第7课 珍视亲情 学会感恩 教学设计-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

该中职思想政治教学设计聚焦“珍视亲情 学会感恩”，核心知识点涵盖亲情内涵与价值、亲子冲突成因、沟通技巧及感恩践行。课堂导入通过生活化短视频、典型场景图片，结合中职生青春期现状，引导反思父母付出与自身问题，唤醒亲情共鸣，为新知学习奠定情感基础。 该资料以“情境育人、知行合一”为特色，通过情境辨析、角色扮演（如亲子矛盾模拟）、长效实践任务（每日孝亲小事、每周深度沟通），培养道德修养（家庭美德）、健全人格（理性平和、换位思考）。贴合中职生学情，将感恩认知转化为自觉行为，助力学生健全人格养成，也为教师提供实操性强的教学方案。

《第7课 珍视亲情 学会感恩》教学设计 教材分析 本课是高教版中职《心理健康与职业生涯》核心课程内容，分为浓浓亲情、理解感恩两大板块，衔接心理健康成长与生涯素养培育。教材立足中职生生活实际，聚焦亲子关系、亲情矛盾与感恩践行，贴合学生青春期心理特点，兼具知识性与实践性。既是学生健全人格塑造的重要内容，也是培养责任意识、涵养品德素养、助力未来职业与人发展的关键课程。 核心素养 知识上了解亲情内涵与价值，明晰亲子冲突成因； 情感上体悟亲情珍贵，树立感恩意识； 能力上掌握亲子沟通技巧，学会主动感恩、化解矛盾，养成孝亲行善的良好品质。 教学重点、难点 重点：感悟亲情的人生价值，掌握和谐亲子相处与沟通方法。 难点：引导学生跳出自我视角、换位思考，摒弃叛逆心态，将感恩认知转化为长期自觉的日常行为。 课时教学过程 教学环节 教学过程 设计思路 新课讲解 （一）情境导入，唤醒亲情共鸣 教师摒弃传统直白授课模式，结合中职生真实生活场景，展示多组贴近学生日常的生活化素材，包含亲情暖心瞬间短视频、亲子相处典型场景图片，同时梳理中职学生普遍存在的生活现状。很多中职学生处于青春期，自我意识强烈，追求独立自由，对父母的叮嘱、管束产生抵触心理，习惯性忽视父母的付出，将家人的关心视为束缚，甚至频繁发生亲子争吵、冷战，忽视亲情的温暖与珍贵。 教师结合素材引导学生自主观察、静心思考，抛出核心问题：在成长的十几年里，父母为我们付出了哪些不被留意的努力？我们又有多少次误解、敷衍、伤害了家人？生活中与父母产生矛盾时，我们总是习惯性抱怨父母不理解自己，却从未试着理解父母的用心。通过真实的场景冲击与设问引导，打破学生的固有思维，唤醒学生内心深处的亲情记忆，让学生初步感知亲情的可贵，意识到自身在亲子相处中的问题，自然引出本课核心主题——珍视亲情、学会感恩，为后续新知学习奠定情感基础，营造温情、走心的课堂氛围。 （二）新知探究，认知亲情内涵与价值 在情感铺垫的基础上，教师带领学生系统探究本课基础知识，厘清亲情的核心内涵、类型与人生价值。首先，明确亲情的定义，亲情是家人之间与生俱来、无私纯粹的情感，是陪伴我们一生、最长久、最温暖的情感支撑，区别于友情、爱情，亲情无需刻意维系，却始终不离不弃，是每个人成长路上最坚实的后盾。 结合教材内容，讲解中职学生常见的亲子关系类型，包含和谐亲密型、平淡疏离型、矛盾冲突型。针对三种类型，教师结合学生日常案例逐一解读，引导学生对照自身，判断自己的亲子相处模式。对于和谐亲密型亲子关系，总结相处优势，鼓励学生继续维系；对于平淡疏离、矛盾冲突型亲子关系，引导学生分析背后成因，让学生明白亲子矛盾并非单方面问题，既有父母沟通方式的不足，也有自身青春期叛逆、自我中心、缺乏包容的问题。 随后，重点解读亲情的核心价值，助力学生深化认知。第一，亲情是心理健康的基石，温暖的亲情能够给予学生安全感与归属感，帮助学生缓解学业、生活压力，减少焦虑、叛逆等负面情绪，助力健全人格养成；第二，亲情是成长成才的保障，家人的陪伴、支持与包容，为学生的学习、生活和成长保驾护航，是学生勇敢探索、不断进步的底气；第三，亲情是生涯发展的根基，懂得珍视亲情、心怀感恩的人，更具备责任意识、包容之心与共情能力，而这些素养正是未来职场立足、职业发展、人际交往的核心必备品质，实现心理健康与职业生涯素养的联动培育。 在知识讲解过程中，教师穿插小组讨论活动，让学生结合自身经历，分享自己感受到的亲情温暖，谈谈亲情对自己成长的帮助。通过生生互动、分享交流，让抽象的亲情概念具象化，让学生真切体会到亲情无处不在、润物无声，进一步深化对亲情价值的认知，树立珍视亲情的初步意识。 （三）深度辨析，正视亲子矛盾与问题 在学生充分认知亲情价值后，教师立足中职生学情，聚焦课堂难点，开展深度问题辨析，直面学生亲子相处中的核心痛点。青春期的中职学生思维独立、个性鲜明，渴望被尊重、被认可，而父母大多习惯于说教、管束、过度关心，双方认知差异、沟通方式错位，导致亲子冲突频发，这也是学生忽视亲情、不懂感恩的主要原因。 教师列举学生高频亲子矛盾场景：父母过度干涉课余生活、反复叮嘱学习问题、否定学生的兴趣爱好、对比他人产生落差，学生因此产生抵触心理，出现顶嘴、冷战、刻意疏远家人等行为。针对这些真实场景，组织学生开展辩论赛与辨析活动，引导学生换位思考，跳出自我视角看待亲子矛盾。一方面认可学生渴望独立的心理需求，另一方面引导学生理解父母行为背后的初心，父母的唠叨不是束缚，而是牵挂；父母的管束不是苛责，而是守护；父母的不理解，大多是因为成长时代、生活阅历的差异，而非不爱孩子。 教师重点引导学生反思自身问题，很多时候亲子矛盾的激化，源于学生的情绪化沟通、不耐烦的态度、拒绝沟通的消极状态。学生习惯放大父母的不足，却忽略父母的付出；习惯强调自己的委屈，却无视家人的辛苦。通过深度辨析，让学生摒弃片面认知，客观看待亲子冲突，明白矛盾是亲子相处的常态，关键在于如何化解，而非消极对抗，突破本课教学难点，为学习沟通与感恩方法做好铺垫。 （四）方法习得，掌握沟通技巧与感恩方式 本环节为课堂教学重点，教师结合教材知识点，落地实操方法，让学生学有所用、学以致用，掌握和谐亲子相处的沟通技巧与贴合生活的感恩方式。在亲子沟通技巧方面，总结适配中职学生的实用方法。第一，学会倾听，面对父母的叮嘱与说教，不急于打断、不刻意抵触，耐心倾听父母的想法，读懂背后的关爱；第二，理性表达，遇到分歧与矛盾时，摒弃情绪化争吵、冷战，温和坦诚地表达自己的想法与诉求，做到好好说话、真诚沟通；第三，学会包容，正视父母的不完美，接纳父母认知、沟通方式的不足，多一份理解、少一份抱怨；第四，主动沟通，日常主动和父母分享校园生活、学习趣事、内心想法，拉近亲子距离，打破疏离状态。 在感恩践行方面，打破学生“感恩就是送礼物、做大事”的误区，引导学生明白感恩藏在日常小事中，落地可行、贴近生活。教师梳理贴合中职生的感恩行动：生活中主动分担家务，减轻父母生活负担；体谅父母工作的辛苦，不随意发脾气、不无理取闹；认真对待学业、规范自身行为，让父母少操心、少担忧；主动关心家人身心健康，日常多问候、多陪伴；正视自身错误，主动和父母道歉，化解亲子矛盾。 同时，教师结合职业生涯发展延伸讲解，感恩是一种核心素养，职场中懂得感恩、善于沟通、懂得包容的人，更能收获同事认可、领导信任，更好地适应职场环境、立足职业岗位，让学生明白修身立德、珍视亲情不仅是个人心理健康的需求，更是未来职业发展的基石，实现本课育人价值的升华。为巩固学习成果，课堂设置情景模拟环节，选取亲子争吵、沟通不畅等典型场景，让学生分组角色扮演，运用所学沟通技巧化解矛盾、表达感恩，在实践中熟练掌握方法，实现知行转化。 （五）感悟升华，树立长效感恩理念 在学生掌握实操方法后，教师开展情感升华与思想引导，深化课堂育人效果，解决教学难点中“感恩难以长效坚持”的问题。教师强调，珍视亲情、学会感恩不是一时的课堂感动，也不是一次两次的刻意行动，而是长期的生活习惯、终身的人生修行。青春期的叛逆、年少的懵懂，会让我们一次次忽略亲情、辜负家人的包容，但成长的意义，就是学会醒悟、学会珍惜、学会回馈。 亲情是人生最珍贵的财富，家人是我们唯一无条件包容、守护我们的人，这份无私的爱意，值得我们用心珍惜、用心回馈。作为新时代中职生，健全的人格、感恩的心态、良好的品德，是个人成长的底色，也是职业成才的根基。懂得感恩亲情，才能懂得敬畏生活、珍惜机遇、善待他人，才能在未来的学习、生活和职场中，成为有温度、有责任、有素养的人。 随后，布置长效实践任务，引导学生走出课堂、落地践行。要求学生坚持日常孝亲行动，每日为家人做一件小事、每周和父母深度沟通一次，长期坚持、养成习惯；同时撰写亲情感悟，记录自己的成长与改变，时刻提醒自己珍惜亲情、心怀感恩。通过长期实践任务，让感恩意识彻底内化于心、外化于行，杜绝课堂感动、课后遗忘的问题，真正实现教学育人的长效价值。 （六）课堂总结，梳理核心素养 课堂最后，教师系统梳理本课核心知识点与育人内涵，串联全篇内容。回顾亲情的内涵与珍贵价值，总结亲子冲突的成因与化解方法，重申亲子沟通的核心技巧与日常感恩的践行方式。再次强调，珍视亲情是心理健康的必修课，学会感恩是人格成长的必修课，修身立德是职业生涯的必修课。 引导学生全面复盘课堂所学，正视自身过往的不足，摒弃自我中心、叛逆消极的心态，树立正确的亲情观、感恩观。鼓励学生以全新的姿态对待家人、对待生活，主动理解父母、包容父母、关爱父母，将感恩融入日常、化作经常，在珍惜亲情、践行感恩的过程中，塑造健全人格、涵养优良品德，为自身心理健康成长、未来职业生涯发展筑牢品德根基、夯实素养基础。 本课坚持“以生为本、情境育人、知行合一”的中职德育教学理念，贴合中职生青春期叛逆、忽视亲情、沟通匮乏的学情特点设计教学。整体遵循“情境导入—探究认知—答疑解惑—实践践行—总结升华”的递进式教学逻辑。以学生真实生活案例、日常亲子场景为载体，摒弃枯燥理论说教，通过情景辨析、小组研讨、案例分析、互动体验、实践任务等多元形式，引导学生从感知亲情、理解亲情，到正视亲子矛盾、掌握沟通技巧，最终内化感恩理念。教学全程紧扣心理健康培育与人格素养提升，联动个人成长与职业生涯发展，让学生明白感恩修身是职业素养的基础，将情感认知、理论知识与生活实践深度融合，实现从思想触动到行为落地的育人目标。 1 学科网（北京）股份有限公司 $