14.3 欧姆定律的应用 课件 2026-2027学年物理沪粤版 九年级上册

该初中物理课件聚焦欧姆定律的应用，核心知识点包括伏安法测电阻及串并联电路电阻规律。通过“电流电压可测，电阻如何测量？”的问题导入，衔接电流表、电压表知识，引出伏安法，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，实验设计涵盖原理、步骤及数据记录，体现科学探究要素。通过欧姆定律推导串并联电阻公式，培养科学思维。伏安法测电阻中强调温度对灯丝电阻的影响，深化物理观念。随堂练习结合生活实例，学生能提升探究能力，教师可高效落实重难点。

第十四章 欧姆定律 14.3 欧姆定律的应用 新课引入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 1.会用电流表和电压表测量电阻，会选择实验器材，规划 实验步骤，连接电路，进行实验． 2.能运用欧姆定律探究串、并联电路中电阻的特点． 学习目标 2 新课引入 电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 信息窗 伏安法测电阻 要测定某电阻器的电阻，只要测出电阻器两端的电压和通过待测电阻器的电流 ，即可用欧姆定律的变形公式 计算出待测电阻器的电阻。这种测电阻的方法称为“伏安法”。 新课讲授 知识点 1 测量小灯泡的电阻 设计实验与制订计划 （1）实验原理： （2）实验电路图 进行实验与收集证据 （1）依照电路图连接实验电路，调节滑动变阻器，使其接入电路中的电阻最大。 （2）实验时，用滑动变阻器调节电路中的电流，从尽可能小的电流逐步调至小灯泡正常发光。用手触摸小灯泡，感受小灯泡的温度变化。同时观察小灯泡的亮度，并读出电压表和电流表的示数，记录实验数据。 （3）将实验数据填入下表内。 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 4 提 醒 典例 提 醒 滑动变阻器在该实验中的作用 （1）保护电路：如果滑动变阻器接入电路的阻值较小，且待测电阻阻值也很小时，闭合开关后，电路中电流就会很大，这样有可能损坏电流表，故在闭合开关前应将滑动变阻器阻值调至最大。 （2）进行多次测量：调节滑动变阻器接入电路的阻值，改变待测电阻两端的电压和通过的电流，进行多次测量。 提出问题 串联电路中电流、电压规律 并联电路中电流、电压规律 电阻串联或并联后，是否存在某种规律? 电阻 长度 横截面积 材料 温度 猜想与假设 电阻串联后，是否可以认为电阻的长度增加了，导致电阻串联后变大? 电阻并联后，是否可以认为电阻的横截面积增加了，导致电阻并联后变小? 进行实验与收集证据 R R R R R R A A B 串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 进行实验与收集证据 R A A B R R R R R 电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值小。 加油站 如果用一个电阻R代替两个串联着的电阻R1、R2 接入电路后，电路的状态不变，即R两端的电压和通过它的电流都与原来的相同，R就叫这两个串联电阻R1、R2的总电阻。 并联电路的总电阻和它的分电阻也存在这种“等效替代”关系。 知识点 二 电阻的串联 由欧姆定律可得 U1=IR1，U2=IR2，U=IR 总 由串联电路电压特点可得 U=U1+U2 联立可得R 总=R1+R2 1.串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即R总=R1+R2+…+Rn。 典例 2.串联分压 对以上电路根据串联电路的电流特点有 变形可得 即串联电路中各电阻两端的电压跟它们的电阻大小成正比。 3.串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 4.n 个相同的电阻R 串联，总电阻的阻值等于一个电阻阻值的n倍，即nR。 知识点 三 电阻的并联 由欧姆定律可得 由并联电路电压特点可得 I=I1+I2 联立可得 1.并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻的倒数之和，即 2.并联分流 对以上电路根据并联电路的电压特点有 变形可得 即并联电路中各支路的电流与支路的电阻成反比。 典例 3.电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值小。 4.n 个相同的电阻R 并联，总电阻的阻值等于一个电阻阻值的n 分之一，即 。 5.R1、R2 两个电阻并联时的总电阻 ，谐音记忆“鸡（积）在河（和）上飞”。 课堂小结 欧姆定律的应用 电阻的串联 电阻的并联 串联电路的总电阻等于各串联电阻之和 R总=R1+R2+…+Rn 串联分压 并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻的倒数之和 并联分流 伏安法测量小灯泡的电阻 1. 某同学指出：在做“用伏安法测量电阻”的实验中，必须注意下列几点，你认为其中不必要的一条是（　D　） A. 闭合开关前，应该使滑片位于滑动变阻器阻值最大的位置 B. 向电路中连接开关时，应该将开关断开 C. 电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联 D. 开关应该接在靠近电源电流流出的一端 D 随堂练习 2. 如图所示的是小唐同学进行“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法正确的是（　C　） A. 滑动变阻器的作用是多次改变电源电压 B. 多次测量取平均值是为了寻找普遍规律 C. 用该电路图探究“电流与电阻的关系”过程中，滑动变阻器作用之一是保持R两端的电压不变 D. 将定值电阻R换成小灯泡测小灯泡的电阻，也需要多次测量求平均值减小误差 C 3. [2025沈阳期中]定值电阻R1、R2，它们的I-U图线如图所示。若R1、R2串联后的总电阻为R，并联后的总电阻为R'，则关于R、R'的I-U图线所在的区域，下列说法中正确的是（　A　） A. R在Ⅰ区域，R'在Ⅲ区域 B. R在Ⅲ区域，R'在Ⅰ区域 C. R在Ⅰ区域，R'在Ⅱ区域 D. R在Ⅱ区域，R'在Ⅲ区域 A 4. 有两个可变电阻，开始时阻值相等，都为 ，将其中一个 电阻的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将( ) A. 一定小于 B. 一定等于 C. 一定大于 D. 以上结果都有可能 A 5. 现有两个电阻、，且 ，如图所示电路中等效 电阻最大的是( ) A A. B. C. D. 6. 定值电阻R1、R2，它们的I－U图线如图所示。若R1、R2串联后的总电阻为R，并联后的总电阻为R′，则关于R、R′的I－U图线所在的区域，下列说法中正确的是(　　) A．R在Ⅰ区域，R′在Ⅲ区域 B．R在Ⅲ区域，R′在Ⅰ区域 C．R在Ⅰ区域，R′在Ⅱ区域 D．R在Ⅱ区域，R′在Ⅲ区域 【点拨】由题意可知，R1、R2为定值电阻，R1、R2串联后的总电阻为R，并联后的总电阻为R′；由图像可知，当电压一定时，通过R2的电流较大，所以，两电阻的大小关系为R1＞R2，所以，图线越向下倾斜，电阻越大；串联电路的总电阻大于任何一个分电阻，所以，R在Ⅰ区域；并联电路的总电阻小于任何一个分电阻，所以，R′在Ⅲ区域，故A正确，BCD错误。 【答案】 A 7．有一只小灯泡上标有“3.6 V　0.3 A”字样。如果我们只有电压为6 V的电源，要使小灯泡正常发光，需要________(填“串”或“并”)联一个________Ω的电阻。 串 8 8. 如图甲是某活动小组设计肺活量测试仪的原理图，人体吹出的气体使波纹鼓胀大，进而推动滑片P向左移动。图乙是滑动变阻器RP接入电路阻值与肺活量V的关系图像，电源电压为9 V，定值电阻R的阻值为10 Ω。不吹气时，电流表的示数为________A。把电流表的刻度改成相应的肺活量数值，当原电流表的示数为0.3 A时，肺活量为________mL。测试仪显示最大肺活量时滑动变阻器RP两端的电压为________V。 0.9 2 000 7.5 9. 物理课上，小薇想“测量小灯泡正常发光时的电阻”，选用器材连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡正常发光时的电压为2.5V，滑动变阻器能满足实验需要，电流表、电压表均完好。 （1） 请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，要求：导线不交叉，滑片向左移动，灯泡变暗。 （2） 该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是 　调节灯泡两端的电压　。 调节灯 泡两端的电压　 （3） 闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片过程中，小薇应注视 　电压表　（选填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”）的变化情况，当停止移动滑片时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是 　A　。 A. 滑动变阻器接触不良 B. 小灯泡短路 C. 小灯泡开路 电压表　 A　 （4） 排除电路故障后小薇继续进行实验，并将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示为  　 0A，则小灯泡正常发光时的电阻为 　9.6　Ω（保留一位小数）；细心的小薇又发现小灯泡的铭牌标有“2.5V　0.3A”，与测得的小灯泡正常发光时的电流不同，原因可能是 　长时间闭合开关，灯泡的电阻随温度升高而变大　。 0.26　 9.6　 长时间闭合开关，灯泡的电阻随温　 度升高而变大 序　号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.0 0.18 5.6 2 1.5 0.22 6.8 3 2.0 0.24 8.3 4 2.5 10. 如图甲所示是便携式酒精测试仪的原理图，电源电压恒为3 V，RP是酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度变化的规律如图乙所示，R0是报警器，其阻值恒定为50 Ω。求： (1)当气体中酒精浓度为0时，电路中的电流是多少？ 【解】由图乙可知，当气体中酒精浓度为0时，酒精气体传 感器的阻值 。电路中的电流 。 34 （2）法律规定，当每 的气体中酒精浓度大于或等于 且小于为酒驾，大于或等于 为醉驾。在对 某司机的检测中，电压表的示数为 ，通过计算分析该司机 属于酒驾还是醉驾。 35 当电压表的示数为 时，电路中的电流 ，酒精气体传感器两端的电压 ，酒精气体传感器的阻值 ，由图乙可知，此时 的气体 中酒精浓度大于 ，该司机属于醉驾。 36 $