职业道德与法治 期末重难点检测卷-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职思想政治期末检测卷，以道德与法律融合为核心，通过机械专业学生实习违法案例（材料分析题）实现德法兼修，强化职业道德与法治观念培养，适配中职技能成才素养需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德与法律分界、社会公德、宪法地位等基础概念|选项对比鲜明，如区分道德与法律核心分界点（国家强制力）| |判断题|10/10|诚信适用范围、劳动合同形式等认知辨析|聚焦易混淆点，如“诚实守信仅适用于经商行业”（×）| |简答题|3/18|四德联系、诚信实习要求、一般违法与犯罪关系|直击核心素养，如“中职实习生如何坚守诚信职业道德”| |材料分析题|1/12|道德缺失行为识别、违法类型判断、德法自律路径|情境贴近实习实际，综合考查道德修养与法治观念，如分析小程从道德失范到刑事犯罪的演变|

职业道德与法治 期末重难点检测卷 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.区分道德与法律的核心分界点是（） A. 是否约束普通人 B. 是否依靠国家强制力保障实施 C. 是否规范公共生活 D. 是否形成成文条文 2.新时代公民道德建设的着力点不包含（） A. 社会公德 B. 个人私怨 C. 职业道德 D. 家庭美德 3.助人为乐、爱护公物对应的道德范畴是（） A. 家庭美德 B. 职业道德 C. 社会公德 D. 个人品德 4.下列行为直接违背办事公道职业道德的是（） A. 加工工件严格遵守工艺标准 B. 分配任务偏袒熟人，区别对待员工 C. 主动配合同事完成生产任务 D. 如实上报生产质量问题 5.工匠精神的内在根基是（） A. 诚实守信、爱岗敬业 B. 追求速成、简化工序 C. 频繁跳槽、浅尝辄止 D. 计较薪资、消极怠工 6.奉献社会与服务群众的关系是（） A. 二者毫无关联 B. 服务群众是基础，奉献社会是最高升华 C. 奉献社会不需要服务群众 D. 服务群众等同于奉献社会 7.个人品德形成的根本途径是（） A. 背诵道德理论，不落实行动 B. 在日常小事中长期自觉践行道德规范 C. 依靠他人强制监督约束 D. 只在考试前临时记忆知识点 8.我国宪法的立法基础地位体现在（） A. 所有法律法规不得与宪法精神、条文相抵触 B. 宪法只规范国家机构，不约束公民 C. 宪法调整民事财产纠纷 D. 宪法专门惩治刑事犯罪 9.公民行使权利和自由的边界是（） A. 自身意愿不受任何限制 B. 不得损害国家、集体、他人合法权益 C. 只要不触犯刑法即可随意行事 D. 人情可以凌驾于法律之上 10.人格尊严权不包括（） A. 名誉权 B. 肖像权 C. 劳动报酬权 D. 隐私权 11.民法典规定民事活动的帝王条款是（） A. 诚实信用原则 B. 自愿胁迫原则 C. 损人利己原则 D. 随意处分原则 12.中职学生顶岗实习，用工单位必须签订书面实习协议，目的是（） A. 单方面约束实习生 B. 明确双方权责，保护实习生劳动安全、报酬权益 C. 方便企业无偿安排加班 D. 免除企业安全保障义务 13.一般违法行为与犯罪划分的核心标准是（） A. 是否和他人发生争吵 B. 社会危害性大小、是否触犯《刑法》 C. 是否违背职业道德 D. 是否违反校规校纪 14.下列选项全部属于主刑的一组是（） A. 管制、拘役、有期徒刑 B. 罚金、没收财产、拘役 C. 剥夺政治权利、无期徒刑 D. 罚金、管制、死刑 15.未经作者许可，盗用他人实训教案、设计图纸用于商业接单，侵犯（） A. 财产继承权 B. 知识产权 C. 健康权 D. 人身自由权 16.法律明确禁止未成年实习生从事的作业是（） A. 普通设备组装实训 B. 井下、有毒有害、高强度重体力劳动 C. 车间卫生清扫 D. 基础图纸识读训练 17.产品存在质量缺陷造成消费者人身伤害，企业应当承担（） A. 刑事责任 B. 民事赔偿责任 C. 行政处罚 D. 校内纪律处分 18.劳动者被企业长期拖欠工资，合法维权第一步是（） A. 聚众堵门、扣押设备 B. 收集劳动合同、考勤证据，向劳动监察部门投诉 C. 网络发布诋毁老板言论 D. 私自拿走企业物资抵扣工资 19.网络并非法外之地，网络造谣、人肉搜索他人属于（） A. 合法言论自由 B. 侵犯人格权的民事违法行为 C. 仅违背道德，不触犯法律 D. 正常网络娱乐行为 20.德治和法治协同治理社会，二者关系描述正确的是（） A. 法律是底线约束，道德是内心自觉，相辅相成 B. 只依靠法律就能完全规范所有人行为 C. 道德约束力强于法律，可以替代法律 D. 道德与法律调整范围完全重合 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.社会公德面向全体社会成员，不分年龄、职业、身份，人人都要遵守。（） 2.诚实守信只适用于经商行业，一线技术工人无需重视诚信。（） 3.爱岗敬业不等于终身不换岗位，核心是在岗尽责、履职负责。（） 4.宪法规定，中华人民共和国一切权力属于人民。（） 5.公民人身自由不受非法搜查、拘禁、限制，是基本人身权利。（） 6.订立劳动合同、实习协议可以只做口头约定，无需留存书面凭证。（） 7.正当防卫不能明显超过必要限度，超出限度构成防卫过当，需要担责。（） 8.只要没有犯罪，轻微民事、行政违法行为不用承担任何法律后果。（） 9.民事纠纷解决方式包含协商、调解、仲裁、诉讼四种合法渠道。（） 10.中职生同时锤炼道德品格、树立法治意识，是技能成才的核心素养。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简要说明社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四者之间的联系。 2.中职实习生在校实训、上岗实习中如何坚守诚实守信职业道德？ 3.简述一般违法和犯罪的区别与内在联系。 四、材料分析题（1 小题，12 分） 材料：机械专业学生小程在校阶段道德观念淡薄，法治认知缺失。实训时为快速完成任务，随意简化加工工艺，伪造实训检测记录；小组实训时独占实训工具，不愿分享操作技巧；社交平台偷拍同班同学实训画面，恶意修图造谣，随意泄露同学家庭住址、联系方式。 进入机械厂顶岗实习后，企业未与他签订实习协议，长期安排夜班加班且不发放加班补贴。小程不懂合法维权途径，心生怨恨，多次私自拆卸车间小型配件带回家变卖；后期伙同校外人员偷盗工厂钢材售卖，涉案金额达到刑事立案标准，构成盗窃罪，受到刑事处罚，留下终身犯罪记录，无法考取职业技能等级证书，多家企业看到档案后拒绝录用。 结合全书四大单元知识作答： 1.材料中小程存在哪些道德缺失行为？分别存在哪几类违法行为？（6 分） 2.结合小程的经历，谈谈中职生如何做到道德自律、严守法律底线？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.B 14.A 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：个人品德是根基；社会公德规范公共交往，职业道德规范职场行为，家庭美德规范家庭相处；三者最终都依靠个人品德落地践行；四者相互贯通、相互促进，共同构成完整公民道德体系。 2.答：①实训如实填写数据、检测报告，不抄袭、不造假；②损坏实训设备、工具主动上报，不隐瞒过错；③小组合作信守分工承诺，不窃取他人实训成果；④技能竞赛、专业考试不作弊，凭真实水平比拼；⑤实习如实上报工作失误，不隐瞒产品加工瑕疵。 3.答：区别：①危害程度：一般违法社会危害性轻微，犯罪具有严重社会危害性；②触犯法律：一般违法违反民法、行政法，犯罪触犯刑法；③处罚结果：一般违法承担民事赔偿、行政处罚，犯罪接受刑罚。 联系：二者都属于违法行为，都具有社会危害性；不良行为逐步放任，会从一般违法逐步演变为犯罪。 四、材料分析题（12 分） 1.道德缺失：实训弄虚作假缺乏诚信；团队协作自私狭隘；不尊重他人隐私、人格，违背社会公德与职业道德，缺少工匠精神。 违法行为：①民事违法：恶意 P 图造谣、泄露他人隐私，侵犯人格权；私自变卖车间配件，侵害企业财产权；②行政违法：侵占企业财物扰乱生产管理秩序；③刑事违法：合伙偷盗钢材金额较大，触犯刑法，构成盗窃罪。 2.道德自律层面：自觉遵守社会公德，友善尊重身边同学；实训坚守诚信，严谨规范操作，培育爱岗敬业、精益求精的工匠精神；传承家庭美德，待人宽容互助，摒弃自私投机心态。 严守法律底线层面：主动学习宪法、民法典、劳动法、刑法，分清行为法律红线；实习务必签订书面协议，遭遇侵权通过投诉、仲裁等合法渠道维权；规范线上线下言行，不侵犯他人人格、公私财物；认清违法犯罪的连锁危害，从小事约束自身行为，杜绝小偷小摸、寻衅滋事等不良行为；坚持以德修身、以法律己，德法兼修成长为合格技能人才。 学科网（北京）股份有限公司 $