2.2 小数乘小数（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

2.2 小数乘小数 课堂分层练习

姓名：______________      用时：______________     分数：______________ 

 

-----基础达标-----

1. 填一填。

（1）计算2.4×1.3时，先按照（        ）乘法算出积，再看两个因数一共有（        ）位小数，就从积的（        ）边起数出（        ）位，点上小数点。

（2）3.2×0.58的积是（        ）位小数，0.45×0.12的积是（        ）位小数，末尾的0可以（        ）。

（3）根据48×26=1248，直接写出得数：4.8×2.6=（        ），0.48×0.26=（        ）。

2. 判断题，对的打“√”，错的打“×”并改正。

（1）两个小数相乘，积一定是小数。（    ）

（2）0.35×0.4的积化简后是两位小数。（    ）

（3）一个数乘小于1的小数，积一定小于这个数（0除外）。（    ）

3. 列竖式计算，规范书写并验算。

（1）3.7×2.4                      （2）0.56×1.8

 

 

（3）4.05×0.32                    （4）0.28×0.45

 

4. 比较大小，在〇里填上“>”“<”或“=”。

2.35×1.2〇2.35        0.89×0.96〇0.89

5.4×1.01〇5.4         3.2×0.75〇3.2×1.02

5. 解决问题。

（1）一款笔记本长2.5分米、宽1.8分米，它的封面面积是多少平方分米？

 

 

（2）超市进口葡萄每千克16.8元，妈妈买了1.25千克，一共需要支付多少元？

 

 

6. 估算练习（写出估算思路）。

（1）3.92×2.1≈  想：把3.92看作（    ），2.1看作（    ）

（2）0.58×4.03≈  想：把0.58看作（    ），4.03看作（    ）

 

-----能力提升-----

7. 变式填空，逆向思维。

（1）已知27×34=918，在括号里填合适的数，使等式成立。

（        ）×（        ）=9.18    （        ）×（        ）=0.918

（2）两个因数的积是5.76，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的1/100，积是（        ）。

8. 规律探究，观察发现。

先计算，再观察每组算式，写出你的发现。

（1）2.4×0.9=          2.4×1.1=

（2）3.5×0.8=          3.5×1.2=

我的发现：一个数（0除外）乘小于1的数，积（        ）它本身；乘大于1的数