职业道德与法治 期末检测卷-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职《职业道德与法治》期末检测卷，以实习情境案例（如小峰违规与小凯规范从业对比）融合道德与法治重难点，强化德法兼修的道德修养与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/60分|道德作用、传统美德、法律主体等基础概念|选项设置正反对比，如道德作用区分“教化引领”与“强制惩戒”| |判断|10题/10分|社会公德、法律平等、劳动合同等规范认知|聚焦易混淆点，如“奉献社会仅限志愿服务”的错误辨析| |简答|3题/18分|道德与法律关系、工匠精神培育等辩证知识|要求逻辑分层，如从“法治承载道德”“道德滋养法治”阐述关系| |材料分析|1题/12分|实习中的道德缺失（破坏设施、泄密）与违法行为（侵权、违法维权）|创设真实职场情境，综合考查问题诊断与规范从业能力，呼应责任意识培养|

职业道德与法治 期末重难点检测卷 一、单项选择题（共 20 小题，每题 3 分，共 60 分） 每题仅有一项正确答案，错选、多选、漏选均不得分 1.道德与法律协同治理社会，道德主要发挥的作用是（） A. 强制惩戒 B. 教化引领、内化自律 C. 设定处罚标准 D. 出台成文规则 2.中华传统美德中 “言必信，行必果” 对应新时代道德要求是（） A. 助人为乐 B. 诚实守信 C. 爱岗敬业 D. 遵纪守法 3.下列行为能够体现个人品德修养的是（） A. 无人监督时自觉遵守规则，严于律己 B. 公共场所随意喧哗，无视他人感受 C. 工作投机取巧，只做表面功夫 D. 为自身利益隐瞒事实、弄虚作假 4.服务群众的核心要义是（） A. 只服务付费客户，忽视普通群众 B. 换位思考，满足群众合理诉求 C. 区分身份高低，差别对待服务对象 D. 敷衍应付群众诉求，推诿扯皮 5.新时代工匠精神包含坚守、专注、精益求精和（） A. 急功近利 B. 创新进取 C. 粗制滥造 D. 浅尝辄止 6.全面依法治国的主体是（） A. 公职人员 B. 广大人民群众 C. 司法机关 D. 行政部门 7.宪法核心价值追求是（） A. 限制公民自由 B. 规范国家权力运行，保障公民权利 C. 只约束普通民众 D. 强化行政权力不受制约 8.下列属于民事责任承担方式的是（） A. 有期徒刑 B. 赔偿损失、赔礼道歉 C. 行政拘留 D. 罚款 9.未经许可擅自录制、传播他人直播影像牟利，主要侵犯（） A. 财产权 B. 肖像权、隐私权 C. 继承权 D. 劳动权 10.区分劳动合同与劳务协议的关键是（） A. 报酬金额高低 B. 是否存在管理与被管理隶属关系 C. 签订时间长短 D. 是否纸质打印 11.下列不属于刑法规定主刑的是（） A. 管制 B. 拘役 C. 驱逐出境 D. 无期徒刑 12.已满 12 周岁不满 14 周岁，需承担刑事责任的犯罪是（） A. 盗窃财物 B. 故意杀人、故意伤害致人死亡等严重暴力犯罪 C. 寻衅滋事 D. 网络造谣 13.企业员工保守客户商业数据、技术配方，是践行（） A. 办事公道 B. 诚实守信 C. 服务群众 D. 爱岗敬业 14.订立合同中 “承诺” 指的是（） A. 一方发出合作邀约 B. 完全同意对方要约内容 C. 单方面更改条款 D. 口头随意许诺 15.六大保护中，对未成年人提供兜底保障的是（） A. 学校保护 B. 政府保护 C. 网络保护 D. 家庭保护 16.良性职业竞争正确做法是（） A. 窃取同事工作成果抢占业绩 B. 学习他人长处，提升自身专业技能 C. 散播谣言贬低同行对手 D. 隐瞒岗位关键操作技巧互不交流 17.劳动仲裁的时效一般为（） A. 30 天 B. 1 年 C. 3 年 D. 5 年 18.网络并非法外之地，发布侮辱、诽谤他人言论属于（） A. 民事侵权，严重构成刑事犯罪 B. 单纯言论自由，不受约束 C. 仅违背道德，无需担责 D. 行政奖励范畴 19.权利和义务统一，公民享受劳动权的同时必须履行（） A. 随意休息的权利 B. 遵守劳动纪律、完成劳动任务义务 C. 随时离职自由 D. 拒绝安全培训权利 20.中职生学习职业道德与法治的最终目标是（） A. 单纯考取高分完成考试 B. 德法兼备，以道德修身、以法律守底线，技能报国 C. 掌握法律漏洞谋取私利 D. 只用法律约束他人，放松自我要求 二、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.社会公德是全体公民在公共生活中统一遵循的基础道德规范。（） 2.奉献社会只能通过志愿服务实现，本职岗位创造价值不算奉献。（） 3.任何单位、个人都不得有超越宪法和法律的特权。（） 4.民事违法行为社会危害轻微，不需要承担任何赔偿责任。（） 5.法律明确禁止用人单位招用未满 16 周岁未成年人务工。（） 6.签订劳动合同仅约束劳动者，企业可以随意更改用工条款。（） 7.人格权受法律终身保护，不能随意转让、侵害。（） 8.爱岗敬业要求干一行爱一行，不代表终身不能更换职业。（） 9.遇到劳动纠纷，可直接聚众堵厂维权，无需走正规渠道。（） 10.个人品德是培育社会公德、职业道德的根基。（） 三、简答题（共 3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律相辅相成的辩证关系。 2.中职实习生在岗位上如何培育工匠精神？ 3.简述一般违法与犯罪的区分标准。 四、材料分析题（12 分） 材料：机电专业实习生小峰在设备加工厂实习。生活中，他漠视社会公德，经常翻越厂区围栏、损坏公共宣传栏；工作缺乏职业素养，为加快产量简化设备检测流程，虚报设备合格率，私下将企业新型设备图纸转发给校外兼职商家牟利。法治观念淡薄，入职未签订实习协议，工厂克扣实习补贴后，小峰在短视频平台编造虚假信息诋毁企业负责人，同时私自拍摄、发布车间同事证件照片引流，侵犯他人隐私，引发企业与同事双重投诉，受到治安处罚并被辞退。 同班组实习生小凯严格约束自身言行：自觉遵守厂区公共秩序，爱护公共设施；工作坚守诚信与精益求精标准，完整记录设备检测数据，妥善保管企业技术资料；入职主动签订书面实习协议，留存考勤、薪资凭证；遭遇薪资克扣时，先与企业友好协商，协商无果向劳动监察部门提交材料投诉，依法维护自身合法权益，得到企业认可。 结合全册道德、法治重难点知识作答： 1.小峰存在哪些道德缺失与法律层面的违法行为？（4 分） 2.结合材料说明新时代中职技能人才如何坚持德法兼修，规范从业行为？（8 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.A 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.道德与法律辩证关系： ①二者相辅相成，缺一不可，共同维护社会秩序； ②法治承载道德理念，法律将成熟道德规范上升为制度规则； ③道德滋养法治精神，道德教化提升公民守法自觉； ④法律依靠国家强制力兜底约束，道德依靠内心自律柔性引导； ⑤治理国家坚持依法治国和以德治国相结合。 2.岗位培育工匠精神方法： ①实操严格遵守工艺标准，不简化流程、不降低质量要求； ②主动钻研专业新技术、新设备，敢于优化操作方法、创新工艺； ③正视实训、操作失误，复盘总结问题，持续打磨专业能力； ④树立长期深耕专业的意识，拒绝浮躁、急功近利心态； ⑤以大国工匠为榜样，做到专注、严谨、追求极致。 3.一般违法与犯罪区分标准： ①社会危害程度：一般违法危害轻微；犯罪具有严重社会危害性； ②触犯法律类别：一般违法违反民事、行政法律；犯罪触犯《刑法》； ③法律后果：一般违法承担民事赔偿、行政处罚；犯罪接受刑罚处罚。 四、材料分析题（12 分） 1.小峰存在的问题（4 分） 道德层面：社会公德缺失，破坏厂区公共设施；违背爱岗敬业、诚实守信职业道德，简化检测工序、虚报数据、泄露企业商业技术秘密。 法律层面：未签订实习协议，不掌握劳动维权法律；网络造谣诋毁他人侵犯名誉权；擅自发布他人证件照片侵犯隐私权；扰乱企业经营秩序，构成行政违法。 2.德法兼修规范从业做法（8 分） ①恪守社会公德：文明参与公共生活，爱护公共财物，自觉遵守公共场所规则； ②践行完整职业道德：坚守爱岗敬业、诚信、办事公道、服务群众、奉献社会五大规范，培育精益求精工匠精神，严守企业商业秘密，良性公平竞争； ③系统学习法律知识，认清民事、行政、刑事违法边界，尊重他人人格权、企业合法权益，规范线上线下言行； ④实习规范用工流程，入职签订书面实习协议，妥善留存考勤、薪资等维权证据，主动拒绝企业高危、违规用工安排； ⑤合法理性维权：薪资、劳动纠纷优先协商、劳动监察投诉、劳动仲裁，杜绝造谣、聚众闹事等违法维权手段； ⑥坚持自我反思自律，以道德约束内心思想，以法律划定行为底线，成长为崇德守法的高素质技术技能人才。 学科网（北京）股份有限公司 $