精品解析：云南省昆明市呈贡区2025-2026学年统编版2016六年级下学期毕业考试语文试题

2026年小学毕业考试 六年级语文 星河滚烫，少年追星。追慕榜样风骨，厚植赤诚本心，体察烟火温情，锤炼文字锋芒。愿你落笔从容，不负韶华。 任务一：逐梦追星，崇文砺行 活动一：文海固本 梦想，不是浮华易碎的pào mò（ ），不是娇柔的huā ruǐ（ ），而是夜空中最闪亮的那颗星。它不会因一时的倾（履 覆）而沉入尘埃，也不会在风雨（拨 拔）弄下失去方向。追星的路上，有rè xuè fèi téng（ ）的瞬间，也有仰望星空的浪漫。我们要用mǐn ruì（ ）的目光发现榜样的光芒，用qīng cuì（ ）的脚步声踏出属于自己的节奏。每一个早晨都是万象更（gēng gēn）新的开始，梦想分（fēn fèn）外明亮。同学们，让我们一起努力，做自己心中最亮的那颗星！ 1. 结合语境，看拼音写词语。 2. 选择括号里正确的读音或字形，打“ ”。 3. 请选出下列加点字的形、音、义完全正确的一项。（ ） A. 万不得己jǐ停止 B. 惊慌失措cuò办法 C. 司空见惯guàn贯通 D. 见微知著zhù著作 【答案】1. 泡沫 花蕊 热血沸腾 敏锐 清脆 2. 覆 拨 gēng   fèn 3. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“泡、沫、蕊、热、血、腾”的正确写法。 【2题详解】 覆与倒下、挫败有关，拨弄：拨与搅动、撩动有关；注意区分多音字“更、分”的读音。 【3题详解】 A．万不得已（原字“己”错误），字义：停止，字形有误，排除。 B．惊慌失措cuò，字义：办法、举措。 C．司空见惯guàn，字义：习惯，不是“贯通”，释义错误。 D．见微知著zhù，字义：明显，不是“著作”，释义错误。 4. 读图解义，并完成填空。 蒸 艸（艹）表意，篆书之形像草、表示麻是草本植物；烝表声，有火气或热气上升义，表示麻梗燃烧火气必上升。本义是引火用的麻梗。引申指热气上升。 ①热气上升，比喻兴盛向上。②利用水蒸气的热力使食物变热。③引火用的麻梗。④草本植物。 （1）结合“说文解字”、“蒸”字中表意的形旁是______，表音的声旁是____________。 （2）追梦的路上需要一股蒸蒸日上的力量。句中“蒸蒸日上”的“蒸”字，意思是______（填序号）。追梦如蒸食，需要文火慢熬。句中“蒸食”的“蒸”字，意思是______（填序号）。 【答案】（1） ①. 艹 ②. 烝 （2） ①. ① ②. ② 【解析】 【小问1详解】 形声字拆分规则：形旁负责表达字义范畴，声旁负责提示读音。“蒸”上下结构，上部“艹”代表它和草本植物麻相关，是形旁；下部“烝”提供zhēng的读音，是声旁。 【小问2详解】 蒸蒸日上：热气升腾向上，比喻事业、发展蓬勃兴盛。对应释义①。 蒸食：指用水蒸气加热做熟食物，对应释义②。 活动二：匠心炼句 5. 请选出下列说法错误的一项。（ ） A. “未见其人先闻其声”形容的是《红楼梦》里的王熙凤。 B. “母夜叉”孙二娘和“黑旋风”李逵都是《水浒传》里的英雄人物。 C. 《空城计》是《三国演义》中运用谋略取得胜利的故事。 D. 《卡尔和灰皮子》《哈克救了寡妇》两个故事都出自《骑鹅旅行记》。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《卡尔和灰皮子》出自《骑鹅旅行记》；《哈克救了寡妇》与《汤姆·索亚历险记》有关，并非出自《骑鹅旅行记》，说法错误。 6. 请选出下列说法正确的一项。（ ） A. 书信格式依次是：称呼、问候语、正文、祝福语、日期、署名。 B. 写文章时既可以直接抒情，也可以把情感藏在细节里。 C. 《匆匆》《背影》都是沈从文的代表作。 D. 写策划书时，分工职责要明确，活动流程不需要写清楚。 【答案】B 【解析】 【详解】A．书信的标准格式是称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期，而不是“日期、署名”，顺序颠倒了。 C．《匆匆》《背影》都是朱自清的代表作，不是沈从文的。 D．写策划书时，分工职责和活动流程都需要写清楚，这样才能保证活动顺利开展。 7. 请选出下列词语使用正确的一项。（ ） 我们一直（ ）那些心怀家国的榜样，愿意（ ）他们身上的优良品格，在日常中（ ）他们的做法，从他们身上（ ）成长的力量。 A. 敬佩 传承 汲取 效仿 B. 传承 敬佩 汲取 效仿 C. 敬佩 传承 效仿 汲取 D. 传承 敬佩 效仿 汲取 【答案】C 【解析】 【详解】敬佩：意为敬重佩服，可用于表达对榜样的态度。 传承：一般搭配精神、技艺、文化等抽象事物。 效仿：指模仿、仿照他人的行为做法。 汲取：有吸取、获取的意思，常与经验、力量、养分等抽象事物搭配。 第一个空搭配的对象是“心怀家国的榜样”，“敬佩”更符合语境。 第二个空搭配的对象是“优良品格”，“传承”能够体现对优秀品格的延续。 第三个空“效仿”与“做法”搭配恰当，符合“在日常中学习榜样行为”的语境。 第四个空搭配的是“成长的（力量/养分等）”这类抽象内容，“汲取”符合从榜样身上获取成长动力的语境。 综上，依次选敬佩、传承、效仿、汲取。 8. 根据情境写一写。 走在上学路上，真情自然流露。我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。六年前刚入学，如今即将毕业、每天往返的上学之路给你的感受也不同了。请分别写一写。 ①刚入学时，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②即将毕业时，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 路边的梧桐嫩叶轻轻摇晃，街边小店的彩色气球随风飘着，我紧紧牵着大人的手，好奇地打量沿路一切，满心都是对校园生活的期待与兴奋。 ②. 路旁熟悉的花草依旧开着，长长的小路见证了我六年的来去，每一处风景都藏着往日回忆，脚步不由得放缓，心底满是离别前的不舍。 【解析】 【详解】运用借景抒情写法，以同一条上学路的景物为载体，对比两种不同心境。刚入学侧重孩童的好奇、新鲜，赋予景物活泼童趣的特点，体现对校园的期待；即将毕业侧重留恋、不舍，景物带上温柔伤感的氛围，借沿路熟悉景象回忆六年校园时光，凸显离别不舍之情。 示例： ①刚入学时，路边的小野花晃着嫩黄的脑袋，行道树的叶子沙沙轻响，连路边小摊飘出的零食香气都格外新奇，我攥紧家长的手，一路东张西望，每一块地砖、每一只飞过的小鸟，都让我对前方的校园充满期待。 ②即将毕业时，熟悉的梧桐树静静立在路旁，往日喧闹的小路此刻安安静静，风吹落细碎花瓣，看着通向校门的这条路，往日六年打闹奔跑的画面一一浮现在眼前，脚步不自觉放慢，满心都是说不出的不舍。 活动三：诗韵追梦 9. 诗韵追梦。 （1）仰望·星河的守望。追星人仰望夜空，有“迢迢牵牛星，__________________”的永恒守护；月圆时分，有“今夜月明人尽望，__________________”的深情思念；身处边塞，有“大漠沙如雪，__________________”的壮阔豪情。 （2）奔赴·风雨的坚守。“好雨知时节，________________________”是追星人的胸怀；“________________________，寒食东风御柳斜”是追星人的风雅；“死去元知万事空，________________________”是追星人的执着；“百川东到海，________________________”是追星人的奋进。 （3）回望·身后的星光。别忘了“__________________，报得三春晖”的恩情；别忘了“劝君更尽一杯酒，__________________”的友情；别忘了“常将有日思无日，______________________________”的自省；别忘了“弈秋，______________________________”的技艺。 （4）通达·逐梦的初心。要明白“路遥知马力，________________________”；还要明白“穷则变，变则通，______________________________”；更要懂得即便春天暂时离去，不必哀叹“春归何处？________________________”，只要迈开脚步，“若到江南赶上春，________________________”，相信吧，追星的人终将与美好同往。 【答案】 ①. 皎皎河汉女 ②. 不知秋思落谁家 ③. 燕山月似钩 ④. 当春乃发生 ⑤. 春城无处不飞花 ⑥. 但悲不见九州同 ⑦. 何时复西归 ⑧. 谁言寸草心 ⑨. 西出阳关无故人 ⑩. 莫把无时当有时 ⑪. 通国之善弈者也 ⑫. 日久见人心 ⑬. 通则久 ⑭. 寂寞无行路 ⑮. 千万和春住 【解析】 【详解】（1）书写时注意“皎”“落”“燕”“钩”的正确写法。 （2）书写时注意“乃”“城”“悲”“复”的正确写法。 （3）书写时注意“谁”“故”“莫”“善”的正确写法。 （4）书写时注意“久”“通”“寞”“春”的正确写法。 任务二：逐梦追星，博览经典 活动一：经典回望 太史公①曰：《诗》有之：“高山仰止，景行（háng）行（xíng）止。”②虽不能至，然心乡③往之。余读孔氏书，想见其为人。适④鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回⑤留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时⑥则荣，没⑦则已焉。孔子布衣⑧，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺⑨者，折中⑩于夫子，可谓至圣矣！ ——《史记·孔子世家赞》 注释：①太史公：司马迁的官名，用以自称。②这句话出自《诗经》，比喻品德高尚。③乡：通“向”。④适：往，到。⑤祗（zhī）回：表示流连，徘徊。⑥当时：在世时。⑦没：通“殁”（mò），死亡。⑧布衣：平民。⑨六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑩折中：取证、作为评判是非的标准。 10. 请选出下列加点字意思解释错误的一项。（ ） A. 想见其为人（其中） B. 虽不能至（到） C. 学者宗之（尊崇） D. 可谓至圣矣（道德最高尚、智慧最高的人） 11. 判断下列说法是否正确。 （1）文中引用“高山仰止，景行行止”是为了表达对孔子高尚品德和渊博学识的由衷敬仰。（ ） （2）文中将“布衣孔子”与“天子王侯”对比，是为了说明孔子的权力比君王高。 （ ） （3）文中后世研习六艺都以孔子观点为参照，足以体现其思想博大精深。 （ ） 12. 翻译文中划线句子__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 结合孔子思想核心“仁、礼”及文段内容，谈谈他为什么被称为“至圣”？生活中你会如何向孔子学习？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. A 11. ①. √ ②. × ③. √ 12. 孔子是一介平民，他的学说流传了十几代，求学的人都非常尊崇他。 13. 原因：①从本文内容来看：孔子身为平民，思想学说却流传十几代，从天子王侯到普通学者都尊崇他，研究儒家经典都以孔子的观点为标准，影响力远超世俗的君王贤人，流芳百世，司马迁都评价他配得上圣的称号。 ②结合孔子思想核心“仁”“礼”来看：“仁”主张仁爱待人，“礼”主张克己复礼、规范社会秩序，这两个核心思想奠定了中国两千多年传统文化的根基，孔子本人品德崇高如高山仰止，思想影响千年，因此被尊为“至圣”。 向孔子学习的做法：在生活中，我会学习孔子“仁”的精神：和他人相处时宽容友善，主动帮助有需要的人；也会学习“礼”的修养，遵守公共秩序，讲文明懂礼仪，尊重身边的每一个人；同时也会学习孔子对学问的敬畏态度，勤学好问，不断提升自己的道德修养和文化学识。 【解析】 【导语】这篇《史记·孔子世家赞》是司马迁为孔子作传的赞语，短小精悍，意蕴深厚。以《诗经》名句托志，借君王贤人参证对比，侧面烘托孔子跨越身份与时世的影响力。寥寥数语，既以史家身份定下孔子“至圣”的历史定位，又藏着作者由衷的景仰，质朴恳切，余味悠长。 【10题详解】 A．能够想象出他（孔子）的品行为人。其：代词，他的。 【11题详解】 （1）“高山仰止，景行行止”本义就是赞颂品德高尚，作者引用这句话就是为了表达对孔子的敬仰，该项判断正确。 （2）文中把君王和孔子对比，是为了突出孔子的品德学说影响深远，君王去世后就被人遗忘，而孔子永远被尊崇，并不是说孔子权力比君王高，该项判断错误。 （3）后世研究六艺都以孔子的观点为标准，能体现孔子思想的影响力和博大精深，该项判断正确。 【12题详解】 结合注释“布衣（平民）”“宗（尊崇）”，补充通顺语义即可。示例：孔子是一介平民，他的学说流传了十几代，求学的人都非常尊崇他。 【13题详解】 结合题干要求的“仁、礼”和文中内容说明原因，结合小学生的生活实际谈做法即可， 原因：孔子思想核心是“仁”（待人仁爱宽厚）和“礼”（讲礼仪守秩序），能教化后人；从文段看，孔子只是平民，但他的学说流传十几代，全天下研究经典的人都以孔子的学说为标准，他品德高尚让人向往，品德和学识都达到了最高境界，所以被称为“至圣”。 学习做法：生活中我会向孔子学习，待人友善仁爱，主动帮助身边有需要的人；同时遵守礼仪公德，讲文明懂礼貌，做品行端正的人。  【点睛】译文： 太史公说：《诗经》中有这样的话：“巍峨高山让人仰望，宽广大道供人行走。”我虽然达不到这样的境界，内心却十分向往。我读孔子的著作，便能想见他的为人。到了鲁国，我参观孔子的庙堂、车驾、服饰与礼器，看见儒生们按时在孔子旧居演习礼仪，我流连徘徊舍不得离去。 天下的君王与贤人很多，在世时荣耀一时，死后就被人遗忘了。而孔子身为一介平民，学说传了十几代，求学的人都尊崇他。从天子王侯到天下研究六经的人，都以孔子的学说作为判断标准，孔子真可以称得上是至高无上的圣人了！ 活动二：逆境成长 ①我正呆坐着，发现天色突然变暗，天空乌云密布，像是要下雨了。少顷，风声渐起，又过了不到半个钟头，刮起了可怕的飓风。海面上马上涌起翻滚的波涛，地上的大树被连根拔起，这场剧烈的狂风一连刮了三个小时。之后，风势逐渐变弱，两小时后，风停了，下起了瓢泼大雨。 ②这一阵子，我一直坐在地上，内心非常恐慌和苦恼。后来，我突然想到风和雨有时是地震会带来的后果，看来地震已经过去，我可以大着胆子回我的洞室里看看了。想到这，我来了精神，另外下个不停的雨也敦促着我回去，我翻过墙到了帐篷里，谁知大雨如注，几乎快要压垮了帐篷。我只好躲进洞里，尽管担心洞顶会坍塌下来砸到我的头上。 ③这场暴雨叫我不得不开始一件新的工作，就是在我刚建起的围墙上凿一个洞作排水口，让积在院内的雨水流出去。否则的话，我的洞室很快就会被雨水淹掉。我在洞里待了几个小时，没再觉得有地震发生，心情开始安定下来，并开始考虑眼下最要紧的问题。我在想如果岛上常有地震的话，我就不能住在洞里，必须找一处开阔地，在那里建起一间茅草屋，屋子周围也要和这里一样，用墙围起来，以预防野兽和野人的袭击。如果要我一直在现在的地方住下去，早晚有一天会被土石活活地埋葬。 ④想到这些，我决定搬家。因为我的帐篷就建在悬崖底下，一旦再有地震，悬在山顶的岩石肯定会掉下来砸在我的帐篷上。于是，我在以后的两天里（四月十九日和二十日），一心谋划着往哪里搬家和如何搬。当我四下看着我的住地，看到这里的一切都被归置得这么井然有序，住宅被山体和围墙遮掩得这么好，非常安全，心里又舍不得搬走了。 ⑤同时，我还想到搬迁需要时间。在我搭起新的住房并在其周围建起安全的屏障之前，我只能满足于住在老地方，尽管这需要冒点儿风险，打定主意后，我的心暂时平静下来，决心用最快的速度在新住地先建起一圈与这里一样的围墙，然后在里面搭起帐篷。在这些工作做完之前，我还得冒险住在原来的地方，此时为二十一日。 14. 结合整本书，我们知道鲁滨逊在荒岛上训养了______（动物）作为食物补给，建造了住所，并教化野人取名为“____________”。在荒岛上度过了______年后，成功返回英国。 15. 结合选文内容、填写表格。 鲁滨逊的遭遇 采取的措施 心情变化 ①（ ） 一直呆坐着 恐慌、苦恼 余震恐慌 ②（ ） 担心、苦恼 暴雨积水 ③（ ） 心情平静 常有地震 ④（ ） 不舍、平静 16. 读了短文，鲁滨逊给你留下怎样的印象？请结合文中具体内容说说你的理由。 ______________________________ 17. 作者笛福通过这本书告诉我们：真正的“榜样明星”，不是拥有多少财富，而是拥有在绝境中凭借意志开凿生路的韧性，请联系实际，谈谈鲁滨逊的经历给你带来了什么启示？ ______________________________ 【答案】14. ①. 山羊 ②. 星期五 ③. 28 15. ①. 遭遇飓风 ②. 躲进洞里 ③. 围墙上凿洞做排水口 ④. 计划搬家并搭建新住所的围墙 16. 鲁滨逊给我留下了镇定冷静、善于思考、积极解决问题的印象。 理由：遭遇飓风和暴雨时，他从最初的恐慌中冷静下来，判断地震可能已经过去； 面对暴雨积水的问题，他立刻在围墙上凿排水口，避免住所被淹； 担心地震再次发生时，他主动规划搬家方案，同时也能理性分析搬迁的风险，暂时留在原址并加快准备，体现了他的理智和韧性。 17. 遇到困境要冷静分析、积极解决，凭借韧性克服挫折。 【解析】 【导语】《鲁滨逊漂流记》塑造了一位直面绝境、永不妥协的勇者形象。下面节选原著中鲁滨逊遭遇飓风、地震、暴雨灾害的日记片段，记录他接连面对天灾危机时的思考与行动，让我们一同品读他在逆境中自我救赎的成长历程。 【14题详解】 ①结合《鲁滨逊漂流记》整本书内容，鲁滨逊流落荒岛后驯养山羊作为长期食物补给，这是原著中明确的情节设定。 ②结合《鲁滨逊漂流记》整本书内容，鲁滨逊救下野人并以救下日期命名为“星期五”，这是原著关键情节。 ③结合《鲁滨逊漂流记》整本书内容，鲁滨逊在荒岛度过28年后返回英国，这是原著核心时间设定。 【15题详解】 ①结合第①②段“我正坐着，发现天色突然变暗，天空乌云密布，像是要下雨了。少顷，风声渐起，又过了不到半个钟头，刮起了可怕的飓风……我一直呆坐在地上，内心非常恐慌和苦恼”可知，鲁滨逊此时的遭遇是遭遇飓风。 ②结合第②段“我只好躲进洞里，尽管担心洞顶会坍塌下来砸到我的头上”可知，面对余震的恐慌，鲁滨逊采取的措施是躲进洞里。 ③结合第③段“ 这场暴雨叫我不得不开始一件新的工作，就是在我刚建起的围墙上凿一个洞作排水口，让积在院内的雨水流出去……心情开始安定下来”可知，面对暴雨积水的问题，鲁滨逊采取的措施是在围墙上凿洞做排水口。 ④结合第④段“想到这些，我决定搬家……在那里建起一间茅草屋，屋子周围也要和这里一样，用墙围起来”可知，面对常有地震的情况，鲁滨逊采取的措施是计划搬家并搭建新住所的围墙。 【16题详解】 从第②段“我一直坐在地上，内心非常恐慌和苦恼。想到这，我来了精神，另外下个不停的雨也敦促着我回去，我翻过墙到了帐篷里””可知，他能从恐慌中快速调整状态； 从第③段“就是在我刚建起的围墙上凿一个洞作排水口，让积在院内的雨水流出去”可知，他面对积水问题能立刻动手解决； 从第④段“因为我的帐篷就建在悬崖底下，一旦再有地震，悬在山顶的岩石肯定会掉下来砸在我的帐篷上。于是，我在以后的两天里（四月十九日和二十日），一心谋划着往哪里搬家和如何搬”可知，他面对地震风险能理性规划搬家方案，兼顾安全与实际情况。 【17题详解】 写出面对困境要冷静思考、主动克服困难，结合自身学习生活事例谈感悟即可，答案不唯一。 在生活与学习中遇到挫折不能逃避慌乱，要放平心态，理性分析问题并寻找解决办法。 活动三：群星筑梦 材料一：他们把一生献给了祖国 王淦（gàn）昌，中国核物理奠基人。1961年，国家需要他从事核武器研究，他放弃了自己即将获得诺贝尔奖的方向，化名“王京”，隐姓埋名17年。他说：“我愿以身许国。”邓稼先，26岁在美国获得博士学位后第9天就登上归国轮船。为了研制原子弹，他离开家人28年。在一次核试验事故中，他命令别人退后，自己冲进辐射区拾起弹片。因受到严重辐射，他62岁便离开了人世。袁隆平，一生追逐“禾下乘凉梦”。90岁高龄仍下田劳作，他说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”屠呦呦，历经190次失败，从古籍中获得灵感，成功提取青蒿素，拯救了数百万疟疾患者的生命。她说：“青蒿素是中医药送给世界的礼物。” 材料二：部分科学家隐姓埋名时间分布表 隐姓埋名时长 人数 对应科学家 5—10年 6人 姚桐斌 黄纬禄 任新民 屠守锷 钱学森 钱三强 10—15年 7人 朱光亚 钱骥 彭桓武 郭永怀 杨嘉墀 陈芳允 赵九章 15—20年 5人 王淦昌 陈能宽 程开甲 周光召 吴自良 20年以上 3人 邓稼先 于敏 王希季 材料三：钱三强的选择 钱三强与妻子何泽慧都是世界顶尖的核物理学家。1948年，他们放弃法国丰厚的待遇回国。有人问：“你们不后悔吗？”钱三强回答：“科学没有国界，但科学家有祖国。正因为祖国落后，我们才更需要回去。” 18. 根据材料一，王淦昌为担国做出了怎样的牺牲？邓稼先又付出了什么代价？请分别用一句话概括。 王淦昌：____________________________________________________________________________________ 邓稼先：____________________________________________________________________________________ 19. 结合材料二，请选出下列说法错误的一项。 A. 隐姓埋名时间最长的是邓稼先、于敏、王希季。 B. 屠守锷隐姓埋名的时间没有程开甲长。 C. 隐姓埋名超过20年的人数约占总人数的14．3%。 D. 钱学森被归入5—10年，说明他的保密时间较短，贡献较小。 20. 这些科学家为什么愿意隐姓埋名这么多年？结合三则材料，写出你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 这些科学家隐姓埋名、以身许国、终身奉献，“知识、汗水、奉献……”是他们逐梦的关键，说说你认为实现梦想最离不开哪一个关键词？选择一个关键词写一句激励自己成长的人生格言。 关键词：__________________ 格言：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 放弃即将获得诺贝尔奖的研究方向，隐姓埋名17年投身祖国核武器研究。 ②. 学成归国后为研制原子弹离开家人28年，因核试验事故遭受严重辐射，62岁就献出了生命。 19. D 20. 因为这些科学家拥有强烈的爱国情怀，他们始终把国家和人民的需求放在个人利益前面，为了让祖国变强、让人民过上更好的生活，甘愿牺牲个人名利，奉献一生。 21. ①. 奉献 ②. 以小我奉献，筑家国大梦。 【解析】 【导语】这组以“群星筑梦”为主题的阅读材料，选取我国功勋科学家的群体事迹，既有个体故事、直抒心声的言论，又有表格化的隐姓埋名时长统计，真实鲜活。它跳出单一英雄叙事，凸显了一代科学家“以身许国”的赤诚家国情怀，对青少年有极强的精神感召力。 【18题详解】 从材料一中“国家需要他从事核武器研究……隐姓埋名17年。”可以看出他的牺牲，注意简化为一句话“放弃即将获得诺贝尔奖的研究方向，隐姓埋名17年投身祖国核武器研究。”； 从材料一中“他离开家人28年……他62岁便离开了人世。”可以看出邓稼先付出的代价，注意简化为一句话“学成归国后为研制原子弹离开家人28年，因核试验事故遭受严重辐射，62岁就献出了生命。”。符合意思即可。 【19题详解】 D．隐姓埋名的时长是保密工作性质决定的，和贡献大小没有关系，不能说钱学森保密时长更短就贡献更小，错误。 【20题详解】 从材料一中王淦昌的话“我愿以身许国”，邓稼先“命令别人退后，自己冲进辐射区拾起弹片”，袁隆平的话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”可以看出科学家们心怀人民，愿意把一生献给祖国；从材料二中可以看出科学家们隐姓埋名时间之久，人数之多，可见他们愿意为祖国奉献自我的决心；从材料三中钱三强与何泽慧放弃法国丰厚待遇回国，回答“科学家有祖国”，可以看出他们爱国、甘愿放弃个人利益的信念。 因此这些科学家们都是因为心怀祖国、甘于奉献、心挂人民，故而愿意隐姓埋名这么多年。意思对即可。 【21题详解】 先选定一个关键词，再围绕它创作积极向上、适合激励自身成长的格言，语句简洁有力量。 示例：汗水； 每一滴辛勤的汗水，都会浇灌出梦想的花朵。 任务三：逐梦追星，畅谈心声 22. 活动一：星辩论坛。 班会课上，同学们讨论“什么样的人值得追慕”。有同学说：“我追舞台上的明星，他们努力又闪耀。”也有同学说：“我追科学家，他们为国奉献、才是真正值得我们追慕的榜样。”你同意哪种观点，说说你的看法。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我更赞同追科学家。舞台明星固然努力耀眼，但科学家默默扎根科研，潜心钻研，为国攻坚克难。他们放弃安逸，用学识守护国家发展，为百姓带来安稳生活，身上心怀家国、无私奉献的精神，更值得我们学习追随，是长久照亮我们成长的榜样。 【解析】 【详解】先明确立场，再结合人物特质说明理由，无论赞同哪一类观点，都需要传递如理性追星，崇尚奉献、实干等正向价值观念，逻辑通顺、条理清晰即可。 示例一：我同意追慕舞台上的明星。他们努力训练、精心准备，为观众呈现精彩表演，这种努力值得学习。他们的闪耀能激励粉丝追求梦想、展现自我，为粉丝带来积极影响。 示例二：我同意追慕科学家。他们投身科研，攻克难题，推动科技进步，为国家发展、社会进步贡献力量。他们的爱国精神和奉献精神值得敬仰，能激励更多人投身科研、为国家奋斗。 示例三：我两种观点都同意。明星努力闪耀，激励粉丝追求梦想;科学家为国奉献，推动国家进步。追慕他们，能从不同方面获得激励和榜样力量，促进个人成长和社会发展。 23. 活动二：追星述梦。在成长的路上，你心中一定有仰慕的榜样，他或许是名人，或是默默发光的普通人。这份仰慕让你生出了怎样的心愿？你又会用怎样的行动，让这颗心愿的种子生根发芽？请以“我的心愿”为题目，写一篇作文： 要求：选取榜样人物，联系实际，把内容写具体，表达出真情实感。书写工整、卷面整洁，字数不少于400字，不出现真实的校名、人名。 【答案】 我的心愿 我的心愿，是成为像小区门口那位修鞋匠爷爷一样的人，用自己的双手和耐心，为身边的人送去实实在在的便利与温暖。 第一次注意到爷爷，是一个暴雨滂沱的傍晚。我穿着刚买的白球鞋不小心踩进了水坑，鞋跟的胶皮整个脱落，正当我站在路边手足无措时，修鞋匠爷爷朝我招了招手。他的修鞋摊就在小区门廊下，昏黄的灯泡照着他满是老茧的手，他先把我的鞋子擦干净，又拿出胶皮和胶水，一点点比对、粘贴、按压，还特意找了块同色系的线，把鞋跟边缘仔细缝了一圈。十几分钟后，鞋子完好如初，他却只收了我两块钱，还笑着说：“小姑娘的新鞋，可不能让雨毁了。”后来我才发现，爷爷的修鞋摊总是围着人：张奶奶的菜篮子提手断了，他免费帮忙加固；放学的小朋友书包带开线了，他总能掏出针线及时缝好；就连流浪猫的窝破了，他也会找块旧布帮忙补好。他守着小小的修鞋摊，却把日子过成了小区里最暖的角落。 从那以后，“做一个能给别人带来便利的人”这颗心愿的种子，就在我心里扎了根。我开始学着帮邻居奶奶把买的菜拎上楼，周末主动在小区里捡拾垃圾，班里的同学文具坏了，我会拿出自己的工具帮忙修理，同桌忘带课本时，我主动和她共用一本书。 我知道这个心愿并不宏大，但我想带着从爷爷身上学到的踏实与善意，一步步走下去，让这颗心愿的种子，慢慢长成能为旁人遮风挡雨的小伞。 【解析】 【详解】一、审题：本题为命题作文，这篇作文要求以心中的榜样为依托，讲述榜样带给自己的启发，写出自己因此产生的心愿。同时要结合生活实际，写明自己为实现心愿付出的具体行动，表达真实的成长感悟。做到内容真实、贴合自身，符合字数和书写规范。 二、立意：通过书写自己仰慕的榜样，表达受榜样精神熏陶后树立的美好心愿。核心是借榜样力量激励自我，脚踏实地追逐梦想，传递积极向上、努力成长的正能量。 三、写作思路： 开头：简单引出自己的榜样，点明被他的什么品质打动，直接点出我的心愿。 中间： 第一段（写榜样）：用简短具体事例，写出榜样的闪光点，交代清楚自己为什么仰慕他。 第二段（写心愿）：承接上文，说明正是受榜样影响，自己立下了怎样的成长心愿。 第三段（写行动）：结合学习、生活写具体做法，比如克服学习困难、坚持自律、乐于助人、不轻言放弃等，体现自己为心愿努力的改变。 结尾：呼应开头，表明会以榜样为动力，坚持努力，用心浇灌心愿，慢慢成长蜕变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小学毕业考试 六年级语文 星河滚烫，少年追星。追慕榜样风骨，厚植赤诚本心，体察烟火温情，锤炼文字锋芒。愿你落笔从容，不负韶华。 任务一：逐梦追星，崇文砺行 活动一：文海固本 梦想，不是浮华易碎的pào mò（ ），不是娇柔的huā ruǐ（ ），而是夜空中最闪亮的那颗星。它不会因一时的倾（履 覆）而沉入尘埃，也不会在风雨（拨 拔）弄下失去方向。追星的路上，有rè xuè fèi téng（ ）的瞬间，也有仰望星空的浪漫。我们要用mǐn ruì（ ）的目光发现榜样的光芒，用qīng cuì（ ）的脚步声踏出属于自己的节奏。每一个早晨都是万象更（gēng gēn）新的开始，梦想分（fēn fèn）外明亮。同学们，让我们一起努力，做自己心中最亮的那颗星！ 1. 结合语境，看拼音写词语。 2. 选择括号里正确的读音或字形，打“ ”。 3. 请选出下列加点字的形、音、义完全正确的一项。（ ） A. 万不得己jǐ停止 B. 惊慌失措cuò办法 C. 司空见惯guàn贯通 D. 见微知著zhù著作 4. 读图解义，并完成填空。 蒸 艸（艹）表意，篆书之形像草、表示麻是草本植物；烝表声，有火气或热气上升义，表示麻梗燃烧火气必上升。本义是引火用的麻梗。引申指热气上升。 ①热气上升，比喻兴盛向上。②利用水蒸气的热力使食物变热。③引火用的麻梗。④草本植物。 （1）结合“说文解字”、“蒸”字中表意的形旁是______，表音的声旁是____________。 （2）追梦的路上需要一股蒸蒸日上的力量。句中“蒸蒸日上”的“蒸”字，意思是______（填序号）。追梦如蒸食，需要文火慢熬。句中“蒸食”的“蒸”字，意思是______（填序号）。 活动二：匠心炼句 5. 请选出下列说法错误的一项。（ ） A. “未见其人先闻其声”形容的是《红楼梦》里的王熙凤。 B. “母夜叉”孙二娘和“黑旋风”李逵都是《水浒传》里的英雄人物。 C. 《空城计》是《三国演义》中运用谋略取得胜利的故事。 D. 《卡尔和灰皮子》《哈克救了寡妇》两个故事都出自《骑鹅旅行记》。 6. 请选出下列说法正确的一项。（ ） A. 书信格式依次是：称呼、问候语、正文、祝福语、日期、署名。 B. 写文章时既可以直接抒情，也可以把情感藏在细节里。 C. 《匆匆》《背影》都是沈从文的代表作。 D. 写策划书时，分工职责要明确，活动流程不需要写清楚。 7. 请选出下列词语使用正确的一项。（ ） 我们一直（ ）那些心怀家国的榜样，愿意（ ）他们身上的优良品格，在日常中（ ）他们的做法，从他们身上（ ）成长的力量。 A. 敬佩 传承 汲取 效仿 B. 传承 敬佩 汲取 效仿 C. 敬佩 传承 效仿 汲取 D. 传承 敬佩 效仿 汲取 8. 根据情境写一写。 走在上学路上，真情自然流露。我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。六年前刚入学，如今即将毕业、每天往返的上学之路给你的感受也不同了。请分别写一写。 ①刚入学时，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②即将毕业时，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三：诗韵追梦 9. 诗韵追梦。 （1）仰望·星河的守望。追星人仰望夜空，有“迢迢牵牛星，__________________”的永恒守护；月圆时分，有“今夜月明人尽望，__________________”的深情思念；身处边塞，有“大漠沙如雪，__________________”的壮阔豪情。 （2）奔赴·风雨的坚守。“好雨知时节，________________________”是追星人的胸怀；“________________________，寒食东风御柳斜”是追星人的风雅；“死去元知万事空，________________________”是追星人的执着；“百川东到海，________________________”是追星人的奋进。 （3）回望·身后的星光。别忘了“__________________，报得三春晖”的恩情；别忘了“劝君更尽一杯酒，__________________”的友情；别忘了“常将有日思无日，______________________________”的自省；别忘了“弈秋，______________________________”的技艺。 （4）通达·逐梦的初心。要明白“路遥知马力，________________________”；还要明白“穷则变，变则通，______________________________”；更要懂得即便春天暂时离去，不必哀叹“春归何处？________________________”，只要迈开脚步，“若到江南赶上春，________________________”，相信吧，追星的人终将与美好同往。 任务二：逐梦追星，博览经典 活动一：经典回望 太史公①曰：《诗》有之：“高山仰止，景行（háng）行（xíng）止。”②虽不能至，然心乡③往之。余读孔氏书，想见其为人。适④鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回⑤留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时⑥则荣，没⑦则已焉。孔子布衣⑧，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺⑨者，折中⑩于夫子，可谓至圣矣！ ——《史记·孔子世家赞》 注释：①太史公：司马迁的官名，用以自称。②这句话出自《诗经》，比喻品德高尚。③乡：通“向”。④适：往，到。⑤祗（zhī）回：表示流连，徘徊。⑥当时：在世时。⑦没：通“殁”（mò），死亡。⑧布衣：平民。⑨六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑩折中：取证、作为评判是非的标准。 10. 请选出下列加点字意思解释错误的一项。（ ） A. 想见其为人（其中） B. 虽不能至（到） C. 学者宗之（尊崇） D. 可谓至圣矣（道德最高尚、智慧最高的人） 11. 判断下列说法是否正确。 （1）文中引用“高山仰止，景行行止”是为了表达对孔子高尚品德和渊博学识的由衷敬仰。（ ） （2）文中将“布衣孔子”与“天子王侯”对比，是为了说明孔子的权力比君王高。 （ ） （3）文中后世研习六艺都以孔子观点为参照，足以体现其思想博大精深。 （ ） 12. 翻译文中划线句子__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 结合孔子思想核心“仁、礼”及文段内容，谈谈他为什么被称为“至圣”？生活中你会如何向孔子学习？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：逆境成长 ①我正呆坐着，发现天色突然变暗，天空乌云密布，像是要下雨了。少顷，风声渐起，又过了不到半个钟头，刮起了可怕的飓风。海面上马上涌起翻滚的波涛，地上的大树被连根拔起，这场剧烈的狂风一连刮了三个小时。之后，风势逐渐变弱，两小时后，风停了，下起了瓢泼大雨。 ②这一阵子，我一直坐在地上，内心非常恐慌和苦恼。后来，我突然想到风和雨有时是地震会带来的后果，看来地震已经过去，我可以大着胆子回我的洞室里看看了。想到这，我来了精神，另外下个不停的雨也敦促着我回去，我翻过墙到了帐篷里，谁知大雨如注，几乎快要压垮了帐篷。我只好躲进洞里，尽管担心洞顶会坍塌下来砸到我的头上。 ③这场暴雨叫我不得不开始一件新的工作，就是在我刚建起的围墙上凿一个洞作排水口，让积在院内的雨水流出去。否则的话，我的洞室很快就会被雨水淹掉。我在洞里待了几个小时，没再觉得有地震发生，心情开始安定下来，并开始考虑眼下最要紧的问题。我在想如果岛上常有地震的话，我就不能住在洞里，必须找一处开阔地，在那里建起一间茅草屋，屋子周围也要和这里一样，用墙围起来，以预防野兽和野人的袭击。如果要我一直在现在的地方住下去，早晚有一天会被土石活活地埋葬。 ④想到这些，我决定搬家。因为我的帐篷就建在悬崖底下，一旦再有地震，悬在山顶的岩石肯定会掉下来砸在我的帐篷上。于是，我在以后的两天里（四月十九日和二十日），一心谋划着往哪里搬家和如何搬。当我四下看着我的住地，看到这里的一切都被归置得这么井然有序，住宅被山体和围墙遮掩得这么好，非常安全，心里又舍不得搬走了。 ⑤同时，我还想到搬迁需要时间。在我搭起新的住房并在其周围建起安全的屏障之前，我只能满足于住在老地方，尽管这需要冒点儿风险，打定主意后，我的心暂时平静下来，决心用最快的速度在新住地先建起一圈与这里一样的围墙，然后在里面搭起帐篷。在这些工作做完之前，我还得冒险住在原来的地方，此时为二十一日。 14. 结合整本书，我们知道鲁滨逊在荒岛上训养了______（动物）作为食物补给，建造了住所，并教化野人取名为“____________”。在荒岛上度过了______年后，成功返回英国。 15. 结合选文内容、填写表格。 鲁滨逊的遭遇 采取的措施 心情变化 ①（ ） 一直呆坐着 恐慌、苦恼 余震恐慌 ②（ ） 担心、苦恼 暴雨积水 ③（ ） 心情平静 常有地震 ④（ ） 不舍、平静 16. 读了短文，鲁滨逊给你留下怎样的印象？请结合文中具体内容说说你的理由。 ______________________________ 17. 作者笛福通过这本书告诉我们：真正的“榜样明星”，不是拥有多少财富，而是拥有在绝境中凭借意志开凿生路的韧性，请联系实际，谈谈鲁滨逊的经历给你带来了什么启示？ ______________________________ 活动三：群星筑梦 材料一：他们把一生献给了祖国 王淦（gàn）昌，中国核物理奠基人。1961年，国家需要他从事核武器研究，他放弃了自己即将获得诺贝尔奖的方向，化名“王京”，隐姓埋名17年。他说：“我愿以身许国。”邓稼先，26岁在美国获得博士学位后第9天就登上归国轮船。为了研制原子弹，他离开家人28年。在一次核试验事故中，他命令别人退后，自己冲进辐射区拾起弹片。因受到严重辐射，他62岁便离开了人世。袁隆平，一生追逐“禾下乘凉梦”。90岁高龄仍下田劳作，他说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”屠呦呦，历经190次失败，从古籍中获得灵感，成功提取青蒿素，拯救了数百万疟疾患者的生命。她说：“青蒿素是中医药送给世界的礼物。” 材料二：部分科学家隐姓埋名时间分布表 隐姓埋名时长 人数 对应科学家 5—10年 6人 姚桐斌 黄纬禄 任新民 屠守锷 钱学森 钱三强 10—15年 7人 朱光亚 钱骥 彭桓武 郭永怀 杨嘉墀 陈芳允 赵九章 15—20年 5人 王淦昌 陈能宽 程开甲 周光召 吴自良 20年以上 3人 邓稼先 于敏 王希季 材料三：钱三强的选择 钱三强与妻子何泽慧都是世界顶尖的核物理学家。1948年，他们放弃法国丰厚的待遇回国。有人问：“你们不后悔吗？”钱三强回答：“科学没有国界，但科学家有祖国。正因为祖国落后，我们才更需要回去。” 18. 根据材料一，王淦昌为担国做出了怎样的牺牲？邓稼先又付出了什么代价？请分别用一句话概括。 王淦昌：____________________________________________________________________________________ 邓稼先：____________________________________________________________________________________ 19. 结合材料二，请选出下列说法错误的一项。 A. 隐姓埋名时间最长的是邓稼先、于敏、王希季。 B. 屠守锷隐姓埋名的时间没有程开甲长。 C. 隐姓埋名超过20年的人数约占总人数的14．3%。 D. 钱学森被归入5—10年，说明他的保密时间较短，贡献较小。 20. 这些科学家为什么愿意隐姓埋名这么多年？结合三则材料，写出你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 这些科学家隐姓埋名、以身许国、终身奉献，“知识、汗水、奉献……”是他们逐梦的关键，说说你认为实现梦想最离不开哪一个关键词？选择一个关键词写一句激励自己成长的人生格言。 关键词：__________________ 格言：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：逐梦追星，畅谈心声 22. 活动一：星辩论坛。 班会课上，同学们讨论“什么样的人值得追慕”。有同学说：“我追舞台上的明星，他们努力又闪耀。”也有同学说：“我追科学家，他们为国奉献、才是真正值得我们追慕的榜样。”你同意哪种观点，说说你的看法。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 活动二：追星述梦。在成长的路上，你心中一定有仰慕的榜样，他或许是名人，或是默默发光的普通人。这份仰慕让你生出了怎样的心愿？你又会用怎样的行动，让这颗心愿的种子生根发芽？请以“我的心愿”为题目，写一篇作文： 要求：选取榜样人物，联系实际，把内容写具体，表达出真情实感。书写工整、卷面整洁，字数不少于400字，不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $