江苏淮安市开明中学等校2025—2026学年八年级第二学期期末考试物理试卷

**基本信息** 立足核心素养，融合“嫦娥一号”铝锂合金、“福建舰”排水量等科技情境与自行车刹车、安全头盔等生活场景，通过选择、填空、解答题梯度设计，考查物理观念、科学思维与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|估测、密度计算、力的三要素|结合m-V图像（第2题）、开瓶器力的方向（第4题）考查科学思维| |填空题|8题/22分|密度、摩擦力、惯性|以电动车遮阳伞（第19题）、追尾事故（第21题）创设真实问题情境| |解答题|7题/48分|压强计算、浮力探究、密度计制作|25题机器人压强与牵引力综合计算，31题密度计刻度线间距分析（跨学科实践）|

2025-2026学年度第二学期期末考试 初二物理试卷 (本卷g=10N/kg) 1、 单项选择题（每题2分，共30分） 1. 下列有关物理量的估测，符合实际的是 A. 一个苹果质量约为5kg B. 一个鸡蛋所受重力约为5N C. 中学生站立时对地面的压强大约为1.5×104Pa D. 泰山山顶上的大气压约为2×105Pa 2. 如图所示是甲、乙两种固体物质的m-V图像，下列说法正确的是 A. 若甲、乙物质质量相等，则甲的体积大 B. 若甲、乙物质体积相等，则乙的质量大 C. 甲物质的密度为5g/cm3 D. 乙物质的密度为0.5g/cm3 3. 据悉，“嫦娥一号”舱体首次使用了我国自主研制的具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点的铝锂合金板材。那么，选用这种材料与下列哪个物理属性无关 A. 密度 B. 延展性 C. 硬度 D. 导电性 4. 如图是一款家用开瓶器，逆时针转动可以打开瓶盖，顺时针转动可以拧紧瓶盖。此现象说明影响力的作用效果的因素是 A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 物体的重心 5. 关于粒子和宇宙，下列说法正确的是 A. 在天文学中，用“光年”作为时间单位 B. 分子、原子、质子、夸克是按照尺度由大到小的顺序排列的 C. 用普通放大镜观察炭笔的笔迹，可直接观察到炭分子 D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳才是宇宙的中心 6. 下列“依据现象的推测”不符合实际的是 A. 破镜不能重圆，推测分子间存在斥力 B. 红墨水在水中散开，推测组成物质的微粒在运动 C. 压紧的铅块下面可以挂上钩码，推测组成物质的微粒间有引力 D. 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，推测组成物质的微粒间有空隙 7. 赛场上，运动员用球拍击打羽毛球，羽毛球离开球拍后的飞行轨迹如图中曲线所示。下列说法正确的是 A. 羽毛球飞行过程中，运动状态没有改变 B. 羽毛球飞行过程中所受重力的方向始终竖直向下 C. 羽毛球飞行过程中受到重力、空气阻力、球拍对球的推力 D. 球拍击打羽毛球时，羽毛球受到的弹力是羽毛球发生弹性形变产生的 8. 如图所示是我们熟悉的自行车，则下列关于车头组件的说法中正确的是 A. 刹车闸是通过增大压力的方法来增大摩擦力 B. 车轮轴承是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来增大摩擦力 C. 刹车轮是通过滑动摩擦代替滚动摩擦来减小摩擦力 D. 车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力 9. 如图所示，小陈同学正在练习使用实心球，下列说法正确的是 A. 小陈受到的重力和小陈对地面的压力是一对平衡力 B. 小陈对地面的压力和地面对小陈的支持力是一对平衡力 C. 实心球对小陈的压力和小陈对实心球的支持力是一对相互作用力 D. 实心球对小陈的压力和实心球受到的重力是一对相互作用力 10. 将重为2.8N的排球竖直向上抛出。排球在上升过程中某时刻受到的空气阻力为0.2N，关于此时排球所受到的合力大小和方向，下列说法正确的是 A. 2.6N，竖直向上 B. 2.6N，竖直向下 C. 3N，竖直向上 D. 3N，竖直向下 11. 骑行电动车佩戴安全头盔是为了在发生交通事故时保护头部。这是因为头盔在碰撞过程中，主要是通过下列哪项来减弱撞击对头部的伤害的。 A. 减小人的惯性 B. 完全消除撞击产生的力 C. 增大受力面积，减小压强 D. 减小头部与头盔间的摩擦 12. 如图所示是一款自带吸管的无盖水杯，杯中装入适量的水，下列说法正确的是 A. 往杯中加入水，静置后，杯中水面更高 B. 往杯中加入水，静置后，吸管中水面更高 C. 从吸管吸一口水，然后放下杯子，静置后，杯中水面更高 D. 从吸管吸一口水，然后放下杯子，静置后，杯和吸管中水面一样高 13. 将一只小乒乓球和一个大实心球同时投入水中，静止后乒乓球漂浮在水面，实心球沉入水底。对比两球此时受到的浮力大小，下列说法正确的是 A. 乒乓球受到的浮力大 B. 实心球受到的浮力大 C. 两球受到的浮力一样大 D. 条件不足，无法判断 14. 如图所示，质量与底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上，下列说法正确的是 A. 三种液体的密度关系为 ρ甲>ρ乙>ρ丙 B. 装有甲液体的容器对桌面压强最大 C. 丙液体对容器底部的压力最小 D. 三个容器底部所受液体的压强关系为p丙>p乙>p甲 15. 弹簧测力计下挂一正方体，从离水面某高度缓慢浸入水中。弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中深度h的关系如图所示。下列说法正确的是 A. 正方体受到的重力是15N B. 正方体受到的最大浮力是15N C. 正方体的密度是2.5×103kg/m3 D. 当正方体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为4000Pa 2、 填空题（每空1分，共22分） 16. 有一枚实心纪念币，测得其质量是27g，体积为3cm3，则纪念币的密度为 ▲ g/cm3。结合纯金的密度ρ金=19.3×103kg/m3分析，该纪念币 ▲ （选填“是”或“不是”）纯金打造。把纪念币带上空间站后，它的质量 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 17 . 如图所示，水平桌面上放着一个静止的物体，当用大小为6N的水平推力推这个物体时，物体做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为 ▲ N；若用10N的水平推力推物体，物体做加速运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为 ▲ N。 18. 观察甲乙两幅实验图，回答下列问题： （1）甲图中，运动的小铁球在磁铁吸引力的作用下运动轨迹发生改变，该现象说明力可以改变物体的 ▲ ； （2）乙图中，坐在船上的人用力推另一艘小船，自己乘坐的船同时向后退，这一现象表明物体间力的作用是 ▲ 的。 19. 如图为电动车加装遮阳伞的简化模型。当电动车在水平路面快速行驶时： （1）遮阳伞的上表面空气流动速度 ▲ 下表面空气流动速度，上表面受到的气体压强 ▲ 下表面受到的气体压强（以上两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （2）行驶过程中，空气会对遮阳伞产生一个向 ▲ （选填“上”或“下”）的升力，因此电动车高速行驶时对地面的压力 ▲ 静止时的压力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 题 18 题 19 20. 如图是我国新建成的第三艘航母“福建舰”，满载时排水量为8×104 t，则航母满载时受到的浮力为 ▲ N；当我国自主研发的2架歼-20战斗机从空中降落到航母甲板并静止，航母受到的浮力将 ▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 21. 两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车，由于 ▲ 仍撞击了A车，碰撞时，A车驾驶员会受到 ▲ （“安全带”或“汽车头枕”）的保护。 题 20 题 21 22. 如图所示，小红利用托里拆利实验测量大气压，实验中将玻璃管略微倾斜。 （1）此时大气压强等于 ▲ mm高水银柱产生的压强； （2）若将这套实验装置搬到高山上重新实验，测得的大气压值将会 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）气压变化会影响液体沸点，高山上水的沸点会 ▲ （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 23. 如图甲，塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条发生转动，说明塑料棒 ▲ （选填 “带电”或“不带电”）。如图乙，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，金属箔片会带上 ▲ （选填“正”或“负”）电荷。摩擦起电的实质是 ▲ （选填“电子”或“质子”）发生了转移；验电器金属箔张开的原因是 ▲ 。 题 22 题 23 三、解答题（每空1分，每图1分，25题6分，26题4分，31题第（7）问2分，共48分） 24.（1）如图甲所示，实心球在空中运行轨迹，画出实心球所受重力的示意图。 （2）如图乙所示，画出物体静止在斜面上时对斜面压力的示意图。 （3）如图丙所示，一个空心小球漂浮在水面上，画出小球受到浮力的示意图。 图甲 图乙 图丙 25. 如图所示，该机器人质量为60kg，双脚与地面的接触总面积为0.04m2，匀速前进时受到的阻力是机器人重力的0.1倍。求： （1）该机器人受到的重力大小； （2）机器人双脚站立时，对水平地面的压强是多大； （3）沿着水平地面匀速前进时，机器人受到的牵引力大小。 26. 如图所示，将边长为5×10-2m的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1kg。求： （1）木块受到的浮力大小； （2）木块的密度。 27. 小明想测定小石块的密度，设计如下实验方案。 （1）将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺的左端 ▲ 处，此时指针的位置如图甲所示，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 ▲ 调节。 （2）小明进行测量的实验步骤如下，请你将其补充完整： ①如图乙所示，用调节好的天平测量小石块的质量，读出小石块的质量为 ▲ g； ②如图丙所示，向量筒中加入适量的水，将小石块用细线系好放入量筒，量筒中水面升高，读出小石块的体积是 ▲ cm3； ③根据测量数据，计算出小石块的密度是 ▲ kg/m3。 （3）小明往量筒中放入石块时有部分水溅到量筒的侧壁上，这样会导致所测石块密度与真实值相比 ▲ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 28. 活动小组同学利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。 （1）小张采用如图甲所示装置，发现装置左边悬挂两个钩码，装置右边悬挂三个钩码时，木块仍静止（图中未画出，每个钩码质量均相等）。此时木块水平方向所受的力 ▲ （选填“平衡”或“不平衡”）；木块在水平方向 ▲ （选填“是”或“不是”）二力平衡。 （2）小李采用如图乙所示的实验装置进行实验，你认为图 ▲ （选填“甲”或“乙”）所示的实验装置较好些。这样做的好处是减小了 ▲ 力对实验的影响。 （3）为更好地探究二力平衡条件，两位同学最终采用了如图丙所示的实验装置。他们将细线分别系在小卡片的两端，并跨过左右支架的滑轮，在细线的两端挂上钩码（每个钩码质量均相等），使小卡片两边拉力的方向 ▲ （选填“相同”或“相反”），通过调整 ▲ 来改变拉力的大小。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是 ▲ 。 29. 同学们了解到，潜水艇不可以随意增大其在海水中的深度，这和液体压强的特点有关。液体压强大小与哪些因素有关呢？某小组同学做出了如下猜想： 猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关； 猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关； （1）实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面 ▲ 反映出来，这种方法叫转换法。 （2）使用压强计前，若发现U形管左右两侧的液面已经存在一定的高度差，正确的调节方法是 ▲ （选填字母序号）。 A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 （3）比较图中乙、丙两次实验，可以得出结论：同种液体，液体压强随深度增加而 ▲ ； 一般拦河大坝都筑成 ▲ （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）形状正是应用了液体压强的上述规律。 （4）比较图中丙、丁两次实验，可以得出结论： ▲ 。 （5）探究结束后，小军利用水和盐水又设计了图戊的实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜的压强 ▲ （选填“大于”、“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜的压强，隔板 ▲ （选填“左”或“右”）侧的液体是水。 30. 如图是探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。 （1）实验小组的同学分析认为，影响浮力大小的因素有很多，如物体浸在液体中的体积、液体的密度等，故应该用 ▲ （选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）设计并进行实验。 （2）分析实验图A、D的数据可知，物块浸没在水中时受到的浮力为 ▲ N。若完成实验后，发现整个实验过程中弹簧测力计都忘记了调零，则测得物体浸没在水中的浮力 ▲ （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 （3）比较C和D，可以得出：当物块完全浸没后，浮力大小与所处深度 ▲ （选填“有关”或“无关”）；比较D和E，可以得出：浮力大小与 ▲ 有关。 （4）以下是该同学绘制的长方体物块浸入水的过程中，弹簧测力计的示数F随物块下表面到水面距离h变化的关系图像，其中正确的是 ▲ （选填字母序号）。 A B C D 31. 实验小组按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计。 （1）选取一根粗细均匀的饮料吸管，在吸管下端塞入适量金属丝充当配重，并用石蜡密封管口。塞入金属丝的目的之一是 ▲ （选填“升高”或“降低”）密度计的重心，提高稳定程度。将制作完成的密度计放入液体中，使其处于竖直漂浮状态，根据 ▲ 原理可知，此时密度计所受浮力等于所受重力。 （2）如图甲所示，吸管竖直漂浮在不同的液体中时，液体的密度越大，吸管浸入的深度h越 ▲ （选填“大”或“小”）。 （3）如图乙所示为设计好的密度计一部分，刻度自上而下由A到C，量程是1g/cm3~1.4g/cm3。若把这个密度计放入某种液体中，液面位置恰好在AC的中点B，则这种液体的密度 ▲ （选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2g/cm3。 （4）使吸管竖直漂浮在密度为1.0×103kg/m3的水中，在吸管上标出水面的位置，测出吸管浸入水中的深度为10cm。若吸管竖直漂浮在某种液体中，吸管浸入液体中的深度为8cm，则此种液体的密度为 ▲ kg/m3。 （5）若仅增加配重，密度计在某液体中漂浮时液面仍处在C位置，则C处对应的刻度值将变 ▲ （选填“大”或“小”）。 （6）若想增大简易密度计相邻两条刻度线的间距，提升测量精度，可适当 ▲ （选填“增大”或“减小”）配重。 （7）小组同学将密度计依次放入一系列密度已知的液体中，每次在液体中处于竖直漂浮状态时，在吸管上标出与液面位置相平的刻度线及相应密度值ρ，并测量吸管浸入液体的深度h，再利用收集的数据画出ρ-h图像，如图丙中图线所示。已知ρ3-ρ2=ρ2-ρ1，金属丝的体积可以忽略。请你通过计算分析说明密度计上ρ3与ρ2刻度线的间距∆h23和ρ2与ρ1刻度线的间距∆h12关系，得到 参考答案 一、选择题（每题2分，共30分） 1-5 C D D B B 6-10 A B A C D 11-15 C D B D C 二、填空题（每空1分，共22分） 16. 9 不是 不变 17. 6 6 18. (1) 运动状态 (2) 相互 19. (1) 大于 小于 (2) 上 小于 20. 8×108 增大 21. 惯性 汽车头枕 22. (1) 760 (2) 变小 (3) 降低 23. 带电 负 电子 同种电荷相互排斥 三、解答题（每空1分，每图1分，25题6分，26题4分，共48分） 24. 25. (1) 机器人所受重力G=mg=60kg×10N/kg=600N（2分） (2) 因水平地面，所以 （2分） (3) 由题得，机器人匀速前进时受到的阻力是机器人重力的0.1倍 f=0.1G=600N×0.1=60N（1分） 由二力平衡得，机器人所受阻力与机器人受到的牵引力为一对平衡力 F牵=f=60N（1分） 26. (1) （2分） (2) （1分） （1分） 27. (1) 零刻度线 右 (2) ① 55.6 ② 20 ③ 2.78×103 (3) 偏大 28. (1) 平衡 不是 (2) 乙 摩擦 (3) 相反 钩码个数 (4) 剪开小卡片 29. (1) 高度差 (2) B (3) 增大 上窄下宽 (4) 深度相同，液体压强随液体密度增大而增大 (5) 小于 左 30. (1) 控制变量法 (2) 1 不变 (3) 无关 液体密度 (4) D 31. (1) 降低 二力平衡 (2) 小 (3) 小于 (4) 1.25×103 (5) 大 (6) 增大 (7) (2分，过程1分，结果1分) 因为密度计在不同液体中处于竖直漂浮状态，根据漂浮条件可知，密度计受到的浮力都等于其自身重力。 根据阿基米德原理，设木棒的横截面积为，则密度计浸入密度为的液体时，深度 浸入密度为的液体时，深度 浸入密度为的液体时，深度 那么与刻度线的间距 与刻度线的间距 已知且由图像可知 则 所以 即密度计上与刻度线的间距小于与刻度线的间距。 2025—2026学年度第二学期期末考试 多维细目表 科目： 物理 年级： 初二 难易度比例： 7 ： 2 ： 1 命题人： 张子文 审定人： 戴黎黎 题号 题型 分 值 学科核心素养 学习主题的核心内容 学业要求 预测得 分率 情境素材 来源 易 中 难 1 选择题 2 0 0 物理观念 生活物理常识 一般 2 原创 2 2 0 0 科学思维 物质的物理属性 一般 1.9 改编 3 2 0 0 科学思维 物质的物理属性 一般 1.9 改编 4 2 0 0 科学思维 力的三要素 一般 1.9 改编 5 2 0 0 物理观念 探索更小的微粒 一般 1.9 原创 6 2 0 0 科学思维 走进分子世界 一般 1.9 原创 7 2 0 0 科学思维 力与运动 一般 1.8 原创 8 2 0 0 科学思维 摩擦力 高 1.5 改编 9 2 0 0 科学思维 平衡力 高 1.5 改编 10 2 0 0 物理观念 合力 高 1.5 原创 11 2 0 0 科学思维 压强 高 1.5 原创 12 2 0 0 科学思维 连通器 高 1.5 改编 13 2 0 0 科学思维 浮力 高 1.7 原创 14 0 2 0 科学思维 压强综合应用 高 1.3 原创 15 0 2 0 科学探究 浮力图像 高 1 原创 16 填空题 3 0 0 物理观念 密度公式简单应用 一般 2.9 改编 17 2 0 0 科学思维 摩擦力 一般 1.8 原创 18 2 0 0 科学思维 力与运动 一般 1.8 改编 19 3 1 0 科学思维 气体的压强 一般 3.8 改编 20 1 1 0 科学思维 密度计算 一般 1.8 改编 21 1 1 0 科学探究 生活中的惯性现象 一般 1.8 原创 22 1 1 1 科学探究 大气压强 高 2.5 原创 23 2 1 1 科学探究 静电现象 高 3.5 原创 24（1） 解答题 1 0 0 物理观念 重力方向 一般 0.9 原创 24（2） 1 0 0 物理观念 压力方向 高 0.8 改编 24（3） 1 0 0 物理观念 浮力方向 高 0.9 原创 25（1） 2 0 0 物理观念 重力公式及计算 一般 1.8 改编 25（2） 2 0 0 科学思维 压强 高 1.6 原创 25（3） 0 2 0 科学思维 二力平衡 高 1.6 原创 26（1） 2 0 0 科学思维 浮力计算 高 1.8 原创 26（2） 0 2 0 科学探究 密度计算 高 1.6 改编 27（1） 2 0 0 科学思维 测量固体密度实验 一般 1.8 原创 27（2） 3 0 0 科学思维 一般 2.8 改编 27（3） 0 1 0 科学思维 高 0.7 原创 28（1） 0 2 0 科学思维 探究二力平衡条件 一般 1.7 原创 28（2） 1 1 0 科学探究 一般 1.9 原创 28（3） 2 0 0 科学探究 一般 1.8 改编 28（4） 0 1 0 科学探究 高 0.8 原创 29（1） 1 0 0 科学思维 探究液体压强与什么因素有关 一般 0.9 原创 29（2） 0 1 0 科学思维 一般 0.9 原创 29（3） 1 1 0 科学思维 一般 1.8 改编 29（4） 1 0 0 科学探究 高 0.7 改编 29（5） 0 2 0 科学探究 高 1.6 原创 30（1） 0 1 0 科学思维 浮力大小影响因素 一般 0.8 原创 30（2） 30（3） 2 1 0 1 0 0 科学探究 科学思维 浮力大小影响因素 浮力大小影响因素 一般 高 1.8 1.7 改编 原创 30（4） 0 1 0 科学探究 浮力大小影响因素 0.9 原创 31（1） 0 2 0 科学思维 密度计 0.8 原创 31（2） 0 1 0 科学思维 密度计 2.5 改编 31（3） 0 1 0 科学思维 密度计 1 改编 31（4） 0 1 0 科学探究 密度计 1 改编 31（5） 0 0 1 科学探究 跨学科实践 高 0.5 原创 31（6） 0 1 0 科学探究 跨学科实践 0.7 原创 31（7） 0 0 2 科学探究 跨学科实践 1 原创 试卷总计 75 20 5 试题易、中、难三项累计分值之和等于试卷总分，三项累计分值之比等于预订难易度比例。 82 说明：试卷送审和上交时一并上交本表。题号要精确到最小的赋分点，比如第30题第1小题第2问可以用“30（1）b”的形式来表示。题型可以用大括号把若干小题括起来注明。情境素材来源主要是改编和原创两种，要尽可能写详细。 初二物理 第 1 页 ，共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $