湖南岳阳市2025-2026学年高一下学期期末考试历史自编模拟卷

**基本信息** 该试卷以中外历史发展为脉络，通过文明交流、制度演变、思想解放等主题，结合图表史料与跨学科情境，考查唯物史观与时空观念，适配高一下学期期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|涵盖古代文明（如第1题西亚技术传播）、近代思想（第3题启蒙运动）、现代国际关系（第13题联合国宪章）等|通过图片（第4题文字辨识）、表格（第5题史实结论匹配）考查史料实证| |非选择题|3题/52分|资本主义世界体系（17题）、世界公民观念演变（18题）、马尼拉大帆船贸易（19题）|以开放性论述（19题）和史料分析（18题）培养历史解释与家国情怀，契合高考真题命题趋势|

湖南省岳阳市2025-2026学年高一下学期期末考试自编模拟卷 历史试题 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非的一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及。上述史实共同说明（   ） A．文明间的相互影响不断扩大 B．西亚是世界文明的起源地 C．交流借鉴有利于文明的进步 D．希腊文明的发展得益于西亚文明 2．御家人制度是古代日本的一项重要的政治制度，将军和御家人结成的主从关系制。将军赐予御家人官职和土地并保护其既得利益，称为“御恩”。御家人对将军宣誓效忠，承担纳贡和服军役义务，称为“奉公”。御家人制度反映了（   ） A．中央集权的加强 B．庄园经济的衰退 C．幕府政治的特点 D．中华文化的影响 3．有学者说：“这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。”这些哲人（   ） A．使人获得灵魂得救的自主权 B．开始关注人本身与现世世界 C．提出构建资产阶级理性王国 D．使人类社会进入了科学时代 4．文字与文明密切相关，倘无此超越时空的传递与记录工具，伟大文明则无由发展。史诗《吉尔伽美什》的书写文字是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 5．古代世界的许多国家各具特色。下列选项中，史实与结论不相符的是（   ） 选项 史实 结论 A （波斯）国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。 波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度 B 阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着海上和陆上贸易，巴格达是当时世界上最大的城市之一。 阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁 C 14世纪中期，奥斯曼人逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区。 奥斯曼帝国建立阻碍了东西方贸易 D 高丽在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员。 高丽王朝仿照唐制进行改革 A．A B．B C．C D．D 6．文艺复兴时期的艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉、光影变幻的特征以及三维空间在一维画面上呈现的模式进行了大量“实验”。这些艺术家既画画，也做雕塑，还制作各种机械设备，设计市政建设项目，监造各种公共设施。由此可知，文艺复兴运动（   ） A．源自科学技术的进步 B．使艺术风格转向实用 C．促进理性主义的形成 D．为科学革命奠定基础 7．德意志帝国宪法颁布后，根据惯例，德国文官有权竞争帝国议会议席。在第一届帝国议会中，仅民族自由党有35位文官获得议席。第二届帝国议会中，文官不少于51位。这一现象（   ） A．凸显了议会权力中心地位 B．反映了代议制的不彻底性 C．提升了政府工作的连续性 D．暴露了政党分肥制的弊端 8．公元8世纪末，法兰克国王查理曼颁布了《庄园敕令》，规定“每个管理人员在他的管辖地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋匠……造胰皂工人，能造啤酒、苹果酒、果酒以及其他饮料的人，能烤面包与点心的工人，造猎网、渔网、鸟网的工人以及其他工人”。这体现出中世纪西欧庄园（   ） A．改变了封建剥削的方式 B．注重迎合商品经济发展的需要 C．兼具经济和行政的功能 D．呈现自给自足的经营管理特点 9．圣西门在《论实业》中写道：“在实业社会中，学者负责精神领域的指导，实业家掌管物质生产，这将取代旧制度下神权与军事统治的分工。”这表明圣西门（   ） A．忽视生产者在社会中的主体地位 B．强调社会权力结构的功能性重构 C．否定宗教信仰对社会发展的作用 D．主张用暴力手段推翻旧制度分工 10．如图所示为1844—1856年广州和上海进出口总值（万美元）和发展指数（1844年为100）的变化情况。据此可知，当时中国（   ） A．自然经济仍具有抵抗力 B．对外贸易由顺差渐转为逆差 C．对外贸易中心发生转移 D．政府已成为列强侵略的工具 11．有史家认为“中国近代经历了三次大的思想解放运动，第一次是对“华夷之辨”观念的突破，第二次是对“道器”观念的突破，第三次是对传统文化束缚的突破……第二次思想解放到第三次思想解放花了20年的时间”。下列选项中促使第二次思想解放运动向第三次思想解放运动转变的主要因素是 A．洋务运动和实业救国思想的涌现 B．义和团运动和清末“新政”开始实施 C．戊戌变法和民主革命思潮的兴起 D．袁世凯独裁和民族工业进一步发展 12．下表反映出20世纪前半期亚非拉地区所出现民族主义思潮的共有特点是（   ） 20世纪前半期亚非拉地区民族主义基本主张 地区 名称 主张 印度 尼赫鲁主义 民族自由；发展民族经济和文化；与反帝力量合作；民主制度与社会主义结合 西亚 阿拉伯复兴 社会主义 实现阿拉伯民族的统一和自由；反对殖民主义；建立以伊斯兰教为灵魂的社会主义 非洲 泛非主义 呼吁全非洲的团结；摆脱帝国主义控制；争取政治和经济自由 拉美 民众主义 民族独立和拉美团结；发展民族经济；与共产党合作 A．普遍接受了社会主义内容 B．都强调区域合作与统一 C．现代化与传统文化相结合 D．都提倡建立西方民主制度 13．《联合国宪章》规定：我联合国人民同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念……彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全。这反映出《联合国宪章》（   ） A．具有公平正义的国际法价值取向 B．建立了和平解决国际争端的机制 C．进一步完善了国家集体安全体制 D．确定了国际法的主体是主权国家 14．对于拉丁美洲独立运动爆发的原因，史学界观点不一（见下表）。这说明（   ） 类型 观点简介 一 启蒙思想或英国、法国的资产阶级革命与美国独立运动影响的结果 二 拿破仑的军事干涉使西葡宗主国内部发生混乱，为拉美殖民地爆发独立运动创造了机会 三 拉丁美洲独立运动的发生是国际和殖民地内部两方面因素共同作用的结果 四 卡洛斯三世的改革不仅促进了拉美殖民地的社会经济发展，也引发了宗主国与殖民地的矛盾与冲突 A．历史研究受到时代影响 B．历史事实难以正确发掘 C．视角差异影响史学研究 D．历史评价缺乏统一标准 15．尤里·拉林（苏俄国家计划委员会主席团委员）的言论很有代表性。他说：“我们之所以退却，并不是因为我们突然爱上了贸易、货币、承租人以及其他这类迷人的东西……对我们来说，新经济政策不是进步，而是难以避免的不幸，是一种退却的行动。”上述言论（   ） A．反映苏俄政府内部对新经济政策缺乏信心 B．表明新经济政策实施有其特殊历史背景 C．暗示社会主义建设道路的探索将走向失败 D．有助于理解计划经济体制建立的必然性 16．下图是1982年9月西方国家报刊上发表的时评漫画《法国经济之忧》。画面中，法国总统密特朗化身为一个厨师，他正在削洋葱，并把它们扔进一锅炖菜中去。洋葱上面写着“社会主义”( Socialist)和“希望”( Hopes)。可是，炖菜锅热气翻腾，洋葱的辣味刺激得密特朗泪如雨下。下图漫画可用来说明当时（   ） A．法国强化国家干预的经济政策失灵 B．英法对欧洲秩序的重塑权展开争夺 C．冷战思维作祟导致法国经济陷入困境 D．以美国为首的资本主义阵营发生分化 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 2、 非选择题（本题共3小题，共52分，其中17题18分、18题16分、19题18分） 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般的商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料二  19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的完成，垄断组织在主要资本主义国家广泛出现。列强为了获取更多的商品市场、原料产地和投资场所，加紧对外扩张，掀起瓜分世界的狂潮。世界基本被资本主义列强瓜分完毕，资本主义世界体系最终建立起来，这既促进了世界经济的整体发展，也加剧了列强之间的矛盾，为第一次世界大战埋下了隐患。 ——摘编自袁征《世界近代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，从经济的角度，指出“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地”的表现。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈对资本主义世界体系形成的认识。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一  伯罗奔尼撒战争以后，古希腊的城邦制度逐渐走向衰落，对公民和外邦人进行界分的地方主义的做法变得不合时宜。到公元前4世纪，以亚历山大帝国为代表的帝国的出现促使人们重新思考自身的定位。当时的斯多亚学派认为世界在某种意义上就是一个国家，而每个人都拥有理性，都是世界公民。到罗马时代，斯多亚学派通过构建人与外部世界的关系来回应不断扩张的国家，自我世界由不断扩张的疆土所占据。 ——摘编自高景柱《世界主义的三次浪潮：一个观念史的考察》 材料二  康德为世界和平设置了限定条件：世界公民、普遍友好、共和制。他认为世界公民不得是儿童、妇女，且必须享有某些财产并可以养活自己。康德认为一个世界公民享有不会由于自己来到另一个土地上而受到敌视的权利。康德还主张建立共和政体，通过法律来保障公民自由。他还主张建立超越主权国家观念的“普遍的国家联合体”。但康德的公民世界限于“文明的文明世界”，而“野蛮民族”被排除在外。他还认为：德意志民族有权在这个世界舞台上争取一个杰出的地位。 ——摘编自单波、叶琼《世界公民交往理念的历史演进及其矛盾性》 材料三  七十多年来，联合国在推动全球公民概念发展并适应全球化的现实方面发挥了关键作用。在新的世界秩序中，全球公民身份正在寻求扩大范围并推动决策过程民主化，从而对社会的基本方面产生根本性的影响，尤其是那些少数民族和弱势群体的生活。全球公民的目标是捍卫人类尊严、促进社会责任感和国际团结。 ——摘编自[智利]米歇尔·巴切莱特《全球公民：一支重要的新兴力量》 (1)根据材料一，概括斯多亚学派世界公民观念产生的历史背景。 (2)根据材料二，指出康德世界公民理念的悖论，并结合所学知识简述康德世界公民理念的影响。 (3)根据上述材料并结合所学知识，分析现代全球公民出现的意义。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  16世纪中期至19世纪初，西班牙主导的“马尼拉大帆船贸易”在太平洋上开辟了一条重要的航线。满载中国丝绸、瓷器、棉布、工艺品等商品的商船，从菲律宾马尼拉出发，横跨太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科港。这些东方商品在美洲市场广受欢迎，为西班牙殖民者带来了巨额利润。作为交换，美洲盛产的白银则源源不断地流入中国和菲律宾，成为当时中国重要的货币来源。这条贸易航线不仅促成了“丝一银对流”的独特格局，还带动了人员、物种、技术的跨洋交流。值得注意的是，这条航线的实际贸易操作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲的土著居民都扮演了不可或缺的角色。 ——摘编自吴杰伟《大帆船贸易与跨太平洋文化交流》 (1)根据材料并结合所学知识，概括“马尼拉大帆船贸易”的主要特征。 (2)综合上述材料及所学知识，围绕“新航路开辟后商品的全球化流动”，自拟一个观点，并进行论述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合，逻辑清晰） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市2025-2026学年高一下学期期末考试自编模拟卷 历史试题（解析版） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C D C D B D B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C A C D A 1．C 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据材料并结合所学知识可知，西亚农耕技术推动中亚、欧洲、北非农业效率提升，冶铁技术使得埃及与希腊获得武器与工具革新动力，希腊古风时期雕塑直接模仿埃及“正面律”，后发展为古典时期自然主义风格。题干史实链条证明文明进步的关键动力在于开放借鉴，而非自我封闭。西亚技术输出与希腊艺术模仿，本质都是通过文明互动激发创新，最终推动社会跨越式发展，C项正确；“文明间的相互影响不断扩大”的表述仅描述现象范围扩大，未触及“进步”本质，排除A项；埃及、中国等为独立起源，冶铁技术可能多源，并且材料内容并非只强调西亚地区，排除B项；希腊艺术借鉴对象是埃及，非西亚，且忽略欧洲、北非等其他受益地区，排除D项。故选C项。 2．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本时期。根据材料“将军和御家人结成的主从关系制。将军赐予御家人官职和土地并保护其既得利益……御家人对将军宣誓效忠，承担纳贡和服军役义务”可知，在古代日本，将军和御家人结成的主从关系制，将军赐予御家人官职和土地并保护其既得利益，而御家人对将军宣誓效忠，承担纳贡和服军役义务，这是古代日本幕府政治统治的表现，即以将军为首，御家人为骨干的武士政权，与天皇为首的朝廷并存，但握有实权，C项正确；御家人制度是幕府集团权力的加强，而非中央，排除A项；材料中没有体现庄园经济的信息，排除B项；幕府统治与中华文化影响关系不大，排除D项。故选C项。 3．C 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是正向题和影响题。时空是启蒙运动时期（欧洲）。据本题材料信息可得出主要结论：近代自然科学的发展的影响下，启蒙思想家相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则，在思想主张中，勾画未来理性王国的蓝图，C项正确；使人获得灵魂得救的自主权的是宗教改革，排除A项；使人类开始更多关注人本身与现世世界的是文艺复兴，排除B项；牛顿经典力学的发明标志着近代科学时代的开始，排除D项。故选C项。 4．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。结合所学可知，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，两河流域苏美尔文明的英雄史诗，用楔形文字写成，D项正确；①中的文字属于字母文字，排除A项；②中的文字是印度图章文字，排除B项；③中的文字属于埃及象形文字，排除C项。故选D项。 5．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据“14世纪中期……奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区”并结合所学可知，在16世纪后期，奥斯曼帝国的疆域已经横跨亚非欧三洲，可得出结论“奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国”，但是不能得出阻碍东西方贸易，阻碍东西方贸易的是帝国控制了连接亚欧的商路，对过往的商品征收重税，C项符合题意，选择C项；据“国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神”并结合所学可知，波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度，A项不符合题意，排除A项；据“阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着海上和陆上贸易，巴格达是当时世界上最大的城市之一。”并结合所学可知，可以得出“阿拉伯帝国是东西方经济交流的桥梁”，B项不符合题意，排除B项；据“高丽在中央设三省六部……引入科举考试选拔官员”并结合所学可知，高丽王朝学习唐朝制度，可得出“高丽王朝仿效中国唐朝制度”的结论，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 6．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：文艺复兴时期（欧洲）。题干描述了文艺复兴时期艺术家通过“实验”研究视觉、光影和三维空间，并涉足绘画、雕塑、机械设备、市政设计等多元领域。这体现了文艺复兴时期艺术与科学实践的紧密结合，艺术家（如达芬奇）以观察和实验为基础，追求对自然的准确描绘和技术创新，反映了文艺复兴为科学革命奠定基础，D项正确；文艺复兴是人文主义思潮推动的，科技是其产物而非起源，排除A项；文艺复兴艺术核心是转向现实主义，实用项目是衍生表现，排除B项；理性主义主要形成于启蒙运动，排除C项。故选D项。 7．B 【详解】根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（德国）。根据材料可知，代议制的核心是公民通过选举代表参与政治，但德意志帝国的代议制保留了大量封建残余。文官作为官僚阶层，其大量进入议会，说明议会被传统精英控制，体现了代议制的不彻底性，B项正确；德意志帝国的权力中心是皇帝。材料仅体现文官参与议会，未涉及议会权力是否“中心”，且与史实不符，排除A项；“政府工作连续性”通常与政党政治或官僚体系的稳定性相关，但材料强调的是“文官进入议会”，排除C项；“政党分肥制”指政党通过选举获胜后，将政府职位分配给本党成员。但材料中是文官竞争议席，排除D项。故选B项。 8．D 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是公元8世纪末（西欧）。根据材料“每个管理人员在他的管辖地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋匠……造胰皂工人，能造啤酒、苹果酒、果酒以及其他饮料的人，能烤面包与点心的工人，造猎网、渔网、鸟网的工人以及其他工人”结合所学可知，敕令要求庄园内不仅生产农产品，还需配备铁匠、皮鞋匠、渔夫、酿酒者等各类工匠，并分类管理产品。这表明庄园内部形成了完整的生产链条，能够满足基本生活、军事需求和手工业需求，无需依赖外部市场，直接体现了自给自足的经济模式，D项正确；材料中仅仅是列举了庄园内不同种类的工匠，并没有任何信息表明改变了封建剥削的方式，封建剥削方式主要涉及地租等方面，排除A项；庄园生产主要服务于内部需求，而非市场交换，与商品经济无关，排除B项；虽然庄园确实承担部分行政职能（如司法管理），但敕令内容未涉及行政管理的具体措施，核心仍是生产体系的完整性，排除C项。故选D项。 9．B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代法国。根据材料可知，圣西门在《论实业》中提出实业社会由学者负责精神指导、实业家掌管物质生产以取代旧制度神权与军事统治的分工，这反映了他主张基于专业职能重新分配社会权力，强调社会权力结构的功能性重构，B项正确；材料提到实业家掌管物质生产，说明重视生产者地位，排除A项；圣西门仅主张精神领域由学者而非神职人员指导，但未否定宗教价值，排除C项；作为空想社会主义代表，圣西门倡导渐进式改革而非暴力革命，排除D项。故选B项。 10．C 【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词可知，本题是推断题。依据本题主题干的时间信息可知准确时空是：1844—1856年的晚晴（中国）。依据材料概括可知：图片反映的是1844—1856年广州和上海进出口总值，从中可以看出从1852年后上海的进出口总值逐渐超过了广州，并渐渐领先，可得出对外贸易中心发生转移，C项正确；材料主要涉及的广州和上海的进出口总值比较，并未涉及自让经济的内容，排除A项；材料未涉及晚晴与外国贸易额的比较，排除B项；清政府成为列强侵略的工具是在《辛丑条约》签订后，排除D项。故选C项。 11．D 【详解】洋务运动是对“华夷之辨”观念突破的表现，实业救国推动的是第一次思想解放向第二次思想解放的转变，故排除A项；清末“新政”是第二次思想解放对“道器”观念突破的表现，故排除B项；戊戌变法和民主革命思潮的兴起都是第二次思想解放对“道器”观念突破的表现，故排除C项；袁世凯独裁说明制度上的变革也无法挽救中国的民族危机，加之民族工业的进一步发展，推动了第三次思想解放运动即新文化运动的出现，符合题意主旨，故选D项。 【点睛】近代中国思想解放主要经历了器物、制度和思想三个阶段，洋务运动属于第一个阶段，戊戌变法和清末“新政”第二个阶段，第三个阶段的主要表现是新文化运动。 12．C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪前半期的亚非拉地区。根据材料及所学可知，印度“民主制度与社会主义结合”，体现了融合印度的传统文化观念和现代政治理念。西亚阿拉伯复兴社会主义将伊斯兰教这一传统文化元素与社会主义这一现代理念相结合，目的是实现阿拉伯民族的统一和自由、反对殖民主义。非洲泛非主义在追求民族独立和现代化的过程中，也蕴含着非洲传统文化中团结等观念。拉美民众主义发展民族经济，在与共产党合作追求现代化的同时，也体现了拉美地区传统的民族团结等文化意识，因此这些民族主义思潮都体现了现代化与传统文化相结合的特点，C项正确；印度的尼赫鲁主义提到“民主制度与社会主义结合”，西亚的阿拉伯复兴社会主义有社会主义相关内容，但非洲的泛非主义主要强调全非洲的团结、摆脱帝国主义控制、争取政治和经济自由，并未明确体现接受社会主义内容，“普遍接受了社会主义内容”说法错误，排除A项；西亚的阿拉伯复兴社会主义强调实现阿拉伯民族的统一和自由，非洲的泛非主义呼吁全非洲的团结，但印度的尼赫鲁主义主要侧重于民族自由、发展民族经济和文化等方面，没有明显强调区域合作与统一；拉美的民众主义强调民族独立和拉美团结，但“都强调”表述过于绝对，排除B项；西亚的阿拉伯复兴社会主义强调建立以伊斯兰教为灵魂的社会主义，并非提倡建立西方民主制度；非洲的泛非主义主要围绕非洲的团结、摆脱帝国主义控制等，没有明确提倡建立西方民主制度；拉美的民众主义也没有明确表明都提倡建立西方民主制度，所以“都提倡建立西方民主制度”说法错误，排除D项。故选C项。 13．A 【详解】根据材料，《联合国宪章》强调基本人权和国家平等，倡导各国和睦相处，共同维持国际和平及安全。这反映出《联合国宪章》具有公平正义的国际法价值取向，A项正确；材料没有提及解决国际争端的机制，排除B项；材料没有提及国家集体安全体制，排除C项；材料没有提及国际法的主体问题， 《 威斯特伐利亚条约 》  确立了国际关系中的国家领土 、 主权与独立等原则  ，排除D项。故选A项。 14．C 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：18世纪末至19世纪初（拉丁美洲）。根据材料“史学界对拉丁美洲独立运动爆发的原因有不同观点”并结合所学可知，关于拉美独立运动爆发的原因，史学界存在不同的观点，这些观点均有一定道理，只是视角不同，可见视角差异影响史学研究，C项正确；材料中没有涉及各观点提出的具体的时间，不能得出“历史研究受时代的影响”，排除A项；历史事实可以通过研究发掘，并非“难以正确发掘”，排除B项；历史评价需要尊重客观的史实，并非缺乏统一标准，排除D项。故选C项。 15．D 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代的苏联。根据材料信息“拉林称新经济政策为‘退却’‘不可避免的不幸’”并结合所学知识可知，拉林认为新经济政策是暂时退却，暗示苏俄终将回归计划模式，如斯大林时期废除新经济政策，反映计划经济建立的必然性，D项正确；将市场机制视为资本主义并称新经济政策为退却的行动，表明苏俄内部一些人对新经济政策的认识有限，并非缺乏信心，排除A项；新经济政策背景属实，但材料强调政策性质而非背景，排除B项；苏联最终通过计划经济实现工业化，探索未失败，排除C项。故选D项。 16．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1982年（法国）。根据材料和所学知识可知，画面中，法国总统密特朗化身为一个厨师，他写着“社会主义”( Socialist)和“希望”( Hopes)的洋葱扔进一锅炖菜中去，洋葱的辣味刺激得密特朗泪如雨下。其本意是密特朗面对经济危机，企图通过强化国家干预的方式以解决问题，但该经济政策失灵，A项正确；材料仅涉及法国，未体现英法争夺欧洲秩序的重塑权，排除B项；该漫画说明当时法国强化国家干预的经济政策失灵，未体现冷战思维导致法国经济陷入困境，排除C项；材料强调当时法国强化国家干预的经济政策失灵，未体现资本主义阵营发生分化，排除D项。故选A项。 17．(1)表现：亚非拉沦为殖民地或半殖民地，成为资本主义经济的原料产地和商品市场；商业革命和价格革命出现；资本原始积累加速；商业、航海业及新兴工业部门迅速发展；世界市场雏形出现。 (2)认识：资本主义世界体系的形成过程具有阶段性特征，它是生产力发展的必然结果。这一体系的形成具有双重影响：在积极方面，它密切了全球联系，极大地促进了世界经济交流与技术传播，客观上推动了落后地区的近代化进程；在消极方面，殖民扩张伴随着暴力掠夺亚非拉地区逐渐沦为列强的原料产地和商品市场，全球经济不平等加剧，同时也激化了列强之间的矛盾。从本质上看，资本主义世界体系是资产阶级通过殖民扩张实现全球剥削的工具，其形成过程充斥着侵略性与掠夺性。 【详解】（1）本题是特点题，时空是近代世界。根据一“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易”可知，亚非拉沦为殖民地或半殖民地，成为资本主义经济的原料产地和商品市场；根据材料一“交换手段和一般的商品的增加”并结合所学知识可知，商业革命和价格革命出现；根据材料一“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”并结合所学知识可知，资本原始积累加速；根据材料一“使商业、航海业和工业空前高涨”可知，商业、航海业及新兴工业部门迅速发展；结合所学知识可知，世界市场雏形出现。 （2）本题是认识题，时空是近现代世界。根据材料一“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般的商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”和材料二“19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的完成，垄断组织在主要资本主义国家广泛出现。”可知，资本主义世界体系的形成过程具有阶段性特征，它是生产力发展的必然结果。结合所学知识可知，这一体系的形成具有双重影响；根据材料二“这既促进了世界经济的整体发展”并结合所学知识可知，在积极方面，它密切了全球联系，极大地促进了世界经济交流与技术传播，客观上推动了落后地区的近代化进程；根据材料二“列强为了获取更多的商品市场、原料产地和投资场所，加紧对外扩张，掀起瓜分世界的狂潮。”并结合所学知识可知，在消极方面，殖民扩张伴随着暴力掠夺亚非拉地区逐渐沦为列强的原料产地和商品市场，全球经济不平等加剧，同时也激化了列强之间的矛盾。根据材料二“这既促进了世界经济的整体发展，也加剧了列强之间的矛盾，为第一次世界大战埋下了隐患。”可知，从本质上看，资本主义世界体系是资产阶级通过殖民扩张实现全球剥削的工具，其形成过程充斥着侵略性与掠夺性。 18．(1)历史背景：古希腊城邦制度衰落；亚历山大帝国等大型帝国出现；希腊化时代的文化交融；古希腊哲学理性思想的影响（对理性的重视）；罗马帝国对外扩张的推动。 (2)悖论：对公民资格的限定较为狭隘；具有明显的排他性（将“野蛮民族”排除在外）；存在民族主义倾向。 积极影响：强调法律保障公民自由和共和政体，推动了民主政治在近代欧洲的发展；为后世全球治理、国际合作与和平构建提供了理论启发。 消极影响：强调德意志民族优越，为殖民主义和极端民族主义思想埋下隐患；无法实现广泛的人类团结，难以构建真正包容的世界秩序；加深了西方中心主义的文明偏见。 (3)意义：有利于推动全球治理与跨国合作；有利于促进社会公平正义；有利于促进不同文化间的平等对话与相互理解，维护世界文明多样性；有利于强化人类命运共同体意识。 【详解】（1）本题是原因题。时空：古代（雅典）。历史背景：据材料一“古希腊的城邦制度逐渐走向衰落”可知，古希腊城邦制度衰落；据材料一“以亚历山大帝国为代表的帝国的出现促使人们重新思考自身的定位”可知，亚历山大帝国等大型帝国出现；据材料一“亚历山大帝国”及结合所学可知，希腊化时代的文化交融；据材料一“斯多亚学派认为世界在某种意义上就是一个国家，而每个人都拥有理性，都是世界公民”可知，古希腊哲学理性思想的影响（对理性的重视）；据材料一“到罗马时代，斯多亚学派通过构建人与外部世界的关系来回应不断扩张的国家，自我世界由不断扩张的疆土所占据”可知，罗马帝国对外扩张的推动。 （2）本题是特点题、影响题。时空：近代（欧洲）。悖论：据材料二“他认为世界公民不得是儿童、妇女，且必须享有某些财产并可以养活自己”可知，对公民资格的限定较为狭隘；据材料二“康德的公民世界限于‘文明的文明世界’，而‘野蛮民族’被排除在外”可知，具有明显的排他性（将“野蛮民族”排除在外）；据材料二“德意志民族有权在这个世界舞台上争取一个杰出的地位”可知，存在民族主义倾向。 积极影响：据材料二“康德还主张建立共和政体，通过法律来保障公民自由”可知，强调法律保障公民自由和共和政体，推动了民主政治在近代欧洲的发展；据材料二“建立超越主权国家观念的‘普遍的国家联合体’”可知，为后世全球治理、国际合作与和平构建提供了理论启发。 消极影响：据材料二“德意志民族有权在这个世界舞台上争取一个杰出的地位”可知，强调德意志民族优越，为殖民主义和极端民族主义思想埋下隐患；据材料二“康德的公民世界限于‘文明的文明世界’，而‘野蛮民族’被排除在外”可知，无法实现广泛的人类团结，难以构建真正包容的世界秩序；据材料二“康德的公民世界限于‘文明的文明世界’”及结合所学可知，加深了西方中心主义的文明偏见。 （3）本题是影响题。时空：当代（世界）。意义：据材料三“全球公民身份正在寻求扩大范围并推动决策过程民主化”可知，利于推动全球治理与跨国合作；据材料三“尤其是那些少数民族和弱势群体的生活”可知，有利于促进社会公平正义；据材料三“捍卫人类尊严、促进社会责任感”及结合所学可知，有利于促进不同文化间的平等对话与相互理解，维护世界文明多样性；据材料三“国际团结”及结合所学可知，有利于强化人类命运共同体意识。 19．(1)主要特征：①主导国家明确：由西班牙殖民帝国主导和控制。 ②航线固定且跨洋：开辟了连接亚洲（菲律宾马尼拉）与美洲（墨西哥阿卡普尔科）的固定跨太平洋航线。 ③商品交换结构独特（“丝-银对流”）：以中国的丝绸、瓷器等手工业品交换美洲出产的白银为主，形成典型的“丝-银对流"模式。 ④利润丰厚：为西班牙殖民者带来了巨额商业利润。 ⑤促进跨区域交流：不仅是商品的流动，还带动了人员、物种（如美洲作物传入中国）、技术、文化的跨太平洋交流。 ⑥多元主体参与：在实际运作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲土著居民都深度参与其中。（答出任意三点） (2)示例：观点：马尼拉大帆船贸易是早期商品全球化流动的代表 论述：新航路开辟真正将分散的世界主要文明区域连接起来，商品的大规模跨洋流动成为常态。西班牙主导的“马尼拉大帆船贸易”正是这一进程在太平洋区域的突出体现。其最显著的特征便是形成了“丝一银对流”的独特模式：一方面，中国发达的丝织业和制瓷业生产出精美的丝绸、瓷器等商品，经中国商人运至马尼拉；另一方面，西班牙殖民者在美洲（秘鲁和墨西哥）开采出大量白银。满载中国货物的西班牙大帆船横渡太平洋抵达墨西哥阿卡普尔科，将东方商品销往美洲乃至欧洲市场牟取暴利；作为支付手段的美洲白银则反向流入中国，满足了明清时期中国社会巨大的白银货币需求，甚至深刻影响了中国的赋税制度和经济生活。 综上所述，“马尼拉大帆船贸易”的“丝-银对流"模式，是新航路开辟后商品全球化流动的一个缩影，它生动地展示了不同地区如何通过贸易实现经济互补，并共同参与到早期全球化的历史进程之中。 【详解】（1）本题是特点题。时空是近代世界。根据材料“16世纪中期至19世纪初，西班牙主导的‘马尼拉大帆船贸易’在太平洋上开辟了一条重要的航线”可得出主导国家明确：由西班牙殖民帝国主导和控制。根据材料“满载中国丝绸、瓷器、棉布、工艺品等商品的商船，从菲律宾马尼拉出发，横跨太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科港”可得出航线固定且跨洋：开辟了连接亚洲(菲律宾马尼拉)与美洲(墨西哥阿卡普尔科)的固定跨太平洋航线。根据材料“满载中国丝绸、瓷器、棉布、工艺品等商品的商船，从菲律宾马尼拉出发，横跨太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科港”“作为交换，美洲盛产的白银则源源不断地流入中国和菲律宾”并结合所学知识可得出商品交换结构独特(“丝-银对流”)：以中国的丝绸、瓷器等手工业品交换美洲出产的白银为主，形成典型的“丝-银对流”模式。结合所学知识可得出利润丰厚：为西班牙殖民者带来巨额商业利润。根据材料“这条贸易航线不仅促成了‘丝-银对流’的独特格局，还带动了人员、物种、技术的跨洋交流”可得出促进跨区域交流：不仅是商品的流动，还带动了人员、物种(如美洲作物传入中国)、技术、文化的跨太平洋交流。根据材料“这条航线的实际贸易操作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲的土著居民都扮演了不可或缺的角色。”可得出多元主体参与：在实际运作中，中国商人、水手以及东南亚、美洲土著居民都深度参与其中。 （2）本题是评论解说题。时空是近代世界。设问是围绕“新航路开辟后商品的全球化流动”，自拟一个观点。首先，根据材料“16世纪中期至19世纪初，西班牙主导的‘马尼拉大帆船贸易’在太平洋上开辟了一条重要的航线”并结合所学知识可得出观点：马尼拉大帆船贸易是早期商品全球化流动的代表。其次，结合所学知识进行论述，可以结合新航路开辟后对商品流动的影响、马尼拉大帆船贸易的内容以及对西班牙殖民者和中国的影响进行分析，分别从新航路开辟真正将分散的世界主要文明区域连接起来；马尼拉大帆船贸易的形成；美洲白银大量流入中国的影响等方面阐述说明。最后，总结升华，明确主旨，“马尼拉大帆船贸易”的“丝-银对流"模式，是新航路开辟后商品全球化流动的一个缩影，它生动地展示了不同地区如何通过贸易实现经济互补，并共同参与到早期全球化的历史进程之中。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $