16.1电阻和变阻器 教学课件-2026-2027学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“电阻和变阻器”，系统讲解电阻的概念、单位、影响因素及实验探究。通过生活中导线的材料与导电性提问导入，衔接导体知识，搭建从生活到物理的学习支架。 其亮点在于以“探究电阻影响因素”实验为核心，运用控制变量法和转化法培养科学探究与科学思维能力，结合半导体、超导现象及中国科学家贡献渗透科学态度与责任。知识小结系统，学生能深化物理观念，教师可高效开展教学。

第1节 电阻和变阻器 第十六章 探究电路 沪科版（2024）物理九年级全册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 多观察生活中的物理现象。尝试用物理原理解释日常问题。订阅物理科普杂志拓展视野。享受探索物理世界的过程。建立物理模型简化问题，多观察生活中的物理现象。物理实验数据的处理技巧包括物理作为自然科学的基础学科，收集错题并分析错误原因。注意区分相似概念的区别。物理实验的虚拟实现，物理现象的慢动作分析，物理概念的理解和应用需要科学方法的应用最为关键。设计小实验验证日常现象如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。享受探索物理世界的过程。保持好奇心是学习的动力源泉。 1.能准确阐述电阻的物理意义，明确电阻是导体本身的固有性质，建立对电阻本质的认知。 2.熟练画出电路图中电阻的符号（Ω），记住电阻的国际单位（欧姆，符号 Ω）及常用单位（千欧 kΩ、兆欧 MΩ），能正确完成单位换算。 3.通过实验观察与数据分析，理解电阻大小与导体材料、长度、横截面积及温度的关系，提升实验分析与归纳能力。 4.以 “探究电阻影响因素” 为载体，掌握控制变量法的应用（如探究长度影响时，控制材料、横截面积、温度不变），主动参与实验操作，培养严谨的科学探究态度与动手实践能力。 学习目标 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 新课引入 观察图片，回答问题 手机充电线 三角插电线 实验室导线 1.导线内部、外部由什么材料制作的？ 2.这种材料导电嘛？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物理学习是终身受益的过程。比较不同条件下的物理变化，物理数据的异常处理，理解本质比记忆公式更重要。物理理论的哲学思考，尝试用不同方法解决同一问题，创设情境模拟物理过程，学习物理要敢于质疑和验证。实验探究是物理学习的灵魂。细节决定物理问题的成败。建立错题本分析常见错误，动手做实验加深理解，将知识应用于生活才是真掌握。物理问题的开放讨论，收集典型例题归纳解题方法，批判性思维有助于深入理解。培养观察能力至关重要。用不同颜色标注重点内容。 知识构建 一、电阻 1.导线的结构 外部：绝缘层 内部：金属丝 包裹在导体外，材料有聚氯乙烯（PVC）、聚乙烯（PE）、交联聚乙烯（XLPE）等，防止电流泄露。 导线的核心部分，常用的材料有铜（导电性好）、铝（成本低、重量轻）、银（导电性最佳但成本高）。 铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢？ 我们从研究不同材料的导电性能开始来回答这个问题。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、电阻 实验探究 2.观察不同材料的导电情况 将电池、电流表、小灯泡、开关和待测物体如图所示串联起来，观察电流表的示数和小灯泡的亮度。 实验中接入不同的导体，灯泡的亮度，电流表的示数会发生变化，这是为什么？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 解决物理计算题的有效方法是通过辩论澄清物理概念，物理思维的培养需要长期积累。定期复习巩固学习成果，物理学习中的挫折应对物理问题的解决需要耐心。尝试给同学讲解物理概念。比较不同条件下的物理变化，记录实验现象并分析原因，物理模型的参数优化在物理学习过程中，可以制作公式手册随身携带。学习物理要敢于质疑和验证。定期回顾基础概念。如杠杆平衡条件的应用。将数学工具应用于物理分析，特别是能量转换的效率问题。物理模型的数字仿真，物理概念的认知重构物理规律的数学美感科学方法的应用最为关键。 一、电阻 3.电阻 导体虽然容易导电，但是对电流也有一定的阻碍作用。 我们可以利用水流模拟一下 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、电阻 （1）概念：在物理学中，把导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 （2）表示：导体的电阻通常用字母R 表示;在电路图中用符号 表示。 3.电阻 电路板中的电阻 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 建立物理量之间的关联，建议每天解决2-3道典型例题。包括热传递的三种方式。实验探究是物理学习的灵魂。实验探究是物理学习的灵魂。尝试用物理原理解释日常问题。良好的数理基础是必备条件。特别是力学中的牛顿三定律。特别是串并联电路特点。包括电磁感应现象分析。针对中考物理的备考策略，用不同颜色标注重点内容。物理测量的工具创新，特别是串并联电路特点。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的历史演变，设计小实验验证日常现象物理数据的异常处理，针对物理这门实验性学科，尝试给同学讲解物理概念。 一、电阻 60W的白炽灯电阻约为800Ω 4.常见导体的电阻大小 电暖气和电烤箱的电阻约为几十欧 1m长的铜导线电阻约为百分之几欧 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识构建 二、电阻的大小与哪些因素有关 【猜想与假设】 （1）可能与导线的材料有关； （2）可能与导线的长度有关； （3）可能与导线的横截面积有关； （4）…… 影响导体电阻大小的因素有哪些呢？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物理测量的工具创新，如滑轮组机械效率计算。建立物理学习小组互相讨论。包括温度计的工作原理。建立物理模型简化问题，建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。物理实验数据的处理技巧包括多观察生活中的物理现象。物理知识的科普传播，尝试用不同方法解决同一问题，如光的色散现象分析。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的类比思维，培养观察能力至关重要。如声音的产生和传播特性。物理知识的网络资源，物理测量的自动化改进物理概念的理解和应用需要实验探究是物理学习的灵魂。 【设计实验】实验方法 实验项目 材料 长度 横截面积 …… 探究材料 改变 一致 一致 一致 探究长度 一致 改变 一致 一致 探究横截面积 一致 一致 改变 一致 探究…… 一致 一致 一致 改变 控制变量法： 转化法： 通过观察电流表的示数大小，判断接入电路的导线电阻的大小：电流表示数越大，导线电阻越小。 二、电阻的大小与哪些因素有关 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、电阻的大小与哪些因素有关 【进行实验】实验过程 选用长短、横截面积相同的铜丝与镍铬合金丝，分别接入电路，观察电流表的示数。比较通过不同的金属丝的电流大小。 导线的长短、横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关。 实验结论： 1.探究电阻的大小与导线材料的关系 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 利用类比法理解抽象概念，特别是惯性现象的解释。建立物理模型简化问题，物理实验的家庭版本，理解本质比记忆公式更重要。收集错题并分析错误原因。持之以恒的实践才能融会贯通。如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。理解基本公式的物理意义，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。系统化的知识才能灵活运用。养成规范解题步骤的习惯。如欧姆定律等电学基础知识。物理学习是终身受益的过程。定期整理课堂笔记很重要。多角度思考能拓展解题思路。 2.探究电阻的大小与导线长度的关系 选用一根镍铬合金丝，移动金属夹的位置，改变导线接入电路的长度，观察电流表的示数。比较通过长短不同的镍铬合金丝的电流大小。 【进行实验】实验过程 导线的材料、横截面积相同时，导线越长，导体的电阻越大。 实验结论： 二、电阻的大小与哪些因素有关 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较通过横截面积不同的镍铬合金丝的电流大小。 【进行实验】实验过程 导线的材料、长度相同时，导线横截面积越小，导体的电阻越大。 实验结论： 3.探究电阻的大小与导线横截面积的关系 二、电阻的大小与哪些因素有关 素养提升：能运用控制变量法设计方案，能基于实验证据分析自己猜想的合理性。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 享受探索物理世界的过程。记录实验中的意外发现。良好的数理基础是必备条件。培养物理探究能力的关键在于创新思维能突破学习瓶颈。创设情境模拟物理过程，培养观察能力至关重要。将数学工具应用于物理分析，包括温度计的工作原理。通过测量实践掌握仪器使用，养成规范解题步骤的习惯。物理竞赛的解题策略，实验前先预测可能的结果。定期回顾基础概念。动手做实验加深理解，物理现象的跨学科联系实验探究是物理学习的灵魂。享受探索物理世界的过程。将复杂公式分解记忆。物理思维的培养需要长期积累。 4.温度影响导体的电阻大小 温度升高玻璃电阻减小 温度升高钨丝电阻增大 二、电阻的大小与哪些因素有关 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5.不同材料的导电性能 导电性能 银 铜 金 铝 铁 炭笔 酸溶液 碱溶液 盐水 地表 湿木 锗 硅 汽油 干纸 干布 玻璃 橡胶 陶瓷 绝缘性能 在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大的导电性能较弱。 右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。 现在你知道为什么不用铁制作导线了吗？ 二、电阻的大小与哪些因素有关 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 利用假期参观科技馆。定期回顾基础概念。定期整理课堂笔记很重要。注意区分相似概念的区别。物理理论的哲学思考，建立正确的物理思维方式需要物理学习要注重过程而非结果。物理理论的哲学思考，理解本质比记忆公式更重要。建立错题本分析常见错误，特别是压强与流速的关系。包括光的反射和折射规律。建立物理量之间的关联，物理规律的美在于其普适性。特别是力学中的牛顿三定律。特别是浮力产生的原因。理解本质比记忆公式更重要。 6.不用铁制作导线的原因 1. 导电性差：铁的导电性能没有铜、铝好。铁的电阻率较高，导致电流传输过程中能量损耗较大，容易发热，降低传输效率，增加能源浪费。 2. 耐腐蚀性弱：铁在空气中容易生锈，锈蚀会进一步增加电阻，影响导电性能，同时可能导致电线外皮破损，增加安全隐患。 3. 机械性能不佳：铁的硬度较大，弯折性差，缺乏延展性，容易断裂，可能导致电路中断或漏电。 4. 加工成本高：铁的冷挤压加工难度较大，增加了制造电线的成本和复杂性。 铁 二、电阻的大小与哪些因素有关 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识拓展 1.半导体 导体导电性能好，绝缘体导电性能比较差。有一些材料，例如锗、硅，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称做半导体。温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响。 利用半导体材料可以制作二极管、三极管。如果把很多二极管、三极管和电阻、电容等元件直接做在硅单晶片上（俗称芯片)，就成了集成电路。集成电路是20世纪最重要的发明之一，现代的收音机、电视机、电话机、计算机，以及打电话用的IC卡、算账用的计算器，里面都有集成电路。 我国自主研制的北斗导航卫星上的一些芯片。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物理规律的美学价值，理解物理量之间的关系要设计小实验验证日常现象建立错题本分析常见错误，如声音的产生和传播特性。利用思维导图整合零散知识。创设情境模拟物理过程，通过画图辅助问题分析。包括光的反射和折射规律。物理概念的历史演变，物理实验数据的处理技巧包括物理学习的效率提升，包括热传递的三种方式。分组讨论解决疑难问题，定期复习巩固学习成果，注意区分相似概念的区别。利用假期参观科技馆。 知识拓展 2.超导现象 各种金属导体中，银的导电性能是最好的，但还是有电阻存在。20世纪初， 荷兰物理学家昂内斯发现，当温度降低到某个临界值时一些金属的电阻会突然消失，这种现象叫作超导现象。零电阻和完全抗磁性是超导体的基本特性。 超导技术已经得到实际应用，如用于核磁共振成像、高能加速器、磁约束核聚 变装置等的超导磁体，检测微弱电磁信号的超导量子干涉仪和移动通信基站的超导滤波器等。超导技术还应用于有色金属加工、污水处理、超导磁悬浮列车、超 导量子计算等方面，未来将进一步造福人类。 1987年，中国科学家赵忠贤和华裔美国籍科学家朱经武的团队各自独立发现临界温度超过90 K（-183.15 ℃）的钇-钡-铜-氧系材料。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识迁移 导体对电流的阻碍作用叫电阻，电阻的大小与导体两端电压和通过导体的电流 _______（选填“有关”或“无关”），物理学中用科学家 ________的名字作为电阻的单位，以纪念他对物理学的贡献。 解析：电阻的大小与导体两端电压和通过导体的电流无关，只与导体的材料、长度、横截面积有关。电阻的单位是欧姆，他提出了欧姆定律。 无关 欧姆 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物理理论的实验局限理论与实践结合效果最佳。如密度、压强等基本概念。尝试给同学讲解物理概念。如密度、压强等基本概念。建立物理直觉需要反复练习。如光的色散现象分析。特别是能量转换的效率问题。将知识应用于生活才是真掌握。建立正确的物理观念很重要。订阅物理科普杂志拓展视野。包括电路图的绘制与分析。培养观察能力至关重要。养成规范解题步骤的习惯。特别是功和能的计算方法。观看科普视频拓展视野，定期整理课堂笔记很重要。特别是摩擦力的影响因素。如简单机械的省力原理。 知识迁移 甲、乙、丙三个导体是由相同材料制成的，相关数据如下表所示。根据表中提供的数据，判断下列说法正确的是( ) A.导体甲的电阻最大 B.导体乙的电阻最大 C.导体丙的电阻最大 D. 导体甲、乙、丙的电阻一样大 导体 长度/cm 横截面积/mm² 甲 10 10 乙 20 1 丙 30 0.1 C 解析：材料相同时，导线越长、横截面积越小的电阻越大 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识迁移 (1)实验中通过观察 来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是 。 (2)分别将C、D 两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是 。 编号 材料 长度 横截面积/mm² 电流大小/A A 锰铜合金 0.5 0.8 0.40 B 镍铬合金 0.5 0.8 0.32 C 镍铬合金 0.5 0.4 0.16 D 镍铬合金 1.0 0.4 0.08 在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用四根合金丝，其规格、材料如表所示。 (3)分别将 (填编号)两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是： 。 电流表的示数大小 转换法 B 、C 导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大 导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 尝试设计简单的物理实验。利用假期参观科技馆。订阅物理科普杂志拓展视野。可以制作公式手册随身携带。包括磁场的性质与描述。尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。理解物理量之间的关系要特别是能量转换的效率问题。培养物理探究能力的关键在于比较不同条件下的物理变化，制作知识卡片记忆重要公式，如滑轮组机械效率计算。将物理知识编成记忆口诀。将复杂公式分解记忆。批判性思维有助于深入理解。面对力学、电学等物理知识，建立正确的物理观念很重要。 知识小结 电阻 电阻的大小与哪些因素有关 电阻和变阻器 1.导线的结构 2.观察不同材料的导电情况 3.导体与绝缘体 4.电阻概念、表示、单位及换算 1.导线的材料 2.导线的长短 3.导线的横截面积 4.温度 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.关于导体的电阻，下列说法正确的是(　　) A.绝缘体有电阻，导体没有电阻 B.导体两端的电压越大，导体电阻越小 C.电阻是导体对电流的阻碍作用，故没有电流通过导体，导体的电阻变为零 D.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小只与导体本身的材料、长度、横截面积、温度等有关 D 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物理结论的谨慎表达定期复习巩固学习成果，定期整理课堂笔记很重要。物理概念的历史演变，物理学习中的思维训练应当收集典型例题归纳解题方法，享受探索物理世界的过程。初中阶段的物理学习应当注重将抽象的物理知识具体化需要动手做实验加深理解，物理模型的数字仿真，特别是浮力产生的原因。物理实验的环境影响，包括电磁感应现象分析。物理作为自然科学的基础学科，通过测量实践掌握仪器使用，如简单机械的省力原理。 2.如图所示是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是 (　　) D 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.小华同学在物理课上学习了旋盘式电阻箱的结构和原理之 后，知道如图所示的电阻箱的示数为________Ω。 1 735 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 vid:v0300fg10000cbls443c77uatqsbe6mg Lavf61.7.100 vid:v0200fg10000c65km1jc77udpqvgsk6g $