3.4 声的应用 同步练习-2026-2027学年教科版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理新授课同步练，分层覆盖基础到综合，通过概念辨析、实验探究、实际计算构建声的应用知识体系，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|次声波/超声波特性、声音传递信息与能量|单选/填空结合生活情境（大象交流、倒车雷达），强化物理观念| |能力提升|实验设计与现象分析|简答题含声能探究实验（16题），培养科学探究与科学论证能力| |综合应用|知识综合计算|计算题结合回声测距、立体声原理（17-18题），体现模型建构与实际应用|

3.4 声的应用 同步练习 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）据图分析，下列说法正确的是   A. 大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清 B. 静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 C. 家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 D. 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 2.（3分）海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是 A. 次声波不能传递信息 B. 次声波在海水中比空气中传播慢 C. 次声波的频率太高，人耳听不见 D. 次声波是由物体振动产生的 3.（3分）蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为，苍蝇飞行时翅膀振动的频率为，当它们从你身边飞过时，你将 A. 只能听到蝴蝶的声音 B. 只能听到苍蝇的声音 C. 两者的声音都能听到 D. 两者的声音都听不到 4.（3分）关于声音的利用下列说法正确的是（ ） A. 通过声学仪器接收到的超声波等信息能判断地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度 B. 编蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置 C. 超声波可以测量冰山距离，这是利用声波传递信息 D. 通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量 5.（3分）地震时会产生次声波，次声波可以在远离地震中心的地方被某些动物接收到，而有所反应，表格中是几种动物的听觉频率范围，其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是 几种动物的听觉频率范围 蝙蝠 海豚 猫 狗 A. 蝙蝠 B. 海豚 C. 猫 D. 狗 6.（3分）海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知和预报海上风暴，从而为渔业、航海业等提供服务的。下列说法中正确的是 （ ） A. 次声波不能传递信息 B. 次声波在海水中比在空气中传播速度慢 C. 次声波的频率太高，人耳听不见 D. 次声波是由物体振动产生的 7.（3分）关于声现象，下列说法正确的是 A. 只要物体在震动，我们就能听到声音 B. 真空也能传声 C. 用超声波能击碎人体内的结石，说明超声波能传递能量 D. 控制汽车尾气的排放，目的是为了减弱噪声 8.（3分）下列事例中，没有利用超声波的是 A. 倒车雷达 B. 用声呐探测海深 C. 用超做体检 D. 用听诊器检查身体 9.（3分）超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。下列利用超声波工作的是 A. 验钞机 B. 微波炉 C. 潜艇上的声呐系统 D. 电视遥控器 10.（3分）下列关于声现象说法中，正确的是 A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 C. 汽车的“倒车雷达”是利用次声波来测量车尾到障碍物的距离 D. 在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声 二 、填空题（本大题共4小题，共16分） 11.（4分）中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，闻是指声音能______ 12.（4分）云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频率 ______ 填“大于”或“小于”的次声波相互交流，这是利用声传递 ______ 。为了监测亚洲象的行踪，云南有关部门使用无人机进行不间断监测，在夜晚无人机可以通过大象辐射的 ______ 线，对其行踪进行监测。 13.（4分）春天里，经常会看到成群的蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞行，如果蝴蝶的翅膀在秒钟内振动了次，则它振动的频率是_______，人类_______听到这种声音选填“能”或“不能”。听到蜜蜂的嗡嗡声，是由蜜蜂翅膀___________ 产生的，我们听到的声音是靠____________传来的。 14.（4分）发声体的______在介质中的传播叫做声波，声波将声源振动的信息和能量传播开去。超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有______；超声波还能探查人体内部器官，说明声波能够传递______。 三 、简答题（本大题共2小题，共12分） 15.（6分）用身体的不同部位均能发声。试指出唱歌、鼓掌、摇头发出声音的声源，判断其中哪一个声音属于次声？ 16.（6分）很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验器材如图所示：为一个空易拉罐，它的底部中央用钉子戳个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容。 探  究  内  容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关” 小孔距烛焰的距离 ______ 做           法 ______ ______ 观  察  内  容 ______ ______ 为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是______。 四 、计算题（本大题共2小题，共24分） 17.（12分）高级音响一般都配有立体声音箱，这种声箱至少装有三只或三只以上的喇叭，它发出的声音美妙丰满，和原来的声音几乎完全相同，具有很高的保真度。你能说其中的道理吗？ 18.（12分）为了测出一枯井的深度，某同学在井口对井底大喊一声，经过听见回音，则该枯井大约有多深？取 答案和解析 1.【答案】B; 【解析】人的听觉频率范围是，高于的是超声波，低于的是次声波；从“狗和大象的发声频率范围和听觉频率范围”得到相关的信息即可解题。此题主要考查动物的发声频率和听觉频率范围，从题干信息中搜寻有用的信息，考查学生根据信息总结结论的能力。A.大象的声音频率属于次声波，不在人耳听觉范围之内，故错误；  B.狗的听觉范围在，人的听觉范围是，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故正确；  C.狗的听觉范围比人的听觉范围广，人说话的声音狗是能够听到的，故错误；  D.大象的听觉范围是，而狗的发声范围是，因此大象是能够听到狗的叫声的，故错误。  故选。 2.【答案】D; 【解析】解：   A、次声波既能传递能量，也能传递信息，故A错误；   B、次声波在海水中比空气中传播快，故B错误．   C、人耳能听到的声音的频率范围是，低于的叫次声波，由于次声波的频率频率太低，不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故C错误；   D、次声波也是由物体振动产生的．故D正确．   故选：．  声音可以传递信息，也可以传递能量；   在不同介质中的传播速度不同：一般情况下，声音的传播在气体中慢，在液体中较快，在固体中最快；   声波和次声波都是人耳听不到的声音．   声音是由物体的振动产生的超．   该题考查了声音的产生和传播条件、传播速度，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础． 3.【答案】B; 【解析】解：由题意可知，蜜蜂振动频率是，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过。   故选：。  人的听觉频率范围在，低于和高于的声波是听不到的，根据蜜蜂和蝴蝶的振动频率判断是否能听到声音，从而判断能否感知到。  不同动物的发声频率范围和听觉频率范围是不同的，而超声波与次声波则是依据人的听觉频率范围划定的。人的听觉频率范围很有限，很多动物在这方面都能超过我们。 4.【答案】C; 5.【答案】D; 【解析】解：因为地震产生的次声波频率低于，而表格中的狗听觉频率是，正是在此范围之内，所以狗会有较为明显的反应。  故选：。  地震产生的次声波频率低于，分析表格数据，看哪种动物的听觉频率在此范围之内，即是符合要求的动物。  此题主要考查了次声波的频率，结合动物的听觉频率范围即可判断哪些动物可以听到次声波。 6.【答案】D; 【解析】次声波可以传递信息，故A错误；次声波在海水中比在空气中传播速度快，故B错误；人耳能所到的声音的频率范围是20-20000Hz，低于20Hz的声波叫次声波，由于次声波的频率太低，不在人耳的听觉频率范围内，所以人耳所不到，故C错误；次声波是由物体振动产生的，故D正确。故选D。 7.【答案】C; 【解析】解：、物体振动产生声音，但人不一定听见，人的听觉范围是；故A错误；   B、声音的传播需要介质，真空不能传声；故B错误；   C、医生利用超声波能击碎人体内的结石，说明声能传递能量，故C正确；   D、控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱废气造成的污染，与声音无关，故D错误．   故选C．  声音是由发声体的振动产生的，它在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播；   声音能够传递信息和能量；   减弱声音的途径有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱．   解决此类问题要结合声音产生的条件、传播条件、声的利用和减弱噪声的办法等几个方面去分析． 8.【答案】D; 【解析】解：、倒车雷达利用了超声波传递信息，不符合题意；   B、用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；   C、用超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；   D、用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意．   故选D．  超声是指振动频率高于的声音，人耳无法听到超声，超声波既能传递信息，又能传递能量．   该题考查学生对超声特点的掌握情况，需要联系实例来解释其中的原理． 9.【答案】C; 【解析】解：、验钞机是利用紫外线来工作的，故错误；  、微波炉是利用电磁波来工作的，故错误；  、潜艇上的声呐系统是利用超声波来工作的，故正确；  、电视遥控器是利用红外线来工作的，故错误。  故选：。  解决此题要知道超声波的特点是：超声波在传播时，方向性强，能量易于集中，所以超声波能在各种不同媒质中传播，且可传播足够远的距离。  此题结合生活中的实例分析它们的应用原理，会利用所学知识进行分析解决问题。 10.【答案】B; 【解析】解：、声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；   B、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量，故B正确；   C、倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离；故C错误；   D、在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩属于在人耳处减弱噪声，故D错误；   故选：。  声音的传播速度和介质的种类、温度有关。   声音可以传递信息、也可以传递能量；   人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达；   减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。  该题考查的知识点比较全面，声速、减弱噪声的方法、真空不能传播声音等知识点，属于识记性内容，比较基础。 11.【答案】传递信息; 【解析】解：中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象；故其中的“闻”是据声音传递信息的典型应用。  故答案为：传递信息。  声音即可传递信息，又可以传递能量，对于上述两方面在很早以前人们就已经充分的利用了。  知道并理解生活中声音可以传递信息的实例是解决该题的关键。 12.【答案】小于 信息 红外; 【解析】解：次声波的频率小于，象群依靠次声波相互交流，说明声音能传递信息；夜晚无人机能监测大象，是因为大象辐射的红外线。  故答案为：小于；信息；红外。  频率小于的声波叫次声波，频率高于的声波叫超声波。  声波能传递信息。  一般物体都会辐射红外线，温度越高辐射的红外线越强。  此题主要考查了声音及红外线的应用，属于基础考核，难度不大。 13.【答案】不能  振动  空气 ; 【解析】频率是物体振动的次数，根据翅膀内振动了次，可以求出频率；  人类能听到的频率范围是；声音是由物体的振动产生的；我们平时听到的声音通过靠空气传播的。解答该题的关键是：根据振动次数和时间能求频率；记住人类能听到的频率范围。 蝴蝶的翅膀在内振动了次，则它振动的频率； 人类能听到的频率范围是；不在人类听到的频率范围内，所以不能听到； 听到蜜蜂的嗡嗡声，是由蜜蜂翅膀振动 产生的，我们听到的声音是靠空气传来的。  14.【答案】振动  能量  信息; 【解析】解：发声体的振动在介质中的传播叫做声波；  超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量；  超声波还能探查人体内部器官，说明声波能够传递信息。  故答案为：振动；能量；信息。  声音是由于物体振动产生的；  声音可以传播信息和能量。  本题综合了声音的多个知识点，要结合相关的物理知识，进行解答 15.【答案】答：唱歌是声带振动发声，声源是声带；鼓掌是手掌拍击引起空气振动发声，声源是空气；摇头是头部振动发声，声源是头；  声带振动产生歌声、手掌拍击发出掌声耳朵都能听得到，不属于次声，而摇头听不到声音，属于次声。; 【解析】  声源是指发生的物体；  次声波是指频率小于的声音，不在人耳的听觉范围之内，人耳无法听到超声和次声。  此题主要考查了声音的相关知识，属于声学基础知识的考查，比较简单。 16.【答案】3cm 轻拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜 烛焰是否摆动 烛焰摆动幅度是否改变 拍一次或每次拍的快慢相同 ; 【解析】解： 探究“声音是否具有能量” 探究“声音的能量与响度是否有关” 小孔距烛焰的距离 做           法 轻拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜 观  察  内  容 烛焰是否摆动 烛焰摆动幅度是否改变 为保证每次实验声音的频率相同要保证：拍一次或每次拍的快慢相同。  拍塑料膜发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量。   声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。轻拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，观察烛焰摆动幅度。   音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。  此题是开放题型，主要考查学生对基础实验的掌握情况。在描述实验过程时，语言一定要准确，对于涉及多变量的，还需要按照控制变量的思想来进行描述。用钢锯条可设计很多与声现象有关的实验，如声音是物体振动产生的、音调与频率的关系等。 17.【答案】答：因为立体声音箱里配置的喇叭有的主要用来播放低频声音，能够清晰地放出几十赫的声音；有的主要用来播放高频声音，能够放出千赫以上的声音；有的主要用来播放中频声音。再加上用精选的木料做成体积较大的音箱，有利于低频声音的共鸣，所以听起来低音显得比较丰富而且强，而且多个喇叭播放的声音到达两只耳朵的时间不同，利用双耳效应使人产生立体声的感觉，放音效果很好，几乎没有失真。; 【解析】  人的耳朵分别位于头部的两侧，根据声音传过来的时间不同，可以判断发声物体的位置。这就是双耳效应。  该题考查学生对双耳效应这一知识点具体应用的理解能力。 18.【答案】解：声音传播到井底的时间为总的时间的一半，  t=×0.5s=0.25s，  由v=，可得，  该枯井深度s=vt=340m/s×0.25s=85m。  答：这口枯井大约有85m深。; 【解析】  先求出声音从人井口地方传到井底的时间，再根据速度公式的变形式计算出井的深度即可。  该题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，确定声音从井口传到井底的时间单趟用时是解答该题的关键。 1 学科网（北京）股份有限公司 $