Unit 2 Clean our classroom Story time（讲义）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级下册

本讲义聚焦“打扫卫生与分工协作”核心话题，系统梳理clean, blackboard, sweep等16个核心词汇及Let's...提议、I can...表达能力、Please...礼貌请求等关键句型。衔接Unit 1学习用品认知，构建从物品识别到行动表达的学习支架，助力学生语言能力进阶。 资料以情境化活动为特色，通过角色扮演“大扫除”、Simon Says指令游戏等，在分工协作中提升语言运用能力，培养观察对比的思维品质。发音指导精准到连读细节，家长辅导指南将英语融入家务实践，课中辅助教师高效教学，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺，全面发展学习能力。

译林牛津版《英语》三年级下册 Unit 2 Clean our classroom Story time · 打扫教室 教材版本：译林版（2025 春新教材） 适用年级：小学三年级下册 课 型：对话课 核心话题：打扫卫生与分工协作 一、教学目标 1. 语言能力目标 • 能听懂、会说、认读核心词汇：clean, blackboard, classroom, sweep, floor, close, window, put away, keep, dirty, desk, chair • 能听懂、会说、运用核心句型： — Let's clean our classroom.（让我们一起打扫教室。） — I can clean the blackboard.（我可以擦黑板。） — Me too.（我也是。） — Please close the window.（请关窗。） — Let's keep it clean.（让我们保持教室干净。） • 能正确使用 Let's... 句型提出建议 • 能正确使用 Please... 句型礼貌地请求他人做某事 2. 文化意识目标 • 了解英语国家中同学分工合作的表达方式 • 理解 Let's... 和 Please... 背后的集体主义与礼貌文化 3. 思维品质目标 • 通过「分工合作」的场景，培养团队协作意识 • 通过「打扫前 vs 打扫后」对比，培养观察与比较思维 4. 学习能力目标 • 能在实际打扫活动中用英语交流 • 能用 I can... 表达自己能做的事，建立英语与行动的关联 二、课前导入 Good morning, class! Look at our classroom. Is it clean or dirty? (wait for answers) What can we do to make it clean? Today we learn how to clean our classroom together! 引导问题： 1. What do you do when your room is messy at home? 2. Can you name some cleaning actions in English? 3. Why is it important to work together when cleaning? 三、Story time 课文 教室脏了，王兵号召同学们一起打扫。苏海和杨玲擦黑板，刘涛扫地，迈克关窗户。大家分工合作，最后教室变干净了，苏海呼吁大家共同保持清洁。 📖 场景一 王兵发出号召 (Wang Bing calls for action) （王兵看到教室脏了，对同学们说） [Wang Bing] Let's clean our classroom. (让我们一起打扫教室吧。) 📌 Let's = Let us，用于提议大家一起来做某事。语调要热情上扬 ↗ [All] Good idea! (好主意！) 📌 Let's 是 Unit 2 的核心句型，表示提议/号召。Good idea! 在 Unit 1 已学过，这里无缝衔接。 📖 场景二 苏海和杨玲擦黑板 (Su Hai and Yang Ling clean the blackboard) （同学们开始分工） [Su Hai] I can clean the blackboard. (我可以擦黑板。) 📌 I can + 动词原形，表示「我能做某事」。can 后面动词不加 to、不加 -ing [Yang Ling] Me too. (我也是。) 📌 Me too = I can clean the blackboard too. 口语中最简洁的附和方式 📌 can（情态动词）是三年级下册的重点语法——can + 动词原形，无人称变化。Me too = 我也一样，高频口语。 📖 场景三 刘涛扫地，王兵分配任务 (Liu Tao sweeps, Wang Bing assigns tasks) （刘涛拿起扫帚扫地） [Wang Bing] Put away your books, please, Yang Ling. (杨玲，请把书收拾好。) 📌 put away = 收拾好、放好。please 可以放句末，表示礼貌请求 [Yang Ling] All right. (好的。) 📌 All right = OK，表示同意。比 OK 更正式一点 📌 Please... 句型可以用 Please 开头，也可以放句末。Put away your books = 把书整理好收起来。 📖 场景四 打扫结束，保持干净 (Cleaning done, keep it clean) （打扫结束，教室变干净了，王兵请迈克关窗） [Wang Bing] Please close the window, Mike. (迈克，请关上窗户。) 📌 close 是动词（关上），反义词是 open（打开）。注意 /kl/ 的发音 [Wang Bing] Our classroom is clean now. (我们的教室现在干净了。) [Su Hai] Let's keep it clean. (让我们保持教室干净。) 📌 keep = 保持（某种状态）。keep + 形容词 = 保持……的状态 📌 情感升华：打扫不是一次性的，重要的是 Let's keep it clean——保持清洁。keep 是本课关键词汇。 📋 完整故事线 教室脏了，王兵号召同学们一起打扫。苏海和杨玲擦黑板，刘涛扫地，迈克关窗户。大家分工合作，最后教室变干净了，苏海呼吁大家共同保持清洁。 四、人物介绍 (Characters) 本课出场角色： 中文名 英文名 身份 备注 王兵 Wang Bing 三年级学生 发起人，号召大家打扫，分配任务 苏海 Su Hai 三年级学生 擦黑板，最后呼吁保持教室干净 杨玲 Yang Ling 三年级学生 和 Su Hai 一起擦黑板，收拾图书 刘涛 Liu Tao 三年级学生 主动扫地 迈克 Mike 三年级学生 关窗户 五、重点词汇 (Key Vocabulary) 本课 16 个核心词汇，按词性分类呈现： ▎打扫动词 (Cleaning Verbs) clean //kliːn// 打扫；干净的 💡 既是动词（打扫）又是形容词（干净的）。/kl/ 两个辅音连读要连贯 sweep //swiːp// 扫，打扫 💡 特指用扫帚扫地。/sw/ 中 /w/ 要双唇收圆 close //kləʊz// 关上，关闭 💡 反义词 open（打开）。close 的 s 读 /z/ 不是 /s/ put away //pʊt əˈweɪ// 收拾好，整理好 💡 短语动词！away 要弱读为 /əˈweɪ/。put away + 物品 = 把……收起来 keep //kiːp// 保持 💡 keep + 形容词（keep clean / keep quiet）。长时间保持一种状态 ▎教室物品 (Classroom Items) blackboard //ˈblækbɔːd// 黑板 💡 black + board = 黑色的板。两个音节都重读 classroom //ˈklɑːsrʊm// 教室 💡 class + room。注意英式发音 /klɑːs/（长 a），美式 /klæs/ floor //flɔː(r)// 地面，地板 💡 /fl/ 连读要连贯。/ɔː/ 嘴收圆，拉长 window //ˈwɪndəʊ// 窗户 💡 音节 wind + ow。注意 ow 读 /əʊ/ 不读 /aʊ/ desk //desk// 书桌 💡 注意与 table 的区别：desk 是学习/办公桌，table 是餐桌/茶几 chair //tʃeə(r)// 椅子 💡 ch 读 /tʃ/（像中文「吃」），air 读 /eə/（双元音，嘴从大到小） ▎功能词汇 (Function Words) now //naʊ// 现在 💡 与过去/脏的状态对比——现在教室是干净的了 dirty //ˈdɜːti// 脏的 💡 clean 的反义词。dirt（灰尘）+ y = dirty（有灰尘的→脏的） let's (= let us) //lets// 让我们 💡 用于提议大家一起来做某事。后面直接跟动词原形 六、句型精讲 (Key Sentence Patterns) 1. Let's + 动词原形（提议一起做某事） 用于号召/提议大家一起做某事。Let's = Let us 的缩写。后面直接跟动词原形（不能加 to 或 -ing）。这是 Unit 2 最核心的句型。 — Let's clean our classroom. — Let's keep it clean. — Let's go! 2. I can + 动词原形（表达自己能做某事） can 是情态动词，后面直接跟动词原形，不随主语变化。I can = 我能/我会，用于主动承担任务。 — I can clean the blackboard. — I can sweep the floor. — I can close the window. 3. Please + 动词原形 / 动词原形 + please（礼貌请求） 用于礼貌地请求别人做某事。Please 可以放在句首或句末。句末时前面通常有逗号。 — Please close the window. — Close the window, please. — Put away your books, please. 4. Me too.（附和） 表示「我也是」「我也一样」，是口语中最简洁的附和方式。可以附和能力（I can...）、喜好、状态等。 5. All right.（同意） 表示「好的」「行」，意思和 OK 相同，但略显正式。用于回应别人的请求或建议。 七、发音指导 (Pronunciation Guide) 发音点 发音方法 常见错误 Let's 的发音 /lets/ — 一个音节。/e/ 嘴张约一手指宽，/ts/ 舌尖抵上齿龈。不要读成两个音节 let-us。 读成两个音节 let-us /ˈlet əs/，日常口语中几乎总是连成一个音节。 clean 的 /kl/ 连读 /kliːn/ — /k/ 和 /l/ 之间不要加元音。舌尖从 /k/ 位置快速滑到 /l/ 位置（舌尖抵上齿龈）。 读成「可林」——在 /k/ 和 /l/ 之间加了一个 /ə/ 元音。应该直接 /k/→/l/。 sweep 的 /sw/ 连读 /swiːp/ — /s/ 之后嘴唇立刻收圆做 /w/ 的嘴型。/iː/ 长元音，嘴角向两边拉开。 /s/ 之后没有收圆嘴唇，读成了 /siːp/。 put away 的连读 /pʊt əˈweɪ/ — put 的 /t/ 和 away 的 /ə/ 自然连接。away 重音在第二音节。三个词像一个词一样流出来。 三个词分开读，中间有明显停顿——听起来像机器人。应该 /pʊtəˈweɪ/ 连贯读出。 close 的 /əʊ/ 和 /z/ /kləʊz/ — /əʊ/ 是双元音，嘴从 /ə/ 滑到 /ʊ/。/z/ 是浊辅音，声带振动。注意不是清辅音 /s/。 读成 /kləʊs/（清辅音结尾），close 作为动词时结尾是 /z/。 八、课堂活动 (Classroom Activities) 活动 1：Simon Says（西蒙说） 教师发出指令：Simon says, "Clean the blackboard!" / Simon says, "Close the window!" 等。学生做出相应动作。如果指令前没有 Simon says 而学生做了动作，淘汰出局。此活动训练学生对指令句型的听力理解。 活动 2：角色扮演：大扫除 (Role Play: Big Clean) 分组扮演故事中的角色，每个学生领一个清洁任务并用 I can... 说出来。全组配合完成一套完整的「打扫流程」：Let's clean → I can... → Me too → Please... → All right → It's clean now → Let's keep it clean. 活动 3：Clean vs Dirty（干净 vs 脏）图片对比 展示两幅教室对比图（打扫前后的对比），让学生用英语描述差异：The classroom is dirty. → Now it's clean! 训练 now 和形容词 dirty/clean 的运用。 活动 4：Chant: Clean, Clean, Clean 全班齐唱节奏歌谣：Let's clean, let's clean! / I can sweep the floor. / Me too! Me too! / Close the window, please. / All right! All right! / Our classroom is clean. / Let's keep it clean! 九、课堂练习 (Classroom Exercises) 1. 你想提议大家一起去打扫教室，应该说： A. I can clean the classroom. B. Let's clean our classroom. C. Please clean the classroom. D. Me too. ✅ 正确答案：B 💡 解析：A 是说「我能打扫」，C 是请求别人打扫，D 是附和。只有 B 是提议大家一起来做。 2. —— I can sweep the floor. —— ______. A. All right B. Me too C. Good idea D. Please close the window ✅ 正确答案：B 💡 解析：别人说了自己能做什么，你说 Me too 表示「我也能」。All right 是同意某人的请求，Good idea 是赞同提议。 3. 你想请刘涛关窗户，你应该说： A. Close the window, Liu Tao. B. Please close the window, Liu Tao. C. Let's close the window. D. A 和 B 都可以 ✅ 正确答案：D 💡 解析：礼貌请求可以用 Please 开头或结尾。A 和 B 都正确。C 是提议大家一起关，题目是请刘涛一个人关。 4. Let's 后面要加 to do。 ✅ 正确答案：错误（×）。Let's 后面直接跟动词原形，不能加 to。如 Let's clean ✓，Let's to clean ✗。 5. 课文中苏海说 I can close the blackboard. ✅ 正确答案：错误（×）。苏海说的是 I can clean the blackboard（擦黑板），不是 close。close 通常用于关窗关门。 6. 打扫结束后，苏海呼吁大家 keep it clean（保持干净）。 ✅ 正确答案：正确（√）。课文最后一句话是 Su Hai 说的 Let's keep it clean，体现了持续保持的意识。 7. 在家里，你想让弟弟帮忙收拾玩具，用英语怎么说？ ✅ 正确答案：Please put away your toys. / Put away your toys, please. 💡 解析：使用 put away + Please 的礼貌请求句型。toys 意为「玩具」。 十、课后作业 (Homework) 【必做】 • 跟读课文 3 遍，模仿语音语调 • 用 I can... 列出 3 件自己能做的家务，中英文对照 • 完成课本练习 【挑战】 • 帮家里做一件家务，用英文说 I can... 并录 15 秒视频 • 用 Let's... 邀请家人一起做家务，用英语说出来 【家长建议】 • 和孩子一起做家务时用英语交流：Let's clean the table. / I can sweep the floor. • 孩子说出英语指令后立刻做对应的动作——建立语言与行动的直接关联 • 不要急着让孩子学新词，先把 Let's... / I can... / Please... 三个句型用熟 十一、U1-U2 知识网络 (Knowledge Network) 单元 主题 核心句型 新增能力 与 Unit 2 关联 Unit 1 School things 学习用品 What's this/that? Is it a/an...? 学会猜测物品 → 猜测物品 → 为分工命名 所需物品 Unit 2 Clean our classroom 打扫教室 Let's... I can... Please... 学会提议、表达 能力和礼貌请求 ← 本课！ 从「物品」升级 到「行动」 十二、家长辅导指南 (Parent Guide) 1. 把英语融入家务 在家做家务时，把 Let's... 和 I can... 用起来：Let's clean the table! / I can sweep the floor. / Please close the door. 让孩子在真实劳动中学英语，效果远超课本。 2. 用 Me too 互动 你说一个能力（I can cook），让孩子用 Me too 回应（如果他/她也会）。然后交换角色。这种即时的英语对答比死记硬背有效得多。 3. 肢体动作辅助理解 说英语指令时配合动作：说 Close the window 时走向窗户，说 Clean the table 时拿抹布。三年级孩子对动作+语言的记忆效果远好于单纯的语言输入。 4. 鼓励孩子主动承担 当孩子用 I can... 表达自己能做某事后，给予正面反馈（Good job! / Thank you!）。正向激励比纠错更重要。 5. 利用儿歌和视频 搜索「Clean Up Song」——这是一首非常流行的英文儿歌，旋律欢快，歌词包含 clean up, put away 等本课核心词汇。可以设为「家务时间」的背景音乐。 附录 词汇总表 (Vocabulary List) 序号 单词/短语 音标 释义 1 clean /kliːn/ 打扫；干净的 2 blackboard /ˈblækbɔːd/ 黑板 3 classroom /ˈklɑːsrʊm/ 教室 4 sweep /swiːp/ 扫，打扫 5 floor /flɔː(r)/ 地面，地板 6 close /kləʊz/ 关上，关闭 7 window /ˈwɪndəʊ/ 窗户 8 desk /desk/ 书桌 9 chair /tʃeə(r)/ 椅子 10 put away /pʊt əˈweɪ/ 收拾好 11 keep /kiːp/ 保持 12 dirty /ˈdɜːti/ 脏的 13 now /naʊ/ 现在 14 let's /lets/ 让我们 15 Me too. /miː tuː/ 我也是。 16 All right. /ɔːl raɪt/ 好的。 学科网（北京）股份有限公司 $