[中学联盟]河北省藁城市尚西中学八年级语文上册:12赤壁 练习(无答案)

2016-12-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 12 念奴娇 赤壁怀古(苏轼)
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 河北省
地区(市) 石家庄市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 676 KB
发布时间 2016-12-06
更新时间 2016-12-06
作者 liamei2008
品牌系列 -
审核时间 2016-12-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5850143.html
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来源 学科网

内容正文:

初二语文赤壁试卷 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,[来源:Zxxk.Com] 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 解释: 未销:没有完全锈蚀。 将:拿,取。 铜雀:即铜雀台,东汉建安十五年(210)曹操所建,以供姬妾居住,因楼顶铸有大铜雀而得名。[来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K] 翻译: 一支断戟沉落江底,还没有完全把它锈蚀掉,拿起来磨光洗净,认出是东吴破曹时的遗物。 假如东风不给周瑜以方便,(结局可能是曹操取得赤壁之战的胜利)二乔将被关进铜雀台中了。 分析: 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 前两句从眼前事物写起,叙事点题,作者含蓄委婉地表达了对历史兴亡的感慨。 东风不与周郎便,铜雀春深销二乔。 后两句联想到那次著名的战役,设想若不是周瑜的东风之便,历史就会改写。 在议论中寄托诗人怀才不遇的不平之情。 <<赤壁>>开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用? 这一片折戟与古代战争有联系,很自然地引起后文对历史的咏叹,小中见大(折戟——小;赤壁之战——大;国家的命运——大)为下文铺垫。 前两句诗在全诗中的作用是什么? 诗的前两句借一件古物来兴起对作者对历史兴亡的感慨。小中见大,为下文铺垫。 本诗构思别出心裁,请结合诗句内容作具体分析(最后两句诗的妙处?) 以二乔的命运形象代表东吴的命运,以小见大,形象地揭示了英雄的成功都有某种机遇的道理,含蓄地反映出作者生不逢时,怀才不遇的抑郁不平之气。 中心思想: 这首咏史诗借物抒情,含蓄的点明了成功和机遇的关系,曲折地表达了自己生不逢时、怀才不遇的情怀。 1、 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗 句的理解。 “东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。 [来源:学科网ZXXK][来源:Z.xx.k.Com] 2、 试说说"东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔"的深刻含义。 “这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹,他认为历史上英雄的成功都有某种机遇反映出作者怀才不遇、抑郁不平的心境"。 3.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句,这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情? 这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时,有政

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