四川绵阳市2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

**基本信息** 2026年七年级历史期末试卷以隋唐至明清关键史实为核心，通过图表分析、史料解读等情境设计，考查唯物史观、时空观念等素养，如非选择题聚焦科举制、宋代海外贸易、郑和下西洋，体现历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|12题/48分|含大运河作用（第1题）、科举制影响（第2题）、唐蕃会盟（第3题）、行省制（第8题）等|用统计图（第2题）、时间轴（第18题）、历史图像（第3题），强化时空观念与史料实证| |非选择题|1题/26分|综合考查科举制影响、宋代海外贸易原因及表现、郑和下西洋意义|三则材料梯度设问，从制度到经济再到外交，体现历史解释层次性，渗透家国情怀|

2026 年义务教育质量监测 七年级历史 一、单项选择题。 (每题2分，共48分，每题只有一个最佳选项) 1.隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。据此可知，隋朝大运河的开凿 A.加强了南北交流 B.促进了对外交往 C.结束了藩镇割据 D.造就了开元盛世 2.下图是东晋至唐朝平门子弟入朝为官比例变化的统计图。据此可知，导致这一变化的主要原因是当时 A.儒家思想的兴盛 B.科举取士的影响 C.世家大族的垄断 D.农业经济的繁荣 3.由图入史，以图证史，让图像说话是图像史学的重要功能。下列图像中，最能够体现民族交融主题的是 A.彩绘仕女弈棋图 B.雨中耕作图 C.乾陵无字碑图片 D.唐蕃会盟碑图片 4.唐朝时，僧一行通过天文观测制定了《大衍历》。孙思邈在《千金方》中，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他们共同推动了 A.政治制度的成熟 B.古代科技的发展 C.文学艺术的繁荣 D.天文观测的进步 5.《儒林公议》记载：“(北宋)状元登第， 虽将兵数十万，收复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还……其荣亦不可及也。”这反映出北宋时期的政治特征是 A.中央集权 B. 政权并立 C.崇文抑武 D.削弱相权 18.把握历史阶段的整体特征是学习历史的重要手段。 以下时间轴中③对应的阶段特征是 A.奴隶制王朝的更替 B.统一多民族封建国家的建立 C.繁荣与开放的时代 D. 民族关系的发展和社会变化 7.宋朝时，定窑以烧制白瓷为主，产品装饰有精美的印花、刻花等。汝窑主要烧制宫廷用瓷，制作的瓷胎薄而坚细，釉多成天青色，青中带蓝。这些现象共同反映出当时 A.国内市场的广阔 B.海外需求的增加 C.手工技艺的发展 D.经济重心的南移 8.元朝时，某一制度的设立，使得军政大权集中，提高了行政效率。同时，它是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端。这一制度是 A.行省制 B.郡县制 C.分封制 D. 三省六部制 9.下图统计了1384年9月14日至21日，皇帝处理政务的总工作量和平均日工作量。导致这一现象的主要原因是明太祖时期 A.内阁制度的形成 B.锦衣卫的设置 C.丞相制度的废除 D.三司制的建立 10.明朝画家李士达创作的《岁朝村庆图》,描绘了江南乡村百姓春节的活动：儿童们在燃放爆竹，大人们在写对联等，与现在人们欢度环节的景象高度一致。这体现了中华文明的 A.和平性 B.连续性C.包容性 D.创新性 11.如下图所示，图①到图③的共同作用是 A.促进了文化交流 B.提升了军事实力 C.扩大了商业市场 D.巩固了边疆治理 12.明清时期，某朴素唯物主义思想家指出，社会史是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今。据此可知，这位思想家是 A.王夫之 B.王守仁 C.黄宗羲 D.顾炎武 二、非选择题。(本大题共26分) 13.阅读材料，回答下列问题。 (26分) 材料一 隋唐时期，这一制度用客观的考试标准挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治，“学而优则仕”成为知识分子的普遍追求，也促进了全社会积极向上的文化氛围。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出这一制度的具体名称。(2分)分析这一制度的积极 影响。(6分) 材料二 随着农业、手工业的发展，宋代与东南亚、南亚等地区建立了贸易联系，形成了多条稳定的海上航线，广州、泉州等港口成为国际性贸易中心，瓷器、丝绸、茶叶、漆器等深受海外市场欢迎，同时，海商队伍庞大，多数商船载客量在百人以上。 ——摘编自徐规，周梦江《宋代两浙的海外贸易》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出宋代海外贸易发达的原因。 ( 4 分 )概括宋代海外贸易发达的表现。(6分) 材料三 他的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸……所到之处，他及随行人员都要访问当地的首领，赠送礼品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行商品贸易……在第六次远航返回时，就有16个国家和地区的使团共1200 余人随船队来到中国。 ——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史七年级下册》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出其所反映的历史事件。(2分)分析该事件的历史意义。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $