三国两晋南北朝至隋唐时期 阶段提升测试练习（三） --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 聚焦三国两晋南北朝至隋唐时期，适配高三一轮复习，通过选择与非选择结合，强化时空观念与史料实证，助力阶段知识整合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|政治（孝文帝改革、三省六部制）、经济（均田制、农业政策）、文化（玄学、咏侠诗）|以阶段典型史事为情境，考查唯物史观下的历史解释| |非选择题|4题/52分|制度演变（使职制度）、人口迁移、儒学发展等|立足史料实证，设计分层设问，如17题从原因、特点到影响，体现综合思维|

2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组 新课标 · 新高考2027届高三第一轮复习 答案与解析 三国两晋南北朝至隋唐时期 阶段提升测试练习（三） 时量：75分钟 总分：100分 班级：_________ 学号：_________ 姓名：_________ 分数：_________ 一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分) 1.(2026·陕西榆林调研)公元496年，孝文帝下令改鲜卑复姓为汉姓，禁止鲜卑族同姓通婚，提倡鲜卑贵族同汉家士族通婚，他先把皇族的姓氏拓跋氏改为元氏，还把其他的100多个鲜卑姓氏改为汉姓；同时下令改变鲜卑人的籍贯，规定凡是迁到洛阳的鲜卑人就算是洛阳人，死后不许归葬塞北。由此可知，孝文帝的这一改革(　　) A.加速了民族交融的进程 B.消除了鲜卑民族的风俗习惯 C.缓解了统治集团的矛盾 D.奠定了隋唐盛世的政治基础 答案　A 解析　孝文帝改汉姓、通汉婚、改籍贯，加强了鲜卑族与汉族的交融交流，促进了民族交融，推动了文化等方面的相互借鉴和发展，故选A项；改革虽改变了鲜卑部分习俗，但“消除”一词过于绝对，鲜卑传统并未完全消失，仍有保留或演变，排除B项；改革引发部分鲜卑贵族不满，激化了统治集团内部矛盾而非缓解，排除C项；隋唐盛世的政治基础是南北朝长期整合及隋唐制度创新的结果，不能直接归因于孝文帝改革，排除D项。 2.(2026·湖南长沙模拟)北周时期，在地方设州211，郡508，县1 124，州郡县三级总共近2 000个行政机构，有的州刺史兼郡守甚至兼县令。这一状况(　　) A.推动了隋初地方行政体制改革 B.预示了刺史职能即将发生变化 C.强化了国家基层治理 D.降低了朝廷行政费用 答案　A 解析　北周地方行政机构总共近2 000个，且州刺史存在兼郡守、县令的情况，如此繁杂的行政区划，使得行政效率低、官员众多且耗费资源大，这成为隋初面临的问题，进而推动隋初地方行政体制改革，故选A项；刺史职能在隋朝转变为以监察为主，但题干仅描述北周时兼任现状，未体现即将变化的预示，排除B项；机构过多造成政令不畅，削弱基层治理效能，未强化国家基层治理，排除C项；庞大机构增加俸禄等开支，朝廷行政费用上升，隋改革旨在降低成本，北周状况未降低费用，排除D项。 3.(2025·黑龙江大庆三模)隋文帝杨坚废除了北周六官制度，恢复汉、魏旧制。设置三师、三公、五省等中央机构，但真正负责国家政务的是尚书、内史、门下三省，三省职同秦汉时代的丞相。此举意在(　　) A.维护关陇士族集团核心利益 B.创设后世中央官制改革范本 C.顺应社会形势进行托古改制 D.适应加强专制集权政治需要 答案　D 解析　隋文帝废除北周六官制，恢复汉、魏旧制并设三省分管政务，实质是将相权分散至尚书、内史、门下三省，使其互相牵制，从而削弱相权、强化皇权专制，故选D项；关陇士族集团是北周至隋唐的政治核心，杨坚的改革旨在打破旧有门阀垄断，加强皇帝对朝政的直接控制，而非维护其利益，排除A项；三省六部制虽成为唐宋官制蓝本，但题干强调此举的直接目的而非对后世的影响，排除B项；杨坚名义上是恢复汉、魏旧制，但三省分工明确、相互制约的机制实为创新，并非简单复古，托古仅是形式，核心仍是强化集权，排除C项。 4.(2026·河南九师联盟调研)从唐初起，中央就以各种名义临时派遣使臣前往各地了解情况并就地处理一些普通政事；唐中宗以后，在各道设立中央常驻使臣，定期轮换；唐玄宗时期，这些使臣开始向道一级地方行政长官转化；唐肃宗以后各道节度观察使大多正式成为大权独揽的地方行政长官。上述变化反映出唐朝中后期(　　) A.监察制度不断完善 B.中央集权面临困境 C.基层社会治理加强 D.内重外轻局面形成 答案　B 解析　从唐初到唐肃宗，中央派遣的使臣权力不断扩大，逐渐成为大权独揽的地方行政长官，说明地方权力增大，中央对地方的掌控能力减弱，中央集权面临困境，故选B项；使臣由监察转为行政长官，职能发生质变，监察体系反而被地方行政体系取代，无法体现监察制度完善，排除A项；材料涉及道一级地方行政机构演变，与县以下基层社会治理无关，排除C项；唐朝中后期藩镇割据形成“外重内轻”局面而非“内重外轻”局面，排除D项。 5.(2026·广东清远调研)贞观十四年(640年)，唐朝统一高昌后，在设置安西都护府的同时给予高昌部分旧官人和有威望的民间领袖以官职。这些做法(　　) A.确保了丝路畅行无阻 B.体现军事与怀柔结合的特色 C.尊重了当地风俗习惯 D.统一了中央与地方行政制度 答案　B 解析　唐朝在统一高昌后设置安西都护府，属于军事管理机构，直接体现军事控制；同时任用当地旧官人和民间领袖，则是通过笼络地方精英巩固统治，属于怀柔政策，二者结合凸显了治理边疆时军事与安抚并用的策略，故选B项；丝路畅通需综合保障，仅设都护府和任用官员无法确保全程无阻，且材料未提及具体效果，排除A项；任命官员属政治手段，与是否保留当地风俗无直接关联，材料也未涉及风俗相关内容，排除C项；高昌初附，唐朝采取特殊政策管理，并未强制推行与内地一致的行政制度，地方仍保留一定自治性，排除D项。 6.(2026·福建莆田模拟)唐朝科举考试前，考生会把自己的优秀诗文呈递给朝中达官名儒传阅和评判，期望得到推荐。放榜后，被录取的考生都要去拜见主考官，尊其为“座主”，自称为“门生”。据此可知，唐代(　　) A.选官制度公平公正 B.文官之间易结朋党 C.社会阶层流动加强 D.门第观念影响深远 答案　B 解析　据材料可知被录取的考生与主考官之间形成的“座主”与“门生”的关系，有可能导致文官之间的结党营私，考生通过科举考试后，可能会基于这种关系形成政治联盟或朋党，故选B项；据材料可知考生需要通过向达官名儒展示自己的诗文来获得推荐，这暗示了选官过程中可能存在一定的不公正因素，因为推荐可能受到个人关系和地位的影响，并非完全基于考生的才能和成绩，排除A项；结合所学社会阶层流动强调出身中下层的读书人能够通过考试参与政权，材料强调考生与考官之间的人际关系，未涉及考生的出身，排除C项；材料强调的“门生”这一称呼，更多地指向考生与考官之间的一种特殊关系，并非强调门第观念，门第观念强调重视家族背景，排除D项。 7.(2026·福建龙岩期中)北魏均田令规定：“男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良丁，牛一头，受田三十亩，限四牛……诸民年及课则受田，老免及身没则还田……诸桑田皆为世业，身终不还。”这些规定有利于(　　) A.加速土地私有化进程 B.保证国家财政收入增长 C.减轻农民的劳役负担 D.确立小农经济的主导地位 答案　B 8.(2026·江西南昌调研)贾思勰提出“以粮为本，兼营众业”的农业思想，强调以种植谷物为主，同时发展园艺、畜牧、纺织及农副产品加工。他主张通过“顺天时，量地利”优化生产布局，并列举桑麻、果蔬、酿酒等产业与粮食互补。该主张(　　) A.植根于多种经营的兴盛 B.反映了江南地区的开发 C.突破了传统的经济结构 D.凸显了以民为本的务实 答案　D 解析　贾思勰强调以粮为本又兼营众业，主张按天时地利优化生产布局，这些都从民众需求出发关注农业生产，务实且体现对百姓生活的考量，凸显以民为本，故选D项；贾思勰主张推广多种经营，但当时北方经济仍以小农经济为主，多种经营尚未广泛兴盛，其思想是倡导而非植根于现实基础，排除A项；江南开发主要指南方经济发展，而贾思勰活动于北朝，著作内容以北方农业为背景，排除B项；传统经济结构指以农业为主导的自给自足模式，贾思勰虽提倡多种产业互补，但未改变小农经济本质，未突破“农本商末”框架，排除C项。 9.(2025·河北邯郸四调)唐朝贞观年间，政府推行了“均田优赋令”，对于主动开垦荒地并连续耕种三年以上的农户，给予土地永久使用权，且前五年减免一半赋税。同时，鼓励农户将闲置土地流转。政府此举旨在(　　) A.放松对农民的控制 B.推动农产品商品化 C.保障国家赋税来源 D.落实劝课农桑政策 答案　C 解析　唐朝推行“均田优赋令”，通过授予开荒者永久土地使用权、减免赋税和鼓励土地流转，刺激农业生产，开垦荒地能扩大耕地面积，前五年减税政策既减轻农户负担又保证部分税收，五年后恢复全额征税；土地永久使用权确保耕地长期有效利用，持续提供税源；闲置土地流转可避免抛荒，最大限度开发土地资源，这些措施都围绕稳定和扩大税基展开，故选C项。政府此举重在发展农业保障赋税，并非放松对农民的控制，排除A项；农产品商品化需涉及市场流通，材料仅提及生产环节，排除B项；劝课农桑是措施手段，目的还是保障国家赋税来源，排除D项。 