第四单元 遵守法律规范 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第四单元“遵守法律规范”单元卷，通过基础到综合的题型设计，覆盖宪法、民事原则、劳动合同等核心知识点，强化法治观念与责任意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15/30|宪法地位、民事原则、违法类型|基础概念辨析，突出法律常识识记| |多项选择|5/15|宪法作用、民事原则、实习规范|综合知识整合，考查法律原则系统性| |判断/填空|10/10+5/10|权利义务关系、犯罪特征|强化易混点辨析，夯实法律术语应用| |辨析题|1/10|中职生守法必要性|结合学生实际，培养法治思维与责任意识| |简答题|2/15|权利义务关系、守法实践|联系校园/网络/实习场景，提升应用能力| |材料分析题|1/20|违法认知误区、守法价值|案例情境真实，综合考查法律素养与问题解决能力|

第四单元 遵守法律规范 单元综合练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 在我国法律体系中，具有最高法律效力、是所有普通法律立法依据的根本大法是（ ） A. 民法典 B. 宪法 C. 治安管理处罚法 D. 劳动法 2. 民事主体在开展民事活动时，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益，这体现了民事活动的（ ） A. 自愿原则 B. 公平原则 C. 诚信原则 D. 守法与公序良俗原则 3. 中职生张某实习期间，与企业达成口头用工约定，未签订书面协议，后续被无故拖欠工资。对此认识正确的是（ ） A. 口头约定具备完整法律效力，无需书面合同 B. 劳动合同是确立劳动关系、保障劳动权益的重要依据 C. 实习用工不受法律保护，吃亏只能自认倒霉 D. 工资拖欠属于小事，无需依法维权 4. 扰乱公共场所秩序、故意损毁公共财物、寻衅滋事但未构成犯罪的行为，属于（ ） A. 刑事违法行为 B. 行政违法行为 C. 民事违法行为 D. 合法日常行为 5. 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明公民权利具有（ ） A. 绝对性 B. 有限性 C. 随意性 D. 排他性 6. 某商家售卖假冒伪劣产品、虚假宣传欺骗消费者，违背民事活动核心的（ ） A. 自愿原则 B. 诚信原则 C. 绝对自由原则 D. 效率优先原则 7. 下列选项中，属于公民基本义务的是（ ） A. 人身自由 B. 依法纳税 C. 受教育权利 D. 财产所有权 8. 区分罪与非罪、判定行为是否构成犯罪的唯一标准是（ ） A. 个人主观认知 B. 社会舆论评价 C. 犯罪的三个基本特征 D. 行为影响范围 9. 司法机关处理案件坚持以事实为依据、以法律为准绳，保障当事人合法权益、维护公平正义，这体现了（ ） A. 程序正义 B. 人情优先 C. 随意裁量 D. 特权司法 10. 中职生在网络上随意泄露他人隐私、造谣诽谤他人，需要承担对应的（ ） A. 道德谴责，无需法律责任 B. 民事或行政法律责任 C. 刑事责任，必然坐牢 D. 仅学校纪律处分 11. 签订劳动合同、履行合同约定、遵守用工制度，主要是为了规范（ ） A. 校园日常纪律 B. 劳动关系与用工行为 C. 个人生活习惯 D. 社会公共秩序 12. 有人认为“权利可以随意行使，义务可以选择性履行”，该观点违背了（ ） A. 权利义务相统一原则 B. 权利绝对至上原则 C. 义务优先一切原则 D. 道德约束优先原则 13. 刑罚是针对犯罪行为的强制处罚方式，适用于（ ） A. 所有违纪学生 B. 一般违法人员 C. 违法犯罪的犯罪分子 D. 普通违规公民 14. 当劳动权益被侵害时，最规范、最权威的维权途径是（ ） A. 聚众闹事、暴力维权 B. 私下报复、纠缠对方 C. 申请劳动仲裁、提起法律诉讼 D. 忍气吞声、放弃维权 15. 青少年预防违法犯罪最根本的做法是（ ） A. 远离校园、杜绝社交 B. 杜绝不良行为，自觉遵守法律规范 C. 只靠学校监管，无需自我约束 D. 抱有侥幸心理，偶尔违规无妨 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 1. 宪法作为根本大法，主要作用体现在（ ） A. 规定国家根本制度和根本任务 B. 保障公民基本权利、规范公民义务 C. 为所有普通法律提供立法基础 D. 具有最高权威，任何人不得违宪 2. 下列属于民事活动基本原则的有（ ） A. 自愿平等 B. 公平诚信 C. 守法公序良俗 D. 绿色节约 3. 中职生实习就业过程中，依法需要遵守的法律规范有（ ） A. 遵守劳动合同约定 B. 恪守岗位规章制度 C. 依法履行劳动义务 D. 维护自身合法劳动权益 4. 下列行为属于不良行为、极易诱发违法犯罪的有（ ） A. 打架斗殴、欺凌他人 B. 沉迷网络、肆意造谣 C. 小偷小摸、贪图小利 D. 遵守纪律、规范言行 5. 坚持程序正义、依法维权的意义在于（ ） A. 保障处理结果公平公正 B. 避免非理性、违法式维权 C. 有效化解矛盾纠纷 D. 维护社会法治秩序 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确选√，错误选×） 1. 宪法是治国安邦的总章程，是全体公民的根本活动准则。（ ） 2. 公民享有权利就无需履行义务，二者相互独立、互不关联。（ ） 3. 民事活动既要遵守法律规定，也要遵守社会公序良俗。（ ） 4. 一般违法行为社会危害轻微，无需承担任何法律责任。（ ） 5. 劳动合同能够有效规范劳资双方行为，保障劳动者合法权益。（ ） 6. 只要不触犯刑法，日常治安违规、民事侵权都无需改正。（ ） 7. 程序正义是实现实体公平、维护法治公正的重要保障。（ ） 8. 青少年不良行为若不及时纠正，极易逐步演变为违法犯罪。（ ） 9. 维权可以不拘泥于法律程序，只要目的合理即可。（ ） 10. 自觉遵守法律规范，是中职生成长成才、合法从业的基础。（ ） 四、填空题（本大题共5空，每空2分，共10分） 1. 我国的根本大法、具有最高法律效力的法律是________。 2. 民事活动最核心、最基本的道德与法律准则是________。 3. ________是规范劳动关系、保障劳动者权益的重要法律文书。 4. 犯罪的三个基本特征是严重社会危害性、刑事违法性和________。 5. 公民行使权利、维护权益必须遵守________，坚持依法有序维权。 五、辨析题（主观提升题，本题10分） 有人说：“中职生在校以学习为主，不涉及民事纠纷和职场工作，不需要学习法律规范、遵守法律准则。”请结合单元知识评析该观点。 六、简答题（本大题共2小题，第1小题6分，第2小题9分，共15分） 1. 简要说明公民权利与义务的辩证统一关系。 2. 结合校园生活、网络生活和实习就业场景，谈谈中职生如何自觉遵守法律规范、远离违法犯罪？ 七、材料分析题（综合提升题，本大题共1小题，共20分） 材料：中职学生小林法治观念薄弱，日常行为随意放纵：在校园多次与同学争执斗殴，肆意损毁班级公共物品；网络生活中随意转发虚假信息、曝光他人隐私，认为网络是法外之地；外出实习时，未与企业签订劳动合同，被拖欠实习工资后，不懂得合法维权，试图聚众闹事、暴力讨要工资；他始终认为，自己只是学生，小违规、小违法无关紧要，法律只是约束成年人的规则，与青少年无关。最终，小林因损毁财物、寻衅滋事被予以治安处罚，维权方式不当也承担了相应责任。 结合第四单元《遵守法律规范》相关知识，回答下列问题： （1）结合材料，分析小林存在哪些法律认知误区与违法行为？（10分） 结合自身实际，谈谈青少年遵守法律规范、坚持依法行事的重要价值？（10分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.B 12.A 13.C 14.C 15.B 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABC 5.ABCD 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 四、填空题 1.宪法 2.诚信原则 3.劳动合同 4.应受刑罚处罚性 5.法定程序 五、辨析题参考答案 该观点是错误的。（2分） ①法律规范约束全体社会成员，青少年同样受法律约束，不存在“学生无需守法”的特殊身份。（2分） ②中职生校园生活、网络社交、日常交往均涉及民事、治安法律规范，一言一行都受法律约束，违规违纪极易演变为违法行为。（3分） ③中职阶段是实习就业的预备阶段，提前学习劳动法律、民事法律规范，能够帮助学生规避职场风险、依法维护自身权益，是成长成才的必备素养。（3分） 六、简答题参考答案 1.答：①相互依存、不可分割：没有无义务的权利，也没有无权利的义务，权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现；（2分） ②相互促进、相辅相成：公民认真履行义务，能够为权利行使创造良好条件；依法行使权利，能够更好促进义务自觉履行；（2分） ③统一对等、缺一不可：公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，不能只享受权利不履行义务。（2分） 2.答：①校园生活：遵守校规校纪与治安法规，杜绝欺凌斗殴、损毁公物等不良行为，尊重他人人身与财产权利； ②网络生活：遵守网络法律法规，不造谣、不传谣、不泄露他人隐私，文明上网、依法用网； ③日常交往：恪守民事活动诚信、公平原则，信守承诺、尊重他人权益，杜绝民事侵权行为； ④实习就业：主动签订劳动合同，遵守用工规范，依法履行劳动义务，学会合法维权； ⑤长期自律：树立正确法治观念，摒弃侥幸心理，从小事规范言行，杜绝不良行为，从根源远离违法犯罪。（9分） 七、材料分析题参考答案 （1）认知误区与违法行为： ①法律认知误区：错误认为法律只约束成年人，青少年小违规无关紧要；误解网络空间属性，认为网络是法外之地；缺乏合法维权意识，不懂程序正义，采用违法方式维权。（5分） ②具体违法行为：校园寻衅滋事、损毁公共财物，属于行政违法行为；网络泄露他人隐私、传播不实信息，涉嫌民事侵权与治安违法；维权方式过激，违反治安管理相关规定，触碰法律底线。（5分） （2）重要价值： ①个人层面：规范自身言行，杜绝不良行为与违法风险，保护自身人身、财产合法权益，护航身心健康成长； ②成长层面：培育正确法治思维与规则意识，提升综合法治素养，塑造健全人格，养成遵纪守法的良好习惯； ③职业层面：掌握民事、劳动、治安法律常识，适配未来实习就业需求，规避职场法律风险，提升职业适配度与竞争力； ④社会层面：自觉维护校园、网络与社会秩序，践行全民守法要求，承担青少年法治责任，助力法治社会建设。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $