浙江宁波市江北区2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）

2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷) 考生须知： 1.全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，32个小题。满分为160分，考试 时间为120分钟。 2.请将姓名、班级、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3,答题时，把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑 色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超 出答题区域书写的答案无效。 4.可能用到的相对原子质量：H:1C:120:16C135.5Ca40 试题卷I 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均 不给分) 1.正在参加科学期末考试的你，现在紧张吗？紧张时，深呼吸可以缓和紧张的考试情绪。你呼出的气体中， 含量最高的气体是 A.水蒸气 B,氧气 C.氮气 D.二氧化碳 2.天气与气候既有联系又有区别，下列叙述属于描述气候的是 A.阴转多云 B.雷电交加 C.和风细雨 D,冬暖夏凉 3.青少年正处于身体发育的关键时期，适当增加蛋白质的摄入能够促进身体发育。下列宁波特色美食中蛋 白质含量最高的是 A.油焖冬笋 B.猪油汤圆 C.咸菜大黄鱼 D.慈溪杨梅 4.“珍爱生命，注意安全”是我们日常生活中必备的意识。下列做法符合安全用电要求的是 A.在水汽弥漫的浴室内使用电吹风 B.在高压线附近放风筝 C.用手拉开触电的人 D.冰箱金属外壳连接地保护线 5.野外露营时，往篝火里吹入氧气，火焰瞬间变得更明亮、更旺盛。这体现了氧气的哪种化学性质 A.能支持燃烧 B.能够燃烧 C.密度比空气略大 D.不易溶于水 6.2026年世界环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列不会造成空气污染的是 A.煤燃烧产生的二氧化硫 B.人和动物呼出的二氧化碳 C.汽车尾气排放的含氮氧化物 D.工厂未经处理排放的废气 7.使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起。下列磁感线模型能正确表示这一工 作原理的是 8.如图是游乐场“跳格子游戏”装置的内部结构示意图，小朋友们在格子上跳跃时，磁铁随弹簧上下振动， 线圈中产生电流，使灯泡一闪一闪地发光。这一过程利用的科学原理是 A.电流的磁效应 B.电磁感应 格子 C.通电导体在磁场中受到力的作用 D.磁极间相互作用的规律 (第8题图) 2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）第1页共8页 9.2026年世界献血者日的主题是“一滴热血，一片爱心，献血救命”。下列相关叙述错误的是 A。红细胞具有运输氧气的功能 B.毛细血管管径极小，一般只允许红细胞排成单行通过 C.成年人适量献血不会影响健康 D.输血原则上应输同型血，若无同型血，进行异型输血时，红细胞一定会出现凝集反应 10.5月29日，神舟二十一号航天员乘组安全返回地球。返回舱返回过程中，需要高速穿过大气层，以下 关于地球大气层的说法中，错误的是 A、大气层能保护地球，减少小天体的撞击 B 雷电、风雨等主要的天气现象都发生在平流层 C大气分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化 D,返回舱返回地球的过程中依次经过高层大气→平流层→对流层 11.宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不 全南也。”下图中符合上述说法的是 地理北极 地理北极 地理北极 地理北极 赤道 赤道 赤道 赤道 A g D 12.有关化学方程式2H+0,点槛2H0的叙述错误的是 A.氢气和氧气在点燃条件下，反应生成水 B.在反应前后，分子的种类和个数都没有变化 C.4g氢气与32g氧气完全反应，生成36g水 D.在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变 13.下图为一名成年男性尿常规化验结果，医生初步判断该患者的病灶出现在泌尿系统。他最有可能出现 病变的部位是 XX市第一医院检验科报告单 姓名：朱XX 性别：男 年龄：38 检查结果： 项目 测定值参考值单位 红细胞 5 <3 个/HP 送检物：尿液 蛋白质 葡萄糖 检验目的：尿常规 尿素 2.6 2.5-7.5 mol/L 尿酸 162 150-380mol/L (注：“十”表示尿液中有，“-”表示尿液中无) A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.肾盂 14.小科想用如图所示的装置验证“二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大” ,玻璃片 的性质。实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是 集气瓶 A.将观察到高的蜡烛先熄灭 止水夹 B.不移开玻璃片，也能观察到相应的实验现象 C.蜡烛熄灭的原因是二氧化碳降低了蜡烛的着火点 D.去掉最下面的蜡烛，也能得出同样的实验结论 (第14题图) 2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）第2页共8页 15.心肺机的功能之一是用“电动泵“替代心脏，推动血液循环。电动泵的工作原理如图所示，将线圈b缠 绕并固定在活塞一端，利用通电螺线管与固定磁铁之间的相互作用带动活塞运动，进行抽血或送血，同时 图中阀门K、K2都只能单向开启，反向则封闭管路，从而使血液定向流动。以下对电动泵的工作过程说法 正确的是 K 活塞 固定磁铁 (第15题图) A.当电流从a流向b时，螺线管左端为N极，此时同名磁极相对，活塞向右运动 B.当电流从b流向a时，螺线管左端为S极，带动电动泵中的活塞，处于送血状态 C.因为阀门K1、K2只能单向自由开启，K1、K2都是同时关闭，同时打开 D.固定磁铁如果换成普通铁块，由于磁化的存在，该“电动泵”还是自如运作 试题卷Ⅱ 二、填空题（本题共7小题，每空2分，共40分） 16.我国研制的用于航天飞船的固体推进剂是铝粉与高氯酸铵的混合物。点火时，高氯酸铵发生如下反应： 2NH,C10,高温+4X4C6+20,则X的化学式为人一，该反应类型属于▲一· Y形管 17.构建模型有助于我们形象地理解科学知识。小科在学习呼吸系统时和同学一起动手 制作模型。他们用玻璃瓶、Y型管等材料制作模型（如图），模拟胸廓变化与呼吸的关系。 回答下列问题： 玻璃瓶 (1)该模型中气球模拟▲一（填器官），Y型管模拟气管和支气管。 气球 橡皮膜 (2)用手向下拉气球膜，气球会变大，模拟▲（填“吸气”或“呼气”）的过程。 (3)请从结构或功能的角度分析该模型还存在哪些不足：▲一（写出一条即可）。 (第17题图) 18.如图甲所示为实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路，有电流 通过线圈时，线圈带动指针偏转，线圈受力越大，线圈带动指针偏转角度也越 大，从而反映电流的大小。可以将线圈简化成图乙，图中电流方向从a到b时 0指针线圈6 线圈顺时针方向转动。 风勉凡 接线柱A接线柱B (1)电流表的原理和▲一（填“发电机”或“电动机”)的原理相同。 甲 (2)若将电流方向改为b到a,则图乙中线圈将▲时针方向转动。 (第18题图) (3)该实验通过指针偏转角度大小反映电流的大小，下列研究方法与这种科学 方法一致的是▲二。 A,在其他条件相同时，研究催化剂的有无对化学反应速率的影响 B.引入磁感线来描述磁体周围的磁场分布 C.用吸引大头针的数目来判断电磁铁磁性的强弱 19.如图甲所示，用两只金属盆模拟马德堡半球实验。实验过程中，先将两只金 属盆的连接处安装密封圈并合拢，向外抽气结束后关闭阀门，再向两边拉，如图 乙为单只盆的示意图，已知大气压作用于每只金属盆的有效面积S均为0.04m2, 请回答： (1)马德堡半球实验证明了▲的存在，并且十分强大。 (2)当时大气压的值为1×10Pa,理论上每只金属盆所受外界大气压力F的大小 均为▲N。 乙 (3)经测定，最后拉开金属盆时两边用的力均小于F,其原因可能是▲ (第19题图) 2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）第3页共8页 20.如图甲表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图：图乙表示三大营养物质在消化道中各部位被消化的程 度。回答下列问题： 被 100 淀粉0OO.0O0 消 ①唾液淀粉酶 化 的 00'00 食 00 物 ②酶 分 C D E 葡萄糖D00000 大肠 甲 乙 (第20题图) (1)图甲中①过程发生的主要场所是图乙的▲ (填字母)。 (2)从曲线X、Y、Z变化可知，消化的主要场所是▲一（填名称），其内含有多种消化液。 (3)医学上常把对胃刺激较大的药物装在胶囊内，服药时需保证胶囊不会在胃中被消化，以此保护胃部。 那么胶囊的成分是▲一（填“淀粉”或“蛋白质”)。 21.小科用如图甲装置制取和收集二氧化碳，并完成二氧化碳性质验证的相关实验。 CO2 被压扁 -瓶中的 液体 CO 蓝色石袋试纸 甲 丙 (第21题图) (1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，写出相应的化学方程式： (2)小科往一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水（如图乙)，为了形成封闭体系并快速 完成二氧化碳溶于水的实验，小科的操作是▲，最后观察到软塑料瓶变扁。 (3)小科接着进行如图丙所示的操作，发现a、b中蓝色石蕊试纸不变色，c中蓝色石蕊试纸变红，该实验 验证C02的化学性质是▲。 22.现代生活离不开电，用电安全至关重要。请结合图中的装置和电路，回答下列问题： 漏电 一相线 进户线 织护 一中性线 干燥椅子 D·D插脚 7777777777777 插头 甲 乙 丙 丁 (第22题图) (1)如图甲，使用测电笔时，手应该接触测电笔的▲ 一（填字母)部位。 (2)图乙是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全应将台灯插头的▲（填“℃” 或“D”)插脚接相线。 (3)图丙是漏电保护器，它能检测相线与中性线的电流差，当两者电流不相等时会自动跳闸切断电路。如 图丁所示，若站在干燥绝缘椅子上的人同时接触相线和中性线，漏电保护器▲（填“能”或“不能） 防止此人触电。 2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）第4页共8页 三、实验与探究题（本题共5小题，共40分） 23.小科在实验室用过氧化氢制取氧气，并进行相关实验。 甲 (第23题图) (1)甲图是两种气体发生装置，则小科应选择装置 来制取氧气。 (2)乙图是铁丝在氧气中燃烧的实验过程。从燃烧条件分析，用火柴引燃铁丝的目的是 (3)实验发现铁丝燃烧现象不明显，小科推测是收集的氧气纯度不足所致。为此，他进一步探究了不 同收集方法对氧气浓度的影响，利用氧气传感器测定收集到的氧气浓度，每种收集方法重复3次实验， 结果如下表： 组别 收集方法 操作细节 收集一瓶氧 氧气的平 气的时间 均浓度 1 排水法 导管口连续均匀冒泡后收集 72秒 89.7% 2 向上排空气法 验满后即停止收集 96秒 79.7% 向上排空气法 验满后再收集40秒 136秒 88.4% ①组别1中收集到的氧气纯度未达到100%，其主要原因是 ②实验室制氧气时，通常采用第1组收集方法，据表信息说明其优点 ▲ 。(列举1点) 24.番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表 示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼 苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。据图分析作答： 水蒸气 阀门 左 右 二氧化碳 B 制造或消耗有机物的量 氧气、A 光合作用 红 呼吸作用 氧化碳 A 小 切断叶脉 滴 0 m 氢氧化钠溶液 m4种植密度 乙 丙 （第24题图) (1)图甲中根吸收的水分主要用于 (填字母)表示的生理作用。 (2)当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为▲_时，有 机物积累得最多。 (3)生物兴趣小组实验过程如下： ①关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向▲移动。 ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B 之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据 此可得出的结论是▲ 2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）第5页共8页 25。在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，小科用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并 保持它与软铁块P的距离不变。以下是他的部分实验步骤：①断开开关S,按下图组装实验电路，将滑动变 阻器的滑片置于最右端。用已调零的电子测力计测出此时软铁块P对测力计的压力为0.9N;②闭合开关 S,调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数和相应的电子测力计的示数F,并将1、F的数 据记录在表格中：③仿照步骤②再进行两次实验。 实验次数 1 2 3 IA 0.34 0.40 0.44 IN 0.84 0.82 0.81 电子 测力计 (1)实验中小科是通过 来判定电磁铁磁性强弱的。 (2)闭合开关S后，电磁铁下端的磁极为▲极。 (第25题图) (3)由表中数据可以得出的实验结论是： (4)本实验中，滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到▲的作用。 26.已知酵母菌中含过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢。小科据此设计并进行如下实验，探究温度对 酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。 ①选用2套图甲装置分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体吸入相应注射器中。 ②将装置恒温10分钟后，观察并记录各活塞对应的刻度变化量。 ③打开止水夹，将注射器A中的液体缓慢推至B中后再夹紧止水夹，恒温5分钟后，观察并记录注射器B 活塞对应的刻度变化量，重复实验3次并取平均值。 ④改变实验温度（温度设置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重复①②③步骤。在不同温 度下，步骤②中活塞对应的刻度变化量均为0，步骤③中实验组和对照组的注射器B活塞对应的刻度变化 量随温度的变化如图乙所示。 实验组 乳胶管止水夹 注射器B活塞对42 应的刻度变化里户 33 3 2.125 对照组 12 注射器A 注射器B 0 0 102030405060 温度/℃ 甲 乙 (第26题图) 注射器A 注射器B 实验组 1%体积分数的H202溶液5mL 2%质量分数的酵母菌溶液2mL 对照组 1%体积分数的H202溶液5mL 待填 (1)写出过氧化氢酶催化分解过氧化氢的化学方程式■ (2)对照组的注射器B中应吸入▲ 0 (3)由图乙的实验数据可知，当温度为▲℃时，过氧化氢酶的催化作用最强。 (4)有同学认为过氧化氢受热分解可能会干扰实验结果，但小科认为在该实验条件下，过氧化氢作为探究 温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的。根据图乙实验数据分析，他的依据是▲一。 2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）第6页共8页 一小气球 27.某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。 西 【实验思路】先确认发生的是“物理变化还是“化学变化”，再 比较变化中反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。 (1)如图甲的实验方案▲（填“能”或“不能”）用来验证 质量守恒定律。 图甲 图乙 小组同学又设计了图乙的方案： L锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡。 未参与反应的物质质量 Ⅱ取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃 参与反应的物质质量 白磷，并立即塞紧瓶塞。 反应生成的物质质量 皿待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平 反应前装置内物质总质量 是否平衡。 反应后装内物质总质量 【交流反思】 图丙 (2)该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的原因是 (第27题图) (3)要确认本实验是否发生了化学变化，有同学认为气球膨胀这一现象就足以作为发生化学变化的证据， 你是否同意，并说明理由：▲。 (4)根据图丙的思维模型可知，反应结束后，若有部分白磷未参与反应，▲一（填“能”或“不能”） 得出正确结论。 四、综合题（本题共5小题，第28、29、31题各8分，第30题6分，第32题5分，共35分） 28.人体是一个统一的整体，需要各个系统协调配合来完成各项生命活动，从而维持人体内环境的相对稳 定状态。如图为人体部分生命活动示意图，①~⑨表示生理过程，、b表示两种气体。请据图回答问题： 外界空气 组织细胞 蛋白质国小肠 ⑤胰腺 肾小囊肾小管 ② ③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 毛细血管 (第28题图) (1)a代表的气体是 (2)血液流经小肠后会变为含氧量较低的 ▲ (3)组织细胞产生的废物经过程【⑨】进入血液后，通过呼吸、排汗和 ▲（填排泄途径）排出体 外，调节水盐平衡。 (4)人体运动时， (填肌肉名称)在神经系统的支配下，使人体产生各种动作。此时需要的能 量，还有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。 29.小科在学习气压的相关知识后，概括出以下思维模型： 构建一个 减小空间内气压 空间内外 出现相 ？空间 出现气压差 应现象 途径 增大封闭 减小封闭 降低封闭 气体体积 体质量 气体温度 (1)思维模型中的“？”处应填 ▲ (2)人用吸管可以将杯中的饮料吸入口中，根据该思维模型，这是通过▲途径 减小吸管内气压，饮料在大气压的作用下被压入口中。 mm心中 (3)在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时会觉得 很紧，不易拔出来。应用该思维模型解释造成上述现象的原因： (4)现有如图装置，请结合该模型的思路，设计通过改变空间内气压检测装置气密性 汁 的实验方案： ▲ (写出操作步骤及预期现象)。 (第29题图) 2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）第7页共8页 30。虾皮大多数是一种叫毛虾的小虾晒干而成的食品，碳酸钙是虾皮 中主要的含钙成分。某实验小组为测定虾皮中碳酸钙的质量分数，取 空 100克粉碎后的虾皮样品放入装置B,检查装置气密性良好后，鼓入 干燥剂 一会儿空气。通过分液漏斗加入足量稀盐酸充分反应，反应停止后， 继续鼓入一定量的空气，在此过程中记录装置D的质量（已知虾皮 虾片样品 氧化纳溶液 足量的氨复 中其它成分不溶于水也不与盐酸反应，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化 化钠溶液 碳)，得到数据如下表： B D (第30题图) 反应时间/分 0 2 3 5 装置D的总质量/克 88.92 89.50 90.08 90.66 90.68 90.68 (1)进食虾皮可以补钙，这里的钙指的是 (填“原子“离子”或“元素”)。 (2)反应结束后鼓入一定量的空气，其目的是 虾皮样品中碳酸钙的质量分数为多少？ 3 工程设计是一个迭代更新的过程。为实现窗帘升降的自动化，小科设计的电路从如图方案①到方案②， 实现了窗帘升降电动化，后加入电磁铁、光敏电阻Rx、保护电阻o等元件，设计了如图方案③电路，实现 窗帘能根据户外光强度一键(S2)控制升或降。闭合开关S2,当光线较强时，电动机控制窗帘下降，当光 线较弱时，电动机控制窗帘上升。 0 U2工作 电路 A 控制 Ro 电路 S167光敏电阻R: 方案① 方案② 方案③ (第31题图) (1)如图，方案②比方案①多了一个电源，能达到通过切换开关改变▲，从而改变电动机转向的目的。 (2)光敏电阻Rx的阻值随光照强度的增大而减小，结合光敏电阻的特点，可推断当方案③中闭合开关S2 时，工作电路中U2正常供电，则电动机转动实现窗帘自动▲一。 (3)若要使窗帘在光照强度更高时才开始改变电动机转向，可采取的措施如▲等。（写出一种即可） (4)为了让自动窗帘更加智能，请写出一条改进建议： ▲。 32.浙江省实施“清凉工程”，为每个教室安装了空调。为落实节能降耗，某同学设计并安装了如图甲所示的 自动控制模拟电路，实现当气温升至30℃时，衔铁才能被电磁铁吸下，接通空调线路。热敏电阻R1的阻值 随温度变化情况如图乙所示。线圈电阻忽略不计。请分析回答下列问题： R/O 40 25 空阁 线路 15 o Uo 242628303234t/℃ b (第32题图) (1)R1的阻值随温度的升高而▲。 (2)请计算衔铁被吸下所需要的电流大小。 (3)实际使用中发现：当气温在30℃上下波动时，空调线路会频繁接通和断开，影响空调的正常使用。因 此该同学在图甲的基础上增加了一个定值电阻，（如图丙），当衔铁被吸下，空调线路接通，控制电路中 Ro与R1并联，气温降低至a℃以下时才自动切断，断开后需回升至30℃后才重新接通。已知Ro的阻值为 602,请计算a的大小。 2025学年第二学期八年级学业质量检测（科学试卷）第8页共8页