江苏扬州市仪征市2025-2026学年度八年级下学期期末物理试卷

2025-2026学年度第二学期期末测试 八年级物理 (考试时间：100分钟满分100分本卷g取10/kg) 一、选择题（每小题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确） 1.2026年5月24日神舟23号发射成功，飞船进入大气层时，要经历高温、高压等过程。 科学家将一种轻质高强的新型材料防热瓦，安装在飞船的外表面，可以保护飞船安全穿 越大气层。关于新型材料防热瓦应具备的特点，下列说法不正确的是（▲） A.密度小B.导热快 C.硬度高 D.熔点高 2.下列现象中与分子热运动有关的是（▲） A.余音绕梁B.尘土飞扬 C.桂花飘香 D.大雪纷飞 3.下列有关物体的估测最接近实际的是（▲） A.一个苹果的质量约为0.2kg B.教室空气的密度约为1.29g/cm C.同学们用来喝水的杯子，容积约为0.5m D.某同学双脚站立时，对教室地面的压强约为1.5×103Pa 4.下列贴在加油站的安全标识，与摩擦起电有关的是（▲） ★ 化纤 A.严禁烟火 B.熄火加油 C.禁止吸烟 D.禁止穿化纤服装 5.下列一些实验中，所用的科学思想方法相同的是（▲） ①研究液体内部压强与什么因素有关 ②粘有小塑料粒的气球类比宇宙，通过气球膨胀来解释星系之间的距离变化 ③用力的示意图来表示物体的受力情况 ④探究浮力大小与什么因素有关 A.①和④ B.②和③C.③和④ D.①和② 6.实心球是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。如图所示 为实心球投掷的场景，下列关于实心球说法正确的是（▲） A.在空中的整个运动过程中，运动状态保持不变 B.离开手能继续飞行是因为受到了惯性力的作用 C.被抛出的瞬间，若所受的力全部消失，实心球将立即停止运动 D.球静止在水平面，地面对球的支持力与球的重力是一对平衡力 7.如图，小明用鸡蛋壳制作的“不倒翁”玩具，被扳倒后会自动重新 立起来。“不倒翁”在摆动过程中（▲） A.运动状态不变 B.重力方向改变 C.重力大小改变 D.支持力作用点改变 777777777777777 八年级物理试卷第1页；共8页 8.如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保 持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。 下列说法正确的是（▲) A.F2与F1是一对平衡力 B.G与F2是一对平衡力 C.F1与F3是一对相互作用力 D.F3与G是一对相互作用力 9.如图所示，两只完全相同的试管中装有同种液体且液面相平， 则试管底受到的液体压强P甲与Pz的关系是（▲） A.P甲=P乙B.P甲<PzC.P甲>PzD.无法判断 10.小刚洗水果时，发现体积较小的桔子漂浮在水面上，而体积 甲 较大的芒果沉在水底，如图所示。下列说法正确的是（▲） A.芒果下沉至容器底的过程中受到水的压强不变 B.桔子的密度大于芒果的密度 C.图示状态桔子受到的浮力小于芒果受到的浮力 D.芒果下沉而桔子漂浮，是因为芒果受到的浮力小于桔子受到的浮力 11.小芳在测量盐水密度时，用两个空瓶子A、B分别装两种盐水甲、乙，先后测出多组 盐水体积、容器和盐水的总质量，并作出两种盐水m点V图像（如 个m总/g 图所示)，P点对应装满盐水时的测量值，则（▲） 乙 A.两空瓶子的质量：m>mz B.两个瓶子的容积：V<Vz 甲 C.两种盐水的密度：p>p乙 A D.装满时瓶中盐水的质量：m甲=z' V/em' 12.某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处0点开始下落，A点是弹性绳的自由长度， 在B点运动员所受的弹力 2uu4∠ 恰好等于重力，C点是第 次下落到达的最低点，运动 员所受弹性绳弹力F的大 A中 - 小随时间t变化的情况如 B◆ -k4-上-t士- 图乙所示（蹦极过程视为竖 0 nto C◆ 直方向的运动)。下列判断 甲 乙 正确的是（▲） A.从A点到B点过程中运动员加速下落 B.t时刻运动员刚好位于B点 C.从B点到C点过程中运动员匀速下落 D.运动员重力大小等于F。 二、填空题（每空1分，共28分) 13.学校新建成的“智慧农业温室”采用无土栽培技术，营养液池位于温室一端，几天后 温室另一端也能闻到肥料气味，是因为分子处在▲中。晴天中午气味比早晨更明 显，是因为▲越高，分子运动越剧烈。 14.足球运动员射点球，运动员用头顶足球时，头也感到痛，此现象说明了力的作用是 ▲，假如正在空中运动的足球所受的外力全部消失，足球将▲ 八年级物理试卷第2页；共8页 15.如图甲，是生活中常见的塑料瓶，瓶盖上的竖条 纹是为了▲；如图乙，往塑料瓶里倒入适量 热水并晃一晃，然后把热水倒出，迅速盖上瓶盖， 过一会儿瓶子变瘪了，证明了▲的存在；如 图丙，把塑料瓶平放在水平桌面上，用吸管在右侧 沿平行于瓶身方向吹气，会看到瓶子向▲（选 丙 填“左”或“右”)运动， 16.小明周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩 擦力方向向▲，为了擦干净桌面上一小 团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是 抹布 通过▲的方式增大摩擦；如图乙所示， 他用50N的水平推力推重为300N的餐桌， 没推动，此时餐桌受到的摩擦力▲一（选 77777777777777177 填“>”“=”或“<”)推力。 甲 17.如图，取一个椭圆形玻璃瓶（如图甲)，横截面如图乙所示，在瓶中装入适量红色的水， 再取一段两端开口的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气 体，水沿玻璃管上升到瓶口以上，这就制成了可以粗略判断 气压变化的气压计。玻璃瓶与玻璃管构成的装置▲ (填“是”或“不是”)连通器：拿着气压计从甲处到乙处， 若观察到玻璃管中的水柱▲，可以判断甲处的气压小 于乙处的气压。用另一根吸管水平放置，并对准玻璃管管口 上方吹气，玻璃管内水柱的高度h将▲。若在该瓶中 乙 装满红墨水，可研究物理受力时发生的微小形变，若沿AB 方向用力向内挤压中玻璃瓶，玻璃管中液面会▲。（以上三空均选填“升高”“降 低”或“不变”) 18.某物体的质量为3.6kg,体积为3×10m3。拿着将其浸没在水中，这个物体所受的浮力 为▲N,松手后物体会▲ (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，该物体最 终静止时所受的合力为▲N。 19.如图是小明同学用“思维 形变 导图”总结“力与运动”部 力的作 用效果 运动速度大小改变 分知识要点，请把图中①、 ① 非平衡力 ②、③依次补充完整： ② ①▲ ； ②▲ 力的三要素 力的大小、方向、③ ； ③ 20.如图，用软管连接两根玻璃管构成连通器。向其中注入适量 水，静止时两侧玻璃管中水面▲。在右管水面处做标记A。 将左侧玻璃管适当向上移动，当水面再次静止时，右管中水面 软管 在▲(A处/A上方/A下方) 八年级物理试卷第3页；共8页 21.如图所示，材料、粗糙程度和质量都相同，高度不同(h甲<hz)的甲、乙两物体放在 同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线 F甲 运动.它们所受的拉力为F、F乙，对桌面的压 强为pm、pz,则关系正确的是F甲▲F乙， 甲 乙 p甲▲pz（选填“>”“=”或“<”)。 22.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与 时间t的关系和物体运动速度v ◆F/N Av/m-s) 与时间t的关系分别如图乙、丙所 示。当t=1s时，物体受到的摩擦 F 2 力为▲N;t=3s时，物体受 246 t 到的摩擦力为▲N。 甲 丙 23.如图甲所示，底面积为10m的 金属圆筒重6N,开口向上漂浮在水面上，这时有3/5的体积 浸没在水中；若向金属圆筒里倒入5×10m3的某种液体，水 面恰好与金属圆筒口相平，如图乙所示，此时金属圆筒浸没 的深度为▲m,该液体的密度为▲kg/m3。 甲 三、解答题（作图题每图2分，计算题每问2分，其余每空1分共48分） 24.(6分)(1)如图所示，一木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动，请画出 木块所受力的示意图； (2)图中小明沿滑道匀速下滑，请画出滑道对小明的作用力的示意图： (3)鸡蛋悬浮在盐水中，请画出鸡蛋的受力示意图。 25.(6分)如图所示，人工智能逐渐融入我们的生活，餐饮服务行业中，机器人随处可见.某 智能机器人质量为60kg,其轮子与水平地面接触的总面积为1.5×103m,在水平地面上 工作时，该机器人匀速直线移动所受阻力是机器人重力的0.08倍，求： (1)机器人的重力：(2)在水平地面上匀速直线移动时，机器人的牵引力： (3)机器人对水平地面的压强. ▲▲▲ 26.(4分)如图，将边长为10cm的实心正方体木块轻轻放入装满水 的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.6kg。求： (1)木块受到的浮力；(2)木块的密度。 八年级物理试卷第4页；共8页 27.(5分)小强同学在家中自主学习，他利用家庭实验室的器材欲测一小石块的密度，他 可用的器材有：托盘天平（含砝码）、烧杯、细线、水和小石块 (1)将天平放在▲上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现天平静止时横梁右端高， 则应将横梁右端的平衡螺母向▲（选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡； (2)在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块， 将小石块浸没水中，在水面到达的位置上作 标记，用天平测出水、石块和烧杯总质量m; (3)将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和 标记 标记 标记 烧杯的总质量m2; (4)向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时 图1 水和烧杯的总质量m3; (⑤)上述实验过程可简化为如图，则小石块密度的表达式：p石 (用所测物理量 的字母表示)； (6)在步骤(3)中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小石块密度 (选填“大 于”、“小于”或“等于”)小石块的真实密度 放入小球总质量 (7)如图2所示，另一小组在溢水杯中装入适量的 数量/个 n/g 水，用玻璃管和小烧杯配合接住溢出的水，用 68 电子秤测量出溢水杯和水的总质量为60g,接 2 76 着将完全相同的待测小球逐个轻轻放入溢水杯， 83 每放一个小球，测量并记录溢水杯、水和小球 图2 4 89 的总质量，记录在右边的表格中，则小球密度 5 95 为▲g/cm。 28.(6分)请根据下面的物理实验来回答问题： (1)如图1，在“探究压力作用效果影响因素”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块、 海绵、进行了实验。实验中是通过观察海绵的▲来比较压力作用效果的；由甲、 乙两图可以探究压力作用效果与▲的关系； (2)如图2，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，B在力F的作用下向右滑动时 ▲（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动；木板上方木块A受到的摩擦 力方向向▲（选填“左”或“右”）： (3)如图3，探究二力平衡的条件时，小红将卡片从中间剪断，卡片将不能静止，可以得出 二力平衡的条件之一是两个力必须作用在▲； (4)如图4,1648年物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，实验中帕斯卡只用 了几杯水就能让装满水的木桶向四周裂开，说明液体压强的大小与▲有关。 海绵 海绵 海绵 甲 丙 图1 图2 图3 图4 八年级物理试卷 第5页；共8页 29.(5分)某同学用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响，他在水平台面上 分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别 做上标记a、b、c。 (1)用同一小车从同一斜面的同一高 度由静止滑下是为了使小车到达 水平面时小车的▲ 相同： (2)本实验是通过观察小车在水平面 上▲来反映阻力对小车 甲 运动的影响。 (3)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则最合理的铺设顺序是 A.毛巾、木板、棉布 B.棉布、毛巾、木板 C.毛巾、棉布、木板 D.顺序无所谓，都可以 (4)通过实验现象分析可知，平面越光滑，小车的运动速度改变的越▲ (选填“快” 或“慢”)； (⑤)在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定 律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架快递无 人机下方悬挂一个包裹在水平方向匀速直线向右飞行，若不计空气阻力，无人机和包裹 的相对位置应该如图乙中的▲ 图所示位置。 30.(6分)小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和 盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。其装置和弹簧测力计示数如图所示： 0.6N 盐水 甲 丙 (1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与▲有关： (2)观察丙图和丁图的弹簧测力计示数，可知浮力与物体浸没在水中的▲ 无关： (3)由圆柱体浸没在水中的相关数据，可求得圆柱体的体积是▲，继而计算出盐 水的密度是▲kg/m3(g取10N/kg): (4)如图，小红用橡皮泥进行实验，探究浮力的大小是否与物体形状有关： ①用透明杯装适量水，将一块橡皮泥捏成碗形，漂浮在杯中水面，标记水面位置M: ②将碗状橡皮泥捏成球形，再次放入水中，橡皮泥下沉至杯底，那么此时杯中水面的位置 会▲（选填“高于M”“低于M”或“与M相平”）： ③通过实验发现：“碗”形橡皮泥在水中受到的浮力较大，小霜于是得出结论：物体受到 的浮力与物体的形状有关，这个结论▲ (选填“合理”或“不合理”)。 八年级物理试卷第6页；共8页 31.(4分)如图所示，同学们在一根吸管下方安装一个小瓶制作成一简易密度计，用来来 粗略测量液体的密度（p水=1g/cm)。 (1)在小瓶中装入适量的小钢珠，其作用是使密度计能够竖直▲在液体中； (2)分析可知，若密度计露出液面的长度越长，所测得的液体密度值越▲（填“大” 或“小”)： (3)若制作密度计用的吸管的底面积为1c,小瓶的体积为5cm,装入钢 密度计 珠后的密度计的总质量为22g,测量过程中，小瓶始终完全浸没。将密 度计放入水中，在密度计上标记出水面位置M,密度计排开水的体积 为▲cm。从水中取出擦干后，放入待测的盐水中，M比液面高 2.0cm。则盐水的密度为▲gcm。 32.(6分)跨学科实践：【桥梁调查与模型制作】 学了力与运动的知识后，小华参加了跨学科实践活动“桥梁调查与模型制作”。她借助 A!了解了一下我国桥梁的发展历程。小结了梁式桥、拱桥、斜拉桥（斜拉索桥）、悬索桥 四种常见桥粱的结构特点和承压原理： ①梁式桥承压原理：荷载作用在梁上时，梁会发生弯曲变形，上部受压、下部受拉，依靠 梁自身的抗弯能力传递荷载到支座。 ②拱桥承压原理：荷载作用在拱上时，拱圈会把竖向荷载转化为拱圈的轴向压力，再传递 到拱脚和地基，因此拱桥对地基的抗压能力要求较高。 ③斜拉桥（斜拉索桥）承压原理：荷载作用在主梁上时，主梁的重量和荷载通过斜拉索传 递到桥塔，桥塔再将力传递到地基。其中：桥塔：承受压力；斜拉索：承受拉力；主梁： 承受弯矩和压力。 ④悬索桥承压原理：荷载作用在加劲梁上时，通过吊杆传递到主缆，主缆再将拉力传递到 两端的锚碇和桥塔。其中：主缆：承受巨大拉力；桥塔：承受主缆传来的竖向压力；锚碇： 承受主缆的水平拉力。 借助人工智能助手，小华还了解到：我国现存最 古老的石拱桥一一赵州桥（如图所示），历经1400多 年的风雨沧桑，在多次洪水和地震的考验下依然屹 立不倒。这座桥梁最突出的特点是其创新的敞肩拱 结构设计一一在主拱的两侧各建有两个小拱。 (1)关于不同类型桥梁的结构特点，下列说法中错误的是（▲ A.梁式桥以梁作为承重结构，通过其抗弯能力来承受荷载 B.拱桥主要承重结构是拱肋或拱圈，以承压为主 C.斜拉桥由承压的塔、受拉的索和承弯的梁组合起来承受荷载 D.悬索桥承重结构与斜拉桥类似，承压原理基本相同 (2)赵州桥独特的敞肩拱结构的好处不包括（▲） A.增强抗洪能力B.优化受力结构C.减轻桥身质量 D.降低施工难度 八年级物理试卷第7页；共8页 (3)桥梁模型制作完成后，下列做法中正确的是（▲） A.放很多重物去测试桥梁是否倒塌 B.一点一点地增加重物，并观察和记录桥梁的承重情况 C.桥梁已经很完美了，不需要测试 D.桥梁已经很完美了，不需要改善 (4)小明和同伴要共同设计建造一座“桥”。要求“桥能 跨越25cm宽的河流，桥面宽度大于10cm,最小承重为 0.2N”。如图是他们设计的结构图。 ①小明和同伴在设计中，如果小明他们将桥面宽度适当增大，会使荷载分布更均匀，承 受的压强▲（选填“增大”、“减小”或“不变”），可以使桥面的承重能力▲ (选填“变强”、“变弱”或“不变”)。 ②如图所示，他们在设计中采用了拱形结构，最主要的目的是（▲） A.使桥梁更加美观 B.增加桥梁的跨度 C.增加桥面的高度 D.增大桥面承重力 交流：展示自制桥梁模型，与其他小组进行交流分享，从设计合理性、制作精美性、牢固性 和创新性等方面进行评价。 八年级物理试卷第8页；共8页