精品解析：浙江省台州市临海市2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

临海市2026年小学六年级下册期末质量抽测 语文试题 积累与运用 1. 下列各项加点字读音有误的一项是（ ） A. 单薄（bó） 汤匙（chí） 依偎（wēi） 笨拙（zhuō） B. 间断（jiàn） 分外（fèn） 追悼（dào） 蒙骗（mēng） C. 唾沫（tuò） 焖饭（mēn） 娴熟（xián） 叱咤（chà） D. 剥削（xuē） 僻静（pì） 栖息（qī） 教诲（huì） 【答案】C 【解析】 【详解】C．焖饭（mèn），叱咤（zhà）。 2. 临海的“临”本义是居高俯视，它对应的古汉字应选择（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】“临”是会意字，本义为居高俯视。古文字字形描绘：上方是人、眼睛，下方是众多器物，整体像人站在高处低头向下察看物品，完美对应“居高俯视”的本义。 A．字形上部为人与眼睛，下方排布低矮器物，还原人登高向下察看的画面，和“临”的甲骨文字形、表意完全匹配，符合题意； B．字形卷曲修长，是“龙”的古文字形态，仅描摹龙的身形，没有登高俯视的含义； C．是龙形甲骨文，线条勾勒龙的头尾躯体，和“临”字无关； D．下方为“目（眼睛）”，上方是眉毛的象形，只表现眉眼，不存在俯视动作。 3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在这次项目攻坚中失误频频，表现差强人意，让团队错失了关键机会。 B. 王奶奶乐于助人的样子，大家早已司空见惯。 C. 缉毒民警为守护一方平安壮烈牺牲，他们死得其所，是当之无愧的英雄。 D. 为了完成这份详细的调研报告，我们走马观花地走访各个调研点。 【答案】C 【解析】 【详解】A．差强人意：大体上还能让人满意。句中说失误多、错失机会，是表现很差，和成语含义矛盾，使用错误； B．司空见惯：看得多了，不觉得新奇。多用来形容平常、普通甚至略带平淡的事。用来形容他人热心助人的美好品质，感情色彩不合适，使用不当； C．死得其所：死得有价值、有意义。民警为守护百姓牺牲，牺牲有崇高价值，成语使用恰当； D．走马观花：粗略、匆忙地观察，不细致。调研需要细致走访，该词和语境要求相反，使用错误。 4. 毕业会上班主任寄语：时代一直在进步，做事不能死守老规矩，要懂得灵活变通。下列最适合用来表达这个道理的名句是（ ） A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 穷则变，变则通，通则久。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 读书须用意，一字值千金。 【答案】B 【解析】 【详解】A．苦口的良药有利于治病，逆耳的忠言有利于行事，强调的是要虚心接受批评和建议。 ​ B．事物发展到极点就要发生变化，变化之后才能通达，通达才能长久，正好对应“不能死守老规矩，要懂得灵活变通”的道理。 C．在富有时要想到贫困的时候，不要在贫困时像富有时那样挥霍，强调的是节俭和居安思危。 D．读书要用心钻研，这样写出的文章才会文辞精妙，强调的是读书的态度。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C. 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 D. 羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“春节眨眼就到了啊”，极言时间流逝之快，夸大了时间跨度，运用了夸张修辞手法。 B．“今天喜得快要发疯了”，夸大了八儿喜悦的程度，运用了夸张修辞手法。 C．“发疯般的钟声”，夸大了钟声急促、声势大的特点，运用了夸张修辞手法。 D．将草原比作“无边的绿毯”，将羊群比作“白色的大花”，运用的是比喻修辞手法。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经典名著之所以能流传至今，是因为它蕴含着永恒的力量。 B. 学习方法是否得当，直接决定了学习成绩能否稳步提升的重要因素。 C. 这部纪录片用真实的镜头，讲述普通人追梦奋斗的事迹和精神。 D. 为了防止交通意外不再发生，交管部门加大了路面巡查力度。 【答案】A 【解析】 【详解】B．句式杂糅，“直接决定了……”和“是……的重要因素”两种句式混杂，删除其一即可，因此本句存在语病。 C．搭配不当，“讲述”只能搭配“事迹”，不能搭配“精神”，动宾搭配有误。 D．否定不当，“防止”本身含否定含义，和“不”连用后，句子意思变成希望交通意外发生，和原意相反，去掉其一即可，因此本句存在语病。 7. 根据文段中的拼音，写出正确的词语。 六年时光匆匆liú shì（ ）、校园的美好生活让人无比juàn liàn（ ）。回首往昔，老师的yīn qiè（ ）叮嘱犹在耳畔。我们曾在赛场上fèn zhàn（ ）。也曾在书桌前mái tóu kǔ dú（ ）。离别难免心生chóu chàng（ ）。但不必忧虑前路。愿大家保持热忱，带着同伴的zhù fú（ ）、勇往直前，bēn fù（ ）更远的征程。 【答案】 ①. 流逝 ②. 眷恋 ③. 殷切 ④. 奋战 ⑤. 埋头苦读 ⑥. 惆怅 ⑦. 祝福 ⑧. 奔赴 【解析】 【详解】书写时注意“逝、眷、殷、惆”容易写错。 8. 根据语境，请你完成下列古诗词填空。 灵湖四季景致各异，处处藏着诗意。春风拂面，湖岸垂柳依依，漫步湖边，让人不禁吟适：____________，____________；盛夏灵湖，莲叶满湖，荷花盛放，满目风光恰似：____________，____________；秋夜月明，抬头望着皎洁的月亮，使人忆起：____________，____________；寒冬凝霜，湖畔寒梅竞绽，眼前光景正如：____________，____________。四时灵湖，一步一诗，尽显江南水乡雅致。请你用一句诗赞美灵湖美景：____________，____________。（上面诗句除外） 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 万条垂下绿丝绦 ③. 接天莲叶无穷碧 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 湖光秋月两相和 ⑥. 潭面无风镜未磨 ⑦. 疏影横斜水清浅 ⑧. 暗香浮动月黄昏 ⑨. 水光潋滟晴方好 ⑩. 山色空蒙雨亦奇 【解析】 【详解】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺知章《咏柳》，专写春日湖边垂柳万千枝条的模样，贴合湖岸垂柳依依的春景。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，描绘满湖荷叶荷花盛放之景，匹配盛夏灵湖荷塘风光。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自刘禹锡《望洞庭》，勾勒秋夜湖水与月光交融、湖面平静如镜的画面，贴合秋夜月明、临水望月的意境。 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自林逋《山园小梅》，描摹月下梅花临水、暗香飘散的清雅画面，贴合寒冬湖畔梅花绽放的景致。 要求写两句七言诗句赞美江南灵湖水乡风光，要贴合湖水、湖岸雅致景致，意境柔和秀美，符合水乡清幽诗意。 示例：平湖十里春波绿，垂柳千丝晓雾柔。 9. 趣味题 “联韵小墨客”：春节到了，家家户户贴春联，传递美好期许。你观察过家家户户的春联吗？请你为自己家写一副春联。 横批：____________ 上联：________________________ 下联：________________________ 【答案】 ①. 吉星高照 ②. 一帆风顺年年好 ③. 万事如意步步高 【解析】 【详解】春联传统规则为“仄起平收”：上联最后一个字为仄声（对应普通话的三声、四声），下联最后一个字为平声（对应普通话的一声、二声）；同时要求上下联词性相对、结构一致。题目要求为自家写春联，内容围绕家庭的美好期许创作即可，可以祝愿家人健康、家庭和睦、学业事业进步等。 示例：横批：阖家欢乐 上联：岁暖春和人常健 下联：家兴财旺福永临 阅读与鉴赏 文言文阅读 牛角挂书 密①以蒲鞯②乘牛，挂《汉书》一帙（zhì）角上，行且读。越国公杨素③适见于道，按辔（pèi）④蹑其后，曰：“何书生勤如此?”密识素，下拜。问所读，曰：“《项羽传》。”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结纳⑤。 （选自《新唐书》） 【注释】①密：李密，京兆长安（今陕西西安）人，隋末农民起义军瓦岗军首领。②蒲鞯：垫在牛背上的蒲草垫子。③杨素：隋朝权臣，晋爵越国公。④按辔：扣紧马缰绳（使马缓行）。⑤结纳：结交。 10. 解释加点的字。 （1）乘：____________（2）适：____________ （3）蹑：____________（4）勤：____________ 11. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 密 以 蒲 鞯 乘 牛 12. 阅读下面的链接材料，结合原文回答问题。 【链接材料】《新唐书》记载：“密趣解雄远，多策略。” 请结合链接材料，简要说说杨素为什么认为李密“非同寻常”? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 骑 ②. 恰好，正巧 ③. 跟随，尾随 ④. 勤奋，勤勉 11. 密/以蒲鞯/乘牛 12. 杨素在路上见到李密“挂《汉书》一帙角上，行且读”，可见李密十分好学，时时不忘读书；二人交谈《项羽传》，“因与语，奇之”，李密对史书有独到见解。再结合材料“密趣解雄远，多策略”，李密见识高远、富有谋略，既有勤学的品质，又有过人的格局，因此杨素判定他绝非普通人。 【解析】 【导语】本文以极简叙事刻画李密勤学形象，牛角挂书的细节鲜活传神。寥寥数笔写杨素偶遇、交谈赏识，情节紧凑。借路人视角侧面烘托人物，文末借杨素之语点出李密不凡气度，辅以史书评语印证其远见谋略。短文短小精悍，以小事见人物格局，兼具故事性与人物塑造功力。 【10题详解】 （1）密以蒲鞯乘牛：李密铺上蒲草垫骑牛。乘：骑。 （2）越国公杨素适见于道：越国公杨素恰巧在路上看见李密。适：恰好，正巧。 （3）按辔蹑其后：拉住马缰绳，悄悄跟在李密身后。蹑：尾随，跟在……后面。 （4）何书生勤如此：哪有读书人读书像这样勤奋？勤：勤奋，勤学。 【11题详解】 “密”是主语李密；“以蒲鞯”是状语，用蒲草垫子；“乘牛”是谓语动作骑牛。再结合文言断句知识点可知，句子断句为：密/以蒲鞯/乘牛。 【12题详解】 结合选文及链接材料说一说杨素为什么认为李密“非同寻常”，本题答案不唯一，合理即可。 示例：从原文“挂《汉书》一帙角上，行且读”能看出，李密出行途中也不忘研读史书，学习十分刻苦；杨素主动搭话，与他谈论《项羽传》，原文“因与语，奇之”说明李密谈吐有独到见解，让杨素心生惊异。再结合链接材料“密趣解雄远，多策略”，可知李密眼界开阔、胸有谋略。寻常书生很难做到边走边苦读，更难对历史人物有深刻独到的见解，所以杨素认为李密见识气度远超常人，不是普通后辈。 【点睛】参考译文： 李密用蒲草垫子垫在牛背上骑牛，把一套《汉书》挂在牛角上，一边赶路一边读书。越国公杨素恰巧在路上看见了他，勒住马缰绳，慢慢跟在他身后，问道：“是哪位书生，读书竟这样勤奋？”李密认出了杨素，连忙从牛背上下来拜见。杨素问他在读什么书，李密回答：“《项羽传》。”于是杨素和他交谈，对他的才学感到十分惊奇。杨素回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识气度，不是你们这一类人能比得上的。”杨玄感于是诚心诚意地与李密结交。 记叙文阅读 神奇的丝瓜（节选） 季羡林 ①丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想的很远，很远…… ②又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。 ③然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大变弯的绿色牛角。 ④不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二、三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑤然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。 ⑥我仿佛觉得这棵瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长：它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。 13. 读短文，想一想丝瓜神奇在哪儿？请概括具体事例。 14. 随着丝瓜的生长，请你体会作者情感的变化，并说说作者是如何表达情感的？ 不以为意→（ ）→（ ）→（ ） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 丝瓜拥有独特的生存智慧，下列对丝瓜的“生存智慧”理解最恰当的一项是（ ） A. 丝瓜遇到困难就停止生长，被动接受命运。 B. 丝瓜趋利避害，挑选最优环境生长。 C. 丝瓜生长迅猛，依靠速度抢占生存空间。 D. 丝瓜顺势而为、懂得取舍，从容自在地生长。 16. 作者从普通丝瓜中读出了生命哲理，请你联系生活实际，选择身边的一种植物简要描写植物生长情况，并说说悟出的道理。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①最初长出的小瓜承受不住重量时，主动停止生长，不再增加瓜秧负担。 ②三楼窗台的两个大瓜会弯转躯体，落在窗台上获得支撑，继续猛长。 ③悬在二三楼之间的瓜，平躺在楼墙的凸出台子上获得支撑，化解坠落风险。 14. ①. 惊奇 ②. 担心 ③. 惊叹震撼 ④. 作者将情感融入对丝瓜的观察过程，直接书写自己随丝瓜生长不断变化的心理，用自身一次次的担心、最终的惊奇震撼，侧面烘托出丝瓜的神奇。 15. D 16. 我家围墙的砖缝里长出了一棵太阳花，它只有少量积土可供扎根，却贴着墙面舒展叶片，照样开出了明艳的橙花，还结出了种子。我从中悟出：人不必强求优渥的环境，像太阳花一样顺势适应、从容生长，在有限的条件里也能活出自己的精彩。 【解析】 【导语】季羡林先生这篇《神奇的丝瓜》（节选）以小见大，从寻常庭院植物落笔，顺着丝瓜生长的过程，以自身观察与心绪牵动行文，把普通丝瓜写得仿佛有思想、会抉择。文字冲淡质朴无刻意雕琢，于日常细碎观察中引出从容生长、懂得取舍的生命哲思，尽显作者平易通透的文人底色。 【13题详解】 结合第①自然段“可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙”可知，丝瓜秧不局限于篱笆，主动顺着楼墙向上攀爬，生长态势超出作者预想，让作者十分惊奇。 结合第③自然段“最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长”可知，藤蔓承重有限，最先长出、重量偏大的瓜主动停止发育，避免扯断瓜秧，丝瓜仿佛能权衡自身重量。 结合第⑤自然段 “却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上”可知，丝瓜会自主调整形态、寻找支撑，重瓜弯曲倚靠窗台，悬空的瓜平移到墙面平台借力，巧妙化解下坠风险。 【14题详解】 结合第①自然段“丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处”可知，起初作者只把丝瓜当作平常植物，完全没觉得它特别，内心平淡不在意。 结合第①自然段“这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高”可知，丝瓜秧爬出篱笆、攀上高墙，作者十分惊奇，每天都主动观察丝瓜。 结合第②自然段“我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上”可知，瓜果越长越重，作者满心担忧牵挂。 结合第⑥自然段“我仿佛觉得这棵瓜有了思想……这是一个沉默的奇迹”可知，见识丝瓜自我调节的智慧后，作者心生赞叹敬佩。 作者以丝瓜生长过程为线索，完整记录自己的心理变化；多处直接运用心理描写直白流露内心；运用先担忧、后释然的前后对比，凸显丝瓜的神奇；由事生情，从观察现象逐步升华感悟，层层递进抒发对丝瓜顽强、聪慧生命力的赞美。 【15题详解】 A．错误，结合原文，丝瓜停止生长是主动取舍、减轻藤蔓负担，并非被动接受命运，与文意不符； B．错误，文中丝瓜不是单纯挑选最优环境，还会主动停止不利果实的生长，只讲趋利避害概括片面； C．错误，文章重点没有写丝瓜靠生长速度争夺空间，偏离丝瓜拥有取舍智慧的核心； D．正确，结合第⑥自然段“它能让无法承担重量的瓜停止生长：它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方”可知，丝瓜能顺应环境调整自身，懂得舍弃负担重的瓜果、借力支撑有利果实，顺势而为、懂得取舍，完美概括丝瓜的生存智慧。 【16题详解】 本题首先需要细致描写身边常见植物真实的生长状态，贴合生活实景；然后还要从植物的生长特点里提炼蕴含的人生哲理，言之有理即可。 示例：我选择描写墙角的爬山虎。它起初只是几截细弱藤蔓，贴着墙面缓慢伸展，没有粗壮枝干支撑，便长出细密吸盘牢牢吸附墙壁，顺着墙体、栏杆不断向上蔓延，哪怕遇到墙角缝隙、凸起石块也会弯曲枝蔓绕开阻碍，层层叠叠铺满整片墙面，到了秋日还能缀上红艳叶片。看着爬山虎我悟出道理，人生路上难免遇到阻碍与困境，不必硬碰硬，要像爬山虎一样灵活变通，脚踏实地积蓄力量，一步一步向上生长，坚持下去终能拓宽属于自己的天地。 非连续性文本阅读 材料一： 材料二： 17. 根据2020-2025年中国新能源汽车销量柱状图，下列说法正确的一项是（ ） A. 2021年销量比2020年增长了不到200万辆。 B. 2023年的销量首次突破1000万辆。 C. 2022年到2023年，销量的增长幅度是六年中最大的。 D. 2020-2025年，中国新能源汽车销量整体呈逐年上升趋势。 18. 根据“材料二”，依据数据做出合理推测，下列说法正确的一项是（ ） A. 31-45岁家庭主力是占比最高的新能源汽车购买群体。 B. 主打低成本、短途代步的微型电车，未来在老年市场会快速成为销量主力。 C. 品牌在写字楼商圈投放新能源汽车广告，能精准触达占比最高的消费群体。 D. 想要快速提升整体销量，车企需要放弃面向31-45岁家庭主力的车型研发。 19. 从两则材料可知，新能源汽车逐渐走进千家万户，假如你是小小市场分析师，请根据图表信息，给新能源汽车厂家提出两条合理的建议。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. D 18. C 19. ①占比最高的消费群体是20-30岁上班族，厂家可以多研发适合上班族通勤需求的车型，同时多在写字楼商圈投放宣传，精准触达目标用户。②31-45岁家庭主力是第二大消费群体，厂家可以同步开发适合家庭出行的新能源车型，满足家庭用户的需求。 【解析】 【导语】这道非连续性文本阅读紧贴当下新能源汽车产业发展的社会热点，兼具现实性与生活化，贴合学生生活认知。文本采用柱状图+饼图的组合呈现信息，设置从信息判读到开放应用的梯度题型，既考查学生图表信息提取、逻辑推断的核心能力，也符合新课标对实用类文本阅读的考查要求。 【17题详解】 A．从材料一中国新能源汽车销量柱状图可知，2020年销量136.7万辆，2021年销量352.1万辆，增长量为352.1-136.7=215.4万辆，已经超过200万辆，表述错误。 B．从材料一中国新能源汽车销量柱状图可知，2023年销量为949.5万辆，未突破1000万辆，首次突破1000万辆的是2024年，表述错误。 C．从材料一中国新能源汽车销量柱状图可知，计算各年份增长量：2020年-2021年增215.4万辆；2021年-2022年增336.6万辆；2022年-2023年增260.8万辆；2023年-2024年增337.1万辆；2024年-2025年增362.4万辆。增长幅度最大的是2024年-2025年，不是2022年-2023年。 D．从材料一中国新能源汽车销量柱状图可知，2020到2025年，每一年销量都高于上一年，整体呈逐年上升趋势，表述正确。 【18题详解】 A．材料二中，占比最高的购买群体是20-30岁上班族（42%），不是31-45岁家庭主力（35%），因此A错误。 B．材料二中，60岁以上老年代步群体占比仅5%，是占比最低的群体，市场基数很小，不可能快速成为销量主力，因此B错误。 C．材料二中，占比最高的消费群体是20-30岁上班族，该群体大多在写字楼商圈工作活动，在写字楼商圈投放广告可以精准触达核心群体，表述合理。 D．材料二中，31-45岁家庭主力占比达35%，是第二大消费群体，不可能放弃该群体的车型研发，因此D错误。 【19题详解】 材料一：2020-2025年中国新能源汽车销量整体逐年上涨，市场规模持续扩大，仍有增量空间。材料二：新能源汽车购买人群结构清晰，占比最高的是20-30岁上班族（42%），其次是31-45岁家庭主力（35%），中老年群体占比较小但仍有需求。结合上述信息，从产品开发、推广运营等角度提出可落地的建议，只要符合数据特征即可。 示例：结合销量逐年上涨的趋势，稳步扩大产能满足市场需求；针对小众的老年市场开发低成本短途代步车型，挖掘市场潜力。 （四）整本书阅读 20. 六年的小学生活即将结束，一路走来，你从书本中认识了许多了不起的人物。如果现在你可以为其中一位寄一张明信片，你想寄给谁？ （1）我想寄给《__________》里的__________。 （2）在明信片上，请你写一段话送给他/她，告诉他/她，在这六年的学习中，你从他/她身上学到了什么，请结合书中事例简要说说。 【答案】（1） ①. 手术台就是阵地 ②. 白求恩 （2） 【解析】 【小问1详解】 开放性试题，只要选取小学语文课本中学过的篇目、对应人物，结合人物事迹说出收获，言之有理即可。 示例：我想寄给《狼牙山五壮士》里的马宝玉。 【小问2详解】 马宝玉班长：您好！学习课文时我知道了，您和战友们为了掩护群众和大部队转移，主动把敌人引上绝路，最后打完子弹毅然跳崖，绝不向敌人投降。我从您身上学到了热爱祖国、面对危险绝不退缩的勇敢精神。这六年小学生活里，这份精神一直鼓励我克服学习上的困难，我会永远向您学习！ 表达与交流 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 近期318国道上，藏族牧民车辆剐蹭了自驾游客车辆，导致游客车身受损。牧民家境贫寒，借钱凑500元赔付维修费；执勤民警心疼牧民，主动自掏百元补齐赔款；过路车友热心帮忙更换备胎；车主被双方真诚打动，最终全额免去赔偿。双向包容、彼此体谅的暖心故事传遍全网。全网热议：当善良遇见善良，一切都如此美好。 你身边肯定也有类似暖心小事，请以“善良”为主题，写一篇记叙文。 要求：（1）题目自拟，写一篇不少于400字的作文； （2）把事件过程写完整，重点部分写具体： （3）请注意人物言行与内心感受，写出真情实感； （4）文中不出现真实的姓名、校名等信息。 【答案】例文： 那杯温热的豆浆 那天清晨的寒风里，一杯温热的豆浆，让我真切感受到了善良的温度。 那是一个周一的早晨，我起晚了，慌慌张张抓起书包就往楼下冲，连早饭都忘了买。寒风像小刀子一样刮在脸上，我缩着脖子往公交站跑，心里又急又饿。 跑到小区门口的早餐摊前时，公交车刚好驶进站台。我咬咬牙，准备先赶车上学，肚子却不争气地“咕咕”叫了起来。卖早餐的张奶奶看我急得直跺脚，连忙喊住我：“孩子，拿杯热豆浆再走！” 我攥着口袋里的零钱，脸一下子红了：“奶奶，我……我没带够钱。”张奶奶却笑着把一杯冒着热气的豆浆塞进我手里，摆了摆手：“先拿着喝，别饿肚子，钱下次给就行！”她的手粗糙又温暖，裹着纸杯，连我的手都一起焐热了。 我捧着豆浆冲上公交车，暖意在手心慢慢散开，一直暖到心里。到了学校，我把豆浆放在桌角，舍不得一下子喝完，小口小口地抿着，连早读的声音都变得轻快了。 下午放学，我特意攥着钱跑到早餐摊前，张奶奶却笑着说：“不用啦，早上看你急成那样，就知道你是个粗心的小丫头。”我坚持把钱塞给她，她却又塞给我一个热乎乎的包子：“拿着当点心，长身体呢！” 后来我常常去张奶奶的摊子买早餐，有时会给她带一颗我攒的水果糖。她的摊子不大，却总是飘着暖暖的白汽，像一个小小的太阳。 原来善良不是什么惊天动地的大事，它就是一杯递到手里的热豆浆，一句体谅的话语，是陌生人之间互相传递的温暖。这份温暖，我也想一直传递下去。 【解析】 【详解】一、审题。 题目里的核心词是“善良”，要求写一件体现善良的小事，还要是记叙文，字数不少于400字，需要有具体的过程、人物言行和真情实感。注意不要写太宏大的故事，要写身边的小事。 二、立意。 善良是陌生人的一次援手（比如雨天借伞、摊主免单）。善良是同学/朋友的一次体谅（比如帮你补笔记、替你解围）。善良是双向的温暖（你接受了善意，后来也传递给别人）。核心立意：善良很小，却能温暖人心；善良是可以传递的。 三、思路。 开头：直接交代故事发生的时间、场景、自己的状态，快速引出事件背景，不用多余铺垫，自然切入主题。 中间：按起因—经过—结果的顺序写：先写自己遇到的小困境，再重点写对方的言行、神态、动作细节，同时写出自己的心理变化，把善意的传递过程写完整。 结尾：先呼应开头的场景或感受，再点明这件事让你对“善良”的理解，最后可以提一下自己之后也学着传递善意，完成主题升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临海市2026年小学六年级下册期末质量抽测 语文试题 积累与运用 1. 下列各项加点字读音有误的一项是（ ） A. 单薄（bó） 汤匙（chí） 依偎（wēi） 笨拙（zhuō） B. 间断（jiàn） 分外（fèn） 追悼（dào） 蒙骗（mēng） C. 唾沫（tuò） 焖饭（mēn） 娴熟（xián） 叱咤（chà） D. 剥削（xuē） 僻静（pì） 栖息（qī） 教诲（huì） 2. 临海的“临”本义是居高俯视，它对应的古汉字应选择（ ） A. B. C. D. 3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在这次项目攻坚中失误频频，表现差强人意，让团队错失了关键机会。 B. 王奶奶乐于助人的样子，大家早已司空见惯。 C. 缉毒民警为守护一方平安壮烈牺牲，他们死得其所，是当之无愧的英雄。 D. 为了完成这份详细的调研报告，我们走马观花地走访各个调研点。 4. 毕业会上班主任寄语：时代一直在进步，做事不能死守老规矩，要懂得灵活变通。下列最适合用来表达这个道理的名句是（ ） A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 穷则变，变则通，通则久。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 读书须用意，一字值千金。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C. 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 D. 羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经典名著之所以能流传至今，是因为它蕴含着永恒的力量。 B. 学习方法是否得当，直接决定了学习成绩能否稳步提升的重要因素。 C. 这部纪录片用真实的镜头，讲述普通人追梦奋斗的事迹和精神。 D. 为了防止交通意外不再发生，交管部门加大了路面巡查力度。 7. 根据文段中的拼音，写出正确的词语。 六年时光匆匆liú shì（ ）、校园的美好生活让人无比juàn liàn（ ）。回首往昔，老师的yīn qiè（ ）叮嘱犹在耳畔。我们曾在赛场上fèn zhàn（ ）。也曾在书桌前mái tóu kǔ dú（ ）。离别难免心生chóu chàng（ ）。但不必忧虑前路。愿大家保持热忱，带着同伴的zhù fú（ ）、勇往直前，bēn fù（ ）更远的征程。 8. 根据语境，请你完成下列古诗词填空。 灵湖四季景致各异，处处藏着诗意。春风拂面，湖岸垂柳依依，漫步湖边，让人不禁吟适：____________，____________；盛夏灵湖，莲叶满湖，荷花盛放，满目风光恰似：____________，____________；秋夜月明，抬头望着皎洁的月亮，使人忆起：____________，____________；寒冬凝霜，湖畔寒梅竞绽，眼前光景正如：____________，____________。四时灵湖，一步一诗，尽显江南水乡雅致。请你用一句诗赞美灵湖美景：____________，____________。（上面诗句除外） 9. 趣味题 “联韵小墨客”：春节到了，家家户户贴春联，传递美好期许。你观察过家家户户的春联吗？请你为自己家写一副春联。 横批：____________ 上联：________________________ 下联：________________________ 阅读与鉴赏 文言文阅读 牛角挂书 密①以蒲鞯②乘牛，挂《汉书》一帙（zhì）角上，行且读。越国公杨素③适见于道，按辔（pèi）④蹑其后，曰：“何书生勤如此?”密识素，下拜。问所读，曰：“《项羽传》。”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结纳⑤。 （选自《新唐书》） 【注释】①密：李密，京兆长安（今陕西西安）人，隋末农民起义军瓦岗军首领。②蒲鞯：垫在牛背上的蒲草垫子。③杨素：隋朝权臣，晋爵越国公。④按辔：扣紧马缰绳（使马缓行）。⑤结纳：结交。 10. 解释加点的字。 （1）乘：____________（2）适：____________ （3）蹑：____________（4）勤：____________ 11. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 密 以 蒲 鞯 乘 牛 12. 阅读下面的链接材料，结合原文回答问题。 【链接材料】《新唐书》记载：“密趣解雄远，多策略。” 请结合链接材料，简要说说杨素为什么认为李密“非同寻常”? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 记叙文阅读 神奇的丝瓜（节选） 季羡林 ①丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想的很远，很远…… ②又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。 ③然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大变弯的绿色牛角。 ④不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二、三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑤然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。 ⑥我仿佛觉得这棵瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长：它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。 13. 读短文，想一想丝瓜神奇在哪儿？请概括具体事例。 14. 随着丝瓜的生长，请你体会作者情感的变化，并说说作者是如何表达情感的？ 不以为意→（ ）→（ ）→（ ） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 丝瓜拥有独特的生存智慧，下列对丝瓜的“生存智慧”理解最恰当的一项是（ ） A. 丝瓜遇到困难就停止生长，被动接受命运。 B. 丝瓜趋利避害，挑选最优环境生长。 C. 丝瓜生长迅猛，依靠速度抢占生存空间。 D. 丝瓜顺势而为、懂得取舍，从容自在地生长。 16. 作者从普通丝瓜中读出了生命哲理，请你联系生活实际，选择身边的一种植物简要描写植物生长情况，并说说悟出的道理。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 非连续性文本阅读 材料一： 材料二： 17. 根据2020-2025年中国新能源汽车销量柱状图，下列说法正确的一项是（ ） A. 2021年销量比2020年增长了不到200万辆。 B. 2023年的销量首次突破1000万辆。 C. 2022年到2023年，销量的增长幅度是六年中最大的。 D. 2020-2025年，中国新能源汽车销量整体呈逐年上升趋势。 18. 根据“材料二”，依据数据做出合理推测，下列说法正确的一项是（ ） A. 31-45岁家庭主力是占比最高的新能源汽车购买群体。 B. 主打低成本、短途代步的微型电车，未来在老年市场会快速成为销量主力。 C. 品牌在写字楼商圈投放新能源汽车广告，能精准触达占比最高的消费群体。 D. 想要快速提升整体销量，车企需要放弃面向31-45岁家庭主力的车型研发。 19. 从两则材料可知，新能源汽车逐渐走进千家万户，假如你是小小市场分析师，请根据图表信息，给新能源汽车厂家提出两条合理的建议。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）整本书阅读 20. 六年的小学生活即将结束，一路走来，你从书本中认识了许多了不起的人物。如果现在你可以为其中一位寄一张明信片，你想寄给谁？ （1）我想寄给《__________》里的__________。 （2）在明信片上，请你写一段话送给他/她，告诉他/她，在这六年的学习中，你从他/她身上学到了什么，请结合书中事例简要说说。 表达与交流 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 近期318国道上，藏族牧民车辆剐蹭了自驾游客车辆，导致游客车身受损。牧民家境贫寒，借钱凑500元赔付维修费；执勤民警心疼牧民，主动自掏百元补齐赔款；过路车友热心帮忙更换备胎；车主被双方真诚打动，最终全额免去赔偿。双向包容、彼此体谅的暖心故事传遍全网。全网热议：当善良遇见善良，一切都如此美好。 你身边肯定也有类似暖心小事，请以“善良”为主题，写一篇记叙文。 要求：（1）题目自拟，写一篇不少于400字的作文； （2）把事件过程写完整，重点部分写具体： （3）请注意人物言行与内心感受，写出真情实感； （4）文中不出现真实的姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $