职业道德与法治 期末复习题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职《职业道德与法治》期末复习题，通过基础题与综合案例结合，覆盖道德规范、法律基础核心内容，材料分析题以实习就业情境考察道德修养与法治观念的综合应用，适配中职生职业素养培养需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|职业道德（爱岗敬业、诚信）、法律基础（宪法、民法典）|聚焦核心概念辨析，如道德与法律实施手段区别| |判断题|10/10|权利义务关系、网络法治、劳动权益|强化易混点判断，如劳动合同书面形式要求| |简答题|3/18|职业道德规范、道德与法律区别、劳动维权途径|直接考察知识体系构建，如五大职业道德规范| |材料分析题|1/12|道德缺失（实训造假）、违法行为（盗窃、侵权）|以机电专业学生案例串联道德与法治，情境真实贴近实习就业，考察综合应用与责任意识|

职业道德与法治 期末复习题 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.依靠社会舆论、内心信念、传统习俗约束人们行为的规范是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 单位制度 2.我国公民道德建设的核心是（） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 奉献社会 3.社会公德最基础、最低限度的要求是（） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 遵纪守法 D. 爱护公物 4.全部行业通用、排在首位的职业道德规范是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 服务群众 D. 诚实守信 5.从业者立身、立业不可或缺的根本准则是（） A. 投机取巧 B. 诚实守信 C. 敷衍应付 D. 计较得失 6.职业道德的最高境界、最高层次要求是（） A. 爱岗敬业 B. 奉献社会 C. 办事公道 D. 服务群众 7.工匠精神的核心内涵是（） A. 只求速度、忽视品质 B. 精益求精、专注坚守、追求卓越 C. 浅尝辄止、安于现状 D. 频繁跳槽、不愿深耕 8.我国具有最高法律效力、一切组织和个人的根本活动准则是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 劳动合同法 9.宪法的核心价值追求是（） A. 规范国家权力运行，保障公民合法权利 B. 单纯打击违法犯罪 C. 约束公民所有日常行为 D. 只划分国家机构职权 10.调整平等主体之间人身关系和财产关系的法律是（） A. 刑法 B. 民法典 C. 行政法 D. 国家安全法 11.下列权利属于人格尊严权的是（） A. 劳动报酬权 B. 隐私权 C. 休息权 D. 物质帮助权 12.确立劳动关系、明确劳资双方权利义务的法定书面文件是（） A. 口头约定 B. 劳动合同 C. 入职报名表 D. 同事证言 13.犯罪最本质的特征是（） A. 违背道德 B. 严重社会危害性 C. 违反校规 D. 民事纠纷 14.下列选项中属于刑罚主刑的是（） A. 罚金 B. 拘役 C. 没收财产 D. 剥夺政治权利 15.网络偷拍、恶搞他人照片并传播，主要侵犯他人（） A. 财产权 B. 人格权 C. 劳动权 D. 受教育权 16.实习单位严禁安排未成年中职实习生从事的工作是（） A. 基础设备实操 B. 高空、有毒、高危作业 C. 简单产品组装 D. 车间卫生整理 17.劳动者遭遇拖欠工资，合法维权途径是（） A. 聚众堵厂闹事 B. 劳动监察投诉、申请劳动仲裁 C. 私自扣押设备抵债 D. 网络造谣报复老板 18.区分一般违法与犯罪的关键依据是（） A. 是否和他人发生争吵 B. 社会危害程度、是否触犯刑法 C. 是否违反班级纪律 D. 是否违背社会公德 19.民事活动必须坚守的核心原则是（） A. 欺诈胁迫 B. 诚实信用 C. 损人利己 D. 随心所欲 20.道德与法律的关系正确的是（） A. 二者完全割裂、互不相关 B. 道德滋养法治，法律是道德的底线保障，相辅相成 C. 遵守法律就不需要讲道德 D. 讲道德可以无视法律规定 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.道德依靠国家强制力实施，具有强制约束力。（） 2.集体主义是我国公民道德建设的基本原则。（） 3.办事公道要求我们处理工作事务不徇私情、一视同仁。（） 4.中职学生尚未就业，在校期间不需要培养职业道德。（） 5.权利与义务相统一，公民享受权利的同时必须履行法定义务。（） 6.劳动合同可以只做口头约定，不用签订书面文件。（） 7.网络并非法外之地，网络造谣、泄露隐私都属于违法行为。（） 8.只要不犯罪，轻微的民事、行政违法行为不用承担法律责任。（） 9.正当防卫不能明显超过必要限度，否则构成防卫过当。（） 10.锤炼道德品格、树立法治意识，是中职生成长为合格技能人才的必备素养。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述我国五大通用职业道德规范。 2.简述道德与法律的主要区别。 3.中职生实习就业时，如何依法维护自身劳动合法权益？ 四、材料分析题（1 小题，12 分） 材料：机电专业学生小吴在校学习敷衍，缺乏道德与法治观念。实训时经常篡改实训数据、抄袭实训报告；和同学相处斤斤计较，散播他人隐私谣言；进入企业实习后，拒绝签订劳动合同，老板长期无偿安排加班、克扣工资，他没有通过正规渠道维权，反而私自拿走车间工具变卖抵工资；闲暇时在短视频平台恶意 P 图辱骂同事，侵犯他人人格权；后来多次偷盗车间零部件售卖，涉案金额较大，触犯刑法，被依法追究刑事责任，留下犯罪记录，彻底影响升学与就业。 结合全书四个单元知识点作答： 1.材料中小吴存在哪些道德缺失行为与违法行为，分别对应什么类别？（6 分） 2.结合材料谈谈中职生如何同时涵养职业道德、增强法治观念，走好技能成才之路？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：①爱岗敬业：热爱本职、忠于职守，做到乐业、勤业、精业； ②诚实守信：诚实劳动、信守承诺，杜绝弄虚作假； ③办事公道：坚持原则，公平公正处理工作事务，不徇私情； ④服务群众：立足岗位，热心服务他人、配合同事； ⑤奉献社会：立足岗位创造价值，主动承担社会责任，是职业道德最高追求。 2.答：①实施手段：道德依靠社会舆论、内心信念自律；法律依靠国家强制力保障实施； ②调整范围：道德覆盖生活全部言行，法律仅规范具有社会危害性的行为； ③表现形式：道德存在于观念、习俗；法律以成文法条明确规定； ④底线要求：法律是最低道德底线，道德标准高于法律。 3.答：①入职主动要求签订书面劳动合同，留存合同原件； ②明确自身法定权利：足额工资、休息休假、劳动安全保护； ③遭遇克扣工资、强制无偿加班，向劳动监察部门投诉或申请劳动仲裁； ④拒绝企业安排的高空、有毒高危等禁止实习生从事的作业； ⑤发生劳动纠纷不采取盗窃、闹事等极端方式，坚持依法维权。 四、材料分析题（12 分） 1.道德缺失：实训造假失信、散播他人隐私、待人狭隘缺乏公德，违背诚实守信、友善待人的道德要求，缺乏工匠精神与职业素养。 违法行为：①民事违法：网络恶意 P 图辱骂他人，侵犯人格尊严权；变卖车间工具，侵害企业财产权；②行政违法：企业侵害劳动权益后未合法维权，自身侵占公私财物扰乱管理；③刑事违法：多次盗窃车间零部件数额较大，触犯刑法，构成盗窃罪。 2.道德层面：①在校实训坚守诚信，不造假、不作弊，培养爱岗敬业、精益求精的工匠精神；②遵守社会公德，尊重他人隐私、友善与人相处；③树立正确职业观，踏实勤恳，摒弃投机取巧心态。 法治层面：①主动学习宪法、民法典、劳动法、刑法，分清行为法律边界；②实习规范用工流程，依靠法律渠道处理劳动纠纷；③规范线上线下言行，杜绝侵权、侵占财物等违法行为；④认清一般违法会逐步演变为犯罪，从小事约束自身，守住法律底线； 综合发展：将良好道德作为内心约束，以法律作为行为底线，德法兼修，成长为高素质守法技能人才。 学科网（北京）股份有限公司 $