精品解析：安徽合肥市蜀山区五十中学东校2025-2026学年七年级第二学期期末考试生物试卷

2025-2026学年七年级第二学期期末考试 生物 满分：100分考试时间：45分钟 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 合肥夏季炎热多雨，冬季温和少雨，巢湖沿岸芦苇长势旺盛，大蜀山植被四季葱郁，下列现象主要体现环境影响生物的是（ ） A. 湖边芦苇根系发达，稳固堤岸 B. 合肥地区适宜栽种栀子花，花开繁茂 C. 林间鸟类粪便滋养土壤，促进草木生长 D. 绿植蒸腾作用降低城区局部气温 2. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，不正确的是（ ） A. 阳光、空气和水属于农田生态系统的成分 B. 杂交水稻是农田生态系统中的生产者 C. 农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 D. 农田生态系统中的生物种类是相对稳定的 3. 郊外农田里常见生物有水稻、稻螟虫、青蛙、蛇，下列书写正确的食物链是（ ） A. 水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 B. 蛇→青蛙→稻螟虫→水稻 C. 水稻→稻螟虫→青蛙→细菌 D. 土壤→水稻→稻螟虫→青蛙 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，黄雀生命活动所需能量的根本来源是（ ） A. 螳螂 B. 蝉 C. 植物 D. 光能 5. 合肥坐拥巢湖湿地、大蜀山森林公园、三河水乡等多样生态环境，下列日常行为与守护合肥本土生态环境理念不相符的是（ ） A. 游玩巢湖湖滨公园时，垃圾随身带走 B. 春季前往大蜀山植树种草，改善本地生态环境 C. 为方便垂钓，随意向巢湖水域丢弃废旧渔具 D. 日常出行优先选择合肥公交、地铁等绿色公共交通 6. 下列有关生态系统自我调节能力的叙述中，不正确的是（ ） A. 生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复 B. 自然生态系统和人工生态系统都有一定的自我调节能力 C. 生态系统的生物种类越多，自我调节能力就越强 D. 干旱等自然因素和过度放牧等人为因素都会影响草原生态系统的自我调节能力 7. 下列情况属于生态系统通过自我调节维持相对稳定的是（ ） A. 喷洒农药 B. 天敌捕食控制害虫 C. 人工造林 D. 污水处理 8. 安徽境内有皖南竹海、江淮林地、沿江湿地等多样生态区域，守护区域生态安全是每个人的责任。下列做法不利于维护生态安全的是（ ） A. 保护扬子鳄、江豚等本土珍稀野生动物及其栖息地 B. 严控外来入侵物种，防止凤眼蓝（水葫芦）、福寿螺泛滥破坏水域生态 C. 为扩大耕地，大肆砍伐大别山区原生林木、开垦坡地 D. 长江安徽段持续落实十年禁渔，修复水生生态环境 9. “肠粉”是广东地道美食，做法为米浆蒸熟后淋上酱汁与花生油。食材中的“米浆”和“花生油”主要来自（　　） A. 大米的子叶、花生的子叶 B. 大米的子叶、花生的胚乳 C. 大米的胚乳、花生的子叶 D. 大米的胚乳、花生的胚乳 10. 秋茄是一种双子叶植物，其果实内的种子萌发形成“胎生苗”后才离开母体。下列说法正确的是（ ） A. 秋茄种子需要适宜的温度、适量的水即可萌发 B. 秋茄种子中有种皮、胚和胚乳 C. 环境条件适宜，所有秋茄种子都可以萌发 D. “胎生苗”为秋茄幼苗，由胚发育而来 11. 翡翠湖周边种植了大量麻栎树，其树形高大、根系发达，能牢固扎根土壤。下列关于麻栎树根尖结构和根的生长的叙述，错误的是（ ） A. 麻栎树的根尖结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区 B. 分生区细胞能不断分裂产生新细胞 C. 伸长区细胞能迅速生长 D. 成熟区的根毛能增加吸收面积，主要吸收有机物供根生长 12. “明前茶，两片芽”。清明绿茶的新叶是由叶芽的哪一结构发育来的（ ） A. ①幼叶 B. ②芽轴 C. ③芽原基 D. ①②③都是 13. 每年3-4月，植物园的玉兰花如期绽放，成为春日里的一道美景。玉兰花中，与果实和种子形成有直接关系的结构是（ ） A. 花瓣 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花托 D. 花萼 14. 《与吴介兹》中有言：“野梨酸涩类枳，断桃根接之，稍可啖；再接之，三接之，甘脆远过于哀梨。”这种繁殖方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 组织培养 15. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”构成莲叶的各种细胞每时每刻都在进行着呼吸，消耗氧气，排出二氧化碳。莲叶与外界进行气体交换的“窗口”是（　　） A. 叶肉细胞 B. 气孔 C. 保卫细胞 D. 表皮细胞 16. 校园里的香樟树长得高大挺拔，其中叶片制造的有机物能运输到植物体各器官，运输这些有机物的结构是（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 根毛 D. 气孔 17. 植物从土壤中吸收的水，绝大部分通过蒸腾作用返回了大气。下列关于蒸腾作用的说法，正确的是（ ） A. 蒸腾作用只会散失水分，对植物有害无利 B. 蒸腾作用能促进水分和无机盐在植物体内运输 C. 只有叶片能进行蒸腾作用，植物其他器官不能 D. 蒸腾作用的强弱与环境温度无关 18. 生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，保护生物圈就是保护人类自己。下列叙述错误的是（ ） A. 控制环境污染有利于人类生存和生物圈稳定 B. 人类活动不会对生物圈的自然发展造成干扰 C. 合理利用土地对保护生物圈会产生积极影响 D. 保护和扩大森林可以促进生物圈的良性发展 19. 随着人工智能技术的发展，无人机辅助授粉在农业生产中的应用越来越多，该技术可以减少连续阴雨、刮大风或低温等天气的影响。下列关于无人机辅助授粉作用的叙述，错误的是（　　） A. 弥补自然状态传粉不足 B. 提高农作物传粉的效率 C. 改变植物受精作用方式 D. 有利于实现智能化管理 20. 下图是人工合成淀粉的过程示意图，生物反应器相当于绿色植物体的（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 21. 妈妈经常将新鲜的蔬菜（如菠菜、青菜）放在冰箱冷藏，目的是减缓蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间。下列关于植物呼吸作用的说法，正确的是（ ） A. 植物只有夜晚才会进行呼吸作用 B. 呼吸作用会分解有机物，释放能量 C. 植物的呼吸作用都需要氧气 D. 呼吸作用与光合作用没有任何关系 22. 同学们在体育课进行跑步、跳绳等体力活动时，身体可以通过呼吸作用“燃脂”，降低体脂率。下列物质中，呼吸作用不会产生（或释放）（ ） A. 水 B. 能量 C. 二氧化碳 D. 氧气 23. 种地是门技术活，在长期劳作中我国农民积累了不少农耕谚语，下列相关农谚解释不正确的是 （　　） A. “棉花锄八遍，棉桃像鸡蛋”——棉田多次中耕，为土壤里的根呼吸作用提供充足氧气 B. “稀三箩，密三箩，不稀不密收九箩”——合理密植能提高作物光合作用效率 C. “旱收芝麻，涝收豆”——不同作物对水分需求有差异 D. “庄稼一枝花，全靠肥当家”——农作物生长好坏与施肥有关，越多越好 24. 国家作物种质库的核心功能之一是长期保存玉米等农作物的种子，避免种子因呼吸作用过度消耗有机物而变质。下列适于保存的条件是（ ） ①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封 A. ①④⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②③⑤ 25. 我国大力建设三北防护林，既可以防风固沙、抵御风沙灾害，还能助力实现碳中和目标。绿色植物助力碳中和，主要依靠的生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 二、综合题（本题共4小题，每空2分，共40分） 26. 长丰、肥东、庐江等多地推广“种养循环、农牧结合”模式，开展禽畜养殖粪便资源化利用、秸秆综合利用、清洁化生产等方面的建设，促进农牧结合、种养循环。下图是肥东县某农村的一种生态农业模式图，据图回答下列问题： （1）生态系统的组成成分除图中所示外，还有光、空气、水等非生物环境。该生态系统的生物成分中，食用菌属于____________（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。 （2）图中共有____________条食物链，请写出一条包含“人”的最长的食物链：____________。 （3）生态系统中能量流动的特点是____________的（填“单向”或“双向”）。 （4）该生态系统与森林生态系统相比，因为生物种类较少，所以____________能力较弱。 27. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”图示为橘生长、发育和生殖的部分过程，请据图分析并回答以下问题： （1）橘开花后，经过传粉和____________，雌蕊的【④】子房中的____________（填“子房壁”或“胚珠”）发育成橘的种子。 （2）橘的种子萌发时____________（填“胚芽”或“胚根”）会首先突破种皮发育成根，根的生长主要包括根尖____________细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。 （3）橘的种子萌发时，营养物质的供给不是来自果实，也不是来自土壤，而是来自胚中的____________（填“胚芽”、“胚轴”、“胚根”或“子叶”）。 28. 长丰县素有“中国草莓之乡”的美誉。某生物兴趣小组走进长丰草莓种植基地，为研究草莓的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，并将草莓叶片制成临时装片在显微镜下观察，画出了叶片结构示意图（图D）。请据图分析并回答问题： （1）植物体进行蒸腾作用的主要器官是____________（填“根”、“茎”或“叶”），若要证明该结论，应选取的实验装置组合是图____________（填“AB”、“AC”或“BC”）。 （2）图D中，叶片由表皮、____________和叶脉三部分组成。表皮上有一种成对存在的细胞叫作[⑥]____________，它们之间的空隙叫作气孔。 （3）植物进行蒸腾作用的水可经过③（叶脉）中的____________（填“导管”或“筛管”）运输。 29. 某中学的绿植养护社团，为了探究校园盆栽绿萝的生理活动，绘制了如下示意图（图一为绿萝有氧呼吸的概念图，图二为绿萝叶片的部分生理活动）。请据图回答： （1）图一中释放的气体a是____________，有时细胞呼吸还能在无氧条件下进行，称为____________。 （2）图二中叶片通过光合作用消耗大气中的A，又将气体B____________排放到大气中，在生物圈中有维持____________平衡的作用。 （3）为了让绿萝长得更好，社团同学会定期将它搬到教室窗边接受光照，这样做的原因是____________。 三、实验探究题（本题共1小题，每空2分，共10分） 30. 某生物学兴趣小组在学习完“生物与环境”相关内容后，在老师的带领下完成了一系列项目式学习任务，请回答相关问题。 【活动一】探生物奇境，创实验新章 同学们通过实验观察不同温度下金鱼的呼吸频率来探究“温度对金鱼生活的影响”，请参与并完成设计过程。 提出问题：温度会影响金鱼的呼吸频率吗？ （1）作出假设：______________________________________________________________________________。 （2）实验步骤 ①准备材料和用具：若干条金鱼、6个同样的鱼缸、温度计、秒表、不同温度的水。 ②设计实验装置：在6个鱼缸中分别加入等量不同温度的水。 ③每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼。 ④观察与记录：10分钟后，记录每条金鱼每分钟鳃盖张合的次数，连测3次，计算平均值。计算平均值的目的是______________________________________________________________________________________。 实验结果如下： 温度（℃） 5 10 15 20 25 30 鳃盖张合次数（次/分） 10 40 60 110 150 180 （3）实验分析：这个实验的变量是________________。 （4）得出结论：温度对金鱼的呼吸频率有影响，且在一定温度范围内，随着水温的升高，金鱼每分钟的呼吸次数____________（填“增加”或“减少”）。因此，饲养金鱼时，控制水温很重要。 【活动二】探生态奇观，创实践新路 同学们随后在老师指导下开展“一瓶一世界”生态瓶养鱼实践活动。 （5）同学们分别制作了如上三个生态瓶，并标序号为①②③，其中设计最科学，推测小鱼存活时间最长的是____________号瓶。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级第二学期期末考试 生物 满分：100分考试时间：45分钟 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 合肥夏季炎热多雨，冬季温和少雨，巢湖沿岸芦苇长势旺盛，大蜀山植被四季葱郁，下列现象主要体现环境影响生物的是（ ） A. 湖边芦苇根系发达，稳固堤岸 B. 合肥地区适宜栽种栀子花，花开繁茂 C. 林间鸟类粪便滋养土壤，促进草木生长 D. 绿植蒸腾作用降低城区局部气温 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．湖边芦苇根系发达，稳固堤岸，这体现的是生物（芦苇）对环境（堤岸）的影响，A错误。 B．合肥地区的气候环境适宜栀子花生长，使其花开繁茂，体现了环境对生物（栀子花）的影响，B正确。 C．林间鸟类粪便滋养土壤，促进草木生长，是生物（鸟类）的活动间接影响其他生物（草木），属于生物影响环境，C错误。 D．绿植蒸腾作用降低城区局部气温，是生物（绿植）对环境（气温）的影响，D错误。 2. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，不正确的是（ ） A. 阳光、空气和水属于农田生态系统的成分 B. 杂交水稻是农田生态系统中的生产者 C. 农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 D. 农田生态系统中的生物种类是相对稳定的 【答案】C 【解析】 【详解】A．阳光、空气和水属于生态系统的非生物部分，是农田生态系统的组成成分，A正确。 B．杂交水稻可通过光合作用制造有机物，属于农田生态系统中的生产者，B正确。 C．农田中除杂交水稻外，还有杂草等生产者，以及细菌、真菌等分解者，并非其他生物都属于消费者，C错误。 D．农田生态系统是人工生态系统，其生物种类是相对稳定的，处于动态平衡状态，D正确。 3. 郊外农田里常见生物有水稻、稻螟虫、青蛙、蛇，下列书写正确的食物链是（ ） A. 水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 B. 蛇→青蛙→稻螟虫→水稻 C. 水稻→稻螟虫→青蛙→细菌 D. 土壤→水稻→稻螟虫→青蛙 【答案】A 【解析】 【详解】A．水稻是生产者，稻螟虫捕食水稻，青蛙捕食稻螟虫，蛇捕食青蛙，箭头指向捕食者，符合食物链书写规则，故A正确。 B．食物链的起点应为生产者水稻，而非消费者蛇，且箭头方向错误，故B错误。 C．细菌属于分解者，食物链中不包含分解者，故C错误。 D．土壤属于非生物部分，食物链中不包含非生物部分，故D错误。 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，黄雀生命活动所需能量的根本来源是（ ） A. 螳螂 B. 蝉 C. 植物 D. 光能 【答案】D 【解析】 【详解】A．螳螂是消费者，其生命活动所需能量来自蝉，并非能量的根本来源，A错误。 B．蝉是消费者，其生命活动所需能量来自植物，并非能量的根本来源，B错误。 C．植物作为生产者，通过光合作用将光能转化为自身的化学能，但植物的能量也来源于光能，因此植物不是能量的根本来源，C错误。 D．在生态系统中，能量的根本来源是光能，植物通过光合作用固定光能，能量随后沿着“植物→蝉→螳螂→黄雀”的食物链依次传递，D正确。 5. 合肥坐拥巢湖湿地、大蜀山森林公园、三河水乡等多样生态环境，下列日常行为与守护合肥本土生态环境理念不相符的是（ ） A. 游玩巢湖湖滨公园时，垃圾随身带走 B. 春季前往大蜀山植树种草，改善本地生态环境 C. 为方便垂钓，随意向巢湖水域丢弃废旧渔具 D. 日常出行优先选择合肥公交、地铁等绿色公共交通 【答案】C 【解析】 【详解】A．游玩巢湖湖滨公园时垃圾随身带走，可避免垃圾污染环境，符合守护生态环境的理念，A不符合题意。 B．春季前往大蜀山植树种草，能增加植被覆盖率、改善本地生态环境，符合守护生态环境的理念，B不符合题意。 C．随意向巢湖水域丢弃废旧渔具，会造成水体污染，破坏水生生态环境，与守护生态环境的理念不相符，C符合题意。 D．日常出行优先选择绿色公共交通，可减少汽车尾气排放、降低环境污染，符合守护生态环境的理念，D不符合题意。 6. 下列有关生态系统自我调节能力的叙述中，不正确的是（ ） A. 生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复 B. 自然生态系统和人工生态系统都有一定的自我调节能力 C. 生态系统的生物种类越多，自我调节能力就越强 D. 干旱等自然因素和过度放牧等人为因素都会影响草原生态系统的自我调节能力 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，自我调节能力就越强。 【详解】A．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当生态平衡遭到严重破坏，超过了生态系统的自我调节能力范围时，生态系统就难以恢复到原来的状态，A错误。 B．自然生态系统和人工生态系统都有一定的自我调节能力，只是调节能力的强弱有所不同，B正确。 C．生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，C正确。 D．干旱等自然因素和过度放牧等人为因素都会对草原生态系统造成影响，进而影响其自我调节能力，D正确。 故选A。 7. 下列情况属于生态系统通过自我调节维持相对稳定的是（ ） A. 喷洒农药 B. 天敌捕食控制害虫 C. 人工造林 D. 污水处理 【答案】B 【解析】 【详解】A．喷洒农药是人类施加的外部干预手段，不属于生态系统的自我调节，A错误。 B．天敌捕食控制害虫是生态系统中生物间的捕食关系，属于生态系统通过自我调节维持相对稳定的方式，B正确。 C．人工造林是人类主动开展的生态建设活动，不属于生态系统的自我调节，C错误。 D．污水处理是人类对污水进行的人工处理，不属于生态系统的自我调节，D错误。 8. 安徽境内有皖南竹海、江淮林地、沿江湿地等多样生态区域，守护区域生态安全是每个人的责任。下列做法不利于维护生态安全的是（ ） A. 保护扬子鳄、江豚等本土珍稀野生动物及其栖息地 B. 严控外来入侵物种，防止凤眼蓝（水葫芦）、福寿螺泛滥破坏水域生态 C. 为扩大耕地，大肆砍伐大别山区原生林木、开垦坡地 D. 长江安徽段持续落实十年禁渔，修复水生生态环境 【答案】C 【解析】 【详解】A．保护本土珍稀野生动物及其栖息地，可维护生物多样性，保障生态系统稳定，有利于生态安全，故A不符合题意。 B．严控外来入侵物种能防止其破坏本地水域生态平衡，避免生态系统被干扰，有利于维护生态安全，故B不符合题意。 C．大肆砍伐原生林木、开垦坡地会破坏植被，引发水土流失，降低生物多样性，严重破坏生态环境，不利于维护生态安全，故C符合题意。 D．长江安徽段落实十年禁渔，可有效修复水生生态环境，保护水生生物资源，有利于生态安全，故D不符合题意。 9. “肠粉”是广东地道美食，做法为米浆蒸熟后淋上酱汁与花生油。食材中的“米浆”和“花生油”主要来自（　　） A. 大米的子叶、花生的子叶 B. 大米的子叶、花生的胚乳 C. 大米的胚乳、花生的子叶 D. 大米的胚乳、花生的胚乳 【答案】C 【解析】 【分析】双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。 【详解】“米浆”是由大米制成的，由于大米来自水稻的种子，水稻属于单子叶植物，水稻种子的营养物质储存在胚乳中，因此“米浆”主要来自大米的胚乳。“花生油”则是由花生榨取的，花生是双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中。因此，“花生油”主要来自花生的子叶。可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 秋茄是一种双子叶植物，其果实内的种子萌发形成“胎生苗”后才离开母体。下列说法正确的是（ ） A. 秋茄种子需要适宜的温度、适量的水即可萌发 B. 秋茄种子中有种皮、胚和胚乳 C. 环境条件适宜，所有秋茄种子都可以萌发 D. “胎生苗”为秋茄幼苗，由胚发育而来 【答案】D 【解析】 【详解】A．种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。环境条件主要包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件主要包括完整的、由生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些种子还要渡过休眠期。可见，秋茄种子只具备适宜的温度、适量的水是不能萌发的，A错误。 B．秋茄是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚两部分，无胚乳，B错误。 C．由A分析可知，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件，因此即使环境条件适宜，若有的种子不具备自身条件，并非所有秋茄种子都可以萌发，C错误。 D．种子中的胚是新植物体的幼体，将来能够发育成植株。因此，“胎生苗”为秋茄幼苗，是由种子中的胚发育而来，D正确。 11. 翡翠湖周边种植了大量麻栎树，其树形高大、根系发达，能牢固扎根土壤。下列关于麻栎树根尖结构和根的生长的叙述，错误的是（ ） A. 麻栎树的根尖结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区 B. 分生区细胞能不断分裂产生新细胞 C. 伸长区细胞能迅速生长 D. 成熟区的根毛能增加吸收面积，主要吸收有机物供根生长 【答案】D 【解析】 【详解】A．麻栎树的根尖结构包含根冠、分生区、伸长区、成熟区四个部分，故A正确。 B．分生区细胞分裂能力强，可不断分裂产生新细胞，故B正确。 C．伸长区位于分生区之后，细胞迅速伸长，是根尖生长最快的部位。这使得根能够不断向土壤深处生长，故C正确。 D．成熟区的根毛可增大吸收面积，主要吸收水分和无机盐；有机物是植物通过光合作用合成的，根无法吸收有机物供自身生长，故D错误。 12. “明前茶，两片芽”。清明绿茶的新叶是由叶芽的哪一结构发育来的（ ） A. ①幼叶 B. ②芽轴 C. ③芽原基 D. ①②③都是 【答案】A 【解析】 【详解】A．叶芽中的①幼叶将来发育成叶，所以清明绿茶的新叶是由叶芽的幼叶发育而来，A符合题意。 BCD．②芽轴将来发育成茎，③芽原基将来发育成侧芽，BCD不符合题意。 13. 每年3-4月，植物园的玉兰花如期绽放，成为春日里的一道美景。玉兰花中，与果实和种子形成有直接关系的结构是（ ） A. 花瓣 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花托 D. 花萼 【答案】B 【解析】 【详解】A．花瓣主要功能是吸引昆虫前来传粉，与果实和种子的形成没有直接关系，A错误。 B．雌蕊中的子房在受精后发育成果实，胚珠发育成种子；雄蕊产生的花粉中有精子，参与受精过程，因此雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，B正确。 C．花托主要起支撑花各部分结构的作用，不直接参与果实和种子的形成，C错误。 D．花萼主要在花未开放时保护内部结构，与果实和种子的形成没有直接关系，D错误。 14. 《与吴介兹》中有言：“野梨酸涩类枳，断桃根接之，稍可啖；再接之，三接之，甘脆远过于哀梨。”这种繁殖方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 组织培养 【答案】B 【解析】 【分析】嫁接：将一种植物的枝或芽（接穗）接到另一种植物（砧木）上，使两者形成层结合，最终长成新植株。 题干中“断桃根接之”即用桃树根作砧木，野梨枝作接穗。 【详解】A．扦插无需结合两种植物，题干中“接之”明确涉及砧木与接穗的结合，A不符合题意。 B．题干描述的“断桃根接之”是典型嫁接操作，通过嫁接可优化果实品质（如甜度），B符合题意。 C．压条需将枝条埋土生根，不涉及砧木与接穗的结合，C不符合题意。 D．组织培养需在无菌环境中进行，与题干描述的田间操作无关，D不符合题意。 故选B。 15. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”构成莲叶的各种细胞每时每刻都在进行着呼吸，消耗氧气，排出二氧化碳。莲叶与外界进行气体交换的“窗口”是（　　） A. 叶肉细胞 B. 气孔 C. 保卫细胞 D. 表皮细胞 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶肉细胞是光合作用的主要场所，主要功能是制造有机物，并非气体交换的“窗口”，A不符合题意。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，同时也是与外界进行气体交换的“窗口”，B符合题意。 C．保卫细胞的功能是控制气孔的开闭，本身不是气体交换的通道，C不符合题意。 D．表皮细胞主要起到保护叶片的作用，排列紧密，不承担气体交换的功能，D不符合题意。 16. 校园里的香樟树长得高大挺拔，其中叶片制造的有机物能运输到植物体各器官，运输这些有机物的结构是（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 根毛 D. 气孔 【答案】A 【解析】 【详解】A．筛管存在于植物的韧皮部，主要功能是运输叶片通过光合作用制造的有机物到植物体的各个器官，A符合题意。 B．导管位于植物的木质部，负责运输水分和无机盐，不承担有机物的运输任务，B不符合题意。 C．根毛是根表皮细胞向外突出形成的结构，主要作用是增大吸收面积，吸收土壤中的水分和无机盐，与有机物运输无关，C不符合题意。 D．气孔是叶片表皮上的小孔，是植物体与外界进行气体交换的门户，和有机物运输没有关系，D不符合题意。 17. 植物从土壤中吸收的水，绝大部分通过蒸腾作用返回了大气。下列关于蒸腾作用的说法，正确的是（ ） A. 蒸腾作用只会散失水分，对植物有害无利 B. 蒸腾作用能促进水分和无机盐在植物体内运输 C. 只有叶片能进行蒸腾作用，植物其他器官不能 D. 蒸腾作用的强弱与环境温度无关 【答案】B 【解析】 【详解】A．蒸腾作用能促进植物对水分的吸收，以及水分和无机盐的运输，还能降低叶片表面温度，避免叶片被灼伤，对植物生长有利，并非有害无利，A错误。 B．蒸腾作用产生的拉力是水分和无机盐在植物体内运输的动力，可促进它们在植物体内的运输，B正确。 C．叶片是蒸腾作用的主要部位，但植物的幼嫩茎、叶柄等部位也能进行蒸腾作用，C错误。 D．环境温度会影响蒸腾作用的强弱，一般情况下，温度越高，蒸腾作用越强，D错误。 18. 生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，保护生物圈就是保护人类自己。下列叙述错误的是（ ） A. 控制环境污染有利于人类生存和生物圈稳定 B. 人类活动不会对生物圈的自然发展造成干扰 C. 合理利用土地对保护生物圈会产生积极影响 D. 保护和扩大森林可以促进生物圈的良性发展 【答案】B 【解析】 【详解】A．控制环境污染可减少对生态环境的破坏，有利于改善人类生存环境，维持生物圈的稳定，A正确。 B．人类的乱砍滥伐、过度捕捞、工业污染物排放等活动，都会对生物圈的自然发展造成严重干扰，B错误。 C．合理利用土地，如退耕还林还草、合理规划农业用地等措施，能够维护生态平衡，对保护生物圈产生积极影响，C正确。 D．森林具有涵养水源、保持水土、调节气候、净化空气等多种生态功能，保护和扩大森林可以增强生态系统的稳定性，促进生物圈的良性发展，D正确。 19. 随着人工智能技术的发展，无人机辅助授粉在农业生产中的应用越来越多，该技术可以减少连续阴雨、刮大风或低温等天气的影响。下列关于无人机辅助授粉作用的叙述，错误的是（　　） A. 弥补自然状态传粉不足 B. 提高农作物传粉的效率 C. 改变植物受精作用方式 D. 有利于实现智能化管理 【答案】C 【解析】 【详解】A．连续阴雨、大风等天气会导致自然传粉不足，无人机辅助授粉可以弥补这一缺陷，A正确。 B．无人机能够快速、大范围地完成授粉操作，相比自然传粉能提高农作物传粉的效率，B正确。 C．植物的受精作用方式是自身的生理过程，即精子与卵细胞结合形成受精卵，无人机仅辅助传粉，无法改变受精作用方式，C错误。 D．无人机辅助授粉利用了人工智能技术，有利于农业生产实现智能化管理，D正确。 20. 下图是人工合成淀粉的过程示意图，生物反应器相当于绿色植物体的（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【详解】A．线粒体是呼吸作用的场所，主要功能是分解有机物、释放能量，不能合成淀粉，故A不符合题意。 B．叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合作用能利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），与图中生物反应器利用太阳能、二氧化碳合成淀粉的过程完全对应，故B符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，主要储存遗传物质，不直接参与淀粉合成，故C不符合题意。 D．液泡主要储存细胞液，溶解糖分、色素等物质，不进行淀粉合成，故D不符合题意。 21. 妈妈经常将新鲜的蔬菜（如菠菜、青菜）放在冰箱冷藏，目的是减缓蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间。下列关于植物呼吸作用的说法，正确的是（ ） A. 植物只有夜晚才会进行呼吸作用 B. 呼吸作用会分解有机物，释放能量 C. 植物的呼吸作用都需要氧气 D. 呼吸作用与光合作用没有任何关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物的呼吸作用是活细胞时刻进行的生理活动，并非仅在夜晚进行，A错误。 B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为植物生命活动提供动力，B正确。 C．植物既能进行有氧呼吸，在缺氧环境下也可进行无氧呼吸，并非所有呼吸作用都需要氧气，C错误。 D．呼吸作用与光合作用密切相关，光合作用制造的有机物可作为呼吸作用的原料，呼吸作用释放的能量可作为光合作用提供动力，二者相互依存，D错误。 22. 同学们在体育课进行跑步、跳绳等体力活动时，身体可以通过呼吸作用“燃脂”，降低体脂率。下列物质中，呼吸作用不会产生（或释放）（ ） A. 水 B. 能量 C. 二氧化碳 D. 氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A．呼吸作用的反应过程中，有机物分解会产生水，A不符合题意。 B．呼吸作用会将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需求，B不符合题意。 C．呼吸作用分解有机物的过程中会产生二氧化碳，C不符合题意。 D．氧气是呼吸作用的原料，参与呼吸作用的反应，不会被产生或释放，D符合题意。 23. 种地是门技术活，在长期劳作中我国农民积累了不少农耕谚语，下列相关农谚解释不正确的是 （　　） A. “棉花锄八遍，棉桃像鸡蛋”——棉田多次中耕，为土壤里的根呼吸作用提供充足氧气 B. “稀三箩，密三箩，不稀不密收九箩”——合理密植能提高作物光合作用效率 C. “旱收芝麻，涝收豆”——不同作物对水分需求有差异 D. “庄稼一枝花，全靠肥当家”——农作物生长好坏与施肥有关，越多越好 【答案】D 【解析】 【详解】A．棉田多次中耕可疏松土壤，为根部呼吸作用提供充足氧气，利于棉花生长，故A正确。 B．合理密植能让作物充分利用光照，提高光合作用效率，进而增加产量，故B正确。 C．不同作物生长习性不同，对水分需求有差异，芝麻耐旱、豆类耐涝，故C正确。 D．农作物生长需要无机盐，但施肥并非越多越好，过量施肥会使土壤溶液浓度过高，导致植物失水，还会造成土壤板结等问题，故D错误。 24. 国家作物种质库的核心功能之一是长期保存玉米等农作物的种子，避免种子因呼吸作用过度消耗有机物而变质。下列适于保存的条件是（ ） ①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封 A. ①④⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于种子的长期保存，①错误。 ②低温条件可以减缓种子的呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温是适于保存种子的条件之一，②正确。 ③干燥条件可以减少谷物中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存种子的条件之一，③正确。 ④潮湿条件会增加谷物中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于种子的保存，④错误。 ⑤良好的通风条件可能引入湿气或害虫，不利于种子长期保存，⑤错误。 ⑥密闭空间内，隔绝外界湿气和氧气，维持低湿低氧环境，利于种子长期保存，⑥正确。 综上所述，种质库中适于长期保存种子的条件是：②低温、③干燥和⑥密封，故ABD不符合题意，C符合题意。 25. 我国大力建设三北防护林，既可以防风固沙、抵御风沙灾害，还能助力实现碳中和目标。绿色植物助力碳中和，主要依靠的生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．绿色植物的光合作用是利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，该过程能吸收大气中的二氧化碳，助力实现碳中和，故A符合题意。 B．呼吸作用是分解有机物释放二氧化碳的过程，会增加大气中二氧化碳含量，不利于碳中和，故B不符合题意。 C．蒸腾作用是植物散失水分的过程，与二氧化碳的吸收和排放无关，故C不符合题意。 D．吸收作用主要是植物根吸收水分和无机盐，不涉及二氧化碳的吸收，故D不符合题意。 二、综合题（本题共4小题，每空2分，共40分） 26. 长丰、肥东、庐江等多地推广“种养循环、农牧结合”模式，开展禽畜养殖粪便资源化利用、秸秆综合利用、清洁化生产等方面的建设，促进农牧结合、种养循环。下图是肥东县某农村的一种生态农业模式图，据图回答下列问题： （1）生态系统的组成成分除图中所示外，还有光、空气、水等非生物环境。该生态系统的生物成分中，食用菌属于____________（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。 （2）图中共有____________条食物链，请写出一条包含“人”的最长的食物链：____________。 （3）生态系统中能量流动的特点是____________的（填“单向”或“双向”）。 （4）该生态系统与森林生态系统相比，因为生物种类较少，所以____________能力较弱。 【答案】（1） 分解者 （2） ①. 3##三 ②. 农作物→猪→人##农作物→鸡→人 （3） 单向 （4） 自动调节##自我调节 【解析】 【小问1详解】 生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，分解者是营腐生生活的生物（主要为细菌和真菌），可分解动植物遗体、粪便中的有机物。食用菌是真菌，依靠分解粪肥和废弃物中的有机物获取能量，因此属于分解者。 【小问2详解】 食物链描述生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是最高级消费者，不包含分解者和非生物部分。图中食物链有：农作物→人、农作物→鸡→人、农作物→猪→人，共3条食物链，其中包含人的最长的食物链为农作物→猪→人或农作物→鸡→人。 【小问3详解】 生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，能量只能从低营养级流向高营养级，不可逆转也不能循环流动，因此能量流动是单向的。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自动调节能力（自我调节），一般生态系统的生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能力越强。该生态系统和森林生态系统相比，生物种类更少，因此自动调节能力更弱。 27. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”图示为橘生长、发育和生殖的部分过程，请据图分析并回答以下问题： （1）橘开花后，经过传粉和____________，雌蕊的【④】子房中的____________（填“子房壁”或“胚珠”）发育成橘的种子。 （2）橘的种子萌发时____________（填“胚芽”或“胚根”）会首先突破种皮发育成根，根的生长主要包括根尖____________细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。 （3）橘的种子萌发时，营养物质的供给不是来自果实，也不是来自土壤，而是来自胚中的____________（填“胚芽”、“胚轴”、“胚根”或“子叶”）。 【答案】（1） ①. 受精 ②. 胚珠 （2） ①. 胚根 ②. 分生区 （3） 子叶 【解析】 【小问1详解】 绿色开花植物形成果实和种子，必须依次经过传粉和受精两个生理过程。受精后，子房发育为果实，子房内的胚珠发育为种子，子房壁发育为果皮。 【小问2详解】 种子萌发过程中，胚根会首先突破种皮，发育成植物的根；根尖的分生区细胞具有分裂能力，可以增加细胞数量，伸长区细胞伸长增大细胞体积，因此根的生长依靠分生区细胞分裂和伸长区细胞生长。 【小问3详解】 橘属于双子叶植物，双子叶植物种子的营养物质储存在胚的子叶中，种子萌发时营养物质由子叶提供。 28. 长丰县素有“中国草莓之乡”的美誉。某生物兴趣小组走进长丰草莓种植基地，为研究草莓的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，并将草莓叶片制成临时装片在显微镜下观察，画出了叶片结构示意图（图D）。请据图分析并回答问题： （1）植物体进行蒸腾作用的主要器官是____________（填“根”、“茎”或“叶”），若要证明该结论，应选取的实验装置组合是图____________（填“AB”、“AC”或“BC”）。 （2）图D中，叶片由表皮、____________和叶脉三部分组成。表皮上有一种成对存在的细胞叫作[⑥]____________，它们之间的空隙叫作气孔。 （3）植物进行蒸腾作用的水可经过③（叶脉）中的____________（填“导管”或“筛管”）运输。 【答案】（1） ①. 叶 ②. AC （2） ①. 叶肉 ②. 保卫细胞 （3） 导管 【解析】 【分析】图D中：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥保卫细胞，⑦气孔。 【小问1详解】 植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，植物体内绝大多数水分通过叶片散失。 要证明该结论，实验的单一变量是叶的有无，同时要排除花盆土壤中水分蒸发对实验结果的干扰；A保留叶、C去除叶，塑料袋均只罩住植株部分，符合实验要求，因此选装置组合AC。 【小问2详解】 叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉三部分组成；叶片表皮上成对存在的肾形细胞是保卫细胞，保卫细胞围成的空隙是气孔，因此⑥是保卫细胞。 【小问3详解】 植物叶脉中有输导组织，其中导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物，因此植物蒸腾作用散失的水是经过叶脉中导管运输的。 29. 某中学的绿植养护社团，为了探究校园盆栽绿萝的生理活动，绘制了如下示意图（图一为绿萝有氧呼吸的概念图，图二为绿萝叶片的部分生理活动）。请据图回答： （1）图一中释放的气体a是____________，有时细胞呼吸还能在无氧条件下进行，称为____________。 （2）图二中叶片通过光合作用消耗大气中的A，又将气体B____________排放到大气中，在生物圈中有维持____________平衡的作用。 （3）为了让绿萝长得更好，社团同学会定期将它搬到教室窗边接受光照，这样做的原因是____________。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 无氧呼吸 （2） ①. 氧气 ②. 碳-氧 （3） 光照是光合作用的必要条件，接受光照可以增强绿萝的光合作用，积累更多有机物，促进绿萝生长 【解析】 【小问1详解】 有氧呼吸的原料是有机物和氧气，产物为二氧化碳、水，同时释放能量，因此产物a为二氧化碳；细胞在无氧条件下进行的呼吸作用称为无氧呼吸。 【小问2详解】 图二表示光合作用过程，光合作用需要吸收二氧化碳作为原料，释放氧气，因此图中释放到大气的B气体是氧气；光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，在生物圈中可以维持碳-氧平衡。 【小问3详解】 光合作用必须在光下才能进行，光照强度越强，光合作用越强，合成储存的有机物越多，越有利于植物生长，因此将绿萝搬到教室窗边接受光照，可以通过增加光照增强绿萝的光合作用，让绿萝积累更多有机物，长得更好。 三、实验探究题（本题共1小题，每空2分，共10分） 30. 某生物学兴趣小组在学习完“生物与环境”相关内容后，在老师的带领下完成了一系列项目式学习任务，请回答相关问题。 【活动一】探生物奇境，创实验新章 同学们通过实验观察不同温度下金鱼的呼吸频率来探究“温度对金鱼生活的影响”，请参与并完成设计过程。 提出问题：温度会影响金鱼的呼吸频率吗？ （1）作出假设：______________________________________________________________________________。 （2）实验步骤 ①准备材料和用具：若干条金鱼、6个同样的鱼缸、温度计、秒表、不同温度的水。 ②设计实验装置：在6个鱼缸中分别加入等量不同温度的水。 ③每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼。 ④观察与记录：10分钟后，记录每条金鱼每分钟鳃盖张合的次数，连测3次，计算平均值。计算平均值的目的是______________________________________________________________________________________。 实验结果如下： 温度（℃） 5 10 15 20 25 30 鳃盖张合次数（次/分） 10 40 60 110 150 180 （3）实验分析：这个实验的变量是________________。 （4）得出结论：温度对金鱼的呼吸频率有影响，且在一定温度范围内，随着水温的升高，金鱼每分钟的呼吸次数____________（填“增加”或“减少”）。因此，饲养金鱼时，控制水温很重要。 【活动二】探生态奇观，创实践新路 同学们随后在老师指导下开展“一瓶一世界”生态瓶养鱼实践活动。 （5）同学们分别制作了如上三个生态瓶，并标序号为①②③，其中设计最科学，推测小鱼存活时间最长的是____________号瓶。 【答案】（1） 温度会（或不会）影响金鱼的呼吸频率 （2） 减小实验误差，提高实验结果的准确性和可靠性 （3） 温度 （4） 增加 （5） ② 【解析】 【小问1详解】 科学探究中，作出假设是对提出问题作出的肯定或否定的推测，本实验提出问题为“温度会影响金鱼的呼吸频率吗？”，因此可作出假设：温度会（或不会）影响金鱼的呼吸频率。 【小问2详解】 一次实验存在偶然性，多次测量后计算平均值，可以排除偶然因素的干扰，减小实验误差，提高实验结果的准确性和可靠性。 【小问3详解】 本实验目的是探究温度对金鱼呼吸频率的影响，实验中除温度不同外，其他所有条件都保持一致，因此本实验的变量是温度。 【小问4详解】 从表格数据可以看出，在5℃到30℃的范围内，温度越高，金鱼鳃盖张合次数越多，因此可得出结论：一定温度范围内，随着水温的升高，金鱼每分钟的呼吸次数增加。 【小问5详解】 结合图示分析三个生态瓶：①瓶只有小鱼和河泥，没有生产者水草，无法产生氧气，小鱼很快缺氧死亡；③瓶有水草，但放在黑暗中，水草不能进行光合作用产生氧气，反而会通过呼吸作用消耗氧气，和小鱼争夺氧气，小鱼很快死亡；②瓶有水草（生产者）、小鱼（消费者），河泥中有分解者，放在阳光下，水草光合作用为小鱼提供氧气，小鱼呼吸产生的二氧化碳供水草光合作用，分解者可分解代谢废物，形成完整稳定的物质循环，因此小鱼存活时间最长，最科学的是②号瓶。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $