第1卷 测量工作基本原则与误差基本知识 考点训练卷《测量技术基础》河南省（对口招生）建筑类 考纲百套卷

( 河南省《建筑类考纲百套卷》，依据《河南省2025年对口招收中等职业学校毕业生进入普通高校学习专业基础课和专业课考试科目表》编写。本专辑涵盖测量技术基础、建筑工程识图、建筑工程计量与计价、主体结构工程施工共4个课程，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第1卷考点训练卷，按《测量技术基础》中的测量工作基本原则与误差基本知识范围和要求编写。具体内容为：掌握确定地面点位的原理与方法；理解测量误差的来源、分类与衡量指标；熟悉测量工作相关法规 ) 河南省《建筑类考纲百套卷》第1卷 测量技术基础 测量工作基本原则与误差基本知识 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级：                     姓名：                     学号：                     成绩：                     一、单选题（本大题共16小题，每题3分，共48分） 1．我国目前采用的统一高程基准面为____。 A．1985国家高程基准 B．1956黄海高程系统 C．吴淞高程系统 D．珠江高程系统 2．测量仪器使用前进行检验校正的主要目的是____。 A．消除或减弱系统误差 B．提高观测速度 C．延长仪器使用寿命 D．减少观测人员数量 3．水准面是处处与____相互垂直的曲面。 A．水平线 B．法线 C．铅垂线 D．中央子午线 4．「将实地地物地貌测绘成地形图」与「将设计建筑位置标定在实地」两过程之间的关系是____。 A．两者方法相同但目的不同 B．先后顺序，不可颠倒 C．互为正逆过程 D．本质相同，方法一致 5．地面点的绝对高程是指该点沿铅垂线到____的距离。 A．假定水准面 B．水平面 C．大地水准面 D．地球椭球面 6．某工地水准测量中因尺垫未踩实导致转点下沉，产生的误差属于____。 A．系统误差 B．偶然误差 C．粗差 D．外界条件影响 7．用中误差评定精度时，____表示观测精度越高。 A．中误差越大 B．中误差越小 C．真误差越大 D．改正数越大 8．水准测量中采用「双面尺法」进行测站检核，其主要作用是____。 A．提高测量速度 B．减少仪器搬运次数 C．增加视距长度 D．及时发现和消除粗差 9．系统误差可以通过____加以消除或减弱。 A．增加观测次数 B．检验校正或采用合理观测方法 C．舍弃含有误差的观测值 D．取最大与最小值的平均数 10．「任何测量工作都必须先进行控制测量，后进行碎部测量」，这一规定体现的是____。 A．精度优先原则 B．经济合理原则 C．效率优先原则 D．布局原则 11．衡量不同长度距离测量精度的最合理指标是____。 A．绝对误差 B．相对误差 C．中误差 D．极限误差 12．在记录数据时将1.625误记为1.265，这种误差属于____。 A．系统误差 B．偶然误差 C．粗差 D．仪器误差 13．水准测量中读数要求估读到毫米位，这一规定主要体现了对____的要求。 A．准确度 B．灵敏度 C．稳定度 D．精密度 14．在相同条件下观测某段距离6次，各次真误差分别为+2、−1、0、+3、−2、+1（单位：），则一次观测的中误差为____。 A．1.8 B．0.8 C．3.2 D．2.0 15．测量工作的基本内容可归纳为____。 A．测距离、测角度、测方位 B．测高程、测水平角、测水平距离 C．测坐标、测方向、测面积 D．测坡度、测方向、测高差 16．关于系统误差与偶然误差，下列说法正确的是____。 A．系统误差总是大于偶然误差 B．增加观测次数可消除系统误差 C．偶然误差可通过观测方法完全消除 D．偶然误差可通过增加观测次数减弱影响 二、判断题（本大题共6小题，每题2分，共12分） 17．系统误差可以通过检验校正仪器或采用合理的观测方法加以消除或减弱。（ ） 18．偶然误差具有抵偿性，当观测次数无限增多时，偶然误差的算术平均值趋近于零。（ ） 19．精密度反映的是观测值与真值的接近程度。（ ） 20．测量工作应做到「前一步工作未做检核不进行下一步工作」（步步有检核）。（ ） 21．地面点的相对高程是指该点到大地水准面的铅垂距离。（ ） 22．当高差hAB为正值时，表示A点高于B点。（ ） 三、简答题（本大题共3小题，每题6分，共18分） 23．简述测量工作应遵循的基本原则。 24．简述系统误差与偶然误差的主要区别。 25．简述测量工作中消除或减弱误差的主要措施。 四、名词解释（本大题共2小题，每题3分，共6分） 26．中误差 27．测定与测设 五、综合题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 28.某建筑工地需要进行基础施工放样，测量队在布设施工控制网时遇到了以下情况： （1）测量前发现全站仪的视准轴误差未进行校正； （2）观测当天中午高温，阳光直射仪器导致大气折光和仪器受热变形； （3）一名新来的测量员在记录数据时将高差的正负号记反。 请回答以下问题： （1）上述三种情况分别属于哪类测量误差？请逐一说明原因。（6分） （2）针对上述三种误差，各应采取什么措施进行消除或减弱？（6分） （3）结合本案例，论述测量工作基本原则在施工测量中的重要性。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 河南省《建筑类考纲百套卷》，依据《河南省2025年对口招收中等职业学校毕业生进入普通高校学习专业基础课和专业课考试科目表》编写。本专辑涵盖测量技术基础、建筑工程识图、建筑工程计量与计价、主体结构工程施工共4个课程，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第1卷考点训练卷，按《测量技术基础》中的测量工作基本原则与误差基本知识范围和要求编写。具体内容为：掌握确定地面点位的原理与方法；理解测量误差的来源、分类与衡量指标；熟悉测量工作相关法规 ) 河南省《建筑类考纲百套卷》第1卷 测量技术基础 测量工作基本原则与误差基本知识 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级：                     姓名：                     学号：                     成绩：                     一、单选题（本大题共16小题，每题3分，共48分） 1．我国目前采用的统一高程基准面为____。 A．1985国家高程基准 B．1956黄海高程系统 C．吴淞高程系统 D．珠江高程系统 【答案】A 【解析】1985国家高程基准是我国现行法定高程基准，由青岛验潮站1952—1979年潮汐观测资料确定，水准原点高程72.260m。B已被替代；C、D均为地方高程系统，非全国统一基准。 2．测量仪器使用前进行检验校正的主要目的是____。 A．消除或减弱系统误差 B．提高观测速度 C．延长仪器使用寿命 D．减少观测人员数量 【答案】A 【解析】仪器检验校正是为消除仪器自身缺陷（轴线不满足几何条件）产生的系统误差。B、C、D均非检验校正的核心目的。系统误差可通过检验校正和特定观测方法加以控制。 3．水准面是处处与____相互垂直的曲面。 A．水平线 B．法线 C．铅垂线 D．中央子午线 【答案】C 【解析】水准面是处处与铅垂线（重力方向线）正交的曲面。A水平线不是处处与水准面正交；B法线是椭球面概念；央子午线为高斯投影基准。选项间相互偷换几何概念。 4．「将实地地物地貌测绘成地形图」与「将设计建筑位置标定在实地」两过程之间的关系是____。 A．两者方法相同但目的不同 B．先后顺序，不可颠倒 C．互为正逆过程 D．本质相同，方法一致 【答案】C 【解析】测定（实地→图纸）与测设（图纸→实地）互为逆过程，使用的仪器和方法基本相同但数据流向相反。A、B错误理解二者关系；D只看到表面相似忽略了方向差异。 5．地面点的绝对高程是指该点沿铅垂线到____的距离。 A．假定水准面 B．水平面 C．大地水准面 D．地球椭球面 【答案】C 【解析】绝对高程（海拔）是以大地水准面为基准的高程。A对应相对高程；B仅在小范围内替代水准面；D是对大地水准面的数学拟合面。 6．某工地水准测量中因尺垫未踩实导致转点下沉，产生的误差属于____。 A．系统误差 B．偶然误差 C．粗差 D．外界条件影响 【答案】A 【解析】转点下沉使每站后视读数偏大，高差符号和大小呈系统性规律（单向累积），属于系统误差。C是一次性大错误而非渐进下沉；B无规律性；D表述不精确——外界条件引起的系统误差仍属系统误差。 7．用中误差评定精度时，____表示观测精度越高。 A．中误差越大 B．中误差越小 C．真误差越大 D．改正数越大 【答案】B 【解析】中误差反映观测值的离散程度。中误差越小，说明观测值越集中（离散度小），精度越高。A与结论相反；C、数值大小不代表整体精度。 8．水准测量中采用「双面尺法」进行测站检核，其主要作用是____。 A．提高测量速度 B．减少仪器搬运次数 C．增加视距长度 D．及时发现和消除粗差 【答案】D 【解析】双面尺法通过黑红面两次读数比较高差，能及时发现读数错误（粗差），保证该站成果可靠。这是「步步有检核」原则在水准测量中的具体体现。A、B、C均非检核目的。 9．系统误差可以通过____加以消除或减弱。 A．增加观测次数 B．检验校正或采用合理观测方法 C．舍弃含有误差的观测值 D．取最大与最小值的平均数 【答案】B 【解析】系统误差具有规律性，可通过检验校正（消除仪器系统误差）和特定观测方法（如前后视距相等消减误差）加以控制。A仅对偶然误差有效；C用于处理粗差；D无理论依据。 10．「任何测量工作都必须先进行控制测量，后进行碎部测量」，这一规定体现的是____。 A．精度优先原则 B．经济合理原则 C．效率优先原则 D．布局原则 【答案】D 【解析】「从整体到局部，先控制后碎部」是测量工作的布局原则。先建立整体控制网后开展局部碎部测量，可有效控制误差累积，保证整体精度。A不准确，测量追求精度与效率的统一。 11．衡量不同长度距离测量精度的最合理指标是____。 A．绝对误差 B．相对误差 C．中误差 D．极限误差 【答案】B 【解析】相对误差K=|中误差|/距离值可消除长度差异对精度判断的干扰，适合比较不同长度距离的测量精度。A、C受距离绝对值影响无法公平比较；D为判断粗差的限界标准。 12．在记录数据时将1.625误记为1.265，这种误差属于____。 A．系统误差 B．偶然误差 C．粗差 D．仪器误差 【答案】C 【解析】数字记录错误是观测者粗心大意造成的粗差（错误），不是测量本身固有误差。发现粗差后应舍弃该观测值并重测。A有规律性，B有随机性，均不同于记录疏忽。 13．水准测量中读数要求估读到毫米位，这一规定主要体现了对____的要求。 A．准确度 B．灵敏度 C．稳定度 D．精密度 【答案】D 【解析】读数估读到毫米是要求多次读数结果尽量集中一致，减小读数分散程度，体现的是精密度的要求。准确度反映结果与真值的接近程度，两者的区别是测量学重要基础概念。 14．在相同条件下观测某段距离6次，各次真误差分别为+2、−1、0、+3、−2、+1（单位：），则一次观测的中误差为____。 A．1.8 B．0.8 C．3.2 D．2.0 【答案】A 【解析】m=([]/n)=((4+1+0+9+4+1)/6)=()1.8。B舍入错误；C将分母取2；D为近似值但不准确。考查中误差公式的实际应用能力。 15．测量工作的基本内容可归纳为____。 A．测距离、测角度、测方位 B．测高程、测水平角、测水平距离 C．测坐标、测方向、测面积 D．测坡度、测方向、测高差 【答案】B 【解析】测量三项基本工作：高程测量、水平角测量、水平距离测量。通过这三项基本工作可以确定地面点的平面位置和高程。方位是推算值非直接测定；C、D均不完整。 16．关于系统误差与偶然误差，下列说法正确的是____。 A．系统误差总是大于偶然误差 B．增加观测次数可消除系统误差 C．偶然误差可通过观测方法完全消除 D．偶然误差可通过增加观测次数减弱影响 【答案】D 【解析】偶然误差不能消除但可通过增加观测次数取平均值来减弱影响（抵偿性）。A错误，误差大小取决于观测条件而非类型；B系统误差不能通过增加次数消除，需检验校正；C偶然误差无法完全消除，只能减弱。各选项综合辨析误差处理方式。 二、判断题（本大题共6小题，每题2分，共12分） 17．系统误差可以通过检验校正仪器或采用合理的观测方法加以消除或减弱。（ ） 【答案】A 【解析】系统误差具有规律性，可通过检验校正（消除仪器系统误差）、采用特定观测方法（如盘左盘右取平均消减视准轴误差）加以控制。这是系统误差与偶然误差的重要区别：系统误差可消减，偶然误差只能通过增加观测次数来降低影响。 18．偶然误差具有抵偿性，当观测次数无限增多时，偶然误差的算术平均值趋近于零。（ ） 【答案】A 【解析】抵偿性是偶然误差四大特性之一。根据偶然误差的对称性和抵偿性，大量观测的偶然误差算术平均值趋于零。这一特性是测量平差的理论基础。 19．精密度反映的是观测值与真值的接近程度。（ ） 【答案】B 【解析】精密度反映的是观测值之间的离散程度（重复性），而准确度才反映观测值与真值的接近程度。题干将精密度与准确度概念混淆，属于概念偷换陷阱。「精密度高」不代表「准确度高」。 20．测量工作应做到「前一步工作未做检核不进行下一步工作」（步步有检核）。（ ） 【答案】A 【解析】这是测量工作的基本原则之一。从操作顺序上要求「步步有检核」，确保每步正确才能继续，体现「质量第一」观念。 21．地面点的相对高程是指该点到大地水准面的铅垂距离。（ ） 【答案】B 【解析】地面点到大地水准面的铅垂距离称为绝对高程（海拔）；地面点到假定水准面的铅垂距离才称为相对高程（假定高程）。题干将两者定义互换，是典型的「主次混淆」陷阱。 22．当高差hAB为正值时，表示A点高于B点。（ ） 【答案】B 【解析】高差−HA，正值表示，即B点高于A点。题干将方向搞反，属于因果倒置陷阱。高差的方向性体现在下标顺序：hAB表示B相对于A的高差。 三、简答题（本大题共3小题，每题6分，共18分） 23．简述测量工作应遵循的基本原则。 【答案】（1）从整体到局部，先控制后碎部——在布局上应先建立控制网，再以控制网为基础进行碎部测量和施工测设。 （2）前一步工作未做检核不进行下一步工作（步步有检核）——在操作顺序上每一步都要经过检核确认正确后方可继续。 24．简述系统误差与偶然误差的主要区别。 【答案】（1）性质不同：系统误差的符号和大小保持一定规律（或为常数）；偶然误差的符号和大小呈偶然性，无规律。 （2）可消除性不同：系统误差可通过检验校正或特定观测方法消除或减弱；偶然误差不能消除，只能通过增加观测次数降低影响。 （3）特性不同：系统误差具有累积性；偶然误差具有抵偿性、对称性、有界性、密集性四大特性。 25．简述测量工作中消除或减弱误差的主要措施。 【答案】（1）仪器方面：定期检验校正仪器，消除系统误差。 （2）观测方面：采用合理观测方法，如盘左盘右取平均消减视准轴误差，前后视距相等消减水准仪误差。 （3）外界条件：选择有利观测时段，避免烈日暴晒和大气折光影响，打伞遮阳等。 （4）操作要求：严格遵守规范，认真细致操作，杜绝粗差，做到"步步有检核"。 四、名词解释（本大题共2小题，每题3分，共6分） 26．中误差 【答案】中误差是衡量观测精度的一种指标，计算公式为m=([]/n)，其中为真误差，n为观测次数。中误差越小，观测精度越高。 【解析】中误差（均方根误差）是测量中最常用的精度指标，以真误差的平方和的平均数再开方来计算。它反映了观测值误差分布的离散程度，是衡量等精度观测成果质量的重要参数，也是极限误差（取2倍或3倍中误差）的计算基础。 27．测定与测设 【答案】测定：使用测量仪器和工具，通过测量和计算得到一系列测量数据，将地球表面的地物和地貌缩绘成地形图，供规划设计使用。测设：用一定的测量方法，将设计图纸上规划设计好的建筑位置在实地标定出来，作为施工的依据。二者是测量工作的两个相反过程。 【解析】测定和测设互为「逆过程」。测定是从实地到图纸（服务于规划设计）；测设是从图纸到实地（服务于施工放样）。理解这一对概念是掌握测量工作本质的关键。考试中「测设」常以施工放样的场景出现，需注意与「测定」区分。 五、综合题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 28.某建筑工地需要进行基础施工放样，测量队在布设施工控制网时遇到了以下情况： （1）测量前发现全站仪的视准轴误差未进行校正； （2）观测当天中午高温，阳光直射仪器导致大气折光和仪器受热变形； （3）一名新来的测量员在记录数据时将高差的正负号记反。 请回答以下问题： （1）上述三种情况分别属于哪类测量误差？请逐一说明原因。（6分） （2）针对上述三种误差，各应采取什么措施进行消除或减弱？（6分） （3）结合本案例，论述测量工作基本原则在施工测量中的重要性。（4分） 【答案】（1）误差分类及原因： 情况1属于系统误差。全站仪的视准轴误差是仪器自身的系统性缺陷，其符号和大小保持一定规律。 情况2属于外界条件影响引起的误差。高温导致的大气折光使视线发生弯曲，仪器受热变形改变仪器轴线关系。 情况3属于粗差。记录员将高差正负号记反，是由于观测者粗心大意造成的错误。 （2）消除或减弱措施： 情况1（系统误差）：应在测量前对全站仪进行检验校正，确保视准轴垂直于横轴；也可采用盘左盘右观测取平均值的方法消除视准轴误差对水平角的影响。 情况2（外界条件影响）：选择有利观测时段（避开中午高温、选择阴天或早晚时分），观测时打伞遮阳防止仪器受阳光直射，采用前后视距相等的观测方法消减大气折光误差。 情况3（粗差）：加强测量人员的培训和管理，严格数据记录和复核制度，做到「步步有检核」——记录后立即核对正负号和数字，发现异常数据及时复测。 （3）测量工作基本原则的重要性： 「从整体到局部，先控制后碎部」——施工放样前必须建立施工控制网，以控制点为基准进行放样，否则误差会逐步累积导致整体偏移。 「步步有检核」——若没有检核制度，情况3中的正负号错误将直接导致放样位置错误，造成工程质量事故。在本案例中，检核可以及时发现并纠正各类误差，是施工测量质量保障的根本。 总之，严格遵循测量工作基本原则是保证施工测量精度和工程质量的根本保障。 【解析】本题为综合应用题，融合了测量误差分类、误差处理措施和测量工作基本原则三个关联考点，考查学生在真实施工场景中的知识应用和综合辨析能力。 第（1）题考核：系统误差（仪器缺陷具有规律性）、外界条件影响（环境因素）、粗差（人为错误）的准确区分。易混淆点：「全站仪视准轴误差」学生可能误判为粗差，需从「未校正」这一关键词判断其为系统误差。 第（2）题考核：三类误差对应的控制措施，要求具体而非笼统回答。核心要点：系统误差→检验校正+特定观测方法；外界影响→选择观测条件+遮阳+前后视距相等；粗差→制度管理+步步检核。 第（3）题考核：理论联系实际能力。需将「从整体到局部，先控制后碎部」与施工放样场景结合，说明控制网的重要性；将「步步有检核」与案例中的记录错误结合，说明检核制度可防范质量事故。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $