第5练 植物病害概述 《植物保护技术》（高教版第三版）湖南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第5练，内容是任务2.1 植物病害概述。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第5练 植物病害概述 一、单项选择题 1. 植物在其生长发育过程中，如果遇到不良的环境条件或遭受其他生物的侵染，其正常的生长发育就会受到干扰和破坏，这种现象称为（ ） A. 植物伤害 B. 植物损伤 C. 植物病害 D. 植物中毒 【答案】C 【解析】植物病害是指由于不良环境和其他生物侵染，造成植物组织不可逆的病理变化，从而干扰和破坏了植物的生长发育，导致其利用价值下降的现象。植物病害的发生具有一定的病理变化过程。 2. 植物发病后，其外表的不正常变化称为症状，其中植物本身表现的不正常状态称为（ ） A. 病征 B. 病状 C. 症状 D. 病状类型 【答案】B 【解析】植物发病后，其外表的不正常变化称为症状。其中植物本身表现的不正常状态称为病状，病部表现出的病原物特征称为病征。植物病害都有病状，而病征只有在由真菌、细菌所引起的病害上表现明显。 3. 引起植物发病的主要原因称为病原，按其性质可分为两大类，即（ ） A. 生物病原和非生物病原 B. 真菌病原和细菌病原 C. 病毒病原和非病毒病原 D. 主要病原和次要病原 【答案】A 【解析】引起植物发病的主要原因称为病原。植物病害的病原按其不同性质可分为两大类，即非生物病原和生物病原。 4. 由病原物引起的病害能互相传染，有侵染过程，这类病害称为（ ） A. 非侵染性病害 B. 非传染性病害 C. 生理性病害 D. 侵染性病害 【答案】D 【解析】生物病原是指能够引起植物发病的病原生物，简称病原物。病原物有真菌、细菌、病毒、线虫 及寄生性种子植物等。由病原物引起的病害能互相传染，有侵染过程，所以称为侵染性病害，也 称传染性病害。 5. 病原物的寄生性是指病原物从活的细胞和组织中获得养分而生存的能力，根据其寄生能力的强弱，寄生物可分为（ ） A. 专性寄生物和兼性寄生物 B. 强寄生生物和弱寄生生物 C. 永久性寄生物和暂时性寄生物 D. 专性寄生物和非专性寄生物 【答案】D 【解析】病原物的寄生性是指病原物从活的细胞和组织中获得养分而生存的能力。根据其寄生能力 的强弱，寄生物又可分为两大类：专性寄生物和非专性寄生物。 6. 病原物的致病性是指病原物对寄主植物的破坏和毒害的能力，其致病作用主要包括（ ） A. 3个方面 B. 4个方面 C. 5个方面 D. 6个方面 【答案】B 【解析】病原物对寄主的致病作用是多方面的。归纳起来，主要有4个方面：①掠夺寄主的营养和水分，使寄主植物生长不良；②分泌果胶酶、纤维素酶等各种酶，直接和间接破坏寄主细胞和组织；③产生多种毒素，毒害和杀死寄主细胞；④分泌生长激素类物质，干扰寄主的正常生理机 能，使寄主植物畸形发育。 二、多项选择题 7. 植物病害的病状类型主要包括（ ） A. 变色 B. 坏死 C. 腐烂 D. 畸形 【答案】ABCD 【解析】植物病害的病状类型主要有5类：变色病状，如花叶、黄化；坏死病状，如斑点、枯斑；腐烂病状，如软腐、干腐；萎蔫病状，如青枯、萎蔫；畸形病状，如瘤肿、丛枝。 8. 关于植物垂直抗性与水平抗性的分类及特点，叙述正确的有（） A. 垂直抗性又称小种专化抗病性，与病原物小种存在特异性相互关系，仅对特定小种高抗或免疫 B. 垂直抗性由主效基因控制，抗性效能高、表现明显，育种应用广泛，但易因病原物小种变异丧失抗性 C. 水平抗性又称非小种专化抗病性，与病原物小种无明显特异性关系，对绝大多数小种抗性水平一致 D. 水平抗性由微效基因控制，多表现为中度抗病，抗性稳定，不会随病原物小种变化而失效，田间不易病害流行 【答案】ABCD 【解析】垂直抗性是指寄主的品种对病原物某一个或几个特定的小种是高抗的或免疫 的，而对其他小种是感病的。具有这种抗性的品种与病原物的小种之间有特异性的相互关系，所 以又称为小种专化抗病性。在遗传上，垂直抗性是由主效基因控制的，抗性效能高，表现明显，被 当前育种工作广泛利用。缺点是易因病原物小种的改变而丧失抗性。 9. 属于专性寄生物的病原物包括（ ） A. 植物病毒 B. 霜霉菌 C. 锈菌 D. 大多数病原真菌 【答案】ABC 【解析】在植物病原物中，植物病毒，植原体，部分真菌 如霜霉菌、锈菌，大部分病原线虫，寄生性种子植物等属于专性寄生物。专性寄生物一般不能在人工培养基上培养。 10. 下列关于植物抗病机制的实例，说法正确的有（） A. 作物感病阶段错开病原物盛发期，属于避病机制 B. 水稻表皮硅质化程度高，可抵御稻瘟菌侵入，属于抗侵入 C. 寄主侵染点细胞过敏性坏死，封杀病原物，属于抗扩展 D. 植物产生植保素、细胞壁木质化，可抵抗病原物扩展 【答案】ABCD 【解析】避病不是植物本身的抗病性，而是寄主植物由于某一因素避开了病原物的侵染而减 轻发病或不发病。如有些作物的感病阶段错开了病原物的盛发期，因而避开了病原物的侵染；还 有一些品种的株形或形态结构减少了与病原物的接触机会，而表现抗病。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第5练，内容是任务2.1 植物病害概述。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第5练 植物病害概述 一、单项选择题 1. 植物在其生长发育过程中，如果遇到不良的环境条件或遭受其他生物的侵染，其正常的生长发育就会受到干扰和破坏，这种现象称为（ ） A. 植物伤害 B. 植物损伤 C. 植物病害 D. 植物中毒 2. 植物发病后，其外表的不正常变化称为症状，其中植物本身表现的不正常状态称为（ ） A. 病征 B. 病状 C. 症状 D. 病状类型 3. 引起植物发病的主要原因称为病原，按其性质可分为两大类，即（ ） A. 生物病原和非生物病原 B. 真菌病原和细菌病原 C. 病毒病原和非病毒病原 D. 主要病原和次要病原 4. 由病原物引起的病害能互相传染，有侵染过程，这类病害称为（ ） A. 非侵染性病害 B. 非传染性病害 C. 生理性病害 D. 侵染性病害 5. 病原物的寄生性是指病原物从活的细胞和组织中获得养分而生存的能力，根据其寄生能力的强弱，寄生物可分为（ ） A. 专性寄生物和兼性寄生物 B. 强寄生生物和弱寄生生物 C. 永久性寄生物和暂时性寄生物 D. 专性寄生物和非专性寄生物 6. 病原物的致病性是指病原物对寄主植物的破坏和毒害的能力，其致病作用主要包括（ ） A. 3个方面 B. 4个方面 C. 5个方面 D. 6个方面 二、多项选择题 7. 植物病害的病状类型主要包括（ ） A. 变色 B. 坏死 C. 腐烂 D. 畸形 8. 关于植物垂直抗性与水平抗性的分类及特点，叙述正确的有（） A. 垂直抗性又称小种专化抗病性，与病原物小种存在特异性相互关系，仅对特定小种高抗或免疫 B. 垂直抗性由主效基因控制，抗性效能高、表现明显，育种应用广泛，但易因病原物小种变异丧失抗性 C. 水平抗性又称非小种专化抗病性，与病原物小种无明显特异性关系，对绝大多数小种抗性水平一致 D. 水平抗性由微效基因控制，多表现为中度抗病，抗性稳定，不会随病原物小种变化而失效，田间不易病害流行 9. 属于专性寄生物的病原物包括（ ） A. 植物病毒 B. 霜霉菌 C. 锈菌 D. 大多数病原真菌 10. 下列关于植物抗病机制的实例，说法正确的有（） A. 作物感病阶段错开病原物盛发期，属于避病机制 B. 水稻表皮硅质化程度高，可抵御稻瘟菌侵入，属于抗侵入 C. 寄主侵染点细胞过敏性坏死，封杀病原物，属于抗扩展 D. 植物产生植保素、细胞壁木质化，可抵抗病原物扩展 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $