3.1.2 天然水的人工净化-【指南针·课堂优化】2026-2027学年新教材九年级上册化学（鲁教版）

指南针·课堂优化· 4.核电荷数核外电子数6.纯净物单质 要点梳理 达标训练 4.(2)氧化铜 1.B2.D3.C4.B5.C6.C7.B8.A9.C 达标训练 10.(1)114.8(2)原子数18(3)< 1.A2.B3.B4.A 优化提高 5.(1)2N2(2)Ca2+ (3)Ne (4)MgCl2 11.C12.A13.A (5)FezOg (6)NH,NO 14.(1)65.38微量(2)A、CC1-四（或4） 6.(1)02 H2 He C P Mg Cu 第三节物质组成的表示 (2)Fe,O MnO2 CO2 P2O (3)H2 SO HNO HCI 第1课时化学式的意义 (4)NaOH Ca(OH)2 Mg(OH)2 Cu(OH)2 课前预习 (5)Naz SO AgNO CaCO CaCl2 1.A2.D (6)氯化镁氯化铵硝酸铵碳酸钠 要点梳理 优化提高 1.元素符号数字CuCO2NaCl 7.B8.A 达标训练 9.(1)2H2(2)S02(3)H2(4)P,0(5)Li计 1.A2.B3.B4.D5.B 10.(1)混合物H20(2)元素(3)+4一1 6.(1)①H+②Na③N2④3P⑤KCI (2)①3个一氧化碳分子②1个硫离子带2个单位负电荷 (4)Na+K+Cl SO HCO ③1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 (5)Nae SO,KHCO Ca(HCO3)2 MgCl2 7.(1)H(2)C(3)O(4)C(5)S(6)Fe(7P(8)He (6)硫酸锶+2S2+ 8.(1)4(2)C 第4课时 化学式相关的简单计算 优化提高 课前预习 9.D10.C 1.(1)B(2)D 第2课时 化合价的含义与计算 2.(1)②碳氧(2)①1②碳原子和氧原子③12 课前预习 (3)①12+16X2=44②1：2③12：(16×2)=3： 1.B2.C ①0×100%=27.3% 3.柱0Ci格i品C6 达标训练 SO.NO.OH NH Na 1.D2.B3.D4.D5.D6.D7.C8.C 要点梳理 优化提高 1.化合价零零6.零 9.C10.A11.B12.D 达标训练 第三单元 探秘水世界 1.C2.D3.C4.B5.C6.B7.A 1 8.①Na+②N2 ③NaClO④S 第一节运动的水分子 (2)①Ag+ ②SO2③6O2④6Ca (3)①OH ②SOY ③NO3 ④NH ⑤CO 第1课时水的三态变化 ⑥HCO 课前预习 优化提高 1.水分子2.C3.C 要点梳理 9.B10.C11.D12.(1)40(2)SiO2(3)Pb0(4)C 1.(1)较小无序无序(3)分子 第3课时化合物的化学式与化合价 2.(1)质量和体积(2)在不断运动(3)间隙 课前预习 达标训练 1.C2.C02+4 1.B2.D3.B4.B5.D6.C7.D8.B 199 九年级上册·化学(LJ)参考答案 优化提高 9.A10.B12.A13.C 第2课时天然水的人工净化 课前预习 1.C2.B3.D 要点梳理 :1.不溶性杂质可溶性杂质 2.(1)自然沉降加速沉降(2)②漏斗玻璃棒 ③滤纸紧贴漏斗的内壁滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤 纸的边缘倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒轻轻靠 在三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁 (3)活性炭(4)可溶性沸点(5)②杀菌消毒物理蒸馏 达标训练 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.C 8.(1)过滤(2)不能加热煮沸(3)用水溶解物质 (4)③(5)缺少矿物质 优化提高 9.D10.D11.(1)明矾(2)引流(3)活性炭(4)煮沸 12.(1)玻璃棒漏斗(2)不溶性引流 (3)滤纸破损(4)不是，还有可溶性杂质 第3课时混合物和纯净物 课前预习 1.一混合物2.C 要点梳理 1.一种多种同种不同种 2.(1)不溶性(2)可溶性①均匀②沸点 3.(1)较多不含或少含(2)肥皂水(3)煮沸法蒸馏法 4.杂质矿物质 达标训练 1.C2.D3.D4.A5.A6.B7.D8.A 优化提高 9.D10.B 11.(1)过滤活性炭(2)不可以煮沸肥皂水混合物 12.(1)物质的组成②⑤①③④⑥ (2)②③④⑤ 第二节 水分子的变化 第1课时 水的分解 课前预习 1,1:2水通电氢气十氧气2.一种两种或两种 要点梳理 :1.(2)气泡1：2(3)复燃燃烧水珠氢气 (4)氧气②氧元素③化学 (5)①原子分子②原子原子原子 ③原子原子④种类、数量 (6)①增强水的导电性 2.两种或两种 达标训练 1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.A 优化提高 9.C10.C11.C 12.(1)肥皂水软水煮沸 (2b2:1水通电氢气十氧气分解 (3)分子(4)H、O 13.水通电氢气十氧气①④②⑤3氢原子，氧原子 第2课时 水的合成 课前预习 1.D2.两种或两种一种3.D 要点梳理 1.(1)①淡蓝色②水雾③热量(2)纯度 (3)①氧元素与氢元素②不能再分 (4)①无污染②来源广③热值高 2.(1)气体小 3.两种或两种 一种物质两种或两种 达标训练 1.B2.D3.D4.C5.C6.A7.B8.D 优化提高 9.D10.A11.C 12.(1)碳原子和氧原子 (2)一氧化碳十氧气→二氧化碳化合反应 13.②④⑥③⑧ 14.()水通电氢气十氧气 (2)气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，集气瓶内壁出现 水珠 (3)氢元素和氧元素 15.(1)氢元素和氧元素(2)2：1H2 (3)2：1(4)密度比(5)各元素质量比 第三节物质在水中的溶解 第1课时溶液的组成 课前预习 1.氯化钠水2.D3.A 200第2课时」 天然水的人工净化 课前预习 1.下列做法有利于保护水资源的是( A.大量开采使用地下水 B.生活污水直接排放 C.生活中节约用水 D.工业废水任意排放 2.自来水净水过程中不涉及的环节是（) A.沉淀B.蒸馏 C.吸附D.消毒 3.自来水厂主要净水过程如下：取水→自 然沉降→活性炭吸附→消毒杀菌，其中主要涉 及化学变化的是 A.自然沉降 B.过滤 C.活性炭吸附 D.消毒杀菌 要 点梳 理 一、地球上的水资源 地球上的水储量大，但绝大部分的水集中 在海水里，可直接被人类利用的淡水很少，所以 必须保护水资源。 二、天然水的人工净化 1.天然水中一般含有三大类其他物质： 和细菌、病毒 等微生物 2.水的净化方法 (1)沉降法：对于较大颗粒的不溶性固体可 以通过 而与液体分离；对颗粒较 小的固体可加入明矾使固体悬浮物聚集变大而 下沉，起到 的作用。 (2)过滤 ①定义：把不溶于液体的固体物质与液体 分离的一种方法。 ②所需仪器： 、烧杯 第三单元探秘水世界 带铁圈的铁架台和滤纸。 ③操作要点： 一贴： 二低： 三靠： 0 (3)吸附：利用吸附剂吸附水和空气中的气 味与颜色。常见的吸附剂有 (4)蒸馏法：除去 杂质的方法 (主要是利用液体的 不同将液体进行 分离的方法)。 (5)杀菌消毒法 ①加热煮沸； ②加氯气、漂白粉、二氧化氯、臭氧等杀菌 物质。 注意：几种方法可以单独使用也可以组合 使用。但发生化学变化的是 过 程，其他均是 变化。净化程度由低到 高的顺序是沉淀、过滤、吸附、蒸馏。最高的是 三、自来水的净化过程 原水→静置→沉降→过滤→吸附→杀菌消 毒→生活用水 考点 析 考①过滤操作 【例1】下列关于过滤的操作中，不正确 的是 () A.液体沿玻璃棒流进过滤器 B.漏斗中的液体的液面要低于滤纸的边缘 C.漏斗下端的管口紧靠在烧杯的内壁上 D.为加速过滤，用玻璃棒搅动漏斗里的 液体 措南针·九年纸上册·化学(LJ) 分析解答：用玻璃棒搅动漏斗里的液体，易 弄破滤纸，而导致过滤效果不佳。过滤时，液体 沿玻璃棒流下，可以防止液体飞溅；漏斗下端的 管口紧靠在烧杯的内壁上，也可以防止液体飞溅 出来，二者都是正确的操作。 答案：D 考点②水的净化方法综合运用 【例2】有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、 泥沙、氯化钠、碳酸钠，并有一定臭味的生活污 水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨 论，已将其组成作了简化)，其经过去渣、去臭处 理后，可以转化为清洗厕所的使用水。 (1)采用 操作，可除去污水中的碎 菜叶、碎塑料薄膜及泥沙。 (2)用 ,可除去污水的臭味。 (3)把生活污水回收处理，进行再利用的目 的是 分析解答：本题考查水的净化方法，其中利 用过滤法可将不溶性固体除去，利用活性炭的吸 附除去臭味物质。 答案：(1)过滤(2)活性炭(3)减少污水排 放；减轻水源污染；节约水资源；降低生活成本；变废 为宝等 达 练 1.根据下图全球海水、陆地水储量比，下列说法 错误的是 ( ) 陆地淡水 陆地咸水 2.53% 0.97% 海水 96.50% A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B.地球上大部分是含盐量很高的海水 C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为 喷灌、滴灌 2.水是生命的源泉。下列有关水的说法正确 的是 () A.生物体内水不参与反应 B.水的天然循环可以得到自来水 C.常温常压下水为液体 D.干冰融化得到H2O 3.某学习小组制作的净水器如图，关于该净水 器的说法正确的是 ) 一小卵石 石英砂 石 磁砂 活性炭 紫外灯 A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石 4.(2025·绵阳)下列措施不利于水资源保护的 是 ( ) A.向河流中直接排放生活污水 B.工业废水经净化后重复利用 C.园林种植改大水漫灌为滴灌 D.农业生产中合理使用化肥 5.如图是过滤操作示意图，下列说法错误的是 ) A.过滤适用于分离液体和固体 B.过滤操作需要四件玻璃仪器 C.制作过滤器时应用水润湿滤纸 D.用玻璃棒搅拌液体可加快过滤 6.自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行 的操作是 ( ) A.降温结晶 B.絮凝沉降 C.杀菌消毒 D.细沙滤水 7.下列图标中表示“国家节水标志”的是( PVO B 8.水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资 源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。 (1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下 述四项指标： a.不得呈现异色；b.不得有异味；c.应澄清透 明；d.不得含有细菌和病毒。其中“c指标”可 以通过 操作达到。 (2)生活中 (填“能”或“不能”)直接 饮用自来水，可以把自来水 后 再饮用。 (3)水的用途广泛，许多化学实验中用到水， 请你列举一例： (4)下列各种水中只由一种物质组成的是 (填序号)。 ①矿泉水②自来水 ③蒸馏水④汽水 ⑤糖水 (5)小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认 为这是不科学的，理由是 优化 提 高 9.水是重要的资源，城市里的生活用水是经自 来水厂净化处理过的。下列水处理过程中 定发生化学变化的是 A.自然沉降 B.过滤 C.活性炭吸附 D.杀菌消毒 10.(2025·自贡)某校同学参观自贡市自来水厂 后，受到启发，自制了如下简易净水装置。 下列说法错误的是 49 第三单元探秘水世界 a端 活 b端 A.鹅卵石和石英砂起到过滤固体杂质的 作用 B.活性炭可以吸附色素和异味 C.水流方向为a端进b端出 D.经过该净水装置后可得到纯净水 11.水是生命之源。某学校九年级的同学模拟 黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 黄河水沉降→过滤→吸附→…→自来水 (1)取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量 (填物质名称)，用玻璃棒搅拌使之 溶解，静置。 (2)实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用 是 (3)吸附池内常用 吸附色素和 异味。 (4)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病 原生物，常采用的方法是 12.如图是过滤的装置，回答下列问题： (1)填写仪器名称：X Y (2)使用该装置可以除去水中 (填“不溶性”或“可溶性”)杂质，其中X仪器 的作用是 (3)若过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能 的原因是 (4)经改进后过滤，得到了澄清透明的水。 “澄清透明的水”是纯水吗？并说明理由。