10.(2026·湖北武汉调研)唐朝设置“监牧”作为官府管理耕牛的专门机构。《唐六典》记载：“凡监牧，孳生过分则赏：谓马剩驹一，则赏绢一匹；……驴、牛之剩三……皆与马同。”至唐开元十三年，官府养牛达五万头，民间养牛更是不计其数。据此推知，唐朝(　　) A.土地分配制度调整 B.官员考核制度完备 C.农业耕作技术进步 D.边境互市交易活跃 答案　C 解析　唐朝设专门机构管理耕牛且有奖励措施，到开元十三年官民养牛数量众多，养牛数量的增加为农业生产提供更多畜力，有利于推动农业耕作技术进步，故选C项；材料未涉及土地分配方式的变化，仅强调耕牛管理，排除A项；官员考核制度完备需涉及具体考核标准或流程，而材料仅提及奖励政策，无法推断整体考核体系是否完备，排除B项；边境互市交易活跃涉及边疆贸易，但材料仅聚焦官府与民间养牛情况，与互市无直接关联，排除D项。 11.(2025·江西八所重点中学联考)魏晋人才学家刘劭主张“五质内充，五精外章”，以“中和之质”为理想人格；而《世说新语·容止》记载潘岳因姿容出众受追捧，却称曹操“姿貌短小，而神明英发”，赞谢道韫“林下风气”，讥王戎“俭啬”。这主要体现了当时(　　) A.玄学重神轻形主导士人价值取向 B.门阀士族操纵品鉴以强化身份认同 C.理论追求与世俗评价的观念冲突 D.魏晋道家自然气质论重塑价值体系 答案　C 解析　刘劭主张以内在“中和之质”为理想人格，强调精神与品德的统一，属于理论层面的追求；而《世说新语》的记载则呈现世俗评价中对容貌(如潘岳)、气质(如谢道韫)甚至品行(如王戎)的多元化标准，既有重神(曹操“神明英发”)也有重形(潘岳姿容)的倾向，反映出理论倡导与世俗实际评价之间的矛盾，故选C项；玄学重神轻形虽在曹操的评价中有所体现，但潘岳因形受捧说明并非完全主导，且材料未明确玄学对士人价值观的全面影响，排除A项；门阀士族操纵品鉴需结合具体门阀干预评价的史实，但材料仅呈现评价现象，未涉及士族主动操纵品鉴，强化身份认同的意图，排除B项；道家自然气质论与谢道韫“林下风气”相关，但材料未体现道家全面重塑价值体系的过程，排除D项。 12.(2026·江西上饶调研)“永嘉之乱”后，初到江南的北方士族因置身于其地而哀歌痛哭。而后他们惊喜地发现，这方山水竟如此清朗秀丽。于是，寂寞千古的江南山水便有了情趣、诗意和生命。这一变化(　　) A.激发了士族收复故土的雄心壮志 B.结束了魏晋南北朝大分裂的时局 C.拓宽了“文人地理”的生存空间 D.促使士族心理结构由务实到敏感 答案　C 解析　永嘉之乱后，北方士族南迁初期因流落异乡而悲戚，但江南山水之美逐渐被他们发掘，赋予其文化意蕴，这体现了文人对自然环境的艺术化改造和审美升华，山水诗、园林艺术等兴起，客观上拓展了文人群体对地理空间的审美和创作领域，故选C项；北方士族南迁后虽有祖逖北伐等个案，但整体上偏安心态占主导，材料未提及收复故土的政治抱负，排除A项；魏晋南北朝分裂局面持续至隋朝统一，永嘉之乱后进入东晋十六国，分裂未结束，排除B项；士族心理变化更多体现为从故土情结转向对江南的审美认同，而非从“务实”到“敏感”的抽象转变，排除D项。 13.(2025·河南漯河名校三模)《晋书》记载，后秦皇帝姚兴统治时期，“天水姜龛、东平淳于岐、冯翊郭高等皆耆儒硕德，经明行修，各门徒数百，教授长安，诸生自远而至者万数千人。兴每于听政之暇，引龛等于东堂，讲论道艺，错综名理”。这说明后秦统治者(　　) A.推崇中原传统文化 B.笼络门阀士族阶层 C.意在推动民族交融 D.倾向完善选官制度 答案　A 解析　姚兴统治时期支持姜龛、淳于岐、郭高等儒生在长安教授门徒，学生达万数千人，并亲自在听政之暇引其至东堂“讲论道艺，错综名理”，这突出体现了后秦作为羌族政权对儒家经典和道德教育的重视，旨在吸收中原汉文化以强化统治合法性，故选A项；笼络门阀士族需争取世家大族支持，但材料人物为地方儒生，非门阀代表，且后秦控制关中地区时门阀势力已衰微，排除B项；材料仅述文化讲学，未涉及民族间交流或交融措施，排除C项；材料聚焦教学与论道，无关官员选拔机制，排除D项。 14.(2026·山东泰山教育联盟调研)南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出(　　) A.北魏统一疆域范围扩大 B.南北交流推动文字发展 C.民族交融丰富文化内涵 D.时代发展影响文学题材 答案　C 解析　材料指出南北朝之前“川”仅指河流等，而北魏时期鲜卑语将“川”引申为“荒野”，使“川”字增加新义项，这源于鲜卑族与汉族的语言互动，北魏由鲜卑族建立，其统治下不同民族的文化交融促使汉语吸收少数民族词汇，体现了民族交融对文化内涵的丰富，故选C项；北魏统一北方确实扩大了疆域，但材料未涉及疆域变化与“川”字演变的关系，排除A项；材料中的“川”字演变是北方鲜卑文化影响的结果，并非南北政权之间的交流导致，排除B项；“川”字含义变化属于语言文化范畴，与文学题材无直接关联，排除D项。 15.(2026·山西晋城调研)相比于书画的主题与“品质”，唐朝“藏蓄书画”多依名家“等级”“品定贵贱”，如董伯仁、展子虔、郑法士等名士“屏风一片，值金二万……其杨契丹、田僧亮……一扇值金一万……推此而言，可见流品”。这种现象可用于说明，唐朝(　　) A.士族门阀观念的延续与残存 B.垄断行为扰乱艺术消费市场 C.科举制对艺术本真性的遮蔽 D.民众艺术鉴赏水平较为有限 答案　A 解析　唐朝“藏蓄书画”多依名家“等级”“品定贵贱”，反映出当时注重名家等级、门第，类似士族门阀重视门第的观念，所以能体现士族门阀观念的延续与残存，故选A项；材料未提及商人或权贵垄断市场的行为，仅强调等级决定价格，与扰乱市场无关，排除B项；科举制主要影响选官制度，题干未涉及科举与艺术评价的关联，且材料现象反映的是门第观念而非考试制度对艺术的影响，排除C项；高价源于名士身份而非民众鉴赏能力，材料未体现民众对艺术品的普遍认知水平，排除D项。 16.(2026·福建漳州调研)唐代是咏侠诗创作的高峰期，据学者统计，唐人咏侠诗作品数量是魏晋六朝咏侠诗的近十倍，且“无论内容的开拓，还是艺术的创变均可以傲睨魏晋，气夺明清”。出现这种现象的主要原因是(　　) A.天下一统的政治特征 B.兼收并蓄的文化创新 C.积极进取的社会风貌 D.繁荣兴盛的市民经济 答案　C 解析　唐代社会风貌积极进取，士人阶层具有强烈的功名意识和英雄主义情怀。咏侠诗正是这种社会风貌和文人气质的体现。唐代文人通过咏侠诗表达自己的豪情壮志和对英雄的向往，这与唐代的社会氛围密切相关，故选C项；唐代确实实现了天下一统，但政治的统一并不直接导致咏侠诗的繁荣，排除A项；唐代文化具有开放性和包容性，兼收并蓄，这种文化创新为文学创作提供了丰富的素材和灵感。但咏侠诗的繁荣更多地与唐代的社会风貌和文人气质有关，排除B项；咏侠诗的主要创作群体是士人阶层，其内容也更多地涉及英雄主义、豪情壮志等主题，与市民经济无关，排除D项。 二、非选择题(共4小题，共52分) 17.(2026·江西九江多校联考)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　唐代中央决策程序繁复，行文处事缓慢，延宕时机，某些行政事务无专人以司其职。君主遂在正式职官之外设使。至唐玄宗时期，几乎到了无事不设使的地步，从国家决策、财政经济管理，及一时一事的造作，乃至瓜果蔬菜的栽种，都由专使负责。安史之乱后，财政困窘，朝廷又增设盐铁、度支、转运等理财诸使。 ——摘编自薛明扬《论唐代使职的功能与作用》 材料二　使职并非正式官职，任命程序简单，不限资品，唯才是任。使职常因事而专设，君主许以便宜从事，处事极少受掣肘。唐初的使职往往旋设旋罢，并非定制。后来，许多使职渐成固定官职，可以设置专属机构，自辟属僚。唐后期，在地方广泛设置节度使和观察使，使其事实上成为州县之上的新一级行政机构。 ——摘编自魏丽《略论唐代使职差遣制的 特点及影响》 材料三　各类使职既可以指挥协调原有职官，也可填补其缺失的职能。但也有相当一部分使职侵夺了职事官的部分职权，形成了“为使则重，为官则轻”的局面。然而旧官仍然不废，导致大批闲官散官的出现。负责宣传诏令的枢密使后来多由宦官担任，可以与宰相共议国政，甚至参与皇帝废立。 ——摘编自马春晖《唐代官职中的 使职差遣制度探析》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析唐代使职制度产生和发展的原因。(4分) (2)根据材料二，概括唐代使职制度的特点。(3分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分析唐代使职制度的影响。(5分) 答案　(1)原因：职官制度不完善，行政效率低下；强化君权和中央集权的需要；唐代政治、经济形势的变化。 (2)特点：任用灵活；设置广泛；权力专一；逐渐成为定制。 (3)影响：完善了职官制度，有利于提高行政效率；改变了地方行政层级，从二级制变为三级制。一定程度上造成了冗官现象；加剧了藩镇割据和宦官专权局面。 18.(2025·安徽“皖南八校”高三联考)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　隋朝在北周统一北方的基础上，结束了南北朝长期对峙的局面。确立三省六部制，实行州县二级制，制定《开皇律》等刑法以及创建科举制，完善府兵制和推行各项经济措施，营建洛阳、开通大运河，为整个社会发展提供了有利条件，给唐朝的强盛打下基础。隋炀帝暴政造成隋亡，更为唐太宗君臣提供了取鉴求治的经验教训。在重新调整了君臣、君民关系，确定了政治基本方针之后，唐将隋朝行之有效的各项制度进一步完善，出现了“贞观之治”。经过武周改制，唐玄宗年间进入“开元全盛”时期。天宝年间，出现“安史之乱”。随后，地方藩镇割据，内廷宦官专权，朝中朋党相争，边疆报警不已。自唐懿宗起，唐政权名存实亡，最终为后梁取代。五代十国，是唐末藩镇割据的延续。除相互吞灭外，最终都归于北宋政权。 ——摘编自史仲文等《中国全史》 隋唐五代是中国历史进程中承前启后的重要时期。根据材料信息，任选角度，自拟论题，运用所学中国古代史知识加以阐释。(要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰)(12分) 答案　示例一　论题：隋唐制度创新。 阐释：隋唐时期，在政治、军事、经济上都有制度创新。在政治上，确立三省六部制，使君主专制中央集权制度得以完善。因九品中正制无法适应统治需要，隋朝开创了科举制，唐朝进一步完善科举制，加强了中央集权，提高了官员的文化素质，扩大了统治基础。军事上，唐朝中期因府兵制遭到破坏，实行募兵制，一定程度上提高了战斗力。经济上，在均田制的基础上，唐朝实行租庸调制。随着封建经济的发展，土地兼并之风日盛，租庸调制瓦解，为了保证政府收入，唐朝实施两税法，既保证了税收，也在一定程度上减轻了农民负担。 示例二　论题：隋唐的治世。 阐释：隋唐时期先后出现“开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”等多个治世局面。“开皇之治”是隋文帝在北周的基础上所开创，当时社会民生富庶、人民安居乐业、政治安定。唐太宗在位期间政治清明，知人善用，虚怀纳谏，自我克制，并采取了以农为本，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策，使社会出现了安定的局面；大力平定外患，尊重少数民族风俗，稳固边疆，最终取得天下大治的理想局面，即“贞观之治”。唐玄宗在位前期(开元年间)政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，并成为当时世界上最强盛的国家，史称“开元盛世”。(“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准) 19.(2026·河南百师联盟模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　唐代部分年份户口数统计情况 年份 户数 口数 639年 3 041 871 12 351 681 726年 7 069 565 41 419 712 755年 8 914 709 52 919 309 764年 2 933 125 16 920 386 766—799年 1 300 000 — 780年 3 805 076 — 821年 2 375 805 15 762 432 ——摘编自冻国栋《唐代人口问题研究》 材料二　唐代人口迁移总的趋势是自人口较为稠密的地区迁往相对稀疏的地区，如从北方迁移到长江流域及以南的地区。……士族和官僚士大夫的迁移主要是向京畿附近。此外，作为屯垦的民户、客户和流配的囚徒一部分是在北方的边州，少数的民户还过了边境，进入少数民族地区。……移民一般都在移入区长期定居，不再返乡。 ——摘编自任宏国《唐代人口迁移问题研究》 (1)根据材料一并结合所学，指出唐代人口数量变化趋势，并简析其原因。(8分) (2)根据材料二概括唐代人口迁移的特征，并分析其历史作用。(6分) 答案　(1)变化趋势：前期逐渐增加并达到顶峰；中后期处于人口低谷，其间稍有增加。 增长原因：国家统一、政局安定；均田制及租庸调制的推动(或封建经济的繁荣)；“贞观之治”和“开元盛世”奠定基础；等等。 减少原因：安史之乱的冲击；户籍制度遭到破坏；藩镇割据的影响；等等。 (2)特征：范围广泛；移民主体多元；以永久移民为主；等等。 作用：改变人口分布格局；推动统一多民族国家的发展(或促进国内各族人民之间的经济文化交流或促进民族交融)；有利于江南地区的开发，推动中国古代经济重心南移；等等。 20.(2025·河北沧衡名校联盟高三期中)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　综合魏晋时人的相关著述及论说来看，儒学基本理念、准则和有关知识在当时被社会广泛认同，使之从原来的诸子显学之一，逐渐转化为社会生活尤其是各个领域普遍适用的一种基本常识。如东汉末以来经学成为学童课程，南北朝士人幼习五经已趋普遍。古文经学的发展动力强劲，著述繁盛；玄学所代表的儒学对前沿问题进行讨论，对不同思想理论兼收并蓄，这些重要方面均直承汉代相关态势，又切实拓展了儒学的基础、主干和论域。 ——摘编自楼劲《魏晋南北朝儒学的发展》 材料二　南北朝以来，经学因政治分裂而变为南北两大流派。南学重在阐释儒经的内在义理，北学则以对经典章句的训诂为主。儒学在隋唐以后走向内部统一。唐初统治者在国家治理中推行“尊儒崇经”的策略，由此儒学的地位被再次确立起来。 ——摘编自李冉《“安史之乱”与唐代 后期的儒学复兴运动》 (1)根据材料一，指出魏晋南北朝时期儒学发展的表现，并结合所学知识分析发展的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析唐初统治者“尊儒崇经”策略的影响。(6分) 答案　(1)表现：儒学基本理念及相关知识渐趋常识化；以古文经学为代表的儒学得到快速发展；儒学兼收并蓄，对前沿问题讨论较为活跃。 原因：儒者的倡导；蒙学的发展和士族家庭教育的普及化；儒学的包容性；统治阶级的支持；儒、释、道的碰撞与融合。 (2)影响：有利于加强中央集权；提升儒学地位；推动了儒学的发展和文化的繁荣；有利于整合儒学内部分歧，稳定社会秩序；为唐朝的繁荣昌盛奠定了基础。 第 2 页 共 8 页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组 新课标 · 新高考2027届高三第一轮复习 三国两晋南北朝至隋唐时期 阶段提升测试练习（三） 时量：75分钟 总分：100分 班级：_________ 学号：_________ 姓名：_________ 分数：_________ 一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分) 1.(2026·陕西榆林调研)公元496年，孝文帝下令改鲜卑复姓为汉姓，禁止鲜卑族同姓通婚，提倡鲜卑贵族同汉家士族通婚，他先把皇族的姓氏拓跋氏改为元氏，还把其他的100多个鲜卑姓氏改为汉姓；同时下令改变鲜卑人的籍贯，规定凡是迁到洛阳的鲜卑人就算是洛阳人，死后不许归葬塞北。由此可知，孝文帝的这一改革(　　) A.加速了民族交融的进程 B.消除了鲜卑民族的风俗习惯 C.缓解了统治集团的矛盾 D.奠定了隋唐盛世的政治基础 2.(2026·湖南长沙模拟)北周时期，在地方设州211，郡508，县1 124，州郡县三级总共近2 000个行政机构，有的州刺史兼郡守甚至兼县令。这一状况(　　) A.推动了隋初地方行政体制改革 B.预示了刺史职能即将发生变化 C.强化了国家基层治理 D.降低了朝廷行政费用 3.(2025·黑龙江大庆三模)隋文帝杨坚废除了北周六官制度，恢复汉、魏旧制。设置三师、三公、五省等中央机构，但真正负责国家政务的是尚书、内史、门下三省，三省职同秦汉时代的丞相。此举意在(　　) A.维护关陇士族集团核心利益 B.创设后世中央官制改革范本 C.顺应社会形势进行托古改制 D.适应加强专制集权政治需要 4.(2026·河南九师联盟调研)从唐初起，中央就以各种名义临时派遣使臣前往各地了解情况并就地处理一些普通政事；唐中宗以后，在各道设立中央常驻使臣，定期轮换；唐玄宗时期，这些使臣开始向道一级地方行政长官转化；唐肃宗以后各道节度观察使大多正式成为大权独揽的地方行政长官。上述变化反映出唐朝中后期(　　) A.监察制度不断完善 B.中央集权面临困境 C.基层社会治理加强 D.内重外轻局面形成 5.(2026·广东清远调研)贞观十四年(640年)，唐朝统一高昌后，在设置安西都护府的同时给予高昌部分旧官人和有威望的民间领袖以官职。这些做法(　　) A.确保了丝路畅行无阻 B.体现军事与怀柔结合的特色 C.尊重了当地风俗习惯 D.统一了中央与地方行政制度 6.(2026·福建莆田模拟)唐朝科举考试前，考生会把自己的优秀诗文呈递给朝中达官名儒传阅和评判，期望得到推荐。放榜后，被录取的考生都要去拜见主考官，尊其为“座主”，自称为“门生”。据此可知，唐代(　　) A.选官制度公平公正 B.文官之间易结朋党 C.社会阶层流动加强 D.门第观念影响深远 7.(2026·福建龙岩期中)北魏均田令规定：“男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良丁，牛一头，受田三十亩，限四牛……诸民年及课则受田，老免及身没则还田……诸桑田皆为世业，身终不还。”这些规定有利于(　　) A.加速土地私有化进程 B.保证国家财政收入增长 C.减轻农民的劳役负担 D.确立小农经济的主导地位 8.(2026·江西南昌调研)贾思勰提出“以粮为本，兼营众业”的农业思想，强调以种植谷物为主，同时发展园艺、畜牧、纺织及农副产品加工。他主张通过“顺天时，量地利”优化生产布局，并列举桑麻、果蔬、酿酒等产业与粮食互补。该主张(　　) A.植根于多种经营的兴盛 B.反映了江南地区的开发 C.突破了传统的经济结构 D.凸显了以民为本的务实 9.(2025·河北邯郸四调)唐朝贞观年间，政府推行了“均田优赋令”，对于主动开垦荒地并连续耕种三年以上的农户，给予土地永久使用权，且前五年减免一半赋税。同时，鼓励农户将闲置土地流转。政府此举旨在(　　) A.放松对农民的控制 B.推动农产品商品化 C.保障国家赋税来源 D.落实劝课农桑政策 10.(2026·湖北武汉调研)唐朝设置“监牧”作为官府管理耕牛的专门机构。《唐六典》记载：“凡监牧，孳生过分则赏：谓马剩驹一，则赏绢一匹；……驴、牛之剩三……皆与马同。”至唐开元十三年，官府养牛达五万头，民间养牛更是不计其数。据此推知，唐朝(　　) A.土地分配制度调整 B.官员考核制度完备 C.农业耕作技术进步 D.边境互市交易活跃 11.(2025·江西八所重点中学联考)魏晋人才学家刘劭主张“五质内充，五精外章”，以“中和之质”为理想人格；而《世说新语·容止》记载潘岳因姿容出众受追捧，却称曹操“姿貌短小，而神明英发”，赞谢道韫“林下风气”，讥王戎“俭啬”。这主要体现了当时(　　) A.玄学重神轻形主导士人价值取向 B.门阀士族操纵品鉴以强化身份认同 C.理论追求与世俗评价的观念冲突 D.魏晋道家自然气质论重塑价值体系 12.(2026·江西上饶调研)“永嘉之乱”后，初到江南的北方士族因置身于其地而哀歌痛哭。而后他们惊喜地发现，这方山水竟如此清朗秀丽。于是，寂寞千古的江南山水便有了情趣、诗意和生命。这一变化(　　) A.激发了士族收复故土的雄心壮志 B.结束了魏晋南北朝大分裂的时局 C.拓宽了“文人地理”的生存空间 D.促使士族心理结构由务实到敏感 13.(2025·河南漯河名校三模)《晋书》记载，后秦皇帝姚兴统治时期，“天水姜龛、东平淳于岐、冯翊郭高等皆耆儒硕德，经明行修，各门徒数百，教授长安，诸生自远而至者万数千人。兴每于听政之暇，引龛等于东堂，讲论道艺，错综名理”。这说明后秦统治者(　　) A.推崇中原传统文化 B.笼络门阀士族阶层 C.意在推动民族交融 D.倾向完善选官制度 14.(2026·山东泰山教育联盟调研)南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出(　　) A.北魏统一疆域范围扩大 B.南北交流推动文字发展 C.民族交融丰富文化内涵 D.时代发展影响文学题材 15.(2026·山西晋城调研)相比于书画的主题与“品质”，唐朝“藏蓄书画”多依名家“等级”“品定贵贱”，如董伯仁、展子虔、郑法士等名士“屏风一片，值金二万……其杨契丹、田僧亮……一扇值金一万……推此而言，可见流品”。这种现象可用于说明，唐朝(　　) A.士族门阀观念的延续与残存 B.垄断行为扰乱艺术消费市场 C.科举制对艺术本真性的遮蔽 D.民众艺术鉴赏水平较为有限 16.(2026·福建漳州调研)唐代是咏侠诗创作的高峰期，据学者统计，唐人咏侠诗作品数量是魏晋六朝咏侠诗的近十倍，且“无论内容的开拓，还是艺术的创变均可以傲睨魏晋，气夺明清”。出现这种现象的主要原因是(　　) A.天下一统的政治特征 B.兼收并蓄的文化创新 C.积极进取的社会风貌 D.繁荣兴盛的市民经济 二、非选择题(共4小题，共52分) 17.(2026·江西九江多校联考)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　唐代中央决策程序繁复，行文处事缓慢，延宕时机，某些行政事务无专人以司其职。君主遂在正式职官之外设使。至唐玄宗时期，几乎到了无事不设使的地步，从国家决策、财政经济管理，及一时一事的造作，乃至瓜果蔬菜的栽种，都由专使负责。安史之乱后，财政困窘，朝廷又增设盐铁、度支、转运等理财诸使。 ——摘编自薛明扬《论唐代使职的功能与作用》 材料二　使职并非正式官职，任命程序简单，不限资品，唯才是任。使职常因事而专设，君主许以便宜从事，处事极少受掣肘。唐初的使职往往旋设旋罢，并非定制。后来，许多使职渐成固定官职，可以设置专属机构，自辟属僚。唐后期，在地方广泛设置节度使和观察使，使其事实上成为州县之上的新一级行政机构。 ——摘编自魏丽《略论唐代使职差遣制的 特点及影响》 材料三　各类使职既可以指挥协调原有职官，也可填补其缺失的职能。但也有相当一部分使职侵夺了职事官的部分职权，形成了“为使则重，为官则轻”的局面。然而旧官仍然不废，导致大批闲官散官的出现。负责宣传诏令的枢密使后来多由宦官担任，可以与宰相共议国政，甚至参与皇帝废立。 ——摘编自马春晖《唐代官职中的 使职差遣制度探析》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析唐代使职制度产生和发展的原因。(4分) (2)根据材料二，概括唐代使职制度的特点。(3分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分析唐代使职制度的影响。(5分) 18.(2025·安徽“皖南八校”高三联考)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　隋朝在北周统一北方的基础上，结束了南北朝长期对峙的局面。确立三省六部制，实行州县二级制，制定《开皇律》等刑法以及创建科举制，完善府兵制和推行各项经济措施，营建洛阳、开通大运河，为整个社会发展提供了有利条件，给唐朝的强盛打下基础。隋炀帝暴政造成隋亡，更为唐太宗君臣提供了取鉴求治的经验教训。在重新调整了君臣、君民关系，确定了政治基本方针之后，唐将隋朝行之有效的各项制度进一步完善，出现了“贞观之治”。经过武周改制，唐玄宗年间进入“开元全盛”时期。天宝年间，出现“安史之乱”。随后，地方藩镇割据，内廷宦官专权，朝中朋党相争，边疆报警不已。自唐懿宗起，唐政权名存实亡，最终为后梁取代。五代十国，是唐末藩镇割据的延续。除相互吞灭外，最终都归于北宋政权。 ——摘编自史仲文等《中国全史》 隋唐五代是中国历史进程中承前启后的重要时期。根据材料信息，任选角度，自拟论题，运用所学中国古代史知识加以阐释。(要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰)(12分) 19.(2026·河南百师联盟模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　唐代部分年份户口数统计情况 年份 户数 口数 639年 3 041 871 12 351 681 726年 7 069 565 41 419 712 755年 8 914 709 52 919 309 764年 2 933 125 16 920 386 766—799年 1 300 000 — 780年 3 805 076 — 821年 2 375 805 15 762 432 ——摘编自冻国栋《唐代人口问题研究》 材料二　唐代人口迁移总的趋势是自人口较为稠密的地区迁往相对稀疏的地区，如从北方迁移到长江流域及以南的地区。……士族和官僚士大夫的迁移主要是向京畿附近。此外，作为屯垦的民户、客户和流配的囚徒一部分是在北方的边州，少数的民户还过了边境，进入少数民族地区。……移民一般都在移入区长期定居，不再返乡。 ——摘编自任宏国《唐代人口迁移问题研究》 (1)根据材料一并结合所学，指出唐代人口数量变化趋势，并简析其原因。(8分) (2)根据材料二概括唐代人口迁移的特征，并分析其历史作用。(6分) 20.(2025·河北沧衡名校联盟高三期中)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　综合魏晋时人的相关著述及论说来看，儒学基本理念、准则和有关知识在当时被社会广泛认同，使之从原来的诸子显学之一，逐渐转化为社会生活尤其是各个领域普遍适用的一种基本常识。如东汉末以来经学成为学童课程，南北朝士人幼习五经已趋普遍。古文经学的发展动力强劲，著述繁盛；玄学所代表的儒学对前沿问题进行讨论，对不同思想理论兼收并蓄，这些重要方面均直承汉代相关态势，又切实拓展了儒学的基础、主干和论域。 ——摘编自楼劲《魏晋南北朝儒学的发展》 材料二　南北朝以来，经学因政治分裂而变为南北两大流派。南学重在阐释儒经的内在义理，北学则以对经典章句的训诂为主。儒学在隋唐以后走向内部统一。唐初统治者在国家治理中推行“尊儒崇经”的策略，由此儒学的地位被再次确立起来。 ——摘编自李冉《“安史之乱”与唐代 后期的儒学复兴运动》 (1)根据材料一，指出魏晋南北朝时期儒学发展的表现，并结合所学知识分析发展的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析唐初统治者“尊儒崇经”策略的影响。(6分) 第 2 页 共 8 页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $