第10练 植物病害的诊断 《植物保护技术》（高教版第三版）湖南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第10练，内容是任务2.6 植物病害的诊断。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第10练 植物病害的诊断 一、单项选择题 1. 田间诊断的目的是判断植物受害是病害还是伤害，是能够传染的侵染性病害还是（ ） A. 不会传染的生理性病害 B. 细菌性病害 C. 真菌性病害 D. 病毒性病害 2. 看分布是区分不会传染的生理性病害和会传染的侵染性病害的重要手段，生理性病害往往（ ） A. 零星发生 B. 大面积连片发生 C. 有明显的发病中心 D. 有从点到面的扩散过程 3. 部分病害根据特有的病状和病征就可以作出诊断，出现霉状物、粉状物、锈状物、颗粒状物、菌核等是（ ） A. 细菌性病害 B. 病毒性病害 C. 真菌性病害 D. 线虫病害 4. 室内诊断的显微镜检查法对于疑似细菌性病害，可以在叶片的病健交界处切取小块寄主组织，低倍显微镜观察有无（ ） A. 真菌孢子 B. 菌丝体 C. 细菌溢脓(喷菌现象) D. 线虫 5. 对于没有出现病征的真菌性病害，可以从田间采集新鲜的发病组织进行保湿培养，在适当的时间镜检，目的是（ ） A. 确定病原的种类 B. 收集病征 C. 杀死病原 D. 观察寄主症状 6. 植物病害的诊断中，了解前茬作物种植情况、近期施肥用药情况以及其他管理措施，结合症状的差别和有无病变过程，可以基本确定（ ） A. 病害的具体病原 B. 病害的发生时间 C. 病害的防治方法 D. 植物异常是虫害、机械伤还是病害 二、多项选择题 1. 植物病害的田间诊断内容包括（ ） A. 看分布 B. 看症状 C. 调查栽种历史和管理措施 D. 室内镜检 【解析】细菌性病害的病征特点包括出现细菌菌脓、菌膜或细菌胶粒，有恶臭。这些特征与真菌性病害的霉状物、粉状物等明显不同。在潮湿条件下，病部常有淡黄色或乳白色菌脓溢出，干燥后形成菌膜或胶状颗粒。 2. 真菌性病害的病征包括（ ） A. 霉状物 B. 粉状物 C. 锈状物 D. 颗粒状物、菌核 【解析】植物病害的室内诊断方法包括：(1)显微镜检查法——对于疑似细菌性病害，可以在叶片的病健交界处切取小块寄主组织，低倍显微镜观察有无细菌溢脓；(2)保湿培养法——对于没有出现病征的真菌性病害，可以从田间采集新鲜的发病组织进行保湿培养；(3)柯赫氏法则——对于疑难病害的进一步诊断，或对于一种新的侵染性病害病原物的确定，必须按照柯赫氏法则完成诊断与鉴定程序。 3. 细菌性病害的病征特点包括（ ） A. 细菌菌脓 B. 菌膜或细菌胶粒 C. 有恶臭 D. 霉状物 4. 植物病害的室内诊断方法包括（ ） A. 显微镜检查法 B. 保湿培养法 C. 柯赫氏法则 D. 田间观察法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第10练，内容是任务2.6 植物病害的诊断。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第10练 植物病害的诊断 一、单项选择题 1. 田间诊断的目的是判断植物受害是病害还是伤害，是能够传染的侵染性病害还是（ ） A. 不会传染的生理性病害 B. 细菌性病害 C. 真菌性病害 D. 病毒性病害 【答案】A 【解析】田间诊断的目的是判断植物受害是病害还是伤害(包括虫害、机械伤等)，是能够传染的侵染性病害还是不会传染的生理性病害。通过田间诊断，不会传染的生理性病害可以初步确定病因，能够传染的侵染性病害初步诊断出是哪类病原菌所引起的。 2. 看分布是区分不会传染的生理性病害和会传染的侵染性病害的重要手段，生理性病害往往（ ） A. 零星发生 B. 大面积连片发生 C. 有明显的发病中心 D. 有从点到面的扩散过程 【答案】B 【解析】生理性病害往往大面积连片发生。如降温引起的冷害与冻害；而缺肥、缺水或肥水 过多、农药污染，与地界相邻地块病状一般不会相同；病毒病往往零星发生，病株附近有健株，健 株附近有病株。 3. 部分病害根据特有的病状和病征就可以作出诊断，出现霉状物、粉状物、锈状物、颗粒状物、菌核等是（ ） A. 细菌性病害 B. 病毒性病害 C. 真菌性病害 D. 线虫病害 【答案】C 【解析】部分病害根据特有的病状和病征就可以作出诊断。出现霉状物、粉状物、锈状物、颗粒状物、菌核等，是真菌性病害；出现细菌菌脓、菌膜或细菌胶粒，有恶臭，是细菌性病害；出现线虫虫瘿，是线虫病害；出现花叶，是病毒病害。 4. 室内诊断的显微镜检查法对于疑似细菌性病害，可以在叶片的病健交界处切取小块寄主组织，低倍显微镜观察有无（ ） A. 真菌孢子 B. 菌丝体 C. 细菌溢脓(喷菌现象) D. 线虫 【答案】C 【解析】显微镜检查法对于疑似细菌性病害，可以在叶片的病健交界处切取小块寄主组织，低倍显微镜观察有无细菌溢脓(喷菌现象)，有细菌溢脓的则是细菌病害，没有细菌溢脓的一般不会是细菌病害。对于有霉状物、粉状物、锈状物、颗粒状物的真菌病害，通过适当的制片方法在显微镜下观察病原物形态。 5. 对于没有出现病征的真菌性病害，可以从田间采集新鲜的发病组织进行保湿培养，在适当的时间镜检，目的是（ ） A. 确定病原的种类 B. 收集病征 C. 杀死病原 D. 观察寄主症状 【答案】A 【解析】保湿培养法对于没有出现病征的真菌性病害，可以从田间采集新鲜的发病组织，在保证不杀死病原的前提下对组织表面进行消毒或用清水清洗不消毒，然后进行保湿培养一至数天，在适当的时间镜检，确定病原的种类。这是室内诊断的重要方法之一。 6. 植物病害的诊断中，了解前茬作物种植情况、近期施肥用药情况以及其他管理措施，结合症状的差别和有无病变过程，可以基本确定（ ） A. 病害的具体病原 B. 病害的发生时间 C. 病害的防治方法 D. 植物异常是虫害、机械伤还是病害 【答案】D 【解析】植物病害的田间诊断内容包括：(1)看分布——观察田间分布是区分不会传染的生理性病害和会传染的侵染性病害的重要手段；(2)看症状——部分病害根据特有的病状和病征就可以作出诊断；(3)调查栽种历史和管理措施——了解前茬作物种植情况、近期施肥用药情况以及其他管理措施。 二、多项选择题 1. 植物病害的田间诊断内容包括（ ） A. 看分布 B. 看症状 C. 调查栽种历史和管理措施 D. 室内镜检 【答案】ABC 【解析】田间诊断是在田间现场对病害开展初步判断，主要内容：观察田间病株分布； 仔细查看植株症状；询问、调查地块栽种历史、水肥管理、用药、气候等栽培管理情况。 2. 真菌性病害的病征包括（ ） A. 霉状物 B. 粉状物 C. 锈状物 D. 颗粒状物、菌核 【答案】ABCD 【答案】病征是病原物在病部形成的肉眼可见结构。真菌性病害的病征主要有五类：霉状物、粉状物、粒状物、绵絮（丝）状物、根状菌索；菌脓为细菌性病害特有，不属于真菌病征。 3. 细菌性病害的病征特点包括（ ） A. 细菌菌脓 B. 菌膜或细菌胶粒 C. 有恶臭 D. 霉状物 【答案】ABC 【解析】细菌性病害的病征特点包括出现细菌菌脓、菌膜或细菌胶粒，有恶臭。这些特征与真菌性病害的霉状物、粉状物等明显不同。在潮湿条件下，病部常有淡黄色或乳白色菌脓溢出，干燥后形成菌膜或胶状颗粒。 4. 植物病害的室内诊断方法包括（ ） A. 显微镜检查法 B. 保湿培养法 C. 柯赫氏法则 D. 田间观察法 【答案】ABC 【解析】植物病害的室内诊断方法包括：(1)显微镜检查法——对于疑似细菌性病害，可以在叶片的病健交界处切取小块寄主组织，低倍显微镜观察有无细菌溢脓；(2)保湿培养法——对于没有出现病征的真菌性病害，可以从田间采集新鲜的发病组织进行保湿培养；(3)柯赫氏法则——对于疑难病害的进一步诊断，或对于一种新的侵染性病害病原物的确定，必须按照柯赫氏法则完成诊断与鉴定程序。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $