
A
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16.地坑院的建造( )
A
①因当地黄土层深厚,适合向下开挖
②洞顶平坦, 可作道路通行
③可使屋内有冬暖夏凉之感
④斜坡通道有利于引水入院
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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17.读黄土高原地形图,完成下列各题。
(1)黄土高原位于我国地势第____级阶梯,
其北部与甲___________(地形区名称)相连。
二
内蒙古高原
(2)图中乙城市是______,该城市是著名
的古都,历史悠久。
西安
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(3)渭河平原是黄土高原地区的主要农业
区之一。简述渭河平原发展农业生产的优势
自然条件。(可从地形、气候、水源、土壤
等方面作答)
【答案】地形平坦;气候雨热同期;水源充
足,灌溉便利;土壤肥沃;等等。
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第二课时 水土流失与水土保持
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学习目标 核心素养
1.运用地图和相关资料,说明黄土高原水土流失严重
的危害,了解其成因。
2.运用地图和相关资料,了解黄土高原水土流失的治
理措施,说明黄土高原生态文明建设的成功经验。 综合思维
人地协调观
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第二课时 水土流失与水土保持
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一、严重的水土流失
1.地表状况:黄土高原是世界上__________极为严重的地区之一,地表
__________、支离破碎。
水土流失
千沟万壑
2.水土流失的危害
(1)带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄,导致__________加
剧,生态环境恶化。
(2)__________导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给下游
地区的防洪及__________造成了巨大困难。
自然灾害
泥沙下泄
河道整治
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3.水土流失的原因
(1)自然原因
土壤方面 黄土土质______,多孔隙,易被流水侵蚀
植被方面 地表裸露,缺乏______保护
气候方面 夏季降水______,且多暴雨
河流方面 黄河流经该地区,支流较多,水流冲刷严重
疏松
植被
集中
(2)人为原因
①人多地____,开发历史悠久,长期的__________导致生态环境恶化。
②修路、______等活动破坏地表。
少
过垦过牧
采矿
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二、让黄土地披上绿装
1.宏观举措:开展生态文明建设,打造秀美山川,发展______经济,走
改善环境与发展经济互相促进的________发展新路子。
绿色
可持续
2.具体治理措施
(1)生物措施:__________等。
(2)工程措施:建梯田、__________等。
(3)合理安排农业生产,禁止__________,实施退耕还林还草,发展
________产业。
植树种草
修挡土坝
过垦过牧
林果草
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第二课时 水土流失与水土保持
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基础巩固
黄土高原水土流失严重,地表沟壑纵横,坡陡谷深,极易发生地质
灾害。据此完成1—2题。
1.黄土高原地区极易发生的地质灾害有( )
D
①崩塌 ②洪涝 ③干旱 ④滑坡
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.下列关于黄土高原地表形态对人类活动的影响,说法正确的是( )
A
A.不利于发展交通运输业 B.有利于机械化作业
C.有利于开展水土保持 D.有利于灌溉农田
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位于黄河支流沿岸的甘肃省定西市,曾经是黄土高原水土流失较严
重的地区之一。如今,这里已成为水土流失综合治理示范区。读图,完
成3—4题。
3.黄土高原水土流失严重的原因主要有( )
C
①黄土土质疏松 ②地表缺乏植被保护 ③黄河结冰期长 ④夏季降水
稀少 ⑤不合理的人类活动
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤
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4.如今,错落有致的梯田成为定西
市的动人风景。图中适宜“退耕种草
披褂子”的区域是( )
C
A.甲区域 B.乙区域 C.丙区域 D.丁区域
[提示:治理黄土高原的水土流失,通常在陡坡退耕还林还草,建设林草
护坡(披褂子)]
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读黄土高原景观图,完成5—7题。
5.下列关于黄土高原水土流失带来的影响,
叙述正确的有( )
A
①水土流失导致土壤肥力下降
②水土流失导致河流含沙量增大
③流失的水土可以淤积出新的土地
④水土流失导致旱涝灾害频发
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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6.下列属于黄土高原水土流失的人为原因
是( )
C
A.黄土高原位于湿润区,年降水量大
B.人类广泛开展植树造林活动
C.人类采矿、修路等活动破坏地表
D.黄土本身具有疏松、干燥的特性
7.治理黄土高原“跑水、跑土、跑肥”现象的根本措施是( )
C
A.节约用水,提高水资源利用率 B.使用化肥,提高土壤肥力
C.保护植被,开展植树种草 D.加固沟渠,水道裁弯取直
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能力提升
1952年以来,陕西省榆林市韭园沟开展了持续几十年的水土保持工
作,为治水治沙探索出破解之道。读下面三幅图,完成8—9题。
8.1990—2021年,黄河流域的水土保持率( )
A
A.呈上升趋势 B.呈下降趋势 C.先升后降 D.先降后升
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9.下列关于图3中韭园沟水土流失的治理措施,对应正确的是( )
B
A.墚峁顶:打坝淤地 B.山坡:植树种草
C.沟底:种植经济林 D.山坡:草田轮作
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近年来,黄土高原地区针对采矿过程
中形成的废石堆采取了台阶式平整治理方
法,取得了明显的环境效益。读图,完成
10—12题。
10.牧草和灌木在黄土高原地区的主要环
境作用是( )
C
A.降低噪声 B.净化空气 C.保持水土 D.吸烟滞尘
11.护坡挡墙的主要作用是( )
D
A.降低坡度 B.阻挡水流 C.减少地震 D.保护坡体
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12.废石堆治理过程中,当地选用牧
草而不是野生杂草的主要目的是
( )
D
A.保持水土 B.降低成本
C.美化环境 D.发展畜牧业
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综合拓展
为了探究我国黄土高原某区域的水土流失问题,某校组织地理兴趣
小组的同学们设计了“探究各要素在不同情况下对水土流失的影响”的探
究实验。读图,完成13—14题。
13.有关该实验的结论,恰当的有( )
B
①地表坡度越小,越有利于保持水土
②植被覆盖率越高,越有利于保持水土
③降水强度越大,越有利于保持水土
④土壤黏性越大,越有利于保持水土
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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14.分析实验结论可知,治理黄土高原
水土流失的有效措施是( )
B
A.削山填沟,降低地表坡度
B.植树种草,提高植被覆盖率
C.提高科技水平,降低降水强度
D.加大资金投入,硬化裸露的地表
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15.黄土高原自实施一系列生态工程以来,主色调实现了由“黄色”向“绿色”
的转变,人们的生活条件不断改善。读图,完成下列各题。
(1)黄土高原主要处于我国干湿地区中半湿润
区与________区的过渡地带,生态环境脆弱。
半干旱
(2)受自然和人为因素的共同影响,黄土高原
出现的主要生态问题是__________,导致其地表
千沟万壑、支离破碎。
水土流失
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(3)为了修复生态,生活在黄土高原地区的人们摸索出许多成功经验。
结合所学知识,补全下面框图中的内容。
①________ ②__________
种植业
植树种草
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(4)延安是黄土高原地区水土保持综合治理的成功典范。根据图2分析,
延安的草地和______面积有所增加,生态环境得到改善。
林地
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(5)以杨家岭革命旧址为代表的传统民居——______(如图3所示)承
载着革命精神的宝贵记忆,助推了延安红色旅游的发展。
窑洞
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