安徽省亳州市谯城区部分校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 七年级语文期末试卷以文化传承与现实情境为载体，通过默写、名著阅读、综合实践、阅读探究及写作五大模块，全面考查学生语言运用、思维能力与文化自信，能力梯度清晰，适配初中阶段核心素养培养需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |默写|1/10|古诗文积累|结合登高赋诗、三观形成主题，融合陈子昂、王安石等诗句，关联文化传承与成长教育| |名著阅读|1/12|《钢铁是怎样炼成的》|考查注音、字形、人物及影响分析，强化语言运用与思维深度| |综合实践|1/13|孝亲敬老主题|含对联梳理、路线讲解、对话补全及病句修改，情境真实，凸显文化自信与语言实践| |阅读|3/55|现代文/非连文本/文言文|选汉江救援队事迹、江苏湿地保护及《爱莲说》《竹记》，考查分析鉴赏、信息整合与传统文化理解，体现时代性与思维能力| |写作|1/55|半命题记叙文|以“坚守、努力、选择”为核心，引导学生发现生活中的美好品质，培养审美创造与表达能力|

七年级语文 （试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古代文人有登高赋诗的习惯。陈子昂登上幽州台，“ , ” （《登幽州台歌》）抒发了在历史长河与宇宙空间中的孤寂与悲怆；王安石登上飞来峰，“ , ”（《登飞来峰》）表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；杜甫登泰山，“ , ”（《望岳》）抒发了敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 （2）初中生正值三观形成的关键时期：“ , ”（王维《竹里馆》）两句，勾勒出诗人竹林幽居、抚琴放歌的画面，让我们感受到了他悠然自得的心境。“ ”（刘禹锡《陋室铭》）两句，则能帮助我们树立品德美好比物质丰厚更重要的价值观。 2．请运用积累的知识，完成（1)~(4）题。（12分） ［甲］A领着保尔穿过餐厅，走进一间摆着一个很大的橡木书橱的屋子。A打开橱门。保尔看到书橱里整整齐齐地排列着几百本书。他第一次看到这么多书，感到很吃惊。“咱们这就挑一本您喜欢读的书。您得答应以后经常上我家来借书，好吗？”保尔高兴地点点头，说：“我最爱看书了。” ［乙］小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些苟且偷生的家伙。现在全世界都燃起了熊熊liè火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是骄生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙fèng里钻的软骨头。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 书橱( ) 熊熊liè( )火 坚决( ) 墙fèng( ) （2)［乙］语段画线句中含有错别字的词语是“ ”，应改为“ ”。（2分） （3)［甲］语段中的A指的是 （填人名）,［乙］语段中的“我”指的是 （填人名）。（2分） （4)［甲］［乙］语段中，这两个人物对保尔的人生产生了怎样的影响？请结合语段及名著内容简要分析。（4分） 3．班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分） （1）活动中一副对联打乱了顺序，请你根据对联特点，梳理出上联和下联并写在横线上。（2分） 抚老养老 尊老敬老 传家久 世泽长 上联： 下联： （2）活动中，班级组织大家去敬老院看望老人，请你在出发前根据学校所给的地图（右图），向大家讲解从学校到敬老院的路线。（3分） （3）在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上，同学们积极发言。请根据情境补全对话。（4分） 同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，① 。” 同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。” 七年级语文试题卷 第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，② ,像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。” （4）活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。（4分） 这次“孝亲敬老”活动使我明白了很多道理。［甲］我们不仅要在精神上慰藉老人，更要在物质上赡养老人。让他们的晚年生活更加幸福快乐，这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。［乙］“谁言寸草心，报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，让我们用实际行动传承这份美德吧！ ①［甲］处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分） ②［乙］处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 ［一］(23分） 生命的托举 吴昌勇 ①仲春时节，汉江边。春风拂过，满眼绿意中，一抹红色格外引人注目。身着汉江志愿救援队队服的周云康，像往常一样从江畔缓步走过，目光始终没有离开这片看似平静的水面。晨练的市民经过，纷纷和他亲热地打招呼。在安康城，很多人都熟悉这个身材不魁梧却精神矍铄的“周队长”。 ②人群中，还有几名穿着同样队服的队友，也在密切关注着不远处的江面。澄澈的江水不会忘记，过去的那些年里，正是这些熟悉的身影，一次次将落水者托举上岸，让他们重新有了生命的希望。 ③时间回溯到2003年6月的一天。这天傍晚，天气闷热，打小就喜欢去汉江里游泳的周云康又一次到江里游泳。突然，不远处传来一声闷响，江面掀起一尺多高的水花。依稀中，他看到一个女子落入水中。 ④救人！周云康来不及多想，一个猛子向散开的水浪中心游去，靠近之后，紧紧抓住落水者的手，一直没有松开。在众人的协助下，落水女子被托至岸边。上岸后，落水女子的母亲跪在周云康面前，难以表达的感激化作泪水和一声接一声的“恩人呀”。周云康将老人扶起来，转身消失在人群中。 ⑤13个春去秋来，周云康和泳友从飞溅的浪花丛中，从巨大的水流漩涡中，先后将9名落水者带上岸。家人生怕他有个闪失，无数次提醒：你的命也是命啊！家人的担忧不无道理，也让他清楚意识到，想要从江中救人，单凭一己之力、几个人的力量，远远不够。 ⑥众人拾柴火焰高，能不能组建一个民间救援队？2016年夏天，当周云康把藏在心里的这个想法告诉其他泳友时，48双大手毫不犹豫地紧握在一起。安康市汉滨区汉江志愿者救生联合会成立了！周云康在自己经营的酒店腾出一个房间作为办公室。 ⑦按照约定，队员们在入会申请书上签下名字，也签下了“生死状”：本人在报名时意识到了志愿参与的救援行动本身存在潜在的风险，愿自行承担一切责任。文字背后，是一颗颗滚烫的心。他们在江畔许下铿锵誓言：“志愿救援，分文不取”。不能让一个生命在眼前消失！ ⑧在与江水一道远去的岁月里，周云康和他的队友就像江面上的鱼鹰，总能敏锐捕捉到呼救声。 ⑨今年3月的一天，早上8点多钟，周云康正在洗漱，电话铃声骤然响起。“在哪个地方落水，位置发我······”急匆匆挂断电话，他火速调集正在江边巡逻的队员。很快，一个鲜活的生命得救了。 ⑩因为生怕错过救援的黄金时间，周云康把自己的电话公布在江边的醒目位置。这一串电话号码，成为危急时刻值得托付的希望。 ⑪如今，越来越多的爱心奔涌而至。到这个春天，这支队伍已经集结了169人。他们用10年时光，从江水中托举起135条生命。 ⑫不是英雄，却在最需要的时候选择挺身而出。他们的坚守，像汉江的水静静流淌，却有着撼动人心的力量。 ⑬最好的救援，是让悲剧不再发生。几年前，周云康和队友们达成共识-到人群中去宣讲，把生命至上、安全至上的道理换成直白易懂的话语。没有迈不过去的坎，在江边坐一阵儿，也许一切疙瘩都解开了。为此，他们千遍万遍地呼吁。 ⑭他们也一次次获得善意和敬意。这支队伍中，1人荣获“全国见义勇为模范”，2人荣获“全国道 七年级语文试题卷 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 德模范提名奖”，3人入选“中国好人榜”，9人获省、市级荣誉称号。汉江的粼粼波光，镌刻着那一次次生命的托举······ （选自《人民日报》2026年05月11日） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分） A.文章开篇以汉江边的“一抹红色”引出主人公周云康，既点明人物身份，又富有画面感。 B.第③段画横线句“天气闷热”“一声闷响”“一尺多高的水花”等细节描写，渲染了紧张氛围，为周云康救人作了铺垫。 C.第⑦段画波浪线句“签下了‘生死状’”运用夸张手法，突出队员们面临的风险之大，表现他们的无畏精神。 D.结尾“汉江的粼粼波光，镌刻着那一次次生命的托举”与开篇呼应，借景抒情，升华主题。 5．请从修辞手法的角度，赏析第⑧段画横线的句子。（4分） 周云康和他的队友就像江面上的鱼鹰，总能敏锐捕捉到呼救声。 6．如何理解第⑬段中“最好的救援，是让悲剧不再发生”这句话的含义？(6分） 7．周云康和他的志愿救援队有哪些令人感动的行动？请结合文章内容简要概括。（4分） 8．结合全文，分析标题《生命的托举》的作用。（6分） [二](16分) 材料一： 2026年2月2日，第30个世界湿地日如期而至，今年的主题是“湿地与传统知识：致敬文化遗产”。江苏湿地资源丰富，湿地率居全国各省首位，拥有3座国际湿地城市（常熟、盐城、苏州），数量居全国第一，其中盐城黄（渤）海候鸟栖息地是我国首个滨海湿地类世界自然遗产，每年吸引数百万只候鸟在此补给、换羽，丹顶鹤等珍稀物种在此安身。“十四五”以来，江苏构建全方位湿地保护体系，累计修复湿地达19.4万亩，通过“退渔还湿”、植被恢复等工程，让湿地生态持续向好。湿地，是江苏水韵的灵魂，也是留给未来的绿色遗产。此时，我们看到的不仅是碧波荡漾、百鸟翩跹的景色，更是一幅栉风沐雨、全民守护的生态长卷。江苏正以系统的治理、科学的修复、温暖的合作，让湿地持续发挥生态功能，让人与自然和谐共生的故事，在这片土地上久久传唱。 （摘自中国江苏网，2026年2月2日） 材料二： 日前，作为全球瞩目的滨海湿地系统，盐城以一系列系统化、创新性的保护实践，在2025年交出了一份厚重的生态答卷。 盐城创新采用“基于自然的解决方案（NbS）”，对海堤和海岸线进行生态修复，打造了“潮间带一盐沼一陆域缓冲带”三级生态保护屏障，这种做法还入选了全国海洋生态保护修复典型案例。同时，当地成功治理了破坏湿地的互花米草，还种植了芦苇、盐蒿等适合湿地生长的本土植物，让湿地慢慢恢复生机。 盐城建立了现代化的监管体系，借助“空天地”一体化监测网络，精准管控湿地资源和人类活动，通过“清网行动”“护飞行动”制止破坏湿地的行为，还通过“鹿鼎联盟”等共建共管模式，联合政府、社区、企业等力量一起保护湿地。此外，当地组建专业团队监测湿地，2025年观测到的越冬小天鹅数量大幅增加，野生鸟类达到447种，这也证明了湿地环境在不断变好。 （摘自《湿地落丹青，妙笔绘新卷》，《盐阜大众报》2026年2月26日） 材料三： 江苏串场河在苏北大平原拐了一个弯，造就了一片膏腴之地。在里下河的乡村，随处可以见到成片的芦苇荡，这种傍水而生的植物至柔至刚。纤瘦的苇秆，细长的苇叶，伴着流水声，宛若戏里青衣临水舞动长袖。炎炎夏日，那一汪满满盈盈的芦苇枝叶葱葱郁郁，碧叶连天，风儿一吹，哗啦啦一阵响动，像一排排哨兵似的威武壮观。青纱帐的感觉也赫然突兀在眼前。 绿草丛中，一群鸭子“呼啦啦”地扑向河面，静静的河面上泛着粼光。河漫滩上，一头老牛正低着头啃食着刚刚泛绿的小草，浣衣女的歌声隐隐约约从对岸飘来，阳光静静地洒在春波荡漾的河面上，一只丹顶鹤高昂着头，站在河石上，这里是一片湿地，草丛里聚集了许多水鸟，它们在这里繁衍生息， 七年级语文试题卷 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 这些叫不上名字的水鸟从这里飞出，人们都说，那成片的芦苇丛就是一个鸟的天堂。 （摘自李广荣《会思考的芦苇》） 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分） A．“十四五”以来，江苏累计修复湿地达19.4万亩，湿地生态持续向好。 B.盐城采用创新方案修复湿地，成为全国海洋生态保护修复的典型案例。 C.互花米草对湿地生态有害，盐城对其进行了治理，让湿地迅速恢复生机。 D.里下河景致清幽，展现了人与自然和谐共生的美好画面。 10．下列哪两句诗所描绘的景致与湿地的场景不相似？请结合材料简要说明理由。（4分） ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②正是江南好风景，落花时节又逢君。 ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 11．阅读材料三，解释加点词语“至柔至刚”在文中的含义。（3分） 12．江苏湿地为什么能成为“留给未来的绿色遗产”？请结合三则材料，简要分析。（6分） ［三］(16分） ［甲］水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 于谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） ［乙］竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之振笔直遂以追其所见。如兔起鹘落，少纵则逝矣。 与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？ （节选自苏轼《文与可画贫笃谷偃竹记》） 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(3分） A.“可爱者甚蕃”的“蕃”与“陶后鲜有闻”的“鲜”词义相反。 B.“香远益清”的“益”与“自以为大有所益”的“益”含义相同。 C.“不学之过也”的“过”与“及鲁肃过寻阳”的“过”含义不同。 D.“故凡有见于中而操之不熟者”的“故”与“温故而知新”的“故”含义不同。 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“／”标出。（2分） 急起从之振笔直遂以追其所见 15．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）予不能然也，而心识其所以然。 16.［甲］［乙］两文虽一论花，一论画，但都蕴含着关于做人做事的深刻道理。请结合两文内容，谈谈你从中获得的启示。（5分） 三、写作（55分） 17．阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 邓稼先坚守科研第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；闻一多伏案于青灯之下，竹纸翻飞间目光如炬的身影，很美；木兰横剑于黄河冰面，红缨枪挑破晨雾的身姿，很美！一个坚守，一种努力，一次选择······都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，以《你 的样子很美》为题，写一篇记叙文。 要求：(1）把题目补充完整；(2）文中不要透露你个人的身份信息；(3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4）不少于600字。 七年级语文试题卷 第4页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $