2026年上海市中考道德与法治自编仿真练习试题

**基本信息** 立足上海本土情境，通过“城市漫步研学”“电动自行车安全整治”“中法合拍电影”等真实案例，融合政治认同、法治观念、责任意识等核心素养的仿真预测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合理解题|1/10|文化需求、研学意义、城市认知|以南京路商圈、红色地标等本土场景，考查对城市文化与实践育人的理解| |分析说明题|1/10|自由与规则、社区治理、生命安全|结合《上海市非机动车安全管理条例》与居民诉求，体现法治与德治结合| |价值思辨题|1/10|文化多样性、文化交流、青少年责任|以中法合拍电影为载体，引导辩证看待中外文化互鉴，落实责任意识|

2026年上海市中考道德与法治仿真试题（全新版） 考生注意： 1.本场考试时间40分钟。试卷共2页，满分30分，答题纸共1页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.开卷考试，允许携带《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治》六至九年级教科书，教科书中不得夹带或粘贴任何材料。 一、综合理解题（共10分） 阅读材料，回答问题。 材料一： 2026年“五一”假期，上海各大商圈、景点迎来客流高峰。南京路步行街、外滩、豫园等传统热门景区人流如织，武康路、安福路等“网红”打卡地也吸引了大量年轻游客。与此同时，上海图书馆东馆、上海博物馆、西岸美术馆等文化场馆同样人气火爆，许多市民和游客选择在假期走进文化场馆“充电”。 材料二： 上海某中学开展了“城市漫步·读懂上海”研学活动。同学们分成若干小组，走进上海的大街小巷——有的小组探访了中共一大会址、周公馆等红色地标；有的小组走访了石库门里弄，了解老上海的生活记忆；有的小组来到浦东陆家嘴，感受改革开放的沧桑巨变。 材料三： 在研学总结会上，小张同学说：“这次城市漫步让我发现，上海不仅有高楼大厦的繁华，更有弄堂深处的温情。我从小在上海长大，却第一次真正'看见'了这座城市。” 1. 材料一中上海市民和游客假期选择走进文化场馆，说明了什么？（3分） 2. 结合材料二，谈谈开展“城市漫步·读懂上海”研学活动对青少年成长有何意义？（4分） 3. 小张同学说“第一次真正'看见'了这座城市”。请你结合所学知识，谈谈如何才能真正“看见”一座城市？（3分） 二、分析说明题（共10分） 阅读材料，回答问题。 材料一： 2026年3月，上海某小区发生了一起因电动自行车违规入户充电引发的火灾。消防部门调查发现，该小区虽已配建了室外集中充电设施，但部分居民仍习惯将电瓶带入家中充电，存在极大的安全隐患。火灾发生后，小区所在的街道办事处联合消防、公安、物业等部门开展了专项整治行动。 材料二： 《上海市非机动车安全管理条例》明确规定，禁止电动自行车在建筑物首层门厅、共用走道、楼梯间、楼道等共用部位停放、充电，禁止违反用电安全要求私拉电线和插座为电动自行车充电。违反规定的，由相关部门依法予以处罚。 材料三： 在专项整治中，社区工作者小陈遇到了这样的情况：居民王阿姨说：“我把电瓶拿回家充电好几年了，从来没出过事。集中充电桩离我家远，还要收费，太不方便了。” 4. 从“自由与规则”的角度，评析王阿姨的言行。（4分） 5. 如果你是该小区的社区工作者，你会如何劝说王阿姨配合专项整治工作？（4分） 6. 结合材料，从“守护生命”的角度，谈谈电动自行车违规充电的危害及预防措施。（2分） 三、价值思辨题（共10分） 阅读材料，回答问题。 材料一： 2026年“上海国际电影电视节”期间，多部中外合拍影片亮相。其中，一部中法合拍的电影以海上丝绸之路为背景，讲述了中国宋代商船与法国探险家相遇的故事，展现了不同文明之间的对话与交融。影片上映后，在国内外获得了广泛好评。 材料二： 在某校“文化交流周”活动中，有同学提出：我们应该大力弘扬中华优秀传统文化，不必过多关注外来文化；也有同学认为：外来文化更有吸引力，我们应该多学习借鉴外国文化。 材料三： 近年来，上海打造了“一带一路”电影节联盟、上海国际艺术品交易月等文化交流平台，推动中外文化在交流中互鉴、在互鉴中发展。越来越多“上海原创”的文化产品走向世界，越来越多世界优秀文化成果进入上海。 7. 从“文化多样性”的角度，谈谈中法合拍电影获得广泛好评的原因。（3分） 8. 针对材料二中两位同学的观点，请谈谈你的看法。（4分） 9. 作为新时代上海青少年，你打算如何为促进中外文化交流贡献自己的力量？（3分） 参考答案及简要解析 一、综合理解题（10分） 1. ①说明上海市民的精神文化需求日益增长，人们更加注重精神生活的丰富和提升（1分）；②说明文化场馆已成为市民休闲娱乐的重要选择，文化消费已成为假期生活的重要组成部分（1分）；③反映了上海城市文化软实力的提升和公共文化服务体系的不断完善（1分）。 2. ①有利于青少年了解家乡的历史文化，增强对城市的认同感和归属感（1分）；②有利于青少年传承红色基因，厚植爱国主义情怀（1分）；③有利于青少年在实践中学习，将书本知识与生活体验相结合，做到知行合一（1分）；④有利于培养青少年的观察能力和社会责任感，促进全面发展（1分）。 3. ①要用心观察，不只看到城市的外在景观，更要关注城市的历史文化底蕴和人文温度（1分）；②要主动探究，通过走访、查阅资料等方式深入了解城市的发展脉络和文化内涵（1分）；③要参与其中，融入城市生活，在与他人、与社会的互动中感受城市的温度和活力（1分）。 二、分析说明题（10分） 4. ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。王阿姨将电瓶拿回家充电的行为，违反了《上海市非机动车安全管理条例》的相关规定，是对规则的漠视（2分）。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。王阿姨的行为存在极大的安全隐患，威胁到了自身和邻居的生命财产安全（2分）。 5. ①理解与尊重：首先理解王阿姨的实际困难，肯定她的合理诉求，比如集中充电桩距离远、收费等问题确实需要解决（1分）；②讲清道理：向她说明违规充电的法律后果和安全隐患，用真实案例让她认识到问题的严重性（1分）；③提出解决方案：告知她社区正在优化充电设施布局、研究便民优惠措施等，让她看到问题正在被解决（1分）；④引导参与：邀请她参与社区安全议事会，共同商议改进方案，增强她的主人翁意识（1分）。 6. ①危害：电动自行车违规充电容易引发火灾，直接威胁生命安全，是对自己和他人生命不负责任的行为（1分）。②预防：应自觉遵守相关规定，在室外集中充电设施充电，同时社区应加强安全宣传和设施建设（1分）。 三、价值思辨题（10分） 7. ①文化多样性是人类社会的基本特征，不同文明之间的交流对话能够增进相互理解和尊重。中法合拍电影展现了不同文化的交融，满足了人们对多元文化的需求（1分）；②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。影片将中国传统文化与法国文化元素相结合，创造出了独特的艺术魅力（1分）；③该影片的成功体现了文化既要保持民族特色，又要以开放包容的姿态走向世界，符合时代发展的潮流（1分）。 8. ①两种观点都有片面性。第一种观点忽略了文化交流的重要性，容易导致文化封闭；第二种观点忽视了中华优秀传统文化的价值，容易迷失文化根基（2分）。②正确态度应该是：既要坚定文化自信，大力弘扬中华优秀传统文化；又要以开放包容的心态，积极学习借鉴外来文化的有益成果，推动中华文化在交流互鉴中不断发展（2分）。 9. ①学好本领：努力学习外语和中华优秀传统文化知识，提升跨文化交流的能力（1分）；②讲好中国故事：主动向外国朋友介绍中国文化，展示真实、立体、全面的中国（1分）；③参与实践：积极参加学校、社区组织的国际文化交流活动，在实践中增长见识、锻炼能力（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $