精品解析：江苏南京市栖霞区名校联盟2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

江苏南京市栖霞区名校联盟2025-2026学年七年级下学期 6月期末道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共30分） 1. “青春”一词出自《楚辞》，意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 有人认为，男女同学之间不应该交往。而事实上，与异性正常交往对他们的成长有着积极的作用，表现在（ ） ①可以增进对异性的了解②有助于完善自身，让他们共同成长 ③一定会收获真正的爱情④可以消除男生女生间的个体差异 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 3. 某班积极创建班级公众号，为同学们的学习规划，健康成长等提供信息指导。本周轮到你负责更新公众号内容，主题是“预防性扰，正确应对校园欺凌”。以下内容可以入选公众号的是（ ） ①了解性骚扰，校园欺凌的可能方式及其危害 ②学会自我保护，掌握有效的预防和应对方法 ③要忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 ④以暴制暴，加入哥们儿的小团体以寻求保护 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 4. “两弹元勋”邓稼先早年曾留学美国，然而，心中对祖国的情感时刻召唤着他。获得博士学位后，他放弃了美国优越的待遇，毅然回国。邓稼先的事迹体现了（ ） A. 情感影响人的选择驱使我们做出行动 B. 情感有助于激发人的想象力和创造力 C. 情感有时候会让人做出不理智的选择 D. 只要有爱国情感，就能成就伟大事业 5. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，没有人能超越他 C. 没有自信，缺乏独立思考 D. 视野狭隘，不能拓展志向 6. 近年来，社会上出现了一些新的群体，如“躺平族”“蹲族”等。与努力奋斗相比，他们更愿意过与世无争的生活，甚至躺着。对这些群体评价合理的是（ ） ①缺乏梦想，与时代要求不符 ②是个人选择，应给予充分尊重 ③应培养竞争意识，积极融入社会 ④应自立自强，努力实现人生价值 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 物质支持是“生存之基”,精神滋养是 “发展之魂”。二者如同硬币的两面,共同构成个体与社会的良性互动。以下体现精神滋养的是（ ） A. 社区为独居老人送上生活物资 B. 志愿者为残障人士提供爱心包裹 C. 父母给孩子购买新书包和文具 D. 图书馆举办 “经典诵读”公益活动 8. 生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，避免外出 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “德育立人”是五育并举，提升学生核心素养的重要一环。某中学为学生布置的德育作业中有这样的内容：“学会做一道新菜”“为父母洗脚”“整理自己的衣柜”……布置这些作业的意义是（ ） ①掌握科学方法，提高学习效率  ②优化情绪管理，懂得青春有格 ③强化责任意识，共建和谐家庭  ④传承孝亲美德，促进家庭和睦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 苏州火车站、高铁北站的志愿者常态化开展便民服务，热心帮助出行旅客。同学们准备对志愿者进行一次采访，最适合的采访主题为（ ） A. 孝老爱亲传承家风 B. 乐于助人无私奉献 C. 敬业乐群团结协作 D. 修身自律吃苦耐劳 11. 我国不断修订相关法律，用法治力量守护候鸟家园。山东东营黄河口，数十万只候鸟振翅集结，出现“鸟浪”奇观。对此理解正确的是（ ） A. 法律为候鸟迁徙提供坚实保障 B. 法律可以解决所有的候鸟问题 C. 候鸟保护要公民做好有法可依 D. 保护野生植物要遵守相关法律 12. 从订立合同到遗产继承，相关事宜均可在《中华人民共和国民法典》中找到法律依据。这说明实施该法（ ） ①可以限制公民的民事权利 ②保障人民群众的合法权益 ③有利于营造良好营商环境 ④有利于促进社会更加和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 李奶奶育有一儿一女，平时生活全由其女儿照料，成年的儿子对她未尽到赡养义务。她立下遗嘱，去世后遗产将全部留给女儿，并到公证处进行公证。对此认识正确的有（ ） ①李奶奶行使了对自己财产的使用权 ②其女儿获得遗产的方式是遗嘱继承 ③法定继承优先于遗嘱继承，其儿子有继承权 ④其儿子没有继承权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行。这是我国首次针对3到6岁儿童的学前教育进行立法，回应人民对学前教育普及普惠安全优质发展的期盼。该法的制定（ ） ①体现了法律是应生活的需要而制定的 ②标志着我国已建成完备的法律规范体系 ③有利于给予学前儿童特殊关爱和保护 ④能够避免侵犯学前儿童权益的现象发生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 民以食为天，食品安全与每个人息息相关。保障食品安全，我们青少年可以做的是（ ） A. 增强食品安全意识，发现问题及时举报 B. 规范食品生产加工环节 C. 加强监管力度，发现问题立即整改 D. 加强立法，为保障食品安全提供法律支撑 二、材料题（本大题共有2小题，共30分） 16. 在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华、小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明 相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方为自己鼓劲喝彩，不足处积极改进。 小华 总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰 认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一。 （1）三位同学分别是何种心理状态，分析不同的心理状态对他们各自的作用或影响。 （2）比赛结果出来小华没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想做出改变。请你为小华出谋划策。 17. 某校七年级（3）班组织“青春飞扬”主题班会，请你参与并完成以下任务。 【青春故事分享】 小华分享了自己战胜挫折的故事：小学时，他因为口吃常被同学嘲笑，一度非常自卑。后来，在老师和父母的鼓励下，他每天坚持朗读练习，积极参加演讲比赛。虽然一开始总是不成功，但他从不放弃。经过两年努力，他终于克服了口吃的毛病，还在市里的演讲比赛中获得了一等奖。 （1）从小华的故事中，你看到了哪些宝贵的品质？（至少列举两个） 【青春宣言撰写】 班会上，同学们围绕“如何让青春更美好”展开讨论。班长要求每位同学写一句自己的青春宣言。 （2）请写下你的青春宣言并简述理由。 【青春规划行动】 （3）为了让自己的青春不留遗憾，请结合自身实际，写出你准备在近期完成的一项具体行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏南京市栖霞区名校联盟2025-2026学年七年级下学期 6月期末道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共30分） 1. “青春”一词出自《楚辞》，意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故①不符合题意； ②：体内机能的增强属于青春期生理变化的表现，故②符合题意； ③：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故③不符合题意； ④：性的发育和成熟属于青春期生理变化的表现，故④符合题意。 2. 有人认为，男女同学之间不应该交往。而事实上，与异性正常交往对他们的成长有着积极的作用，表现在（ ） ①可以增进对异性的了解②有助于完善自身，让他们共同成长 ③一定会收获真正的爱情④可以消除男生女生间的个体差异 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的积极意义。 ①：与异性交往有助于增进对异性的了解，促进相互理解，故①符合题意； ②：异性交往可以学习对方优点，完善自我，共同成长，故②符合题意； ③：“一定会”表述绝对化，且初中阶段更强调友谊而非爱情，故③说法错误； ④：个体差异无法通过交往消除，只能促进尊重和理解，故④说法错误； 故本题选A。 3. 某班积极创建班级公众号，为同学们的学习规划，健康成长等提供信息指导。本周轮到你负责更新公众号内容，主题是“预防性扰，正确应对校园欺凌”。以下内容可以入选公众号的是（ ） ①了解性骚扰，校园欺凌的可能方式及其危害 ②学会自我保护，掌握有效的预防和应对方法 ③要忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 ④以暴制暴，加入哥们儿的小团体以寻求保护 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：了解性骚扰、校园欺凌的可能方式及其危害，有利于增强防范意识，故①说法正确； ②：学会自我保护，掌握有效的预防和应对方法，是维护自身合法权益的正确途径，故②说法正确； ③：面对欺凌忍气吞声会纵容违法犯罪行为，不利于保护自己，故③说法错误； ④：以暴制暴或加入小团体可能导致事态升级，甚至触犯法律，不是维护合法权益的正确方式，故④说法错误。 4. “两弹元勋”邓稼先早年曾留学美国，然而，心中对祖国的情感时刻召唤着他。获得博士学位后，他放弃了美国优越的待遇，毅然回国。邓稼先的事迹体现了（ ） A. 情感影响人的选择驱使我们做出行动 B. 情感有助于激发人的想象力和创造力 C. 情感有时候会让人做出不理智的选择 D. 只要有爱国情感，就能成就伟大事业 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：邓稼先具有爱国情感，从而放弃美国优越的待遇毅然回国，说明情感影响人的判断和选择，驱使我们做出行动，故A符合题意； B：是情感的作用，但题干没有体现，故B不符合题意； C：邓稼先回国是理智的选择，故C说法错误； D：爱国情感有助于我们成就伟大事业，故D说法错误； 故本题选A。 5. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，没有人能超越他 C. 没有自信，缺乏独立思考 D. 视野狭隘，不能拓展志向 【答案】A 【解析】 【详解】苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，体现了他自尊知耻，勇于改正错误，A符合题意。BCD说法与故事主旨不符，应排除。故选A。 6. 近年来，社会上出现了一些新的群体，如“躺平族”“蹲族”等。与努力奋斗相比，他们更愿意过与世无争的生活，甚至躺着。对这些群体评价合理的是（ ） ①缺乏梦想，与时代要求不符 ②是个人选择，应给予充分尊重 ③应培养竞争意识，积极融入社会 ④应自立自强，努力实现人生价值 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：躺平缺少奋斗梦想，不符合新时代奋斗要求，故①正确； ②：躺平消极逃避，不符合青年责任，不能一味充分尊重，故②错误； ③：青年要树立竞争意识，积极奋斗融入社会，故③正确； ④：青少年应自立自强，创造人生价值，故④正确。 7. 物质支持是“生存之基”,精神滋养是 “发展之魂”。二者如同硬币的两面,共同构成个体与社会的良性互动。以下体现精神滋养的是（ ） A. 社区为独居老人送上生活物资 B. 志愿者为残障人士提供爱心包裹 C. 父母给孩子购买新书包和文具 D. 图书馆举办 “经典诵读”公益活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 A：社区为独居老人送上生活物资属于物质支持，满足基本生存需求，故A不符合题意； B：志愿者提供爱心包裹仍是物质层面的帮助，故B不符合题意； C：父母购买新书包和文具属于物质支持，故C不符合题意； D：图书馆举办“经典诵读”公益活动通过文化传播丰富精神世界，属于精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 8. 生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，避免外出 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②：材料中，在很多涉水区域，虽然有清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。这从反面警示我们要树立规则意识，并且自觉地遵守规则；要增强风险意识，远离一些危险的领域，故①②符合题意； ③：导致这样悲剧发生的原因有很多，没有资料证明这样的悲剧完全是人为的原因造成的，故③说法错误； ④：避免外出不现实，故④说法错误； 故本题选A。 9. “德育立人”是五育并举，提升学生核心素养的重要一环。某中学为学生布置的德育作业中有这样的内容：“学会做一道新菜”“为父母洗脚”“整理自己的衣柜”……布置这些作业的意义是（ ） ①掌握科学方法，提高学习效率  ②优化情绪管理，懂得青春有格 ③强化责任意识，共建和谐家庭  ④传承孝亲美德，促进家庭和睦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中的德育作业侧重于劳动实践和家庭美德，与掌握科学学习方法、提高学习效率无直接关联，故①不符合题意； ②：题干内容主要体现对家庭的责任和孝亲行为，未直接涉及情绪管理和青春有格的内容，故②不符合题意； ③：为学生布置整理衣柜、做菜等作业，有利于学生强化责任意识，参与家庭劳动，共建和谐家庭，故③符合题意； ④：为父母洗脚等作业有利于传承孝亲美德，增进亲子感情，促进家庭和睦，故④符合题意； 10. 苏州火车站、高铁北站的志愿者常态化开展便民服务，热心帮助出行旅客。同学们准备对志愿者进行一次采访，最适合的采访主题为（ ） A. 孝老爱亲传承家风 B. 乐于助人无私奉献 C. 敬业乐群团结协作 D. 修身自律吃苦耐劳 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干涉及的是社会公共生活中的志愿服务，与家庭伦理中的孝老爱亲无关，故 A 说法不符合题意； B：志愿者热心帮助出行旅客，开展便民服务，体现了关爱他人、服务社会、无私奉献的精神，故 B 说法符合题意； C：志愿者活动属于公益行为，并非职业工作，重点不在于敬业乐群，故 C 说法不符合题意； D：题干主要体现的是帮助他人，未突出修身自律和吃苦耐劳的品质，故 D 说法不符合题意； 11. 我国不断修订相关法律，用法治力量守护候鸟家园。山东东营黄河口，数十万只候鸟振翅集结，出现“鸟浪”奇观。对此理解正确的是（ ） A. 法律为候鸟迁徙提供坚实保障 B. 法律可以解决所有的候鸟问题 C. 候鸟保护要公民做好有法可依 D. 保护野生植物要遵守相关法律 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干中提到我国修订法律保护候鸟，出现“鸟浪”奇观，体现了法律为候鸟迁徙提供坚实保障，故 A 说法符合题意； B：法律是保护候鸟的重要手段，但不能解决“所有”问题，该说法太绝对，故 B 说法错误； C：“有法可依”是国家立法机关的职责，不是对公民的要求，公民在保护候鸟中需要做到守法，故 C 说法错误； D：题干围绕保护候鸟（野生动物）展开，选项主体为“野生植物”，主题不符，故 D 说法不符合题意； 12. 从订立合同到遗产继承，相关事宜均可在《中华人民共和国民法典》中找到法律依据。这说明实施该法（ ） ①可以限制公民的民事权利 ②保障人民群众的合法权益 ③有利于营造良好营商环境 ④有利于促进社会更加和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：民法典旨在保护民事主体的合法权益，而非限制公民的民事权利，故①不符合题意； ②：从订立合同到遗产继承均有法律依据，说明实施该法保障人民群众的合法权益，故②符合题意； ③：规范合同订立等市场交易行为，有利于营造良好营商环境，故③符合题意； ④：妥善调整平等主体之间的人身和财产关系，有利于促进社会更加和谐，故④符合题意。 13. 李奶奶育有一儿一女，平时生活全由其女儿照料，成年的儿子对她未尽到赡养义务。她立下遗嘱，去世后遗产将全部留给女儿，并到公证处进行公证。对此认识正确的有（ ） ①李奶奶行使了对自己财产的使用权 ②其女儿获得遗产的方式是遗嘱继承 ③法定继承优先于遗嘱继承，其儿子有继承权 ④其儿子没有继承权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：公民对个人财产享有占有、使用、收益、处分的权利，立遗嘱属于处分财产，而非使用权，故①说法错误； ②：遗嘱继承是依据被继承人生前所立合法有效遗嘱进行的继承，女儿依据公证遗嘱获得遗产，属于遗嘱继承，故②说法正确； ③：继承开始后，有遗嘱的按照遗嘱继承办理，遗嘱继承优先于法定继承，故③说法错误； ④：由于存在合法有效的公证遗嘱且指定女儿为继承人，儿子未被列入遗嘱继承范围，故没有继承权，故④说法正确； 14. 2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行。这是我国首次针对3到6岁儿童的学前教育进行立法，回应人民对学前教育普及普惠安全优质发展的期盼。该法的制定（ ） ①体现了法律是应生活的需要而制定的 ②标志着我国已建成完备的法律规范体系 ③有利于给予学前儿童特殊关爱和保护 ④能够避免侵犯学前儿童权益的现象发生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：该法是为回应人民对学前教育发展的期盼制定的，体现了法律是应社会生活的需要而产生并制定的，①正确。 ②：我国仍在不断完善中国特色社会主义法律体系，单一部法律的出台不能标志我国已经建成完备的法律规范体系，该表述不符合实际，②错误。 ③：该法专门针对3-6岁儿童学前教育立法，体现了对学前未成年儿童的特殊关爱和保护，③正确。 ④：“能够避免”表述过于绝对，该法有利于减少侵犯学前儿童权益的现象，但无法完全杜绝此类现象发生，④错误。 15. 民以食为天，食品安全与每个人息息相关。保障食品安全，我们青少年可以做的是（ ） A. 增强食品安全意识，发现问题及时举报 B. 规范食品生产加工环节 C. 加强监管力度，发现问题立即整改 D. 加强立法，为保障食品安全提供法律支撑 【答案】A 【解析】 【详解】 A：青少年应增强食品安全意识，依法行使监督权，发现问题及时举报，故A符合题意； B：规范食品生产加工环节是企业的责任，青少年无法直接参与生产管理，故B不符合题意； C：加强监管力度和整改问题是政府相关部门的职责，青少年不具备行政执法权，故C不符合题意； D：加强立法是国家立法机关的职权，青少年无权直接参与立法，故D不符合题意； 二、材料题（本大题共有2小题，共30分） 16. 在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华、小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明 相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方为自己鼓劲喝彩，不足处积极改进。 小华 总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰 认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一。 （1）三位同学分别是何种心理状态，分析不同的心理状态对他们各自的作用或影响。 （2）比赛结果出来小华没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想做出改变。请你为小华出谋划策。 【答案】（1）①小明：自信心理 影响：自信的人能够客观看待自己，肯定优势、正视不足，有利于稳定发挥，不断完善自我，促进演讲取得好成绩。 ②小华：自卑心理 影响：自卑者过度否定自己，内心焦虑不安，注意力无法集中，限制自身能力发挥，容易发挥失常、错失机会。 ③小峰：自负心理 影响：自负者盲目高估自己，拒绝合理建议，看不到自身短板，容易准备不充分，比赛中容易失误，不利于进步。 （2）①认识到每个人都有优缺点，客观看待自己，接纳自身不足； ②从小目标开始练习演讲，积累成功体验，增强底气； ③主动听取老师、同学合理建议，针对性改进短板； ④多上台锻炼，正视紧张情绪，积极自我鼓励。 【解析】 【小问1详解】 小明： 从设问可知考查自信的作用，需要对材料内容关键词进行提炼。 相信自己能够做好，可知自信心理； 做得好的地方为自己鼓劲喝彩，不足处积极改进，可知客观看待自己，有利于稳定发挥，不断完善自我，促进演讲取得好成绩； 小华： 从设问可知考查正确认识自负与自卑，需要对材料内容关键词进行提炼。 总担心自己的演讲不够精彩，可知存在自卑心理； 担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑，可知过度否定自己； 内心的不安让他无法集中精力，可知限制自身能力发挥，容易发挥失常、错失机会； 小峰： 从设问可知考查正确认识自负与自卑，需要对材料内容关键词进行提炼。 对别人的建议不屑一顾，可知自负心理； 认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，可知盲目高估自己，拒绝合理建议； 认为自己已经足够完美，肯定能得第一，可知看不到自身短板，容易准备不充分，比赛中容易失误，不利于进步； 【小问2详解】 从设问可知考查做自信的人的要求，需要对材料内容关键词进行提炼。 害怕出错被大家嘲笑，可知认识到每个人都有优缺点，客观看待自己，接纳自身不足； 总担心自己的演讲不够精彩，可知从小目标开始练习演讲，积累成功体验，增强底气； 内心的不安让他无法集中精力，可知主动听取老师、同学合理建议，针对性改进短板；多上台锻炼，正视紧张情绪，积极自我鼓励； 17. 某校七年级（3）班组织“青春飞扬”主题班会，请你参与并完成以下任务。 【青春故事分享】 小华分享了自己战胜挫折的故事：小学时，他因为口吃常被同学嘲笑，一度非常自卑。后来，在老师和父母的鼓励下，他每天坚持朗读练习，积极参加演讲比赛。虽然一开始总是不成功，但他从不放弃。经过两年努力，他终于克服了口吃的毛病，还在市里的演讲比赛中获得了一等奖。 （1）从小华的故事中，你看到了哪些宝贵的品质？（至少列举两个） 【青春宣言撰写】 班会上，同学们围绕“如何让青春更美好”展开讨论。班长要求每位同学写一句自己的青春宣言。 （2）请写下你的青春宣言并简述理由。 【青春规划行动】 （3）为了让自己的青春不留遗憾，请结合自身实际，写出你准备在近期完成的一项具体行动。 【答案】（1）自信、自强、坚持不懈、勇于面对挫折等。 （2）示例：青春宣言：“以梦为马，不负韶华。”理由：青春是用来奋斗的，我们要树立远大理想，珍惜美好时光，努力学习，在奋斗中实现人生价值。 （3）示例：我计划在接下来的一个月内，每天坚持晨读20分钟英语。通过这项行动，提升英语水平，为今后的学习打下良好基础。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查自信的作用、自强的作用、逆境不馁的知识，需对材料进行关键词提炼； 虽然一开始总是不成功，但他从不放弃，可知坚持不懈；自强； 经过两年努力，他终于克服了口吃的毛病，可知勇于面对挫折； 在老师和父母的鼓励下，他每天坚持朗读练习，积极参加演讲比赛，可知自信。 【小问2详解】 设问要求分析青春宣言及其理由，需结合做自强不息的中国人的知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求分析完成一项具体行动，需结合规划初中生活的知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $