第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，聚焦道德修养核心素养，通过选择、判断、简答及汽修情境分析题，系统考查道德内涵、传统美德与践行要求，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/60分|道德定义、传统美德（如“仁爱友善”）、社会公德（如“遵纪守法”）|基础概念辨析，如道德与法律的约束力量差异| |判断题|10题/10分|道德作用、公德规范（如“诚信是共同要求”）|正误判断强化认知，如“见利忘义是否为传统美德”| |简答题|3题/18分|道德与法律区别、公德内容、诚信价值|核心知识整合，如“诚信作为立身立业之本的原因”| |材料分析题|1题/12分|公德缺失、职德践行（如汽修诚信经营）|结合中职汽修职业场景，对比道德行为差异，考查知行合一能力|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，请将答案序号填入括号，错选、多选、不选均不得分。 1.调节人与人、人与社会之间关系的行为规范总和是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 行业通知 2.道德依靠的主要约束力量不包括（） A. 社会舆论 B. 内心信念 C. 传统习俗 D. 国家强制力 3.中华民族传统美德的核心是（） A. 利己主义 B. 仁爱友善 C. 追逐名利 D. 独善其身 4.下列不属于中华传统美德的是（） A. 诚实守信 B. 勤劳节俭 C. 见利忘义 D. 尊师重道 5.新时代公民道德建设的着力点不包含（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 个人品德 D. 拜金主义 6.社会公德适用范围是（） A. 特定职场内部 B. 全体社会成员公共生活 C. 仅家庭成员之间 D. 单一行业从业者 7.社会公德最基本的要求是（） A. 文明礼貌 B. 遵纪守法 C. 爱护公物 D. 助人为乐 8.“赠人玫瑰，手有余香” 体现的公德是（） A. 保护环境 B. 助人为乐 C. 爱护公物 D. 文明礼貌 9.职业道德产生的基础是（） A. 社会分工与职业活动 B. 校园学习生活 C. 家庭日常相处 D. 网络线上交往 10.所有行业共同通用的职业道德基本要求是（） A. 唯利是图 B. 爱岗敬业 C. 敷衍履职 D. 投机取巧 11.个人品德形成的核心场所是（） A. 只靠网络社交 B. 日常学习、工作、生活点滴 C. 单一课堂说教 D. 短期外出游玩 12.诚信在道德体系中的定位是（） A. 立身之本、成事之基 B. 可有可无的品质 C. 仅适用于商业交易 D. 束缚个人发展的枷锁 13.下列行为违背社会公德的是（） A. 排队有序乘车 B. 随地乱扔垃圾、大声喧哗 C. 主动帮扶老人 D. 自觉垃圾分类 14.爱岗敬业的核心内涵是（） A. 热爱本职、忠于职守、踏实尽责 B. 干多干少一个样，消极混日子 C. 频繁跳槽，嫌弃本职工作 D. 只追求高薪，不履行岗位职责 15.个人品德对职业道德、社会公德的作用是（） A. 基础支撑，决定道德践行水平 B. 毫无关联，互不影响 C. 只会限制公德、职业道德养成 D. 仅影响私人生活，不影响公共与职场 16.中华优秀传统美德与新时代道德的关系是（） A. 完全割裂，没有借鉴价值 B. 传承发展，传统美德是新时代道德根基 C. 传统美德全部过时应当舍弃 D. 新时代道德完全脱离传统独立产生 17.面对公共场合冲突，符合公德的做法是（） A. 争吵斗殴激化矛盾 B. 理性克制，文明沟通协商 C. 冷眼旁观，放任事态扩大 D. 煽动他人一起争执 18.诚实守信在职业活动中的要求是（） A. 弄虚作假、虚报业绩 B. 恪守承诺，不欺人不欺业 C. 隐瞒产品缺陷谋取利益 D. 随意违背工作约定 19.提升个人品德最有效的途径是（） A. 闭门空想，不付诸行动 B. 自省自律，从小事修身践行 C. 只要求他人，放松自我约束 D. 依靠他人监督，缺乏自我反思 20.道德与法律相比，突出特点是（） A. 依靠强制机关执行 B. 重在教化，柔性引导人心 C. 违反后必然受处罚 D. 条文清晰、统一规范 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1.道德不靠国家强制力，依靠舆论、信念、习俗约束人们行为。（） 2.见利忘义、损人利己是值得推崇的传统道德品质。（） 3.社会公德是全体公民在公共生活中必须遵守的基本道德规范。（） 4.爱岗敬业只是部分服务行业的要求，生产行业不需要遵守。（） 5.诚信既是个人品德，也是社会公德、职业道德的共同要求。（） 6.随地吐痰、破坏公共设施、大声吵闹都属于违反社会公德。（） 7.个人品德好坏不会影响一个人在职场、公共场合的道德表现。（） 8.传承中华传统美德，要取其精华、去其糟粕，结合时代创新发展。（） 9.助人为乐要求我们不顾自身安危，无底线牺牲自己帮助他人。（） 10.良好道德能够促进社会和谐，规范人们日常各类行为。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简要概括道德与法律的主要区别。 2.简述社会公德包含的主要内容。 3.为什么说诚实守信是立身、立业之本？ 四、材料分析题（本大题 1 小题，12 分） 材料：中职汽修专业学生老王毕业后进入汽车维修门店工作。入职初期，他牢记在校学习的道德知识，恪守公德：出门排队、爱护公共环境，路上遇到摔倒老人主动上前帮扶；工作中坚守职业道德，爱岗敬业，认真检查车辆故障，如实告知车主车辆问题，不夸大故障、不更换不必要配件，诚信经营，深受顾客信任。平时生活中他坚持自省自律，待人宽厚友善，自觉约束自身言行，养成良好个人品德。反观门店另一名学徒小张，日常出门随意插队、乱扔垃圾；修车时为赚取更多利润故意虚报故障，欺骗车主；日常言行随意，自私刻薄，缺少道德修养，多次引发顾客投诉，最后被门店辞退。 结合本单元所学知识作答： 1.小张身上存在哪些道德层面的缺失？（4 分） 2.结合材料谈谈中职青年应当如何感悟道德力量，自觉践行公德、职业道德、锤炼个人品德？（8 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.D 3.B 4.C 5.D 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.A 13.B 14.A 15.A 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.道德与法律区别： ①实施手段：道德依靠社会舆论、内心信念、传统习俗；法律依靠国家强制力保障实施。 ②表现形式：道德存在于观念、习惯之中，无成文统一条文；法律以明确法条形式发布。 ③约束范围：道德约束所有思想与日常行为，范围更广；法律只约束违法的特定行为。 ④调节力度：道德柔性教化劝导；法律刚性惩戒，违法需承担法律责任。 2.社会公德主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 3.诚信是立身立业之本： ①对个人：诚信是做人底线，守信才能获得他人尊重与信任，形成良好个人品德； ②对职业：职场诚信能赢得客户、同事、企业认可，稳定职业发展，树立行业口碑； ③对社会：人人守信能减少矛盾纠纷，营造公平有序的社会环境； ④失信会失去机遇、口碑，甚至丢失工作、损害长远发展。 四、材料分析题（12 分） 1.小张道德缺失表现： ①社会公德缺失：公共场合不遵守秩序，破坏公共环境； ②职业道德缺失：工作弄虚作假、欺骗顾客，违背诚信、爱岗敬业要求； ③个人品德败坏：自私刻薄，缺乏自省自律，道德修养低下。（4 分） 2.践行道德的做法： ①传承中华优秀传统美德，树立正确道德观念，主动感悟道德的价值与力量； ②自觉遵守社会公德：公共场合文明有礼、爱护公共财物、乐于助人、遵纪守法； ③恪守职业道德：热爱本职岗位，踏实履职，坚守诚信底线，不弄虚作假； ④持续锤炼个人品德：坚持自省自律，从小事约束言行，宽厚友善待人； ⑤以道德榜样为标杆，对比反思自身不足，长期坚持知行合一，做到公德、职德、个人品德同步提升。（8 分） 学科网（北京）股份有限公司 $