3.1.3 混合物和纯净物-【指南针·课堂优化】2026-2027学年新教材九年级上册化学（鲁教版）

措南针·九年纸上册·化学(LJ) 第3课时 混合物和纯净物 课 前 预习 1.由 种物质组成的属于纯净物，由 两种或两种以上物质组成的属于 2.下列各种水属于纯净物的是 A.矿泉水 B.糖水 C.蒸馏水 D.自来水 要 点 梳 理 1.混合物与纯净物 纯净物 混合物 由 物质 宏观 由 物质组成 组成 由 分子构 由 分子构 微观 成的是纯净物 成的是混合物 具有固定的组成、 一般无固定组成、无固 特点 固定的性质 定的性质 水、二氧化碳、冰水 矿泉水、钢材、纯净的空 举例 混合物等 气等 2.混合物的分离方法 (1)过滤：分离 固体与液体。 (2)蒸发：分离 固体与液体。 操作要点：①边加热边搅拌，玻璃棒的作用 是使液体 受热，防止液体飞溅。 ②待出现较多固体时，停止加热，利用余热 蒸干。 (3)蒸馏：分离 不同的液体。 3.硬水与软水 (1)硬水：指含 钙、镁矿物质的水。 5 如地下水、井水、自来水、矿泉水等。 软水：指 钙、镁矿物质 的水。 (2)鉴别：加入 ,泡沫少，垢状物 多的是硬水；泡沫多，垢状物少的是软水。 (3)硬水软化方法：生活中用 实验室用 ；工业上常用离子交换法 和药剂软化法来得到软水。 (4)硬水的危害：用硬水洗衣服，既浪费肥 皂，又洗不干净衣物，时间长了还会使衣物变 硬。锅炉长期使用硬水，易使锅炉内部起垢，不 仅浪费燃料，且易使锅炉爆炸。 4.纯水与矿泉水 纯水是指不含 的水。蒸馏水是净 化程度较高的水，可以看成是纯净物。矿泉水 是指含有较多 和多种营养元素的 水，是混合物。 点 析 考点① 纯净物与混合物的判断 【例1】下列属于纯净物的是 A.纯蓝墨水 B.生理盐水 C.蒸馏水 D.葡萄糖水 分析解答：本题考查有关纯净物和混合物的 区别与联系知识。纯净物是由一种物质组成的； 混合物是由两种或多种物质混合而成的。本题 中的纯蓝墨水、生理盐水、葡萄糖水都是水中溶 解有其他物质，都属于混合物。 答案：C 考点②硬水与软水 【例2】下列说法中，正确的是 ) A,无色、无味、清澈透明的水一定是纯净物 B.明矾能吸附悬浮小颗粒并沉淀杂质 C.自来水、蒸馏水、矿泉水、硬水、软水都可 以直接饮用 D.使用硬水对生活和生产有益 分析解答：A中的水可能含有可溶性的杂 质，B中明矾可以吸附悬浮小颗粒而使杂质沉淀 下来，C中蒸馏水和矿泉水可以直接饮用，其他不 能，D中硬水对生活和生产有害。 答案：B 达标 训练 1.下列物质属于纯净物的是 A.自来水 B.红糖水 C.蒸馏水 D.矿泉水 2.以下的“水”属于纯净物的是 A.雨水 B.消毒水 C.海水 D.冰水混合物 3.硬水和软水的本质区别是 A.硬水浑浊，软水澄清 B.硬水含杂质多，软水含杂质少 C.硬水是混合物，软水是纯净物 D.硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软 水不含或含少量的可溶性钙、镁化合物 5 第三单元探秘水世界 4.在净化黄泥水时，常加入明矾粉，其目的是 A.除去水中的悬浮物 B.消毒杀菌和净化水 C.使硬水暂时软化 D.使硬水永久软化 5.鉴别硬水和软水最简易的方法是 A.加肥皂水 B.观察颜色 C.加食盐水 D.闻气味 6.从卫生、健康的角度选用的饮用水是() A.自来水 B.矿泉水 C.蒸馏水 D.纯净水 7.人类的日常生活和工农业生产都离不开水。 下列有关水的说法正确的是 A.地球上的淡水资源十分丰富 B.工业污水未处理可以排放 C.冰和水的共存物属于混合物 D.用肥皂水鉴别硬水和软水 8.2023年3月22日是第三十一届“世界水日”。 下列说法错误的是 A.水与冰块混合得到混合物 B.一水多用可节约水资源 C.水是一种常见的溶剂 D.在生活中用煮沸的方法可将硬水软化 1 措南针·九年纸上册·化学(LJ) 优化提 高 9.世界水日主题是“珍惜水、爱护水”。下列说 法正确的是 A.地球上的淡水资源十分丰富 B.部分结冰的蒸馏水属于混合物 C.水是由氢分子和氧原子构成的 D.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 10.成都市开展了城市节约用水宣传周活动，旨 在形成全民节水、护水、惜水的行动自觉。 以下认识或做法符合这一目标的是() A.地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源 B.用淘米水浇花 C.工厂废水不经过处理直接排放到府南河 D.向清水河中乱扔垃圾 11.自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方 法进行净化。下图所示是用空塑料饮料瓶、 带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、 小卵石、石英砂等材料自制的一个简易净 水器。 第四层纱布 小卵石 第三层纱布 B 第二层纱布 第一层纱布 蓬松棉 简易净水器 (1)该净水器中的石子、石英砂等的作用是 52 。起吸附作用的是 (2)使用硬水会给生活和生产带来许多麻 烦。上述简易净水器 (选填“可 以”或“不可以”)将硬水变成软水。在日常 生活中，人们常用 的方法来降低水 的硬度。如果想知道得到的水是软水还是 硬水，我们可以用 来检验；一杯 浑浊的河水过滤后滤液已经澄清、透明，则 所得滤液是 (选填“纯净物”或 “混合物”)。 12.(1)分类是化学学习和研究中常用的一种方 法。分类标准不同所得结果也不同。物质 可分为混合物和纯净物，其分类依据是 。将下列物质进行分类，其中属 于混合物的是 (填序号，下同)；属 于纯净物的是 ①液态的氧②洁净的空气③氧化镁 ④冰水共存物⑤海水⑥氯酸钾 (2)分离混合物常用的方法有：①沉降；②过 滤；③吸附；④蒸发；⑤蒸馏。选择合理的方 法分离下列混合物： a.除去河水中的细沙 (填序号，下同)； b.除去水中的异味和色素 c.从食盐水中获取食盐 d.用海水制蒸馏水指南针·课堂优化· 4.核电荷数核外电子数6.纯净物单质 要点梳理 达标训练 4.(2)氧化铜 1.B2.D3.C4.B5.C6.C7.B8.A9.C 达标训练 10.(1)114.8(2)原子数18(3)< 1.A2.B3.B4.A 优化提高 5.(1)2N2(2)Ca2+ (3)Ne (4)MgCl2 11.C12.A13.A (5)FezOg (6)NH,NO 14.(1)65.38微量(2)A、CC1-四（或4） 6.(1)02 H2 He C P Mg Cu 第三节物质组成的表示 (2)Fe,O MnO2 CO2 P2O (3)H2 SO HNO HCI 第1课时化学式的意义 (4)NaOH Ca(OH)2 Mg(OH)2 Cu(OH)2 课前预习 (5)Naz SO AgNO CaCO CaCl2 1.A2.D (6)氯化镁氯化铵硝酸铵碳酸钠 要点梳理 优化提高 1.元素符号数字CuCO2NaCl 7.B8.A 达标训练 9.(1)2H2(2)S02(3)H2(4)P,0(5)Li计 1.A2.B3.B4.D5.B 10.(1)混合物H20(2)元素(3)+4一1 6.(1)①H+②Na③N2④3P⑤KCI (2)①3个一氧化碳分子②1个硫离子带2个单位负电荷 (4)Na+K+Cl SO HCO ③1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 (5)Nae SO,KHCO Ca(HCO3)2 MgCl2 7.(1)H(2)C(3)O(4)C(5)S(6)Fe(7P(8)He (6)硫酸锶+2S2+ 8.(1)4(2)C 第4课时 化学式相关的简单计算 优化提高 课前预习 9.D10.C 1.(1)B(2)D 第2课时 化合价的含义与计算 2.(1)②碳氧(2)①1②碳原子和氧原子③12 课前预习 (3)①12+16X2=44②1：2③12：(16×2)=3： 1.B2.C ①0×100%=27.3% 3.柱0Ci格i品C6 达标训练 SO.NO.OH NH Na 1.D2.B3.D4.D5.D6.D7.C8.C 要点梳理 优化提高 1.化合价零零6.零 9.C10.A11.B12.D 达标训练 第三单元 探秘水世界 1.C2.D3.C4.B5.C6.B7.A 1 8.①Na+②N2 ③NaClO④S 第一节运动的水分子 (2)①Ag+ ②SO2③6O2④6Ca (3)①OH ②SOY ③NO3 ④NH ⑤CO 第1课时水的三态变化 ⑥HCO 课前预习 优化提高 1.水分子2.C3.C 要点梳理 9.B10.C11.D12.(1)40(2)SiO2(3)Pb0(4)C 1.(1)较小无序无序(3)分子 第3课时化合物的化学式与化合价 2.(1)质量和体积(2)在不断运动(3)间隙 课前预习 达标训练 1.C2.C02+4 1.B2.D3.B4.B5.D6.C7.D8.B 199 九年级上册·化学(LJ)参考答案 优化提高 9.A10.B12.A13.C 第2课时天然水的人工净化 课前预习 1.C2.B3.D 要点梳理 :1.不溶性杂质可溶性杂质 2.(1)自然沉降加速沉降(2)②漏斗玻璃棒 ③滤纸紧贴漏斗的内壁滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤 纸的边缘倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒轻轻靠 在三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁 (3)活性炭(4)可溶性沸点(5)②杀菌消毒物理蒸馏 达标训练 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.C 8.(1)过滤(2)不能加热煮沸(3)用水溶解物质 (4)③(5)缺少矿物质 优化提高 9.D10.D11.(1)明矾(2)引流(3)活性炭(4)煮沸 12.(1)玻璃棒漏斗(2)不溶性引流 (3)滤纸破损(4)不是，还有可溶性杂质 第3课时混合物和纯净物 课前预习 1.一混合物2.C 要点梳理 1.一种多种同种不同种 2.(1)不溶性(2)可溶性①均匀②沸点 3.(1)较多不含或少含(2)肥皂水(3)煮沸法蒸馏法 4.杂质矿物质 达标训练 1.C2.D3.D4.A5.A6.B7.D8.A 优化提高 9.D10.B 11.(1)过滤活性炭(2)不可以煮沸肥皂水混合物 12.(1)物质的组成②⑤①③④⑥ (2)②③④⑤ 第二节 水分子的变化 第1课时 水的分解 课前预习 1,1:2水通电氢气十氧气2.一种两种或两种 要点梳理 :1.(2)气泡1：2(3)复燃燃烧水珠氢气 (4)氧气②氧元素③化学 (5)①原子分子②原子原子原子 ③原子原子④种类、数量 (6)①增强水的导电性 2.两种或两种 达标训练 1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.A 优化提高 9.C10.C11.C 12.(1)肥皂水软水煮沸 (2b2:1水通电氢气十氧气分解 (3)分子(4)H、O 13.水通电氢气十氧气①④②⑤3氢原子，氧原子 第2课时 水的合成 课前预习 1.D2.两种或两种一种3.D 要点梳理 1.(1)①淡蓝色②水雾③热量(2)纯度 (3)①氧元素与氢元素②不能再分 (4)①无污染②来源广③热值高 2.(1)气体小 3.两种或两种 一种物质两种或两种 达标训练 1.B2.D3.D4.C5.C6.A7.B8.D 优化提高 9.D10.A11.C 12.(1)碳原子和氧原子 (2)一氧化碳十氧气→二氧化碳化合反应 13.②④⑥③⑧ 14.()水通电氢气十氧气 (2)气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，集气瓶内壁出现 水珠 (3)氢元素和氧元素 15.(1)氢元素和氧元素(2)2：1H2 (3)2：1(4)密度比(5)各元素质量比 第三节物质在水中的溶解 第1课时溶液的组成 课前预习 1.氯化钠水2.D3.A 200