Project 1 A good student(讲义)-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级下册

本小学英语讲义聚焦译林版三年级下册Project 1综合复习，整合U1-U4核心知识，涵盖学习用品词汇（schoolbag, pen等）、祈使句（Please.../Don't...）、规则表达及方位介词（behind, by）句型，通过回顾激活、海报设计搭建从单元知识到综合运用的学习支架。 以“好学生”主题融合语言与品格教育，通过小组合作制作海报培养协作能力（思维品质），多维度评价量表助力自我反思（学习能力），提升综合语言运用（语言能力）。课中教师可借模板引导实践，课后拓展活动（演讲、角色扮演）巩固知识，家长指南促进家校协同查漏补缺。

译林牛津版《英语》三年级下册 Project 1 A good student 好学生 · 综合复习项目 (U1-U4) 教材版本：译林版（2025 春新教材） 适用年级：小学三年级下册 课 型：综合项目课 覆盖单元：Unit 1 - Unit 4 一、项目概述 这是一个综合性项目学习活动，覆盖 Unit 1-4 的核心知识。学生通过描述“好学生”的品质和行为，整合并应用学校用品、打扫教室、学校规则、课后活动等主题的词汇和句型，培养综合语言运用能力和良好品质。 二、项目目标 1. 语言能力目标 • 能综合运用 U1-U4 的核心词汇和句型：学习用品名称、祈使句、规则表达、方位介词 • 能用英语描述一个“好学生”应具备的品质和行为 • 能在小组合作中完成“好学生”主题海报的制作和展示 2. 文化意识目标 • 理解“好学生”在不同文化中的内涵，培养跨文化意识 • 了解英语国家学校规则的表达方式 3. 思维品质目标 • 通过项目学习，培养自我反思和规划能力 • 通过小组合作，培养沟通协作能力 4. 学习能力目标 • 能利用思维导图整理学过的知识 • 能在真实情景中综合运用多个单元的语言知识 三、复习单元知识回顾 本项目覆盖以下单元的核心知识： ◎ Unit 1: School things 核心句型：What's this/that? It's a/an... 核心词汇：schoolbag, pen, pencil, ruler, rubber, book ◎ Unit 2: Clean our classroom 核心句型：Please... / Let's... / I can... 核心词汇：clean, sweep, mop, tidy, desk, chair, window ◎ Unit 3: School rules 核心句型：Don't... / Would you like...? / I'm sorry. / That's all right. 核心词汇：shout, run, eat, rule, library, quiet, sorry ◎ Unit 4: Have fun after class 核心句型：Where's...? It's behind/by/on... / How beautiful! 核心词汇：draw, butterfly, tree, duck, bird, beautiful, behind, by 四、项目步骤 步骤 1: 回顾与激活（Review & Activate） • 用图片回顾 U1-U4 的核心词汇：学习用品、清洁动作、规则表达、方位介词 • 小组活动：每人抽一张单词卡，用英语说出单词并做动作，其他人猜 • 思考问题：What makes a good student? 小组讨论并用英语简单回答 步骤 2: 设计“好学生”海报（Design the Poster） • 小组合作，设计一张“A Good Student”主题海报 • 海报内容包括：好学生的品质（I can... / I am...）、好学生的行为（Please... / Don't...）、好学生的学习习惯（I have... / I like...） • 用英语写至少 5 句描述，配上插图 步骤 3: 展示与汇报（Present & Share） • 每组派代表用英语介绍海报内容 • 其他组用英语提问（What does a good student do? How do you...?） • 全班投票选出“最佳海报”和“最佳汇报” 五、项目模板 📋 海报模板 —— A Good Student 标题：A Good Student 第一部分：My School Things (我的学习用品) I have a ______. I have a ______. I have ______. 第二部分：What I Can Do (我能做什么) I can clean the ______. I can sweep the ______. 第三部分：School Rules I Follow (我遵守的规则) Don't ______ in the library. I'm ______. That's ______. 第四部分：After Class Fun (课后活动) After class, I like to ______. It's ______ (behind/by/on the ______). 📋 海报示例 标题：A Good Student My School Things: I have a schoolbag. I have a pen. I have an English book. What I Can Do: I can clean the blackboard. I can sweep the floor. I can tidy my desk. School Rules I Follow: Don't shout. Don't run. Don't eat in the library. After Class Fun: After class, I like to draw. My picture is beautiful! The butterfly is by the tree. 六、评价量表 评价维度 ★★★ (Excellent) ★★ (Good) ★ (Try Harder) 词汇丰富度 使用 8+ 个 U1-U4 词汇 使用 5-7 个词汇 使用 3-4 个词汇 句型正确性 所有句子语法正确 大部分句子正确 有明显语法错误 内容完整性 4 个部分都完整 3 个部分完整 1-2 个部分完整 展示表现 声音响亮，发音清晰 发音基本清晰 需要改进发音 团队合作 积极参与，配合默契 参与较多 参与较少 七、拓展活动 • “好学生”演讲比赛: 每人用英语做 1 分钟演讲：I am a good student because... 全班投票选出“最佳演讲”。 • 角色扮演“图书馆的一天”: 小组合作表演图书馆场景，用英语还原规则提醒和礼貌用语，拍成小视频。 • 中英学校规则对比表: 用英语制作一张设想中的英国学校规则表，与我们的规则做对比。 八、家长辅导指南 1. 和孩子一起制作海报 家长可以帮助孩子准备海报材料（彩笔、图片等），但内容必须由孩子自己用英语写。不要代写，可以帮助纠正拼写错误。 2. 日常生活中的“好学生”对话 在家里用英语讨论“好学生”的品质：Do you clean your desk every day? Can you help your classmates? What makes a good student? 让英语与品德教育结合。 3. 实践“好学生”行为 鼓励孩子在家里做一些“好学生”会做的事，并用英语描述：I can clean the table. I can help Mum. 学以致用。 附录 复习词汇总表 (Review Vocabulary List) 序号 单词/短语 音标 释义 1 schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ 书包 2 pen /pen/ 钢笔 3 pencil /ˈpensl/ 铅笔 4 ruler /ˈruːlə(r)/ 直尺 5 rubber /ˈrʌbə(r)/ 橡皮 6 book /bʊk/ 书 7 clean /kliːn/ 清洁 8 sweep /swiːp/ 打扫 9 shout /ʃaʊt/ 大声喊叫 10 run /rʌn/ 跑 11 rule /ruːl/ 规则 12 quiet /ˈkwaɪət/ 安静的 13 behind /bɪˈhaɪnd/ 在……后面 14 by /baɪ/ 在……旁边 15 draw /drɔː/ 画画 16 beautiful /ˈbjuːtɪfʊl/ 漂亮的 学科网（北京）股份有限公司 $