职业道德与法治 期末检测题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职思想政治期末检测题，通过单选、判断、简答及材料分析题，覆盖职业道德与法治核心知识，材料分析题以小林实训实习案例整合道德缺失与违法类型，凸显德法兼修与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德（家庭美德、职业道德）、法律（宪法、民法典）|区分道德与法律核心特征，如道德依靠内心信念约束| |判断题|10/10|社会公德、诚信、宪法地位|辨析职业道德适用范围，如“技术工人需坚守诚信”| |简答题|3/18|爱岗敬业意义、民事纠纷途径、工匠精神|结合实训要求，如“实训中践行工匠精神需规范操作”| |材料分析题|1/12|道德缺失（弄虚作假）、违法类型（民事/刑事违法）|案例贴近中职生实习场景，引导以德立身、以法律己|

职业道德与法治 期末检测题 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.道德区别于法律最核心的特征是（） A. 依靠国家强制力实施 B. 依靠内心信念、社会舆论约束 C. 条文清晰固定 D. 只约束严重不良行为 2.集体主义是公民道德建设的（） A. 核心 B. 原则 C. 最高要求 D. 底线标准 3.下列行为符合家庭美德要求的是（） A. 嫌弃长辈、推卸赡养责任 B. 勤俭持家、邻里互助 C. 重男轻女、偏心对待子女 D. 长期沉迷娱乐不顾家庭 4.乐业、勤业、精业是哪一项职业道德的具体表现（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 办事公道 D. 服务群众 5.办事公道的内在要求是（） A. 优先照顾亲友关系户 B. 摒弃私心、公平公正对待所有人 C. 以个人好恶判断工作事务 D. 为业绩放宽工作标准 6.奉献社会的落脚点是（） A. 脱离本职只做公益 B. 立足自身岗位创造社会价值 C. 完全不计劳动报酬 D. 追求名利、夸大工作贡献 7.大国工匠身上集中体现的职业品质是（） A. 敷衍省事、追求速度 B. 精益求精、持之以恒、勇于创新 C. 频繁跳槽、浅尝辄止 D. 计较得失、不愿吃苦 8.我国宪法规定一切权力属于（） A. 国家机关工作人员 B. 人民 C. 企业管理者 D. 社会团体 9.公民最根本、首要的人身权利是（） A. 财产所有权 B. 人身自由权 C. 劳动权 D. 受教育权 10.下列不属于民法典保护的民事权利是（） A. 著作权 B. 肖像权 C. 犯罪刑罚权 D. 健康权 11.实习期间，用人单位与实习生建立用工关系必须签订（） A. 劳务 / 实习书面协议 B. 口头承诺 C. 欠条 D. 入职登记表 12.下列属于劳动者法定休息权利的是（） A. 无限制无偿加班 B. 法定节假日带薪休假 C. 随意取消休息日 D. 加班不支付加班费 13.犯罪的三个基本特征不包括（） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 仅违背社会公德 14.下列属于附加刑的是（） A. 管制 B. 罚金 C. 有期徒刑 D. 拘役 15.随意转载他人原创实训课件、图纸用于商用，侵犯他人（） A. 财产继承权 B. 知识产权 C. 隐私权 D. 名誉权 16.未成年中职生不能从事的岗位是（） A. 基础零件装配实训 B. 矿山井下、有毒化工作业 C. 设备日常清洁保养 D. 简单图纸识读学习 17.因产品质量瑕疵给客户造成损失，企业承担（） A. 刑事责任 B. 民事赔偿责任 C. 治安处罚 D. 校规处分 18.区分行政违法与刑事违法的核心是（） A. 是否发生口角矛盾 B. 是否触犯刑法、危害程度是否严重 C. 是否违背职业道德 D. 是否违反校园管理规定 19.面对校园欺凌，合法正确处置方式是（） A. 邀约同伴私下报复 B. 及时告知老师、家长，必要时报警 C. 默默忍受不予声张 D. 拍摄视频发到网络博取同情 20.德治与法治的正确关系是（） A. 法治替代道德约束 B. 道德是法治的基础，法治是道德的保障 C. 二者互不关联、独立运行 D. 只需要依靠道德约束行为 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.社会公德是全体公民在公共生活中都应当遵守的行为准则。（） 2.诚实守信只针对经商人群，技术工人不需要坚守。（） 3.服务群众不只适用于服务业，生产一线岗位同样需要。（） 4.宪法是其他法律的立法基础，任何法律不得同宪法相抵触。（） 5.公民行使自由和权利时，可以损害国家、集体与他人合法权益。（） 6.民事活动应当遵循公平、自愿、诚信、公序良俗原则。（） 7.用人单位可以单方面随意克扣、拖欠实习学生劳动报酬。（） 8.一般违法行为情节轻微，不需要承担任何法律责任。（） 9.网络言论自由没有边界，随意辱骂他人不构成违法。（） 10.中职生在校同步培养道德修养与法治观念，是成长为合格技能人才的必备条件。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述爱岗敬业对中职实习生的现实意义。 2.公民遇到民事纠纷，有哪些合法化解途径？ 3.简要说说中职生如何在日常实训中践行工匠精神。 四、材料分析题（1 小题，12 分） 材料：数控专业学生小林在校缺乏道德修养与法治意识。实训课贪图省事，简化加工流程，篡改检测数据应付作业；小组合作时独占工具、隐瞒操作技巧，不愿互助；线上发布实训同学照片恶意丑化，泄露他人家庭信息。 进入工厂实习后，企业未签订实习协议，长期安排夜班加班且无补贴，小林没有向劳动监管部门反映，反而偷偷带走车间精密量具变卖；之后多次伙同他人偷盗工厂金属废料出售，涉案金额较大，触犯刑法，被依法追究刑事责任，留下犯罪记录，无法考取相关职业资格证书，求职处处受限。 结合全书四个单元知识作答： 1.材料中小林存在哪些道德缺失行为与不同类型违法行为？（6 分） 2.结合小林的教训，谈谈中职生如何做到以德立身、以法律己？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 11.A 12.B 13.D 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：①在校实训认真钻研操作，夯实专业基础，提升岗位适配能力；②培养负责踏实的工作态度，获得企业认可；③养成持之以恒、精益求精的习惯，为长期职业发展铺路；④树立责任意识，减少生产失误，规避岗位安全风险。 2.答：①双方自行平等协商和解；②请求学校、居委会、人民调解组织调解；③涉及劳动、商事纠纷可申请仲裁；④协商调解无果，向人民法院提起民事诉讼。 3.答：①严格按照工艺标准完成实训工件，不偷工减料；②反复打磨操作技术，主动攻克实训难点；③爱护实训设备，规范操作、做好维护；④主动学习新型设备、新工艺，坚持创新改进；⑤对待每一次实训任务严谨细致，追求产品质量完美。 四、材料分析题（12 分） 1.道德缺失：实训弄虚作假、自私不愿团队协作、不尊重他人隐私肖像，违背诚信、友善、爱岗敬业道德规范。 违法行为：①民事违法：恶意 P 图、泄露他人隐私，侵犯人格权；私自变卖量具，侵害企业财产权；②行政层面：企业侵害实习权益未合法维权，自身侵占公私财物扰乱单位管理；③刑事违法：合伙盗窃工厂废料金额较大，构成盗窃罪。 2.以德立身：①恪守社会公德、家庭美德，尊重他人、友善相处；②实训坚守诚信底线，认真踏实，培养爱岗敬业、精益求精的工匠精神；③树立奉献意识，乐于团队互助，摒弃自私投机心态。 以法律己：①主动学习宪法、民法典、劳动法、刑法，明确行为法律红线；②实习主动签订书面用工协议，遭遇侵权走正规渠道维权；③规范线上线下言行，尊重他人人格、知识产权、公私财物；④分清一般违法与犯罪的界限，从小事约束自身，杜绝侵占、寻衅滋事等不良行为； 综合要求：坚持道德自律与法律约束相结合，做到德法兼修，规范自身言行，平稳走好技能成才道路。 学科网（北京）股份有限公司 $