精品解析：上海市闵行区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试卷

2025学年第二学期期末考试 六年级语文试卷 一、积累与运用 1. 默写 （1）_________________，山青花欲燃。 (杜甫《绝句》(其二)) （2）盈盈一水间， _________________。(《迢迢牵牛星》) （3）小张想从《蝉》中找一句能激励自己不借助外在力量，追求高洁人生志向的句子作为座右铭，这句应是______________________，___________________。 【答案】 ①. 江碧鸟逾白 ②. 脉脉不得语 ③. 居高声自远 ④. 非是藉秋风 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧”“逾”的正确写法。 （2）书写时注意“脉”“得”的正确写法。 （3）本答案出自虞世南《蝉》，借蝉托物言志，表达不靠外力、坚守高洁品格的人生追求，与题干 “不借助外在力量，追求高洁人生志向” 的要求匹配。 2. 下列字形和加点字注音全都正确的一项是( ) A. 赤裸裸 挪移(nuó) 徘徊(pái) B. 乱蓬蓬 汤匙(shi) 严峻(jùn) C. 司空见贯 瘦削(xiāo) 恐怖(bù) D. 见微知著 间断(jiān) 花圃(pǔ) 【答案】A 【解析】 【详解】B．汤匙（chí）； C．司空见惯，瘦削（xuē）； D．间断（jiàn）。 3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是( ) A. 他上课经常早退，老师批评了好几回，他还是死得其所，一点儿都不改。 B. 经过老师的耐心讲解，我终于豁然开朗，弄懂了这道难题。 C. 小明张冠李戴地把正确答案写在了试卷上，得到了满分。 D. 他做事总是蹑手蹑脚，大大咧咧的，一点也不细心。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“死得其所”指死得有价值、有意义，是褒义词，不能用来形容犯错不改的行为，使用不当。 C．“张冠李戴”指认错对象、弄错事实，是贬义词，和“写对答案得满分”的语境矛盾，使用不当。 D．“蹑手蹑脚”形容走路脚步放得很轻，和“大大咧咧、不细心”的描述不符，使用不当。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 旅游景点的文创产品不仅打开了文化新局面，还创造了可观的经济效益。 B. 影片能否打动人心，取决于精彩的故事情节和鲜明的人物形象。 C. 为了避免出现“五一”假期景区拥堵现象，多地文旅提前制定了游客分流方案。 D. 通过不懈努力，乒乓球运动员王楚钦和孙颖莎成功实现“三连冠”。 【答案】B 【解析】 【详解】B．前后矛盾，前半句“能否”包含“能打动人心”和“不能打动人心”两种可能性，是两面表述，但后半句只给出了“精彩故事情节、鲜明人物形象”这一个肯定结果，只对应了一面，应该去掉“能否”或在“取决于”后面加上“是否”。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. “你怎么还不出发?”妈妈焦急地说：“再晚就赶不上闵行文化公园的演出啦! ” B. 这款小吃口感糯叽叽，鲜哒哒，甜蜜蜜，辣乎乎，刺激着市民的味蕾。 C. 七宝老街的手艺人坚守传统技艺——竹编、糖画、剪纸、皮影等……传承着匠心精神。 D. 登上东方明珠，灯火与江风编织都市浪漫；走进共青森林公园，清幽的环境抚慰浮躁的心灵；漫步古漪园，夕阳的余晖勾勒江南秘境。 【答案】D 【解析】 【详解】A．提示语在两句对话中间时，“说”字后面应当使用逗号，不能用冒号。 B．并列的形容词作谓语，词语之间用顿号分隔，句末用句号。 C．省略号和“等”表意重复，二者不能同时使用，删去其一即可。 6. 为分享《林海雪原》，小文设计了宣传标语，你认为最合适的是( ) A. 雪山剿匪：共赏英雄传奇 B. 森林冒险：学习生存技能 C. 战争小说：残酷现实的真实写照 D. 红色经典：智取威虎山的智谋故事 【答案】A 【解析】 【详解】A．《林海雪原》核心故事是东北雪山剿匪，塑造杨子荣等英雄人物，标语贴合小说场景、主题，适合书籍分享宣传； B．“森林冒险、学习生存技能” 偏离原著剿匪、革命英雄主线，不合适； C．“残酷现实的真实写照” 基调消极，不符合红色英雄小说的分享宣传定位，不合适； D．《智取威虎山》只是书中一个片段，不能代表整部《林海雪原》，概括片面，不合适。 7. 小语将在好书分享活动中向大家介绍《林海雪原》，以下发言顺序合理的是( ) ①作品热情歌颂了革命英雄主义精神，展现了人民军队的忠诚与勇敢。我推荐大家阅读。 ②小说主要讲述了解放战争时期，解放军某部团参谋长少剑波率领一支小分队，深入东北林海雪原执行剿匪任务的故事。 ③《林海雪原》是中国作家曲波创作的一部长篇小说，以东北剿匪斗争为背景。 ④经过智取威虎山等艰苦战斗，小分队最终活捉匪首座山雕，肃清了匪患。 ⑤该书于1957年首次出版，后被改编成电影、京剧等多种艺术形式，广为流传。 A. ③②⑤④① B. ③⑤②④① C. ②③⑤④① D. ②⑤③④① 【答案】B 【解析】 【详解】第③句先交代书名、作者与故事时代背景，这是好书分享的开头，用来引出作品，所以排在首位。 第⑤句紧接着介绍这本书的出版时间，还有后续改编的艺术形式，属于补充书籍的基本资料，放在书籍简介之后,因此排在第二位。 第②句开始概括全书的主要内容，介绍故事的主人公与核心任务，开启情节讲述，因此排在第三位。 第④句承接上一句，继续叙述小分队的战斗经历与最终结局，把故事情节补充完整，因此排在第四位。 第①句在讲完故事之后，提炼这本书的主题思想，最后发出阅读号召，作为发言的结尾，因此排在末位。 综上所述，排列顺序为③⑤②④①。 二、阅读 阅读下面三篇文言文，完成下列各题。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。 【乙】 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【丙】 陆象山观棋 陆象山少年时，常坐临安肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也，三日后再来。”乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋凡来着者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。 (选自《鹤林玉露》) 【注释】①陆象山：陆九渊，南宋哲学家。②此《河图》数也：这棋局(里蕴含的)是《河图》中的数理规律。《河图》是介绍占卜等内容的书。③某：我。 8. 【乙】文选自《_________》，它是道家学派的代表著作。 9. 用现代汉语翻译【甲】文中划直线的句子。 为是其智弗若与? __________________________ 10. 用“/”为【丙】文中画直线的句子划出停顿，限两处。 某是临安第一手棋凡来着者皆饶一先 11. 与【丙】文中加点字的意义和用法相同的一项是( ) A. 如是者累日 通国之善弈者也《学弈》 B. 归而悬之室中 思援弓缴而射之《学弈》 C. 今官人之棋 为国与身亦皆如之《关尹子教射》 D. 遂往与棋工对 对曰：弗知也《关尹子教射》 12. 下列对三篇文言文中语气词的理解，不正确的一项是( ) A. 【甲】“虽与之俱学，弗若之矣。”——“矣”表示陈述语气，说明已经出现了“不如”的结果，带有一种遗憾、叹惋的情感。 B. 【乙】“子知子之所以中者乎?”——“乎”表示疑问语气，体现了关尹子循循善诱、启发列子的态度。 C. 【丙】“未也，三日后却来。”——“也”表示感叹语气，可译为“啊”，表现出陆象山对自己棋艺低下的懊恼与焦虑。 D. 【丙】“此《河图》数也。”——“也”表示判断肯定，表现出陆象山顿悟后的自信与了然。 13. 【乙】文中的列子和【丙】文中的陆象山都因掌握了规律而习得技艺。品味两文中划波浪线的句子，试着探究获得规律的方法。 ______________________ 【答案】8. 《列子》 9. 难道是因为他的智力比不上别人吗？ 10. 某是临安第一手棋/凡来着者/皆饶一先 11. B 12. C 13. 列子：反复练习，追问事物内在规律；陆象山静心观察思考，从现象中推导内在数理；启示：要沉下心钻研，探求事物根本规律。 【解析】 【导语】三则短文均借学艺小故事说理。《学弈》对比二人学棋，点明专心方能学有所成；《关尹子教射》强调做事要弄懂内在根本规律；《陆象山观棋》体现深思悟理的重要性。三篇篇幅简短，以小事喻治学修身，道理直白深刻。 【8题详解】 《关尹子教射》这则故事出自《列子》篇，《列子》是战国时期道家代表人物列御寇及其后学编撰的作品。 【9题详解】 结合句子可知，其中“为是”是难道是因为这件事的意思，“弗若”是不如、比不上的意思，该句的意思是难道是他的才智比不上专心听讲的那个人吗？ 【10题详解】 结合句子可知，该句的意思是我是临安第一棋手，向来和人下棋都让对方先走一步。结合句意可将句子停顿划分为：某是临安第一手棋/凡来着者/皆饶一先 【11题详解】 A．代词，…… 的情况/代词，…… 的人； B．均是连词，表顺承，然后、就的意思； C．结构助词，的/代词，代指这个道理； D．动词，对弈、下棋/动词，回答。 【12题详解】 C．“未也”的“也”是判断、陈述语气，不是感叹；陆象山并非懊恼棋艺差，而是心中尚未悟透棋理，沉稳推辞对局，不存在焦虑懊恼，表述错误； 【13题详解】 结合句子“三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”可知，这里是讲讲列子知道自己未掌握射箭"之所以中"的规律后，返回去苦练了三年才再次汇报。结合句子“ 乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：‘此《河图》数也。’”可知，这里是讲讲陆象山买回棋局挂在室内，静心观察思考两日，最终悟出棋局蕴含的数理规律。从中可以得到启示不急于求成，坚持长期实践打磨，沉潜独立思考，透过现象探究本质。 【点睛】译文：【甲】弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人一心一意，只听弈秋的讲解；另一个人虽然也在听，心里却总想着有大雁将要飞来，想要拉弓箭去射它。他虽然和别人一同学习，成绩却比不上人家。难道是他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 【乙】列子学习射箭，射中了靶心，便去向关尹子请教。关尹子问：“你知道自己能射中的原因吗？” 列子答道：“不知道。”关尹子说：“还不算学成。”列子回去继续苦练。三年后，他再次来向关尹子汇报。关尹子又问：“你明白射中靶心的道理了吗？”列子说：“明白了。”关尹子说：“可以了，牢记这个道理不要丢掉。不只射箭，治理国家、修养自身也都是这个道理。所以圣人不纠结事情的成败，而是深究成败背后的根源。” 【丙】陆象山年少时，常常坐在临安的棋铺里看人下棋，一连看了好几天。下棋的工匠说：“公子天天来看棋，一定是高手，想请您下一局指教我。”陆象山说：“还不行，三天后再来。”他买了一副棋盘回家，挂在屋内，躺在床上仰着看了两天，忽然领悟：“棋局里藏着《河图》的数理规律。” 于是前去和棋工对弈，棋工连输两局，起身叹道：“我是临安第一棋手，向来和人下棋都让对方先走一步，如今您反倒要让我先走，您已是天下无敌的棋手了。”陆象山笑着离开了。 阅读下文,完成下列各题。 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天禄阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天禄”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏征就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。直到明代，这一官职才退出历史舞台，图书馆馆长的职务并入翰林院。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋般蓬勃发展，唐代私人藏书已经相当丰富。 ⑦那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的。修建于清代光绪三十三年(1907年)的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑧所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 14. 本文围绕中国古代图书馆展开介绍，依次介绍了_______________、皇室藏书机构及官职设置、_______________、图书馆得名由来等。 15. 下列对文章内容的理解，正确的一项是( ) A. 文章开头通过书院与图书馆的功能的比较，主要是为了突显书院具有讲学的目的。 B. 汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对图书馆的别称。 C. 第⑥段画线句用“雨后春笋”形容私人藏书的蓬勃发展，体现说明文语言的准确性。 D. 纵观图书馆的发展历程，图书馆经历了由皇室官府再到私人藏书最终走向大众的过程。 16. 下面这段文字可以放在文中哪一段?请阐述你的理由。 韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指。 ______________________________ 【答案】14. ①. 图书馆的雏形 ②. 私人藏书兴起 15. D 16. 放在第⑥段。第⑥段写唐代私人藏书兴盛，语段举韩愈、孙家书楼的唐代藏书事例，能够佐证本段观点，贴合段落说明内容。 【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰的普及类说明文，开篇厘清书院与古代图书馆的概念差异，破题引入。随后以时间为序，从周代图书馆雏形，讲到汉至明代的官府藏书制度、唐代私人藏书兴起，再到近代“图书馆”名称的确立与大众图书馆诞生，逻辑顺畅，辅以史料实例佐证，清晰梳理了我国古代图书馆的发展轨迹。 【14题详解】 根据文章第①段“有人经常把书院与图书馆混为一谈”，第②段中“但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主”第③段中“这只是图书馆的雏形”可以看出文章首先区分书院与图书馆、介绍图书馆的雏形。 根据文章第⑥段 “唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河”可以看出介绍的是唐代私人藏书蓬勃发展。 【15题详解】 综合全文内容来看，文章先介绍周代到明代官府掌管藏书，接着写唐代私人藏书开始兴盛，最后写到清代江南图书馆面向普通民众开放，完整展现出图书馆由皇室官府藏书，发展出私人藏书，最终走向大众的发展历程。 A．根据文章第①段和第②段能够得知，作者将书院和图书馆进行对比，是为了纠正人们把二者混为一谈的错误看法，并不是为了突出书院讲学的特点。 B．结合文章第④段可以发现，石渠阁、天录阁是萧何修建的藏书地点，秘府官舍是汉武帝修建的藏书地点，选项中扩大表述范围，将其称为所有图书馆的别称，与原文内容不符。 C．根据文章第⑥段的语句能够看出，“雨后春笋”运用了比喻的修辞，体现的是说明文语言的生动性，而不是准确性。 【16题详解】 根据文章第⑥段“唐代私人藏书已经相当丰富”可知，本段中心是介绍唐代私人藏书蓬勃发展，题干中给出的文字列举了唐代邺侯、孙家书楼藏书极多的实例，可以用来证明本段观点，作为事实论据，贴合本段的说明内容，所以放在第⑥段合适。 阅读下面现代文，完成下列各题。 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰，她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，说还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我在心里为她喝彩。女主人很吃惊， 。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了…… ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，每当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我某一句肯定的话，使之眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 17. 分析第②段划线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”的表达效果。 ___________________________。 18. 第⑤段划线句“谁撕它谁是有眼无珠！”在文中的作用是_______________________。 19. 根据文章内容，完成下表。 比较点 事件一 事件二 具体内容 (1)_______ “同桌”为“我”喝彩 被喝彩者当时的反应 吃惊 (2)________ 被喝彩者事后的反应 (3)________ 继续写作，参加各类作文竞赛 喝彩的价值 (4)(用原文语句回答)____________ 20. 对本文写作意图理解最恰当的一项是( ) A. 诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。 B. 祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C. 提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D. 揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。 21. 结合上下文，合理想象，补写第③段“女主人很吃惊”的情景。(从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，80字左右) ______________________________ 【答案】17. 运用比喻，将玫瑰花瓣比作火焰，生动写出玫瑰红艳热烈，烘托女主人对女儿滚烫、深沉的爱意。 18. 运用语言描写，写出同桌看到我撕碎作文后的愤慨；这是文中第二次“第一声喝彩”，承接上文我失落的情绪，引出后文我重拾写作的情节，点明喝彩能给予人力量的中心。 19. ①. “我”夸赞女主人摘玫瑰寄女儿的心意 ②. 流出泪水，内心深受触动 ③. 见到“我”十分亲切，主动赠送一束黄玫瑰 ④. 这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。 20. C 21. 女主人猛地抬眼惊看我，眼角皱纹收紧，攥紧衣角，指尖泛白。她喉头微动，眼含水雾，声音发颤哽咽：“真有人觉得我值得吗？多年来丈夫只说我白费心思，从没人懂我的心意。” 【解析】 【导语】《第一声喝彩》是一篇情真意切的生活散文，以“喝彩”为线索串联两件亲身小事，采用以小见大的写法：从“我为卖花女主人喝彩”到“同桌为低谷的我喝彩”，于日常琐事中挖掘出温暖主旨，呼吁人们由衷为他人的生命亮色喝彩，语言质朴平实，情感细腻动人。 【17题详解】 结合第②段划线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将玫瑰花瓣比作“点燃的火焰”，生动形象地写出了玫瑰花的鲜艳、热烈和充满生命力，烘托了女主人对远方女儿的炽热思念和深沉的爱。 【18题详解】 根据第⑤段划线句“谁撕它谁是有眼无珠！”可知，这句话是语言描写，出自同桌之口。“有眼无珠”是强烈指责的语气，说明同桌非常认可“我”的作文水平，对“我”撕毁作文的行为感到愤怒和惋惜。这句话也推动了情节发展——“我”因此受到鼓舞，继续写作，参加作文竞赛。同时，这一句话也塑造了同桌“仗义执言”“粗犷直率”的性格特点。 【19题详解】 （1）第②段写女主人每年把最好的两朵玫瑰摘下来寄给远方的两个女儿，即使丈夫埋怨也不改变；第③段写“我”被这种真情流露感动，忍不住在心里为她喝彩。 故可概括为：“我”被坚持把最好玫瑰留给女儿的女主人感动，为她喝彩。 （2）结合第⑥段“记得当时我流出了泪水”可知，同桌为“我”喝彩时，“我”深受感动，流出了泪水。 （3）结合第③段“她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰”可知，女主人事后见到“我”时神情亲切，执意送花。 （4）结合第⑧段“这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大”可知，喝彩既能让被喝彩者感受到爱，也能让喝彩者心灵变得博大。这既是“我”的感悟，也点明了为他人喝彩的双重意义。直接提取这句话即可。 【20题详解】 A．文中“我”为女主人喝彩，并没有期待回报，女主人后来送花是意外收获，不是写作目的。 B．本文重点不在“祈求得到喝彩”，而在于“主动为他人喝彩”。 C．结尾第⑧段“当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩……因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩”直接点明了作者的写作意图——提倡由衷为他人喝彩。 D．虽然文中确实写了“第一声喝彩”对“我”和女主人的重要意义，但最终落脚点是“我们要主动为他人喝彩”。 【21题详解】 结合上下文，女主人一直默默为远方的女儿留花，却从未被人理解过，“我”的一句“喝彩”让她感到意外和感动。补写时应从肖像、动作、语言描写中任选两种方法表现她的吃惊和感动。答案不唯一，合理即可。 示例：女主人猛地抬起头，浑浊的眼睛睁得圆圆的，粗糙的手不自觉攥紧衣角，脸颊泛起淡淡的红。她小声嗫嚅：“真、真的吗？从来没人觉得我这么做值得，我还总怕旁人笑我傻。” 三、写作。 22. 写作 人生最好的朋友是自己，学会接纳自己、欣赏自己、挑战自己，才能超越自己，活出人生的精彩。 请以“为自己喝彩”为题，写一篇550字左右的记叙文。 要求：(1)不得透露个人相关信息；(2)不得抄袭。 【答案】例文： 为自己喝彩 人生最好的朋友是自己，学会接纳自己、欣赏自己、挑战自己，才能超越自己，活出人生的精彩。如今我终于读懂了这句话，因为那次长跑，我想由衷地为自己喝彩。 从前的我十分惧怕长跑，每次体育课测试八百米，我总是跑半程就气喘吁吁地停下，看着同学们一个个超过我，心底满是自卑，总认定自己天生没有耐力，永远跨不过这道坎。体育老师看出了我的退缩，鼓励我说：“不用和别人比，只要超越从前的自己，就是胜利。”这句话悄悄埋在了我的心底。 长跑测试那天，阳光炙烤着跑道，站在起跑线上，我的双腿忍不住微微发抖。哨声吹响，大家一齐向前奔去，我跟着大部队匀速跑动。前四百米还算顺利，可过半程后，疲惫瞬间席卷全身，喉咙干得发疼，双腿像灌了铅似的沉重，每抬一步都格外费力。身边不断有同学赶超我，放弃的念头在脑海里反复盘旋，我甚至放慢脚步，想要走到路边休息。 就在我即将停下时，老师的话忽然在耳边响起。我咬紧牙关，调整呼吸，两步一吸、两步一呼，目光死死盯着前方的终点线，不再去看身旁疾驰而过的身影。风吹过耳畔，耳边只剩下自己粗重的喘息声，汗水顺着额头滑进眼睛，涩得我睁不开眼，可我始终没有停下奔跑的脚步。 最后一百米是最煎熬的时刻，我耗尽了仅剩的力气，摆动双臂奋力向前冲刺。当我终于跨过终点线，再也支撑不住，扶着膝盖大口喘气，脸上分不清是泪水还是汗水。这次我没有中途放弃，坚持跑完了全程，虽然我的成绩不算突出，没能挤进前列，但我战胜了从前那个轻易认输、胆小怯懦的自己。 休息时，我望着长长的红色跑道，心底生出满满的成就感。旁人的喝彩大多送给名列前茅的胜利者，可我想为平凡却坚持到底的自己喝彩。接纳不擅长运动的自己，敢于挑战内心的胆怯，咬牙坚持突破自我，这便是独属于我的闪光时刻。往后无论遇到多少难关，我都会记得这次奔跑，永远勇敢地为努力的自己喝彩。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，要求以 “为自己喝彩”为题，写一篇550字左右的记叙文，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 二、立意。 通过一件具体的小事，展现自己突破自我、战胜困难的过程，表达对自我成长的肯定与认可，传递“自我接纳与自我超越”的积极价值观。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：用场景引入或直接点题，快速引出“为自己喝彩”的缘由，奠定全文的情感基调。 中间：选取一件具体的事件，加入细节描写（动作、心理、环境），突出过程中的挣扎与成长，让读者感受到“突破自我”的真实感。 结尾：呼应开头，总结事件带来的感悟，点明“为自己喝彩”的意义，升华主题，强调自我认可的重要性，给读者留下积极的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期末考试 六年级语文试卷 一、积累与运用 1. 默写 （1）_________________，山青花欲燃。 (杜甫《绝句》(其二)) （2）盈盈一水间， _________________。(《迢迢牵牛星》) （3）小张想从《蝉》中找一句能激励自己不借助外在力量，追求高洁人生志向的句子作为座右铭，这句应是______________________，___________________。 2. 下列字形和加点字注音全都正确的一项是( ) A. 赤裸裸 挪移(nuó) 徘徊(pái) B. 乱蓬蓬 汤匙(shi) 严峻(jùn) C. 司空见贯 瘦削(xiāo) 恐怖(bù) D. 见微知著 间断(jiān) 花圃(pǔ) 3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是( ) A. 他上课经常早退，老师批评了好几回，他还是死得其所，一点儿都不改。 B. 经过老师的耐心讲解，我终于豁然开朗，弄懂了这道难题。 C. 小明张冠李戴地把正确答案写在了试卷上，得到了满分。 D. 他做事总是蹑手蹑脚，大大咧咧的，一点也不细心。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 旅游景点的文创产品不仅打开了文化新局面，还创造了可观的经济效益。 B. 影片能否打动人心，取决于精彩的故事情节和鲜明的人物形象。 C. 为了避免出现“五一”假期景区拥堵现象，多地文旅提前制定了游客分流方案。 D. 通过不懈努力，乒乓球运动员王楚钦和孙颖莎成功实现“三连冠”。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. “你怎么还不出发?”妈妈焦急地说：“再晚就赶不上闵行文化公园的演出啦! ” B. 这款小吃口感糯叽叽，鲜哒哒，甜蜜蜜，辣乎乎，刺激着市民的味蕾。 C. 七宝老街的手艺人坚守传统技艺——竹编、糖画、剪纸、皮影等……传承着匠心精神。 D. 登上东方明珠，灯火与江风编织都市浪漫；走进共青森林公园，清幽的环境抚慰浮躁的心灵；漫步古漪园，夕阳的余晖勾勒江南秘境。 6. 为分享《林海雪原》，小文设计了宣传标语，你认为最合适的是( ) A. 雪山剿匪：共赏英雄传奇 B. 森林冒险：学习生存技能 C. 战争小说：残酷现实的真实写照 D. 红色经典：智取威虎山的智谋故事 7. 小语将在好书分享活动中向大家介绍《林海雪原》，以下发言顺序合理的是( ) ①作品热情歌颂了革命英雄主义精神，展现了人民军队的忠诚与勇敢。我推荐大家阅读。 ②小说主要讲述了解放战争时期，解放军某部团参谋长少剑波率领一支小分队，深入东北林海雪原执行剿匪任务的故事。 ③《林海雪原》是中国作家曲波创作的一部长篇小说，以东北剿匪斗争为背景。 ④经过智取威虎山等艰苦战斗，小分队最终活捉匪首座山雕，肃清了匪患。 ⑤该书于1957年首次出版，后被改编成电影、京剧等多种艺术形式，广为流传。 A. ③②⑤④① B. ③⑤②④① C. ②③⑤④① D. ②⑤③④① 二、阅读 阅读下面三篇文言文，完成下列各题。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。 【乙】 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【丙】 陆象山观棋 陆象山少年时，常坐临安肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也，三日后再来。”乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋凡来着者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。 (选自《鹤林玉露》) 【注释】①陆象山：陆九渊，南宋哲学家。②此《河图》数也：这棋局(里蕴含的)是《河图》中的数理规律。《河图》是介绍占卜等内容的书。③某：我。 8. 【乙】文选自《_________》，它是道家学派的代表著作。 9. 用现代汉语翻译【甲】文中划直线的句子。 为是其智弗若与? __________________________ 10. 用“/”为【丙】文中画直线的句子划出停顿，限两处。 某是临安第一手棋凡来着者皆饶一先 11. 与【丙】文中加点字的意义和用法相同的一项是( ) A. 如是者累日 通国之善弈者也《学弈》 B. 归而悬之室中 思援弓缴而射之《学弈》 C. 今官人之棋 为国与身亦皆如之《关尹子教射》 D. 遂往与棋工对 对曰：弗知也《关尹子教射》 12. 下列对三篇文言文中语气词的理解，不正确的一项是( ) A. 【甲】“虽与之俱学，弗若之矣。”——“矣”表示陈述语气，说明已经出现了“不如”的结果，带有一种遗憾、叹惋的情感。 B. 【乙】“子知子之所以中者乎?”——“乎”表示疑问语气，体现了关尹子循循善诱、启发列子的态度。 C. 【丙】“未也，三日后却来。”——“也”表示感叹语气，可译为“啊”，表现出陆象山对自己棋艺低下的懊恼与焦虑。 D. 【丙】“此《河图》数也。”——“也”表示判断肯定，表现出陆象山顿悟后的自信与了然。 13. 【乙】文中的列子和【丙】文中的陆象山都因掌握了规律而习得技艺。品味两文中划波浪线的句子，试着探究获得规律的方法。 ______________________ 阅读下文,完成下列各题。 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天禄阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天禄”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏征就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。直到明代，这一官职才退出历史舞台，图书馆馆长的职务并入翰林院。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋般蓬勃发展，唐代私人藏书已经相当丰富。 ⑦那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的。修建于清代光绪三十三年(1907年)的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑧所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 14. 本文围绕中国古代图书馆展开介绍，依次介绍了_______________、皇室藏书机构及官职设置、_______________、图书馆得名由来等。 15. 下列对文章内容的理解，正确的一项是( ) A. 文章开头通过书院与图书馆的功能的比较，主要是为了突显书院具有讲学的目的。 B. 汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对图书馆的别称。 C. 第⑥段画线句用“雨后春笋”形容私人藏书的蓬勃发展，体现说明文语言的准确性。 D. 纵观图书馆的发展历程，图书馆经历了由皇室官府再到私人藏书最终走向大众的过程。 16. 下面这段文字可以放在文中哪一段?请阐述你的理由。 韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指。 ______________________________ 阅读下面现代文，完成下列各题。 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰，她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，说还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我在心里为她喝彩。女主人很吃惊， 。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了…… ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，每当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我某一句肯定的话，使之眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 17. 分析第②段划线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”的表达效果。 ___________________________。 18. 第⑤段划线句“谁撕它谁是有眼无珠！”在文中的作用是_______________________。 19. 根据文章内容，完成下表。 比较点 事件一 事件二 具体内容 (1)_______ “同桌”为“我”喝彩 被喝彩者当时的反应 吃惊 (2)________ 被喝彩者事后的反应 (3)________ 继续写作，参加各类作文竞赛 喝彩的价值 (4)(用原文语句回答)____________ 20. 对本文写作意图理解最恰当的一项是( ) A. 诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。 B. 祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C. 提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D. 揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。 21. 结合上下文，合理想象，补写第③段“女主人很吃惊”的情景。(从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，80字左右) ______________________________ 三、写作。 22. 写作 人生最好的朋友是自己，学会接纳自己、欣赏自己、挑战自己，才能超越自己，活出人生的精彩。 请以“为自己喝彩”为题，写一篇550字左右的记叙文。 要求：(1)不得透露个人相关信息；(2)不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $