第11练 植物侵染性病害发生发展规律 《植物保护技术》（高教版第三版）湖南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第11练，内容是任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第11练 植物侵染性病害发生发展规律 一、单项选择题 1. 植物侵染性病害的侵染过程是指从病原物侵入寄主植物到寄主植物表现发病的全过程，为便于分析，一般分为4个时期，其中第一个时期是（ ） A. 侵入期 B. 潜育期 C. 发病期 D. 接触期 2. 病原物的侵入途径主要有3种类型，真菌侵入寄主的途径有直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入，其中大多数真菌是（ ） A. 自然孔口侵入 B. 伤口侵入 C. 直接侵入 D. 混合侵入 3. 从病原物侵入寄主建立寄生关系开始，到寄主表现明显症状为止的时期称为潜育期，潜育期是病原物在寄主体内（ ） A. 从寄主获得营养的时期 B. 产生繁殖体的时期 C. 形成病征的时期 D. 排出毒素的时期 4. 侵染循环是指病害从一个生长季节开始发病到下一个生长季节再度发病的过程，主要包括3个环节，其中第一个环节是（ ） A. 病原物的传播 B. 初侵染和再侵染 C. 病原物的越冬和越夏 D. 病害的流行 5. 病原物的越冬和越夏场所就是下一生长季节病害发生的初次侵染来源，土壤是多种病原物越冬越夏的主要场所，其中可分为两类，能在土壤中营腐生生活且适应性强的是（ ） A. 土壤寄居菌 B. 土壤习居菌 C. 土传菌 D. 腐生菌 6. 病原物的传播可分为主动传播和被动传播两类，绝大多数病原物借助外力进行传播，即被动传播，其中气流传播是（ ） A. 病原真菌传播的主要方式 B. 病原细菌传播的主要方式 C. 病毒传播的主要方式 D. 线虫传播的主要方式 二、多项选择题 7. 以下属于植物侵染性病害的侵染过程的是（ ） A. 接触期 B. 侵入期 C. 潜育期 D. 越冬期 8. 病原物从寄主获得营养的方式可分为两种，其中活体营养寄生型的病原物侵入寄主后（ ） A. 并不立即杀死细胞 B. 菌丝在细胞间扩展 C. 以吸器伸入寄主活细胞内吸收养分 D. 属于非专性寄生物 9. 病原物的越冬和越夏场所主要包括（ ） A. 田间病株 B. 种子苗木和其他繁殖材料 C. 土壤 D. 病株残体、肥料、传病介体 10. 病原物的被动传播方式包括（ ） A. 气流传播 B. 雨水传播 C. 菌丝主动生长扩散 D. 病原孢子自主游动 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第11练，内容是任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第11练 植物侵染性病害发生发展规律 一、单项选择题 1. 植物侵染性病害的侵染过程是指从病原物侵入寄主植物到寄主植物表现发病的全过程，为便于分析，一般分为4个时期，其中第一个时期是（ ） A. 侵入期 B. 潜育期 C. 发病期 D. 接触期 【答案】D 【解析】植物侵染性病害的侵染过程是指从病原物侵入寄主植物到寄主植物表现发病的全过程，简称病程。病害的侵染过程是一个连续的过程，为了便于分析，一般分为接触期、侵入期、潜育期和发病期4个时期。接触期是病原物通过传播途径到达寄主并与寄主建立接触关系的时期。 2. 病原物的侵入途径主要有3种类型，真菌侵入寄主的途径有直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入，其中大多数真菌是（ ） A. 自然孔口侵入 B. 伤口侵入 C. 直接侵入 D. 混合侵入 【答案】C 【解析】真菌侵入寄主的途径有直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入。大多数真菌是直接侵入。 3. 从病原物侵入寄主建立寄生关系开始，到寄主表现明显症状为止的时期称为潜育期，潜育期是病原物在寄主体内（ ） A. 从寄主获得营养的时期 B. 产生繁殖体的时期 C. 形成病征的时期 D. 排出毒素的时期 【答案】A 【解析】从病原物侵入寄主建立寄生关系开始，到寄主表现明显症状为止的时期，称为潜育期。 潜育期是病原物在寄主体内吸收营养和不断扩展蔓延的时期，也是寄主与病原物相互斗争的时期。 4. 侵染循环是指病害从一个生长季节开始发病到下一个生长季节再度发病的过程，主要包括3个环节，其中第一个环节是（ ） A. 病原物的传播 B. 初侵染和再侵染 C. 病原物的越冬和越夏 D. 病害的流行 【答案】C 【解析】侵染循环是指病害从一个生长季节开始发病，到下一个生长季节再度发病的过程。植物病害的侵染循环主要包括3个环节：病原物的越冬和越夏，病原物的传播，以及病害的初侵染和再侵染。病原物的越冬和越夏实际上就是寄主植物收获后，病原物怎样度过寄主非生长季节的问题。 5. 病原物的越冬和越夏场所就是下一生长季节病害发生的初次侵染来源，土壤是多种病原物越冬越夏的主要场所，其中可分为两类，能在土壤中营腐生生活且适应性强的是（ ） A. 土壤寄居菌 B. 土壤习居菌 C. 土传菌 D. 腐生菌 【答案】B 【解析】土壤是多种病原物越冬、越夏的主要场所。许多真菌和细菌还可在土壤中营腐生生活，一般分为两种类型：一类为土壤寄居菌，在土壤中的动植物病残体上营腐生生活；另一类为土壤习居菌，此类病菌能单独在土壤中生活，适应性强，并且能够进行繁殖，是多种土传病害的病原菌。 6. 病原物的传播可分为主动传播和被动传播两类，绝大多数病原物借助外力进行传播，即被动传播，其中气流传播是（ ） A. 病原真菌传播的主要方式 B. 病原细菌传播的主要方式 C. 病毒传播的主要方式 D. 线虫传播的主要方式 【答案】A 【解析】气流传播是病原真菌传播的主要方式。 二、多项选择题 7. 以下属于植物侵染性病害的侵染过程的是（ ） A. 接触期 B. 侵入期 C. 潜育期 D. 越冬期 【答案】ABC 【解析】植物侵染性病害的侵染过程是指从病原物侵入寄主植物到寄主植物表现发病的全过程，简称病程。病害的侵染过程是一个连续的过程，为了便于分析，一般分为接触期、侵入期、潜育期和发病期4个时期。这4个时期是连续的，各有特点。 8. 病原物从寄主获得营养的方式可分为两种，其中活体营养寄生型的病原物侵入寄主后（ ） A. 并不立即杀死细胞 B. 菌丝在细胞间扩展 C. 以吸器伸入寄主活细胞内吸收养分 D. 属于非专性寄生物 【答案】ABC 【解析】病原物从寄主获得营养的方式可分为两种，其中活体营养寄生型的病原物侵入寄主后，不杀伤寄主活细胞，依靠吸器从存活的寄主细胞中摄取营养，寄主组织死亡则病原物停止发育。 9. 病原物的越冬和越夏场所主要包括（ ） A. 田间病株 B. 种子苗木和其他繁殖材料 C. 土壤 D. 病株残体、肥料、传病介体 【答案】ABCD 【解析】病原物的越冬和越夏场所主要包括：(1)田间病株；(2)种子、苗木和其他繁殖材料；(3)土壤；(4)病株残体；(5)肥料；(6)传病介体。了解病原物的越冬、越夏方式和场所，并及时消灭或减少病原物，可减轻下一季节病害的严重发生。 10. 病原物的被动传播方式包括（ ） A. 气流传播 B. 雨水传播 C. 菌丝主动生长扩散 D. 病原孢子自主游动 【答案】AB 【解析】病原物的被动传播方式有：气流传播是病原真菌传播的主要方式；雨水传播可以传播细菌、真菌孢子和线虫；昆虫传播可以传播病毒、细菌和真菌；人为传播通过种子苗木调运、农具操作等可以传播各种病原物。被动传播的范围远远大于主动传播。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $