河南省信阳市浉河区2025-2026学年四年级下学期期末学业质量监测语文试题

2025一2026学年四年级下学期期末学业质量监测 语 文 满分：100分时间：100分钟 题号 二 三 总分 得分 一、积累与运用。(39分) (一)请在横线上正确、工整地抄写下面的句子。(3分) 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动 者。—[法国]罗曼·罗兰 : : (二)根据语境写词语。(9分) 旅行中，总有一些美好值得期待，让我们一起去寻览。到美丽的海边，看 can lan zhao xia měicdn 的 宿乡下，看饱满的谷穗，品乡野 再穿越港 sui dao tui ce kong long 珠澳海底 去 香港，看璀璨的都市；到科技馆 na mi zong ji 的进化史，看 技术的发展。每一段旅途，都留下了我们的 wei jè 给心灵带来 (三)把下列四字词语补充完整。(4分) 彬彬有() 无能( )力 )危不惧 心( )如焚 : 悬梁( )股 车水( )龙 ( )门立雪 )犬相闻 四年级语文试题第1页（共6页）SH (四)按要求完成句子练习。（6分) 1.山顶上，几枝梅花在冷风冰雪中绽放。（改为拟人句）(2分) 2.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再 照样子介绍一个事物)(2分) 3.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号用法，仿写句子) (2分) 公鸡就是个斗士： (五)根据积累完成填空。（13分) 1.【诗中情趣】《四时田园杂兴》（其二十五）反映夏季南方农作物蓬勃生长的诗 句是：“ ”;《宿新市徐公 店》中，“ ”将儿童天真活 泼的形象刻画得惟妙惟肖。(4分) 2.【古文积累】“胤 不倦 家贫不常得油，夏月则练 囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”我还知道与古人读书求学有关的成语有： 。(4分) 3.【哲理人生】无论是国家还是个人，都要有忧患意识，不能贪图安逸，正如《孟子》 中所说：“ 。”;为人处世，要积极乐观，碰到不 顺之事时，要像《论语》中所说“ ”(3分) 4.【格言警句】“ ”我会在书签上 写这样一句“勤学”名言赠送给好朋友。(2分) (六)口语交际。（4分) 四(1)班“六一”联欢活动准备在公园广场进行。老师说：“大家准备好演出 服饰，遵守活动纪律，注意安全，明天早上8点在校门口集合。” 你的同桌小依生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“ 小依的身体还没好，想再请一天假，明天不参加“六一”联欢活动了，她应该 打电话给老师说：“ 四年级语文试题第2页（共6页）SH 二、阅读与鉴赏。(21分) ()快乐读书吧。(5分) 1,本学期我们也阅读了许多科普书籍，请将它们连一连，然后做一做。（3分) 灰尘，是风的孩子，是光的舞者，是时间的幻梦。 《人类起源的演化过程》 每一个人都是地球的守护者，我们应该保护它 《灰尘的旅行》 的森林、河流和动物，守护生命的多样性。 人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落 《看看我们的地球》 后，人们得不到正确的认识，说人是用泥土造的。 2.除了这些科普作品，你还读过《 》(科普作品)。有什么收 获： (2分) (二)阅读短文，回答问题。（16分) 寓意美好的“危险”水果 ①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。 因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿 子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。 ②柿子的品种繁多，约1000多种。从口感上可分为软柿和脆柿；从色泽上可分为红 柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等；从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。 ③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃… 这种寓意美好的水果，真有危险吗？ ④其实，这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“单宁”会让蛋白质失去活性，螃蟹 肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但 是实际上不同人的消化能力不同，多数情况下，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈 的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。 ⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果 这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝 土”—胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。 ⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、 葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素…维生素C的含量是苹果的10多倍。一个人一天 吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C需要量的一半。 ⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗？ 1.短文介绍了柿子的 和 这几方面内容。（4分) 2.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。(4分) (1)柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融人其中。( (2)柿子从果形上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等。( ) (3)一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C的需要量。（) (4)单宁可以让蛋白质失去活性，也可以和蛋白质接触产生变性凝固。( 四年级语文试题第3页（共6页）SH 3.“柿子中含有丰富的糖分、果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎患 者和高血压患者的天然保健食品。”这个资料可以用来帮助理解短文()。(2分) A.第③自然段 B.第④自然段 C.第⑤自然段 D,第⑥自然段 4.丁丁早上起床后，发现桌上摆着几个红红的柿子，拿起来就要吃。读了这篇文章， 你会对丁丁说些什么？(2分) 5.结合以下图文资料，完成相应题目。（4分) 资料二：含有水果造型或图案的物品 资料一：各种水果和它们的美好寓意 ①柿子挂件、②苹果闹钟、③桃子托盘 柿子：事事如意桂圆：团团圆圆 ④桂圆笔筒简 苹果：四季平安橙子：心想事成 桃子：健康长寿火龙果：红红火火 ② ③ 在“资料二”列举的物品中，选择一件作为节日礼物送给平时关心你的人，并且附上 一张爱心卡。 1.我选择把 赠送给 。(1分) 2.要求：(1)在卡片上写清赠送的理由；(2)结合“资料一”送上你美好的祝福； (3)对卡片进行简单装饰。(3分) 三、习作表达。（40分) 请从下列两个作文题目中，任选一个写一篇作文。 1.四年级的你一定学会了很多本领，哪一项本领的学习给你留下的印象最深刻？ 从中你懂得了什么？请你以“我学会了 ”为题写一篇作文。 2.俗话说：“读万卷书，行万里路。"游览不仅能够愉悦我们的身心，还能开阔我们 的眼界、增长我们的知识和见闻。你游览过哪些地方？在游览过程中欣赏到了哪些美 丽的景色？请写一篇游记。 要求：题目自拟；按一定顺序把游览过程写清楚；把景物特点写生动；不得出现真 实的校名和姓名。 四年级语文试题第4页（共6页）SH