精品解析：北京市第五中学通州校区2025-2026学年八年级第二学期期中质量监测物理试题

北京五中通州校区2025-2026学年第二学期初二年级期中质量检测 物理试卷 学 生 须 知 1.本套样题共8页，共两部分，26道小题，满分70分。时间70分钟。 2.请在样题指定位置和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3.各题答案一律填涂或书写在答题卡上，在样题上作答无效。 4.在答题卡上，选择题和作图题用2B铅笔作答，其他题目用黑色字迹签字笔作答。 5.结束后，请将本样题和答题卡一并交回。 第一部分 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1. 在国际单位制中，力的单位是 A. N B. kg/m3 C. kg D. Pa 2. 如图所示，书包带做得宽大是为了（　　） A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强 3. 如图所示，骑自行车出行是一种绿色、环保、低碳的出行方式。下列事例为了减小摩擦的是（　　） A. 车把上有细条纹 B. 轴承中装有滚珠 C. 刹车时，用力捏车闸 D. 轮胎上有凹凸不平的花纹 4. 如图所示的体育运动项目中，运动员对物体施力，其中有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（　　） A. 运动员把足球踢出去 B. 运动员把标枪投掷出去 C. 运动员把撑杆压弯 D. 运动员举起杠铃 5. 下列实例中利用连通器原理工作的是（　　） A. 液体压强计 B. 拦河大坝 C. 活塞式抽水机 D. 排水管反水弯 6. 过春节时贴年画是我国的传统习俗，在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ ） A. 换用质量大的重锤 B. 上下移动年画的位置 C. 调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D. 调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行 7. 下图是河南博物院陈列的目前发现最早的完整陶鼎——乳钉纹红陶鼎。陶鼎静止在展台上，下列说法正确的是（ ） A. 陶鼎对展台的压力与展台对陶鼎的支持力是一对平衡力 B. 陶鼎对展台的压力与陶鼎的重力是一对平衡力 C. 陶鼎的重力与陶鼎对展台的压力是一对相互作用力 D. 陶鼎的重力与展台对陶鼎的支持力是一对平衡力 8. 关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（　　） A. 玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 B. 此实验在任何环境下测出的都是标准大气压的数值 C. 换用粗玻璃管做实验，玻璃管内水银柱高度将减小 D. 将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升 9. 在验证阿基米德原理的实验中，有以下四步实验操作，最合理的实验顺序是（　　） A. 甲→丁→乙→丙 B. 丙→甲→丁→乙 C. 甲→丙→乙→丁 D. 丁→丙→乙→甲 10. 晓彤和晓舟在“探究二力平衡的条件”的实验中，她们分别设计了如图甲和乙两种实验方案，下列说法不正确的是（　　） A. 在实验中，当物体处于静止状态时，它受到的力是平衡的 B. 从实验效果的角度分析，乙图中方案更好 C. 乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量相等时，小卡片静止或做匀速直线运动 D. 乙实验中，把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡 11. 图是马恒同学在公园里玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地，使滑板车沿水平方向前进，关于此情形，下列说法正确的是（ ） A. 不断蹬地使滑板车向前，说明物体的运动需要力来维持 B. 停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了惯性的作用 C. 运动中的滑板车如果所受外力全部消失，它将做匀速直线运动 D. 当滑板车停下来时，它的惯性将会消失 12. 高压锅是利用“液体沸点会随着气压增大而升高”的原理设计的。如图甲所示为水的沸点与气压的关系图像。已知某款高压锅盖出气孔的横截面积为，限压阀的质量为72g，简化如图乙所示。当锅内气压达到最大值时，限压阀会被弹起，高压锅停止工作。下列说法正确的是（　　）（大气压值取，g取10N/kg） A. 高压锅工作时，锅内气压始终等于外界大气压 B. 锅内水的最高沸点可达到 C. 锅内气压最大值为 D. 若外界大气压降低，锅内气压的最大值会变大 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13. 下列各图中的现象描述，与事实相符的有（　　） A. 在图甲中，向放在铅笔上的乒乓球中间吹气，乒乓球会逐渐靠近 B. 在图乙中，用力吹吸管A，吸管B内液面上升 C. 在图丙中，空气向左流动，物体获得向上的升力 D. 在图丁中，在纸条上方用力吹气，原本下垂的纸条向上飘起 14. 如图所示是晓彤同学制作的潜水艇模型，通过向试管中注气或排气，使潜水艇中水量改变（不计进排气管体积），让原本静止在a位置的潜水艇下潜至b位置静止，下列分析正确的有（　　） A. “潜水艇”所受重力先增大后减小 B. “潜水艇”所受的浮力逐渐变小 C. “潜水艇”排开水的重力大小保持不变 D. “潜水艇”底部受到水的压强逐渐增加 15. 将一个质量不计的薄壁空水杯放在水平放置的电子秤上，倒入适量的水后，如图甲所示，电子秤示数为。用细线系好小金属块，使其浸没在水中，如图乙所示，电子秤示数为。松开细线使小金属块沉底，如图丙所示，电子秤示数为。已知水杯的底面积为S，水的密度为，下列判断正确的有（　　） A. 图甲中，水对杯底的压强为 B. 图丙中，小金属块受到的浮力为 C. 小金属块的密度为 D. 图丙与图乙相比，水杯对电子秤增加的压力大于 第二部分 三、实验探究题（共28分，17—19题各2分，16、20、23题各4分，21、22题各5分） 16. 晓舟在做“探究重力与质量的关系”的实验。 m/kg 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.4 G/N 1.0 1.5 2.5 3.0 4.0 （1）如图甲所示为在第3次测量中弹簧测力计的示数，表中的空格处应填写的数值是______N。 （2）根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。 17. 在物理学习过程中，我们不仅掌握了具体的物理知识，还接触到了许多物理研究方法，其中控制变量法、模型法、类比法、等效替代法和转换法等是研究物理问题时常见的方法。请选出下列情境中对应的正确研究方法。 （1）在研究同一直线上力的合成时，分别用两个力和一个力将皮筋拉到相同的位置，这里用到的方法是______（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （2）在利用压强定义式推导出，这种运用假想液片研究问题的思想方法被称为______（选填“等效替代法”或“理想模型法”）。 18. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，晓彤同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验。压力作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定的。分析比较图中乙和丙两个实验，可以得出结论：压力的作用效果与______有关。分析比较图中乙和______两个实验，可得出结论：压力的作用效果与压力大小有关。 19. 晓舟同学做“探究阻力对物体运动距离的影响”的实验。每次都让物块从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，观察物块在不同材料的水平轨道面上滑行的距离，如图所示。请你在虚线框内画出实验记录表格。 20. 晓彤利用同一个微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体深度、液体的密度是否有关，进行了如甲、乙、丙图所示的实验。 （1）实验前，用橡胶管分别连接探头与U形管一端，发现U形管左右两侧的液面不相平，接下来她的操作是______。实验中液体内部的压强是通过微小压强计______反映。 （2）图甲、乙所示的实验现象______（选填“可以”或“不可以”）说明液体内部的压强与深度有关。 （3）若将甲、丙图中探头放置于杯底（不触碰杯底），两探头上的橡皮膜所受液体压强分别为、，则______（选填“>”“=”或“<”）。 21. 晓彤发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）由此猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关。于是她利用三种材料相同目数不同的砂纸、物块、电子测力计等器材进行验证，如图所示。 （2）在实验过程中，晓彤需要更换______，可以验证她的猜想。 （3）晓彤利用该装置还探究了滑动摩擦力大小与压力大小的关系，得到了如表所示的实验数据，发现______，由此可得实验结论：______。 0.5 1 1.5 2 2.5 3 0.2 0.38 0.6 0.8 1 1.2 22. 小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金属块等器材进行实验。 （1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 ①将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录； ②在烧杯中装入适量的水，___________，静止时记录弹簧测力计的示数F1，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录； ③___________，静止时记录弹簧测力计的示数F2，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录； ④用公式___________计算金属块所受浮力、并记录。 （2） 由水的深度变化时，___________（选填“=”或“≠”），就可以证明这种观点是错误的。 23. 用带孔橡胶塞塞紧装有适量水的玻璃瓶，将用完墨的透明塑料笔芯插入小孔并做好密封，使笔芯下端伸入水中，向瓶内吹入少量气体，使笔芯内液面高出瓶口，形成一个自制气压计，如图所示。将该气压计从低楼层移至高楼层，请从力的角度推理说明水柱高度变化情况及原因。 四、科普阅读题（共4分） 24. 请根据上述材料，回答下列问题。 谈谈流体阻力 流体阻力是指物体在流体中运动时所受到的阻力。例如，迎风前行的时候，能感觉到风的阻力；游泳的时候，能感受到水的阻力。以下是对流体阻力的不同认识及解释。 一、牛顿力学解释 牛顿通过实验发现，球体所受流体阻力与速度平方、直径平方以及流体密度的乘积成正比。牛顿认为：球体在流体中运动时，一部分阻力来自流体黏性，一部分阻力来自球体与流体的摩擦，其余则源于流体密度。牛顿力学分析阻力时，仅考虑物体正面的受力情况，忽略了流体自身的运动规律，存在明显的局限性。 二、流体力学解释 流体在物体表面的力，既有垂直于物体表面的压力，也有平行于物体表面的摩擦力。物体表面所有压力的合力在物体运动方向的分量称作压差阻力。流体阻力可以写成，其中为阻力系数，为来流速度，为流体密度，为受力面积。当圆柱轴向与来流方向平行，如图所示，为圆柱长度，为底部直径，若时，流体阻力系数随着圆柱长度的增加而减小。从流体力学的角度，在圆柱较长的情况下，由于流体在柱体表面上重新附着，形成的涡流较小，导致压差阻力更小，因而阻力系数减小。流体阻力不但与物体形状相关，而且与流动方式相关。物体形状对阻力系数的影响非常大，流线型物体的阻力系数比非流线型物体的小很多。 三、柔性体的流体阻力 前文所述的流体阻力规律适用于不易形变的物体，而对于柔软可形变的柔性体，其受流体作用力后会改变自身形态，进而改变阻力大小，此时阻力与速度不再呈平方关系，而是小于速度的平方。柔性体通过自身形变能从两方面减小流体阻力：一是弯曲时减小迎流面积，直接降低阻力；二是弯曲后的形态更接近流线形，减小阻力系数，从而进一步减小阻力。 （取材自杨秀峰的文章《谈谈流体的阻力》，有删改） （1）下列哪种情况物体受到的是流体阻力______（选填字母）。 A. 在水平草地上滚动的足球，草地对足球的阻力 B. 跳伞运动员从空中下落，空气对运动员的阻力 C. 小孩从滑梯上滑下时，滑梯对人的阻力 （2）分析雨滴从高空下落的速度变化时，选择______力学能更贴合实际地解释该现象。 （3）质量和横截面积均相同的圆柱体A和B，如图所示，D为底部直径，，，以此方向从相同的高度由静止释放，请从力学角度比较两个圆柱体下落过程中，当来流速度相同时，其合力大小的关系。 五、计算题（共8分，25题3分、26题5分） 25. 晓彤将一块长为20cm、宽为10cm、高为5cm的砖块平放在电子秤上，使砖块底面与秤盘表面完全接触，电子秤示数为2.0kg，g取10N/kg。求： （1）该砖块所受重力的大小； （2）该砖块对电子秤秤盘表面的压强。 26. 晓彤在研究各种材料的性质时，发现EPE珍珠棉具有隔水、防潮、隔音、保温、环保、抗撞力强、密度小等诸多优点。经查阅，某款EPE珍珠棉的密度仅为28kg/m3，使用防水布紧密包裹此款珍珠棉制作一件负重感轻的水上救生衣，可提供给大体重人士使用。她用质量为0.3kg的防水布和一些珍珠棉，制作了一件体积为（约等于珍珠棉的体积）的救生衣，如图所示，g取10N/kg。求： （1）该救生衣浸没在水中时受到的浮力； （2）使用救生衣时至少保证使人的头部露出水面，若成年人的头部体积约占人体总体积的10%，人的平均密度约为，请你通过计算判断：该救生衣能否供一位质量为120kg的人士使用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京五中通州校区2025-2026学年第二学期初二年级期中质量检测 物理试卷 学 生 须 知 1.本套样题共8页，共两部分，26道小题，满分70分。时间70分钟。 2.请在样题指定位置和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3.各题答案一律填涂或书写在答题卡上，在样题上作答无效。 4.在答题卡上，选择题和作图题用2B铅笔作答，其他题目用黑色字迹签字笔作答。 5.结束后，请将本样题和答题卡一并交回。 第一部分 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1. 在国际单位制中，力的单位是 A. N B. kg/m3 C. kg D. Pa 【答案】A 【解析】 【详解】在国际单位中，力的单位是牛顿，符号是N；密度的单位是千克/米3 ，符号是kg/m3；质量的单位是千克，符号是kg；压强的单位是帕斯卡，符号是Pa，故只有A符合题意． 2. 如图所示，书包带做得宽大是为了（　　） A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强 【答案】D 【解析】 【详解】AB．书包对肩膀的压力等于书包自身的重力，重力大小不变，因此压力不变，故AB不符合题意； CD．根据压强公式，书包带做得宽大，是压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小压强，背书包时肩膀会更舒适，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 如图所示，骑自行车出行是一种绿色、环保、低碳的出行方式。下列事例为了减小摩擦的是（　　） A. 车把上有细条纹 B. 轴承中装有滚珠 C. 刹车时，用力捏车闸 D. 轮胎上有凹凸不平的花纹 【答案】B 【解析】 【详解】A．车把上有细条纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．轴承中装有滚珠，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，故B符合题意； C．刹车时，用力捏车闸，是通过增大接触面所受的压力来增大摩擦的，故C不符合题意； D．轮胎上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图所示的体育运动项目中，运动员对物体施力，其中有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（　　） A. 运动员把足球踢出去 B. 运动员把标枪投掷出去 C. 运动员把撑杆压弯 D. 运动员举起杠铃 【答案】C 【解析】 【详解】力的作用效果分为两种：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状；运动员把足球踢出去、运动员把标枪投掷出去、运动员举起杠铃，都是运动状态发生改变，力的作用效果是改变物体运动状态； 运动员把撑杆压弯，撑杆的形状发生改变，该力的作用效果是改变物体的形状。 故选C。 5. 下列实例中利用连通器原理工作的是（　　） A. 液体压强计 B. 拦河大坝 C. 活塞式抽水机 D. 排水管反水弯 【答案】D 【解析】 【详解】连通器是上端开口、底部互相连通的容器，当连通器内装入同种液体且液体静止时，各部分液面保持相平。 A．液体压强计的一端是封闭的，不符合连通器“上端开口”的特点，故A不符合题意； B．拦河大坝修成上窄下宽，是利用了液体压强随深度增加而增大的原理，故B不符合题意； C．活塞式抽水机是利用大气压工作的，故C不符合题意； D．排水管反水弯“上端开口、底部连通”，属于连通器，是利用连通器原理工作的，故D符合题意。 故选D。 6. 过春节时贴年画是我国的传统习俗，在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ ） A. 换用质量大的重锤 B. 上下移动年画的位置 C. 调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D. 调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行 【答案】C 【解析】 【详解】因为重力的方向总是竖直向下的，在生活中有好多应用：检查工作台面是否水平、检查墙砌的是否竖直、检查墙上挂的画是否挂正等。为了把年画贴正，通常做法是调整年画，使年画的长边与重垂线平行，因为重力方向竖直向下，所以年画的边长也竖直向下，此时年画就挂正了，故C正确，ABD错误。 故选C。 7. 下图是河南博物院陈列的目前发现最早的完整陶鼎——乳钉纹红陶鼎。陶鼎静止在展台上，下列说法正确的是（ ） A. 陶鼎对展台的压力与展台对陶鼎的支持力是一对平衡力 B. 陶鼎对展台的压力与陶鼎的重力是一对平衡力 C. 陶鼎的重力与陶鼎对展台的压力是一对相互作用力 D. 陶鼎的重力与展台对陶鼎的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A.压力作用在展台，支持力作用在陶鼎，这两个力作用在不同物体上，而平衡力要求作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误； B.压力作用在展台，重力作用在陶鼎，两个力作用在不同物体上，不满足平衡力的条件，不是一对平衡力，故B错误； C.相互作用力需要两个力大小相等、方向相反、作用在不同物体上且在同一直线上。 重力方向竖直向下，压力方向也竖直向下，方向相同，所以不是一对相互作用力，故C错误； D.这两个力都作用在陶鼎上，大小相等、方向相反（重力竖直向下，支持力竖直向上）、作用在同一直线上，符合平衡力的条件，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 8. 关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（　　） A. 玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 B. 此实验在任何环境下测出的都是标准大气压的数值 C. 换用粗玻璃管做实验，玻璃管内水银柱高度将减小 D. 将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升 【答案】A 【解析】 【详解】A．在托里拆利实验中，玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱高度不变，长度会变长，故A正确； B．大气压与高度和天气有关，在不同的地点，不同的时间，测量的结果可能不同，故B错误； C．换用粗的玻璃管做实验时，水银柱的高度不变，故C错误； D．因为大气压随高度的升高而降低，故将此装置从地面移到山顶，管内被托起的水银将下降，故D错误。 故选A。 9. 在验证阿基米德原理的实验中，有以下四步实验操作，最合理的实验顺序是（　　） A. 甲→丁→乙→丙 B. 丙→甲→丁→乙 C. 甲→丙→乙→丁 D. 丁→丙→乙→甲 【答案】B 【解析】 【详解】为了使小桶在接水之后可直接计算溢出水的重力，应先测量空桶的重，然后再测出物体的重力，并直接浸入水中观察测力计的示数，最后测排出的水和小桶的总重，求排出水的重力，因此，合理的顺序应为：丙→甲→丁→乙。故选B。 10. 晓彤和晓舟在“探究二力平衡的条件”的实验中，她们分别设计了如图甲和乙两种实验方案，下列说法不正确的是（　　） A. 在实验中，当物体处于静止状态时，它受到的力是平衡的 B. 从实验效果的角度分析，乙图中方案更好 C. 乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量相等时，小卡片静止或做匀速直线运动 D. 乙实验中，把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡 【答案】D 【解析】 【详解】A．平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，物体处于平衡状态时受到的力是平衡的，故A正确，不符合题意； B．甲方案中木块与桌面间存在较大摩擦力，会干扰实验结果；乙方案中小卡片悬空，几乎不受摩擦力影响，实验效果更好，故B正确，不符合题意； C．两盘砝码质量相等时，小卡片受到的两个拉力大小相等，满足二力平衡的条件，小卡片保持平衡，即静止或做匀速直线运动，故C正确，不符合题意； D．小卡片转过一个角度后，两个拉力不在同一直线上，松手后小卡片转动，恢复到共线状态才静止，该现象说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡，故D错误，符合题意。 故选D。 11. 图是马恒同学在公园里玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地，使滑板车沿水平方向前进，关于此情形，下列说法正确的是（ ） A. 不断蹬地使滑板车向前，说明物体的运动需要力来维持 B. 停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了惯性的作用 C. 运动中的滑板车如果所受外力全部消失，它将做匀速直线运动 D. 当滑板车停下来时，它的惯性将会消失 【答案】C 【解析】 【详解】A．不断蹬地说明，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误； B．停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了阻力的作用，阻力改变了滑板车的运动状态，故B错误； C．运动中的车如果所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，其运动状态不变，将做匀速直线运动，故C正确； D．惯性是物体的属性，当滑板车停下来时，仍具有惯性，故D错误。 故选C。 12. 高压锅是利用“液体沸点会随着气压增大而升高”的原理设计的。如图甲所示为水的沸点与气压的关系图像。已知某款高压锅盖出气孔的横截面积为，限压阀的质量为72g，简化如图乙所示。当锅内气压达到最大值时，限压阀会被弹起，高压锅停止工作。下列说法正确的是（　　）（大气压值取，g取10N/kg） A. 高压锅工作时，锅内气压始终等于外界大气压 B. 锅内水的最高沸点可达到 C. 锅内气压最大值为 D. 若外界大气压降低，锅内气压的最大值会变大 【答案】B 【解析】 【详解】A．温度升高，水不断汽化，锅内气压增大，会大于外界大气压。故A错误； BC．限压阀质量为72g，重力为 当锅内外气体对限压阀合压力方向向上且等于限压阀重力时，限压阀会被弹起，此时锅内外气压差为 锅内气压最大为 查表得此时水的沸点为115°C，故B正确，C错误； D．当锅内外气压差为时，限压阀会被弹起。故锅内最大气压等于外界气压与的和，故当外界气压降低时，锅内最大气压也会变小。故D错误。 故选B。 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13. 下列各图中的现象描述，与事实相符的有（　　） A. 在图甲中，向放在铅笔上的乒乓球中间吹气，乒乓球会逐渐靠近 B. 在图乙中，用力吹吸管A，吸管B内液面上升 C. 在图丙中，空气向左流动，物体获得向上的升力 D. 在图丁中，在纸条上方用力吹气，原本下垂的纸条向上飘起 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．向两个乒乓球中间吹气，两球中间空气流速变大、压强变小，小于外侧大气压，产生向内的压力差，乒乓球会逐渐靠近，故A符合题意； B．用力吹吸管A，吸管B的上端管口空气流速变大、压强变小，小于外界大气压，大气压将烧杯中的水压入吸管B，使B内液面上升，故B符合题意； C．空气向左流动时，该物体下方凸起，空气经过下方的路程更长，流速更大、压强更小；上方流速小、压强大，最终产生向下的压力差，故C不符合题意； D．在纸条上方吹气，纸条上方空气流速变大、压强变小，下方流速小、压强大，产生向上的压力差，使原本下垂的纸条向上飘起，故D符合题意； 故选ABD。 14. 如图所示是晓彤同学制作的潜水艇模型，通过向试管中注气或排气，使潜水艇中水量改变（不计进排气管体积），让原本静止在a位置的潜水艇下潜至b位置静止，下列分析正确的有（　　） A. “潜水艇”所受重力先增大后减小 B. “潜水艇”所受的浮力逐渐变小 C. “潜水艇”排开水的重力大小保持不变 D. “潜水艇”底部受到水的压强逐渐增加 【答案】ACD 【解析】 【详解】BC．根据阿基米德原理​，潜水艇完全浸没后，下潜过程中排开水的体积​等于潜水艇自身体积，始终保持不变，水的密度不变，因此浮力大小不变；又因为浮力等于排开水的重力，所以排开水的重力大小也保持不变，故B错误，C正确； A．潜水艇下潜时，浮力大小不变，需要向试管内进水增加自身重力，当自身重力大于浮力时开始下潜；要到达位置静止，需要排水，使自身重力减至等于浮力，整个过程中浮力大小不变，因此整个过程重力是先增大后减小，故A正确； D．根据液体压强公式，从到潜水艇的深度逐渐增大，水的密度不变，因此潜水艇底部受到水的压强逐渐增加，故D正确。 故选ACD。 15. 将一个质量不计的薄壁空水杯放在水平放置的电子秤上，倒入适量的水后，如图甲所示，电子秤示数为。用细线系好小金属块，使其浸没在水中，如图乙所示，电子秤示数为。松开细线使小金属块沉底，如图丙所示，电子秤示数为。已知水杯的底面积为S，水的密度为，下列判断正确的有（　　） A. 图甲中，水对杯底的压强为 B. 图丙中，小金属块受到的浮力为 C. 小金属块的密度为 D. 图丙与图乙相比，水杯对电子秤增加的压力大于 【答案】AC 【解析】 【详解】A．图甲中，水杯是柱形容器，水对杯底的压力等于水的重力，水的重力，则水对杯底的压强​，故A正确； B．乙图中，金属块浸没在水中，根据力的作用是相互的，金属块对水的向下压力等于金属块受到的浮力，电子秤增加的压力等于浮力。即；是金属块的重力，不是浮力，故B错误； C．丙图中，电子秤总示数为，因此金属块的质量​； 根据阿基米德原理，，浸没时​，结合，可得金属块体积 金属块密度，故C正确； D．丙对电子秤的压力，乙对电子秤的压力，增加的压力  只有当时，，因此这个关系不是必然成立，故D错误。 故选AC。 第二部分 三、实验探究题（共28分，17—19题各2分，16、20、23题各4分，21、22题各5分） 16. 晓舟在做“探究重力与质量的关系”的实验。 m/kg 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.4 G/N 1.0 1.5 2.5 3.0 4.0 （1）如图甲所示为在第3次测量中弹簧测力计的示数，表中的空格处应填写的数值是______N。 （2）根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。 【答案】（1）2.0 （2） 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计1N之间有5个小格，分度值为，图中指针正对2N的刻度线，因此读数为，即重力为。 【小问2详解】 图乙中依次描出坐标点，再连接所有点，画出一条过原点的倾斜直线即可。 17. 在物理学习过程中，我们不仅掌握了具体的物理知识，还接触到了许多物理研究方法，其中控制变量法、模型法、类比法、等效替代法和转换法等是研究物理问题时常见的方法。请选出下列情境中对应的正确研究方法。 （1）在研究同一直线上力的合成时，分别用两个力和一个力将皮筋拉到相同的位置，这里用到的方法是______（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （2）在利用压强定义式推导出，这种运用假想液片研究问题的思想方法被称为______（选填“等效替代法”或“理想模型法”）。 【答案】（1）等效替代法 （2）理想模型法 【解析】 【小问1详解】 等效替代法的核心是用一个物理量替代几个物理量，且二者作用效果完全相同。本题中两个分力和一个合力都将橡皮筋拉到相同位置，作用效果一致，用合力替代两个分力研究，因此属于等效替代法。 【小问2详解】 理想模型法是为了方便研究，将问题简化，抽象构建出理想的研究模型。推导液体压强公式时，假想不存在的液片作为研究对象，属于构建理想模型的研究方法，因此是理想模型法。 18. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，晓彤同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验。压力作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定的。分析比较图中乙和丙两个实验，可以得出结论：压力的作用效果与______有关。分析比较图中乙和______两个实验，可得出结论：压力的作用效果与压力大小有关。 【答案】 ①. 受力面积 ②. 丁 【解析】 【详解】乙和丙实验中，砖块对海绵的压力大小相等，只有受力面积大小不同，海绵的凹陷程度不同，因此可得出结论：压力的作用效果与受力面积有关；若要探究压力作用效果与压力大小的关系，需要控制受力面积相同，改变压力大小，乙是1块砖平放，丁是2块砖平放，二者受力面积相同、压力大小不同，因此应选乙和丁两个实验。 19. 晓舟同学做“探究阻力对物体运动距离的影响”的实验。每次都让物块从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，观察物块在不同材料的水平轨道面上滑行的距离，如图所示。请你在虚线框内画出实验记录表格。 【答案】 实验序号 接触面 物块滑行距离 1 纳米胶面 2 木板 3 砂纸 【解析】 【详解】由控制变量法可知，为探究阻力对物体运动的影响，应保证三次实验中物块在水平面上开始运动时的速度都相同，而从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑能实现这一目的。自变量是物块在水平面上运动时受到的阻力，通过改变接触面粗糙程度的方法来改变物块受到的阻力。实验通过测量物块不同接触面上滑行的距离反映物块运动受到的影响。据此制表。 20. 晓彤利用同一个微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体深度、液体的密度是否有关，进行了如甲、乙、丙图所示的实验。 （1）实验前，用橡胶管分别连接探头与U形管一端，发现U形管左右两侧的液面不相平，接下来她的操作是______。实验中液体内部的压强是通过微小压强计______反映。 （2）图甲、乙所示的实验现象______（选填“可以”或“不可以”）说明液体内部的压强与深度有关。 （3）若将甲、丙图中探头放置于杯底（不触碰杯底），两探头上的橡皮膜所受液体压强分别为、，则______（选填“>”“=”或“<”）。 【答案】（1） ①. 拆下橡胶管重新连接 ②. U形管两侧液面的高度差 （2）可以 （3）< 【解析】 【小问1详解】 实验前U形管液面不平，是因为管内气压不平衡，正确操作是拆下橡胶管重新连接，让U形管内气压与大气压相等，使液面相平；本实验用转换法，通过U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小。 【小问2详解】 甲、乙实验中，液体密度相同（都为水），只有探头深度不同，符合控制变量法的要求，因此可以说明液体内部压强与深度有关。 【小问3详解】 探头放置在杯底时，两烧杯液面高度相同，探头深度相等，水的密度小于盐水密度，根据液体压强公式，可得。 21. 晓彤发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）由此猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关。于是她利用三种材料相同目数不同的砂纸、物块、电子测力计等器材进行验证，如图所示。 （2）在实验过程中，晓彤需要更换______，可以验证她的猜想。 （3）晓彤利用该装置还探究了滑动摩擦力大小与压力大小的关系，得到了如表所示的实验数据，发现______，由此可得实验结论：______。 0.5 1 1.5 2 2.5 3 0.2 0.38 0.6 0.8 1 1.2 【答案】（1）接触面的粗糙程度 （2）不同目数的砂纸 （3） ①. 接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力随压力的增大而增大 ②. 当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 【解析】 【小问1详解】 柏油马路比冰雪路面更粗糙，汽车停下难易不同（摩擦力大小不同），因此猜想滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 【小问2详解】 验证滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力不变，改变接触面粗糙程度，因此需要更换目数不同的砂纸。 【小问3详解】 分析表格数据可得：接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，因此得到结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 22. 小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金属块等器材进行实验。 （1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 ①将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录； ②在烧杯中装入适量的水，___________，静止时记录弹簧测力计的示数F1，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录； ③___________，静止时记录弹簧测力计的示数F2，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录； ④用公式___________计算金属块所受浮力、并记录。 （2） 由水的深度变化时，___________（选填“=”或“≠”），就可以证明这种观点是错误的。 【答案】 ①. 将金属块浸没在水中且不接触烧杯 ②. 向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯 ③. ④. = 【解析】 【详解】（1）②③④[1][2][3]为探究浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度关系，步骤②③中金属块都应浸没在水中，只是前后两次浸没在水中的深度不同，所以步骤②在烧杯中装入适量的水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯，记录弹簧测力计的示数F1，用刻度尺测量烧杯中水的深度h1，根据称重法可知，此时浮力为 步骤③向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯，改变金属块浸没在水中的深度，记录弹簧测力计的示数F2，用刻度尺测量烧杯中水的深度h2，根据称重法可知，此时浮力为 （2）[4]由可知，金属块浸没在水中的不同深度时，金属块受到的浮力相同，说明浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度无关，故可证明题干中“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的。 23. 用带孔橡胶塞塞紧装有适量水的玻璃瓶，将用完墨的透明塑料笔芯插入小孔并做好密封，使笔芯下端伸入水中，向瓶内吹入少量气体，使笔芯内液面高出瓶口，形成一个自制气压计，如图所示。将该气压计从低楼层移至高楼层，请从力的角度推理说明水柱高度变化情况及原因。 【答案】水柱高度会升高；瓶内封闭气体对水向上的压力，大小等于外界大气压对水柱向下的压力与水柱自身重力之和，大气压随海拔升高而减小，当气压计从低楼层移至高楼层后，外界大气压减小，外界对水柱向下的总压力小于瓶内气体向上的压力，受力不平衡，水柱会沿笔芯向上运动，瓶内气压变小，水柱上升后高度增大，自身重力变大，当水柱重力与外界大气压向下的压力之和，重新等于瓶内气体向上的压力时，水柱重新静止平衡，因此最终水柱高度升高。 【解析】 【详解】略 四、科普阅读题（共4分） 24. 请根据上述材料，回答下列问题。 谈谈流体阻力 流体阻力是指物体在流体中运动时所受到的阻力。例如，迎风前行的时候，能感觉到风的阻力；游泳的时候，能感受到水的阻力。以下是对流体阻力的不同认识及解释。 一、牛顿力学解释 牛顿通过实验发现，球体所受流体阻力与速度平方、直径平方以及流体密度的乘积成正比。牛顿认为：球体在流体中运动时，一部分阻力来自流体黏性，一部分阻力来自球体与流体的摩擦，其余则源于流体密度。牛顿力学分析阻力时，仅考虑物体正面的受力情况，忽略了流体自身的运动规律，存在明显的局限性。 二、流体力学解释 流体在物体表面的力，既有垂直于物体表面的压力，也有平行于物体表面的摩擦力。物体表面所有压力的合力在物体运动方向的分量称作压差阻力。流体阻力可以写成，其中为阻力系数，为来流速度，为流体密度，为受力面积。当圆柱轴向与来流方向平行，如图所示，为圆柱长度，为底部直径，若时，流体阻力系数随着圆柱长度的增加而减小。从流体力学的角度，在圆柱较长的情况下，由于流体在柱体表面上重新附着，形成的涡流较小，导致压差阻力更小，因而阻力系数减小。流体阻力不但与物体形状相关，而且与流动方式相关。物体形状对阻力系数的影响非常大，流线型物体的阻力系数比非流线型物体的小很多。 三、柔性体的流体阻力 前文所述的流体阻力规律适用于不易形变的物体，而对于柔软可形变的柔性体，其受流体作用力后会改变自身形态，进而改变阻力大小，此时阻力与速度不再呈平方关系，而是小于速度的平方。柔性体通过自身形变能从两方面减小流体阻力：一是弯曲时减小迎流面积，直接降低阻力；二是弯曲后的形态更接近流线形，减小阻力系数，从而进一步减小阻力。 （取材自杨秀峰的文章《谈谈流体的阻力》，有删改） （1）下列哪种情况物体受到的是流体阻力______（选填字母）。 A. 在水平草地上滚动的足球，草地对足球的阻力 B. 跳伞运动员从空中下落，空气对运动员的阻力 C. 小孩从滑梯上滑下时，滑梯对人的阻力 （2）分析雨滴从高空下落的速度变化时，选择______力学能更贴合实际地解释该现象。 （3）质量和横截面积均相同的圆柱体A和B，如图所示，D为底部直径，，，以此方向从相同的高度由静止释放，请从力学角度比较两个圆柱体下落过程中，当来流速度相同时，其合力大小的关系。 【答案】（1）B （2）流体 （3）圆柱体A的合力小于圆柱体B的合力 【解析】 【小问1详解】 根据材料定义，流体阻力是物体在流体中运动时受到的阻力。草地、滑梯都属于固体，产生的阻力是固体摩擦力；空气是流体，空气对运动员的阻力属于流体阻力，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问2详解】 牛顿分析流体阻力时仅考虑物体正面受力，忽略流体自身运动规律，存在明显局限性，流体力学可以准确分析物体在流体中受到的阻力，因此分析雨滴高空下落的速度变化，选择流体力学更贴合实际。 【小问3详解】 两个圆柱体质量相等，因此重力；迎流横截面积相同，下落速度、空气密度也相同；由条件得，；根据材料规律可知，时，阻力系数随圆柱长度增加而减小，因此阻力系数​；根据流体阻力公式，可得A受到的流体阻力​；下落时合力​，重力相等、阻力更大的A，合力更小，即圆柱体A的合力小于圆柱体B的合力。 五、计算题（共8分，25题3分、26题5分） 25. 晓彤将一块长为20cm、宽为10cm、高为5cm的砖块平放在电子秤上，使砖块底面与秤盘表面完全接触，电子秤示数为2.0kg，g取10N/kg。求： （1）该砖块所受重力的大小； （2）该砖块对电子秤秤盘表面的压强。 【答案】（1）20N （2）1000Pa 【解析】 【小问1详解】 砖块所受重力 【小问2详解】 砖块水平放置在秤盘上，对秤盘的压力等于自身重力，即  ，，砖块平放时，受力面积为 砖块对电子秤秤盘表面的压强 26. 晓彤在研究各种材料的性质时，发现EPE珍珠棉具有隔水、防潮、隔音、保温、环保、抗撞力强、密度小等诸多优点。经查阅，某款EPE珍珠棉的密度仅为28kg/m3，使用防水布紧密包裹此款珍珠棉制作一件负重感轻的水上救生衣，可提供给大体重人士使用。她用质量为0.3kg的防水布和一些珍珠棉，制作了一件体积为（约等于珍珠棉的体积）的救生衣，如图所示，g取10N/kg。求： （1）该救生衣浸没在水中时受到的浮力； （2）使用救生衣时至少保证使人的头部露出水面，若成年人的头部体积约占人体总体积的10%，人的平均密度约为，请你通过计算判断：该救生衣能否供一位质量为120kg的人士使用？ 【答案】（1） （2）珍珠棉质量 救生衣总质量 救生衣总重力 人的重力 人的总体积 人浸在水中的体积 人受到的浮力 总浮力 总重力 因为​，浮力足够支撑总重力，使人头部露出水面，因此该救生衣能供质量为120kg的人士使用。 【解析】 【小问1详解】 该救生衣浸没在水中时受到的浮力为 【小问2详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $