第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元测试，通过基础题与情境分析题结合，覆盖宪法地位、权利义务、违法犯罪等核心知识点，适配单元复习，强化法治观念与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|依法治国、宪法地位、权利义务等基础概念|选项设置明确区分易混点，如区分违法与犯罪的关键依据| |判断题|10/10|法治与道德关系、网络言论法律约束等|直接考查核心观点，强化法律底线认知| |简答题|3/18|宪法地位、违法与犯罪区别、法治意识提升|要求规范表述，衔接知识与行为要求| |材料分析题|1/12|中职生实习维权、网络行为规范等|结合小吴案例，融合不良行为预防与依法维权，突出实践应用与责任意识|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 每题只有一个正确选项，错选、多选、未选均不得分 1.我国治国理政的基本方式是（） A. 以德治国 B. 依法治国 C. 以权治国 D. 人情治国 2.法治的核心是（） A. 权力大于法律 B. 法律至上，依法办事 C. 随心所欲不受约束 D. 只约束普通群众 3.我国的根本大法是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 劳动法 4.宪法规定我国一切权力属于（） A. 国家干部 B. 人民 C. 企业老板 D. 公职人员 5.公民最基本、最重要的权利是（） A. 劳动权 B. 人身自由权 C. 受教育权 D. 财产权 6.下列不属于公民基本义务的是（） A. 维护国家统一 B. 依法纳税 C. 随意散布网络谣言 D. 遵守宪法法律 7.法治意识的核心内涵不包括（） A. 尊法 B. 学法 C. 违法 D. 守法、用法 8.区分违法与犯罪的关键依据是（） A. 是否违反校规 B. 社会危害程度、是否触犯刑法 C. 是否被他人指责 D. 是否造成轻微口角矛盾 9.下列行为属于一般违法行为的是（） A. 故意杀人 B. 酒驾轻微肇事、闯红灯 C. 盗窃巨额财物 D. 故意伤害致人重伤 10.犯罪最本质的特征是（） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违背道德规范 11.未成年人不良行为发展为违法犯罪的根本原因是（） A. 法治意识淡薄，缺乏自律自控 B. 学习成绩差 C. 课余时间多 D. 交友范围广 12.公民维护自身合法权益最正规、最权威的途径是（） A. 私下争吵闹事 B. 诉讼（打官司） C. 网络发帖谩骂 D. 找人报复对方 13.劳动法律法规主要用来保护（） A. 企业单方面利益 B. 劳动者合法权益 C. 管理者特权 D. 无业闲散人员 14.中职生在校、实习期间，面对企业克扣工资正确做法是（） A. 自认吃亏默默忍受 B. 收集证据向劳动部门投诉 C. 破坏企业设备泄愤 D. 直接离职不做任何维权 15.法治与道德的关系是（） A. 相互对立、互不关联 B. 相辅相成，法治承载道德理念，道德滋养法治精神 C. 只有法律有用，道德无作用 D. 道德可以替代法律约束行为 16.下列做法符合依法行使权利要求的是（） A. 网上随意曝光他人隐私 B. 合理合法途径反映诉求 C. 堵门闹事索要赔偿 D. 造谣诽谤表达不满 17.刑罚分为主刑和附加刑，下列属于主刑的是（） A. 罚金 B. 有期徒刑 C. 没收财产 D. 剥夺政治权利 18.预防未成年人违法犯罪，首要做到（） A. 树立牢固法治意识，自觉抵制不良诱惑 B. 只靠学校管教，自身不用约束 C. 放任自身不良习惯 D. 结交社会闲散人员 19.宪法与普通法律的关系是（） A. 普通法律效力高于宪法 B. 宪法是普通法律立法基础和依据 C. 二者地位平等 D. 普通法律可以违背宪法规定 20.新时代青年增强法治意识最终目的是（） A. 单纯背诵法条应付考试 B. 自觉依法规范行为、依法维护自身与他人合法权益 C. 学会钻法律漏洞谋取私利 D. 只用法律约束别人，放宽对自己要求 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1.依法治国要求任何组织和个人都必须在宪法法律范围内活动。（） 2.宪法只规定公民权利，没有规定公民需要履行的义务。（） 3.一般违法行为社会危害较轻，不用承担任何法律责任。（） 4.犯罪行为一定会受到刑罚处罚。（） 5.网络不是法外之地，网络言论同样受法律约束。（） 6.公民行使自身合法权利时，不能损害国家、社会、他人合法权益。（） 7.实习期间劳动者工资被拖欠，没有法律途径可以维权。（） 8.尊法学法守法用法，是公民具备法治意识的完整要求。（） 9.不良行为不加改正，极易逐步滑向违法犯罪。（） 10.道德约束依靠内心自觉，法律依靠国家强制力保障实施。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述宪法的重要地位。 2.一般违法行为与犯罪的三点区别。 3.中职青年如何增强自身法治意识，预防违法犯罪？ 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小吴平时法治观念淡薄，在校经常逃课、打架斗殴，课余结交社会不良青年，沉迷网络，为满足消费需求多次偷窃同学财物；步入顶岗实习岗位后，因工资发放问题，不通过正规渠道维权，反而在网络捏造虚假信息辱骂、曝光企业领导隐私，还伙同他人堵厂闹事，扰乱企业正常生产秩序。最终小吴偷窃行为、寻衅滋事、网络侵权等多项行为触犯法律，受到相应法律处罚，实习岗位被辞退，留下违法记录，对今后升学、就业造成严重负面影响。 结合本单元法治相关知识作答： 1.小吴存在哪些法治意识缺失的表现？（4 分） 2.结合材料谈谈中职生应当如何树立法治思维，依法行事、依法维权？（8 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.A 11.A 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.A 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.宪法地位： ①宪法是我国根本大法，具有最高法律效力； ②是治国安邦总章程，是全体公民最高行为准则； ③是其他普通法律制定的基础和立法依据，任何法律不得同宪法相抵触； ④规定国家根本制度、根本任务、公民基本权利与义务。 2.一般违法与犯罪区别： ①危害程度：一般违法社会危害性轻微；犯罪具有严重社会危害性。 ②法律依据：一般违法触犯民事、行政法律；犯罪触犯《刑法》。 ③处罚结果：一般违法承担民事、行政责任；犯罪接受刑罚处罚。 3.增强法治意识、预防犯罪做法： ①主动学习宪法、刑法、劳动法等法律知识，认清违法犯罪危害； ②分清是非善恶，远离打架、偷窃、网络造谣等不良、违法行为； ③自觉约束自身言行，抵制不良社交、网络诱惑； ④明白权利与义务统一，行使权利不侵犯他人合法权益； ⑤遇到纠纷、权益受损，选择协商、投诉、诉讼等合法途径维权。 四、材料分析题（12 分） 1.法治意识缺失表现： ①不懂法律底线，在校打架、偷窃，滋生不良违法行为； ②不懂得合法维权途径，采用网络造谣、聚众闹事等违法方式维权； ③不尊重他人隐私权、企业合法经营权益，无视网络相关法律法规； ④缺乏自律，无视法律约束，没有尊法守法的基本观念。（4 分） 2.树立法治思维、依法行事维权方法： ①主动学习法律知识，认清一般违法与犯罪界限，树立法律至上观念； ②规范日常行为，自觉远离打架、偷窃、造谣等各类不良与违法行为； ③分清权利边界，行使自身权利时不损害他人、企业、社会合法权益； ④遇到劳动纠纷、人际矛盾优先选择协商、劳动监察投诉、诉讼等合法渠道； ⑤认清网络并非法外之地，规范网络发言，不造谣、不泄露他人隐私； ⑥时刻自省自律，从小事约束自我，杜绝不良行为，从源头预防违法犯罪； ⑦坚持道德与法治同步提升，以法治规范行为，守住行为底线。（8 分） 学科网（北京）股份有限公司 $