精品解析：云南曲靖市罗平县第一中学2025-2026学年高三上学期阶段性考试（一）语文试卷

2025-2026学年高三上学期阶段性考试（一） 语文试卷 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 太空数据中心是一种部署在地外空间的超高性能综合计算平台，可以提供大数据人工智能计算、数据存储、通信链路搭建等服务。随着太空数据爆发式增长和地面数据中心建设运营成本攀升，多方面需求促使各国开展太空数据中心的规划研究，推动这一概念走向现实。 近年来，全球航天高度活跃，大量航天器频繁进出太空，载人航天、月球和深空探测任务全面推进，对于航天器的计算能力、通信时延等提出了很高要求。太空数据增长速度远远高于星地传输带宽增长速度，传统的“天数地算”模式（即在太空采集数据，传回地面处理）受限于时间窗口、带宽等因素，难以满足实时性、高效性和成本控制需求。依托太空数据中心，搭建“天数天算”的组网体系，可以将复杂航天任务的计算和执行工作分开，由数据中心提供存储、通信和计算能力，航天器搭载任务载荷。这种方式将数据存储和复杂计算留在太空完成，仅下传关键信息，减少了时延和数据丢失的情况，从而提高计算效率和质量。同时，太空数据中心可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本，其运行在固定轨道，环境更稳定，提高了计算任务、传输链路的可靠性。太空环境中，太阳能未被大气层削弱，可以全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于设备散热，降低数据中心冷却成本，进一步减少能耗。太空数据中心可以在宇宙空间任意扩展，并通过模块化设计快速部署，满足不断增长的存储和算力需求。 建设太空数据中心，在发射阶段，火箭振动和高重力环境可能损坏硬件设备，需要设计研制更耐用的硬盘。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，普通芯片处于这样的环境中，数小时内就可能出现逻辑错误乃至电子元器件损坏，需采取抗辐射和冗余设计，确保部分芯片出现故障时，系统仍继续工作。太空环境温度变化剧烈，影响设备运行，需要安装外部隔热设施来保持稳定工作环境。太空中存在大量高速运动的空间碎片和微陨石，一旦与数据中心节点碰撞，极有可能造成严重损坏，其威胁不容忽视。太空中同样存在散热问题，尽管空间环境极寒，但缺乏空气对流，热量无法通过常规方式散发，需要为每个模块配备大面积辐射散热器。卫星发射到太空后，一旦发生故障，就难以修复和恢复功能。维修困难加上有限的升级空间和发射成本，给太空数据中心的运营带来了重大挑战。同时，太空是全人类共享的公共空间，太空资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，存在潜在的法律法规、政策导向风险。此外，太空算力战略价值日益凸显，成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续性。 未来太空与地面的数据中心将构成天地一体化的数据和算力网络，使数据处理和传输能力产生质的飞跃。太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理，并借助激光通信等高速低延迟通信技术，实现与地面、其他卫星之间高速传输信息，极大提升交互效率，支撑面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务。未来的太空数据中心将涵盖多领域应用场景。 在不远的将来，太空数据中心将成为环绕在地球轨道上的“外置大脑”，为人类社会发展注入新的澎湃动力。 （节选自《太空探索》，《全球竞赛：在太空中构建“超级大脑”》） 材料二： 2025年11月，美国科技巨头谷歌首次披露“捕光者计划”，宣布将于2027年初发射搭载新一代TPU芯片的AI试验卫星，目标直指构建“AI版星链”。几乎同时，中国长征火箭将首批12颗“三体计算卫星”送入轨道，启动全球首个天基算力基础设施组网。这场太空AI竞赛的背后，是中美两国对通用人工智能时代终极基础设施控制权的战略角逐。 太空AI竞赛远不止技术突破本身，更关乎未来数字基建的主导权。这种竞争反映了两国科技战略的根本差异，美国依托私营企业主导创新，通过市场化快速迭代技术；中国则采用“国家队+科技巨头+民营航天”的协同模式，以国家需求牵引技术突破，如“三体计算星座”由之江实验室（国家科研机构）顶层设计，阿里云提供云计算架构，国星宇航（商业航天公司）承担卫星制造，形成从理论到应用的全链条闭环。两大阵营技术路线的分野同样耐人寻味，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是“数据管道”；“三体计算星座”则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群。这种架构不仅缓解了地面数据中心的压力，更使卫星网络具备“越用越智能”的特性——随着更多AI模型的上天，整个星座将演化成具备自学能力的“太空大脑”。 谷歌的TPU与中国“三体芯片”在轨道相遇时，较量的不仅是技术，更是文明对AI终极形态的定义权。未来十年，我们将见证一场从地面到太空的AI基础设施迁移浪潮。这场迁移不仅将重塑AI产业格局，还可能重新定义人类在太空的存在方式。 （节选自郭勇，《电脑报》，《AI新边疆，中美竞逐太空算力》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 太空数据中心是在地外空间设立的超高性能综合计算平台，缘于太空数据急剧增长和地面数据中心建设运营成本过高。 B. “天数天算”的组网体系，将复杂航天任务的计算和执行工作分开，提高效率和质量，可以彻底取代“天数地算”。 C. 太空数据中心在固定轨道运行，利用太阳能和太空低温优势，实现低能耗与高可靠性，满足太空存储和算力需求。 D. 太空数据中心只要通过安装外部隔热设施，解决太空温度剧烈变化的问题，就能保障重力环境下设备稳定运行。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一的“天数天算”理念，与材料二我国三体计算卫星打造智能算力节点的思路，在核心技术逻辑上存在内在契合性。 B. 材料一阐释了太空数据中心的独特价值与优势，这是材料二中中美皆致力于布局天基算力基础设施的缘由及理论与应用依据。 C. 实施构建太空数据中心是太空数据处理与地面算力升级的需求，也成为大国在太空AI数字基建领域战略竞争的重要方向。 D. 天地一体化数据和算力网络的构建，将有效化解太空数据中心面临的法律与地缘政治风险，推动太空算力国际合作与发展。 3. 下列选项中关于利用太空数据中心支撑行业应用场景的陈述，不正确的一项是（ ） A. 农业科技公司借助太空数据中心实时分析全球土壤湿度与降水预测数据，优化灌溉方案，提高农产品的产量和质量。 B. 远洋运输企业依托太空数据中心为船舶提供跨洋航线精准导航与气象预警，规避可能存在的风险，提升经济效益。 C. 跨国医疗团队通过太空数据中心传输诊疗影像并获取实时手术指导，开展远程医疗协作，实现精准医疗服务。 D. 智能制造企业依靠太空数据中心直接完成地面工业设备的线下操控，实现全流程无人化生产，大幅提升生产效率。 4. 请结合材料一和材料二的内容，简要概括太空数据中心相较于地面数据中心的核心优势。 5. 中国要在全球太空算力竞赛中赢得先机，可以从哪些方面发力？请根据材料简要分析。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. ①数据处理高效，“天数天算”，实时处理海量太空数据。②运行稳定可靠，链路与计算可靠性更高。③能耗与成本低，设备利用率高。④拓展与算力强，形成分布式天基算力集群。 5. ①攻克技术难关，解决太空环境下避免硬件损伤、抗辐射、散热、维修升级等技术难题、完善“天数天算”等核心技术。②坚持特色发展模式，走多方协同、全链条闭环的发展路线，有智能自主处理数据的天基智能算力节点。③拓展实际应用，推动太空算力与农业 交通、医疗等行业结合，推出更多实用场景，发挥产业价值。④抢占战略高点，加快建设天地一体化算力网络，提升在太空AI与数字基建领域的国际竞争力。 【解析】 【导语】这是一组紧扣前沿科技热点的非连续性阅读文本，选取科普介绍与产业评论两类内容互补成文。前者系统梳理太空数据中心的概念、优势、建设挑战与发展前景，后者聚焦当下中美太空算力竞争的格局差异，兼具科普严谨性与现实关注度，条理清晰，贴合科技发展命题。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“缘于太空数据激剧增长和地面数据中心建设运营成本过高”错误，材料一第1段说明太空数据增长、地面成本攀升是推动各国研究太空数据中心的主要原因，而非“设立”的全部缘由。“多方面需求”才是促使其走向现实的驱动力。 B.“可以彻底取代‘天数地算’”错误，“天数天算”可弥补“天数地算”的不足，但原文并未提及“可以彻底取代‘天数地算’”。 D.“解决太空温度剧烈变化的问题，就能保障重力环境下设备稳定运行”错误，材料一第3段指出、安装外部隔热设施能应对太空温度剧烈变化的问题，而太空数据中心还需解决宇宙辐射、空间碎片碰撞、专属散热等多重难题。“保障重力环境下设备稳定运行”需要多方面发力，不只是温度变化问题。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 D.“将有效化解太空数据中心面临的法律与地缘政治风险”错误，材料一中说的是，太空数据中心除技术难题外，还存在法律框架缺失、地缘政治等非技术层面的制约因素，天地一体化算力网络仅为技术层面的算力网络建设，无法化解法律、地缘政治带来的风险。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 D.“直接完成地面工业设备的线下操控”错误，太空数据中心的核心是数据处理、算力支撑与信息传输，无法直接完成地面工业设备的线下操控，该场景与实际功能不符。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 ①数据处理高效：依托太空数据中心，搭建“天数天算”的组网体系，将数据存储和复杂计算留在太空完成，仅下传关键信息，减少时延和数据丢失，提高计算效率和质量，可实时、高效分析和处理海量卫星数据。 ②运行稳定可靠：运行在固定轨道，环境更稳定，提高了计算任务、传输链路的可靠性。 ③能耗与成本低：太阳能提供清洁能源，极低温度利于散热，降低冷却成本，减少能耗；可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本。 ④拓展与算力强：可以在宇宙空间任意扩展，模块化设计快速部署；能形成分布式计算集群，满足不断增长的存储和算力需求。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①攻克技术难关：解决抗辐射、冗余设计、隔热、散热、防碎片、维修升级等难题，完善 “天数天算”组网体系，提升芯片与硬件可靠性。 ②坚持特色发展模式：采用“国家队+科技巨头+民营航天”的协同模式，以国家需求牵引技术突破，形成从理论到应用的全链条闭环，打造能自主处理数据的智能节点。 ③拓展实际应用：让太空数据中心支撑面向全球和太空的各类应用场景，与农业、交通、医疗、制造等行业结合，发挥产业价值。 ④抢占战略高点：加快建设天地一体化的数据和算力网络，构建天基算力基础设施，提升在太空 AI 与数字基建领域的主导权与国际竞争力。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海南岛之恋（节选） 李亚 对一个百余岁的老人来说，这十几年来，姥爷动辄就摆出奄奄一息的状态，漫散的意识在阴阳交界处漫游之际遇到了某个要好的战友或某件要紧的事情，才着急忙慌地从奄奄一息里挣脱出来。他一生南征北战，自从退休回到故乡后，与人交谈起来各地方言俚语脱口而出，“烂仔”是他老人家对所有亲眷的称呼。姥爷只单单叫我“甜面瓜”，我觉得应该是姥爷以此表示他和我私人关系非同一般。亲眷也没想问个究竟，因为大家都习惯了一个百余岁的老人随心所欲地叫个名字。于是，“烂仔”们哧哧笑着，一起注视“甜面瓜”毕恭毕敬地搀扶着老先生去上卫生间。 无论是神清气爽的某一会儿，还是糊里糊涂的大把时间里，姥爷言讲起他老部队的故事基本上是碎片化的记忆，而且几乎全都是前言不搭后语，张冠李戴的差错也比比皆是，我们得废掉好几亿脑细胞补大半天，才能梳理出他老人家所言事件的全貌。在言讲这些差不多都进了教科书的革命史实时，姥爷神情跳跃、手舞足蹈、活灵活现，根本就不像一个百余岁的老人，那份澎湃激情和勇猛天真，活像冲锋在战场上不怕死的大头兵。还有那份得意扬扬的自豪样子，好像革命史上这些惊天地泣鬼神的战事真的都是他亲身经历过的一样，尤其是说到那些开国元勋时，他的腔调和神情就像言说与自己朝夕相处的老伙计一样。第一次听姥爷说这些时，我们这群亲眷既紧张又亢奋，都觉得他老人家的革命生涯竟然如此丰富浩繁，也难怪他敢大咧咧使唤市长以及军分区司令员搀着他到卫生间上厕所。 后来，姥爷再讲这些时我们都当评书听了，因为我们意识到老先生身体健康状况虽然一直很好，但他的脑子一如既往地糟糕，而且越来越糟糕了，记忆和妄想经常混为一体，他讲的许多革命历程我们根本就分不清哪些是他亲历的、哪些是他的妄想、哪些是他的梦境。比如红军五次“反围剿”以及长征路上的著名战役还有平型关战役等等，离他实际入伍参军还有好几年时间呢！ 我们都知道姥爷全程参与了解放海南岛，大军一路南下发生的诸多艰难困苦和欢乐的故事，他要是一说起来总是没完没了。海上作战嘛，首先要练出海上精兵，姥爷说，海上大练兵期间，有一件微不足道的小事让他记忆特别深刻，那就是“俺们的大学生干部周九通”，每天不管是在海边训练还是驾船到海上训练，他都好像憋了一股狠劲似的特别卖力，到了傍晚训练结束后，他都会坐在海边吹口琴。当时，他已经被提升为连指导员了，他吹口琴时总会有一群兵围着他随随便便躺在沙滩上，好像听得很入迷似的。 拉弦子我还能听懂几段，吹口琴实在不懂，好像是个西洋玩意儿。也不知道那群小兵都听懂了什么，总是一直保持鸦雀无声，训练时喧嚣的大海好像也安静了下来，偶尔会有几只性喜傍晚绵软之风的海鸥在海面上飞过来飞过去，不时发出声声鸣叫，像是回应周九通这家伙的口琴声。这个场景这些年来总是时时在我的脑海里泛起，我真是老到无药可救了，只要一想起周九通吹口琴的那番情景，我就会不由自主地想起当年那场海上大练兵的一些场面，太令人热血沸腾了。 解放海南岛关于偷渡登陆的战斗故事是姥爷讲得最多的，也是讲得最嘈杂的，光我在场聆听的就至少有四百遍了。奇特的是，因苍老而记忆马虎的姥爷，反而因为马虎才能像个会给故事注入魔法的老辈子说书人一样，每次讲述都会有变幻莫测的崭新细节，而且每一次变化也同样吸引人。因为沉睡了大半个世纪的记忆广泛而繁杂，都想趁姥爷还能言说的时候涌现出来。尽管他们偷渡海南岛的过程姥爷也讲过很多次了，照样也是每一次都有不一样的细节。但无论怎样变化多端，仍有一些细节是永远不变的，而且这些不变的细节有着隐秘的联系。 无论开头部分他们先锋营是怎样起航的，但结尾他们都是在海南岛琼东北地区那个叫作赤水港的地方登陆的。和琼东北独立团会师后，在潭门地区歼灭两团溃敌时，他原来那个连的通信员韦小宝中弹了。他当时虽然是营长了，还是忍不住放声大哭，当然也不只是因为韦小宝救过他的命，主要是这小兵服从命令好，心眼儿实诚得很，打仗也很勇敢。还不到二十岁嘛，太可惜了。姥爷说，琼东独立团那个女卫生兵抓着一把绷带一直给韦小宝擦拭脸蛋，眼见得他这个解放军干部哭得这样惨烈，她也一个劲儿地掉眼泪，最后竟也跟着放声大哭起来。后来知道是个十九岁的黎族姑娘，戴着一对大大的银耳环，身穿原本灰色由于风吹日晒泛白掉色严重已经变成了米黄色的夏威夷式服装，左肩右斜挎着一把烤蓝几乎脱光的驳壳枪，右肩左斜挎着一个磨边缺角的急救箱，她头上一顶青蓝色军帽已经掉色发白，帽子上缀了一颗木头刻制的红五角星。姥爷说，由此可见当年琼崖纵队有多么艰苦了。 姥爷又一次进入弥留状态，经过一百余年的时间侵蚀，早已骨瘦如柴，他好似很惬意地躺在铁力木床上，盖着小麦色薄毯子，那状况很像用半干半湿的沙子掩盖着一截腐朽的木头。这张铁力木罗汉床，还是我们全体亲眷竭洪荒之力，在遥远的海南岛上请到一个说着海南话的木匠做的。那时，姥爷一听这个海南木匠打电话就会神态活跃，时不时还会露出谜一样的微笑，好像远方游子听到了乡音，好像他老先生全听懂了一样。 （有删改） 资料链接： 海南岛战役，是新中国成立初期，中国人民解放军第四野战军第十五兵团指挥两个军，对海南岛国民党守军实施的渡海登岛作战，以木船为主要航渡工具，突破敌人的海空封锁的一次成功的岛屿作战，也是第四野战军从中国最北端打到最南端的最后一仗。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头交代了姥爷的身份和日常生活状态，与结尾部分形成呼应，塑造了一位身经百战、记忆模糊的老革命家形象。 B. 文中士兵们听口琴的情节，通过对躺卧沙滩，海鸥鸣叫，悠扬琴声的描写，营造一种和谐美好的氛围，丰富了文学性。 C. 关于偷渡登陆的战斗故事，姥爷讲了无数次，任凭记忆如何错乱，有些故事的细节却始终不变，表明这段战斗经历刻骨铭心。 D. 歼灭溃敌时通信员韦小宝中弹，姥爷放声大哭，黎族姑娘因受到姥爷的感染才放声大哭，这一场景刻画反映了战争的残酷。 7. 下列对文中加点词在语境中的表现力赏析不正确的一项是（ ） A. “毕恭毕敬”，属于庄词谐用，贴切地写出“我”和姥爷之间亲密无间的感情，有幽默诙谐的效果。 B. “得意扬扬”，神态描写激发了读者想象，刻画出姥爷沉浸在激情燃烧的革命岁月之中的自豪神情。 C. “变幻莫测”，形容故事奇幻美妙，引人入胜，姥爷通过崭新的细节，展现了他非凡的讲故事能力。 D. “洪荒之力”，运用夸张着力渲染亲眷们找寻木匠的不易，为下文姥爷对木匠的乡音感到亲切作铺垫。 8. 标题“海南岛之恋”中“恋”字蕴含着丰富而真挚的情感，请结合文本内容和资料链接谈谈你的理解。 9. 小说是讲故事的艺术，文中姥爷讲故事时多次出现“差错”，如记忆、时间等，这样的叙述有什么效果？请结合文本简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①“恋”字蕴含着姥爷对革命岁月中诸多艰难困苦和欢乐往事的怀念之情。 ②“恋”字蕴含着姥爷对牺牲在黎明前夕惨烈战争之中的战友的痛惜之情。 ③“恋”字蕴含着姥爷身为革命战士从北到南一路参与解放战争的自豪之情。 ④“恋”字蕴含着姥爷对海南岛战役取得胜利的喜悦与怀念之情。 9. ①契合百余岁姥爷的身份特征，增加小说真实性。 ②丰富了姥爷革命生涯的经历，拓展了叙事空间。 ③使叙事在真实与虚构交织中进行，有历史纵深感。 ④触发读者对不变细节的思考，深化了小说主题。 【解析】 【导语】百余岁姥爷在生死边缘徘徊，记忆碎片中激荡着解放海南岛的烽火岁月。海上练兵的口琴声、赤水港登陆的硝烟、战友韦小宝的牺牲，交织真实与梦境。他以澎湃激情重述革命荣光，在混乱与深情中，映照一代人的热血与沧桑。 【6题详解】 本题考查学生对文本内容的理解、分析和艺术特色的鉴赏的能力。 D.“黎族姑娘因受到姥爷的感染才放声大哭”错误。选项中“才”字侧重强调因果之下的结果，导致苦的原因是受到姥爷的感染。而原文“最后竟也跟着放声大哭起来”中的“竟”表示一种意外，强调情感的自然流露，原本没有预料到会被感染到放声大哭的程度，这一场景刻画反映了战争的残酷，非单纯姥爷感染。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生理解重要词语的能力。 C.“形容故事奇幻美妙”错误。“变化莫测”主要体现姥爷苍老而记忆马虎，对故事的细节记不清，而非为了形容故事美妙；“展现了他非凡的讲故事能力”错误。原文虽用“像个会给故事注入魔法的老辈子说书人一样”来比喻姥爷的讲述状态，但明确点明这是“因苍老而记忆马虎”的被动结果，而非姥爷具备主动的非凡能力。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①原文描述姥爷反复讲述海上大练兵、偷渡登陆等往事（如周九通吹口琴场景），细节生动使其热血沸腾，体现对艰难与欢乐交织的往昔深情怀念。 ②姥爷提及通信员韦小宝牺牲时放声大哭，细节强调其年轻与勇敢（不到二十岁），结合资料链接中战役惨烈背景，突显对逝去战友的深切痛惜。 ③姥爷言说革命史实时手舞足蹈、神情澎湃，资料链接点明战役是第四野战军从北到南的最后一仗，其参与全过程的自豪感贯穿叙述细节。 ④姥爷多次复述解放海南岛故事（如四百遍偷渡登陆），不变细节（赤水港登陆）与胜利结局呼应，反映对战役成功的恒久喜悦与追忆。 【9题详解】 本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。 ①姥爷百余岁高龄，记忆马虎、张冠李戴的差错符合真实认知退化状态，如讲反围剿时入伍时间不符，增强人物可信度与小说现实感染力。 ②混杂记忆涵盖长征、平型关等事件，虽时间错位但拓展故事广度，如妄想与真实交织，丰富姥爷经历维度，扩大叙事的历史与文化空间。 ③叙事模糊真实与虚构边界，如梦境般讲述革命史实，赋予历史纵深感；读者需拼凑事件全貌，深化对战争复杂性及个人经历的思考。 ④恒定细节如韦小宝牺牲和登陆地点，触发对牺牲与忠诚的反思；差错中不变元素凸显主题，引导读者聚焦情感内核而非史实真伪。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 陋巷之士，甘藜藿而修仁义，毁誉不干其守，饥寒不累其心，此众人以为难，而君子以为易。生于高门，世袭轩冕，而躬布衣韦带之行，其骄荣佚欲之乐，生长于其间而不溺其习，日见于其外而不动乎其中，此虽君子，犹或难之。学行足以立身而进不止，材能足以高人而志愈下，此虽圣人，亦以为难也。以舜、禹之明，犹以是为相戒惧，况其下者哉！此诚可谓难也已。 广平宋君，宣献公之子。公以文章为当世宗师，显于朝廷，登于辅弼，清德著于一时，令名垂于后世。君少自立，不以门地骄于人。既长，学问好古为文章。天下贤士大夫皆称慕其为人，而君慊然常若不足于己者。守官太学，甘寂寞以自处，日与寒士往来，而从先生、国子讲论道德，以求其益。 夫生而不溺其习，此盖出其天性。其见焉而不动于中者，由性之明，学之而后至也。学而不止，高而愈下。予自其幼见其长，行而不倦，久而愈笃，可知其将无所不至焉也。孟子所谓“孰能御之”者欤！予，陋巷之士也，遭时奋身，窃位于朝，守其贫贱之节，其临利害祸福之际，常恐其夺也。以予行君子之所易者犹若是，知君行圣贤之所难者为难能也！ 岁之三月，来自京师，拜其舅氏。予得延之南斋，听其论议，而慕其为人，虽与之终身久处而不厌也。留之数日而去。于其去也，不能忘言，遂为之序。 （节选自欧阳修《送秘书丞宋君归太学序》，有删改） 材料二： 公讳敏求，字次道，赵州平棘人。父绶，兵部尚书，谥曰宣献。公约清惇纯而敏于记学，其为文章，训辞、诰命，皆有程范。朝廷典故，士大夫疑议，必就取正而后决。宋元宪公在河南，每咨以故实；欧阳文忠公致手简通问，则自处浅陋，而以鸿博名。公家藏书三万卷，日集子孙讨论翻绎，以为娱乐，平居湛如，与人交，乐易无不可者。至于守职据正，毅然不少回。 去年骤用京官，议者以为非。今又用幕职官，恐官制遂隳。（公）即封还词头①，有诏转对②。是时郡守、县令数更易，吏民疲劳，公请慎于进改而不数变易所贵上获考绩之实下有恪位之美而治道可建也。又河北、陕西、河东举人，性朴茂而词藻不工，每诏下，登第者才数人。公请令转运使择有行艺或谋略材武为众所推者，每路荐五七人，时与推恩，所贵人材参用，而士有可进之路。 （节选自范镇《宋谏议敏求墓志铭》，有删改） 【注】①封还词头：驳回皇帝在人事决策方面不恰当的诏命。②转对：宋代实施的官员轮流向皇帝奏议政事的制度。 10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 公请慎于进改A而不数变易B所贵C上获考绩D之实E下有恪位F之美G而治H道可建也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 难，意动用法，与下文“以舜、禹之明”中的“明”的用法相同。 B. 延，请，与《桃花源记》中“余人各复延至其家”的“延”意义相同。 C. 隳，毁坏，与《过秦论》中“隳名城，杀豪杰”的“隳”意义相同。 D. 者，定语后置句的标志。与《苏武传》中“送匈奴使留在汉者”的用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 宋君身为名门之后，年少自立且不恃门第骄人，成年后潜心古学、甘居寂寞，在太学与寒士交游论道，深得当时的贤士大夫称慕。 B. 欧阳修认为陋巷之士安贫修仁易，高门子弟守朴难，他自己虽坚守贫贱之节，却常恐失其本心，故而对宋君的品性深感自愧不如。 C. 宋敏求学识渊博、谨守职责，朝廷典章典故有争议时，士大夫都会向他请教；面对不当的官员任用，他敢于封还词头，坚持原则。 D. 针对河北等地举人朴实但文采不佳、登第者稀少的问题，宋敏求建议转运使推荐优秀人才，适时给予恩典，为士人开辟晋升之路。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）学行足以立身而进不止，材能足以高人而志愈下，此虽圣人，亦以为难也。 （2）以予行君子之所易者犹若是，知君行圣贤之所难者为难能也！ 14. 同样是写宋君，两则材料虽角度有别，但其背后蕴含着共同的价值追求。这种追求体现在哪些方面？请简要概括。 【答案】10. BEG 11. A 12. B 13. （1）学问品行足够用来安身立命却仍进取不止；才能足以超越常人却心志愈加谦逊低下，这即便是圣人，也会认为是很难的。 （2）以我去做君子认为容易做的事还像这样（战战兢兢），（由此）可知宋君去做连圣贤都难于做到的事（指出身富贵而能守朴谦下）是多么难能可贵啊！ 14. ①不以外在境遇、出身地位改变自身操守。 ②身处顺境仍能自省自励、谦逊向学、学而不止。 ③为官治学皆坚守正道，心怀公义而不耽于安乐。 ④重德行、重学识、重担当，兼具内在品格与外在作为。 【解析】 【导语】这组选文由欧阳修赠序、范镇墓志构成，同写宋敏求，互为补充。欧文明道，侧重修身治学品格，以“难易”对比凸显宋敏求不溺贵族习气、学而不止的修养，寄寓宋儒对君子人格的期许；范镇志事，聚焦其为政才干与守正风骨，彰显宋臣担当，皆是宋代文风的典型体现。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：宋敏求请求慎重选用升迁官员，不要频繁变动。这样做的好处是在上能得到考核政绩的实效，在下能让官员安于职守，从而实现清明的治国之道。 “慎于进改而不数变易”是“请”的具体内容，中间不能断句，其后断句，故B处断句； “上获考绩之实”与“下有恪位之美”句式一致，中间应断句，故E处断句； “恪位之美”作“有”的宾语，宾语后断句，故G处断句。 故选BEG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.错误。用法不同。形容词的意动用法，认为……困难/形容词用作名词，贤明。句意：尚且也认为是困难的。/凭着舜、禹的贤明。 B.正确。都是“请”的意思。句意：我请他到南斋做客。/其余的人又各自邀请他到自己家中做客。 C.正确。都是“毁坏”的意思。句意：恐怕国家官制会因此毁坏。/毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰。 D.正确。都是“定语后置句的标志”。句意：宋敏求请求让转运使挑选有品行才学，或是有谋略、武艺才干，被众人推崇的人。/护送被扣留在汉朝的匈奴使者。 故选A。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 B.“故而对宋君的品性深感自愧不如”错，曲解文意。材料一原文只说欧阳修自己做到“君子之所易”尚且不易，从而凸显宋君做到“圣贤之所难”难能可贵，并无“自愧不如”之意。 故选B。 【13题详解】 （1）“以”，用来；“高”，超越；“愈下”，愈加谦逊低下。 （2）“行”，做；“若是”，像这样；“知君行圣贤之所难者为难能也”，判断句，“……者……也”表判断。 【14题详解】 先通读两则材料，抓住写宋君的关键语句，对比提炼共同价值追求。 第一步，定位原文依据，材料一“不以门地骄于人”“不溺其习”，材料二“公约清惇纯”，体现不因出身改操守；材料一“学而不止”“慊然常若不足”，材料二“敏于记学”“讨论翻绎”，体现谦逊勤学。 第二步，梳理品格与作为，材料一重修身立德，材料二“守职据正，毅然不少回”、为国选材，体现坚守正道、担当公义。 第三步，将原文事例与品格概括对应，整合出身操守、勤学自勉、守正为公、德才兼备的共性。 参考译文： 材料一： 住在简陋街巷的士人，甘心吃粗劣的饭菜，修养仁义的品德，毁谤与赞誉都不能扰乱他的操守，饥饿寒冷也不能动摇他的心志。这种事普通人觉得很难，君子却觉得容易。出身豪门大族，世代承袭高官爵位，却亲身践行平民的俭朴操守；那些骄奢荣华、放纵享乐的生活，从小身处其中却不沉溺于这种习气，天天见着这些浮华景象，内心却不为所动，这种事就算是君子，尚且也认为是困难的。学问品行足够用来安身立命却仍进取不止；才能足以超越常人却心志愈加谦逊低下，这即便是圣人，也会认为是很难的。凭着舜、禹的贤明，还把这一点作为相互告诫的内容，何况是才能不如他们的人呢！这确实可以称得上是极难的事了。 广平宋君，是宣献公的儿子。宣献公凭借文章成为当代宗师，在朝廷身居显位，官至辅政大臣，高洁的德行显扬于当时，美好的名声流传后世。宋君年少时就自立自强，不因为门第高贵而对人骄横。长大后，他喜好古学、致力于做文章。天下贤德的士大夫都称赞、仰慕他的为人，可他却总是心怀谦逊，好像总觉得自己还有不足。他在太学任职，甘于寂寞自守，每天与贫寒的士人交往，跟随先生、国子博士讲论道德学问，来求取进益。 生来不沉溺于豪门的习气，大概是出于他的天性。面对浮华而内心不为所动，则是凭借天性的明慧，再加上后天学习才达到的境界。勤学不止，地位越高却越谦逊。我看着他从小长大，他行事从不倦怠，时间越久志向越深厚，可以预知他将来必将成就非凡。这大概就是孟子所说的“（这种上进之势）谁能阻挡得了”吧！我本是身居陋巷的贫寒士人，恰逢时势奋身而起，在朝廷忝居官位，坚守着贫贱时的节操，面对利害祸福的时候，还常常担心自己的操守会被改变。以我去做君子认为容易做的事还像这样（战战兢兢），（由此）可知宋君去做连圣贤都难于做到的事（指出身富贵而能守朴谦下）是多么难能可贵啊！ 这年三月，宋君从京城来，探望他的舅父。我请他到南斋做客，聆听他的议论，仰慕他的为人，就算与他长久相处也不会感到厌烦。他停留了几日便离去，临别之际，我心中有话想说，于是写下这篇序。 材料二： 这位先生名敏求，字次道，是赵州平棘人。他的父亲宋绶，曾任兵部尚书，谥号为“宣献”。宋敏求为人清廉、敦厚、纯正，在记诵学问方面十分聪敏。他撰写文章，无论是训诫文辞还是朝廷诰命，都合乎规范、有法式可依。朝廷的典章制度、旧例掌故，士大夫有疑惑争议，必定到他那里请教订正，然后才做决断。宋元宪公在河南任职时，常常向他咨询旧事典故；欧阳文忠公（欧阳修）写信与他往来问候，自谦学识浅陋，而宋敏求则以渊博闻名。宋敏求家中藏书三万卷，每天召集子孙们研讨翻阅，以此为乐。平日心境淡泊，与人交往，和乐平易，没有什么不能相容的。但在坚守职责、秉持正道时，却态度刚毅，绝不稍作屈从。 去年朝廷骤然任用京官，议论的人都认为不妥。如今又要任用幕府僚属为官，恐怕国家官制会因此毁坏。宋敏求当即封还皇帝的诏命词头。后来皇帝下诏让官员轮流入朝奏事。当时郡守、县令屡次更换，官吏与百姓都疲惫不堪。宋敏求请求慎重选用升迁官员，不要频繁变动。这样做的好处是在上能得到考核政绩的实效，在下能让官员安于职守，从而实现清明的治国之道。另外，河北、陕西、河东地区的举人，本性朴实敦厚，但文辞文采不够精巧，每次科举诏令下达，考中进士的只有几人。宋敏求请求让转运使挑选有品行才学，或是有谋略、武艺才干，被众人推崇的人，每个地区推荐五到七人，时常给予破格录用的恩典。这样做的意义在于重视各类人才、兼收并用，让读书人有进身的途径。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 答裴侍御先行至石头驿以书见招期月满泛洞庭 李白 君至石头驿，寄书黄鹤楼。开缄识远意，速此南行舟。 风水无定准，湍波或滞留。忆昨新月生，西檐若琼钩。 今来何所似，破镜悬清秋。恨不三五明，平湖泛澄流。 此欢竟莫遂，狂杀王子猷①。巴陵②定遥远，持赠解人忧。 [注]①《世说新语》记载，王子猷雪夜忽忆好友戴安道，听闻戴安道在剡县，便连夜乘小船前往。刚到戴家门口，却又转身返回。问原因，他说：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”杀，同“煞”，程度副词。②巴陵，县名，属岳州，裴侍御居岳州。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题交代了事情的缘起、约会的地点和月下泛舟的美好约定，体现二人志趣相通。 B. 前四句交代了友人书信邀约，诗人读后欣然赴约，一个“速”字体现出心情的急切。 C. 五、六句虚写舟行江上可能遇到的风波险阻，暗含着对可能无法如期抵达的担忧。 D. 结尾诗人用典，“狂杀”二字表达了诗人因欢游未能实现而产生的极度懊恼和遗憾。 16. 本诗和苏轼《赤壁赋》都写到了月亮的圆缺，但由此表达的情思迥然不同。请结合作品简要分析。 【答案】15. C 16. ①本诗以相约时月如“琼钩”，赶到时月如“破镜”的变化，抒发了未能如约相聚的惆怅；以满月泛舟的美好，反衬事不如愿的遗憾。 ②《赤壁赋》通过月亮的“盈虚者如彼，而卒莫消长也”这一现象，升华出“变与不变”的哲理感悟，体现了超脱达观的心态，寄情山水的情怀。 【解析】 【导语】这首李白的赠友招游诗，从收信起笔，借新月到缺月的意象流转，衬赴约的渴盼与相约不遂的怅惘，用典自然熨帖，笔势灵动率真，尽显李白重友任性的诗风特质。 【15题详解】 C.“可能遇到”“暗含着对可能无法如期抵达的担忧”错，从下文看此诗应是失期后所作，此处不应是担忧推测，而应是解释了路上耽搁的客观原因。“或”是“有时”的意思，不是“或许”。 故选C。 【16题详解】 第一步，聚焦本诗，抓住诗中“西檐若琼钩”“破镜悬清秋”“恨不三五明”等关键语句，梳理月亮从新月到缺月的变化，联系诗人因风浪受阻、无法如期与友人月圆泛舟的情节，分析出诗人借月之缺抒发的事与愿违的遗憾和对友人的思念惆怅之情。 第二步，回顾《赤壁赋》，抓住文中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”的句子，把握苏轼以月有圆缺却始终无增减的自然现象，阐发变与不变的哲理，进而体会其超脱旷达、寄情山水的情怀。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古典诗词中，常借“鸥鸟”表达物我两忘的超脱境界，比如《客至》中“___________”，借鸥鸟的到访，暗示了诗人远离俗世的隐逸情怀；《登快阁》中“___________”，则通过想象与白鸥结盟，表达了诗人向往归隐自然的真挚心愿。 （2）小明趁春节假期同家人登临长城游玩时，遥想秦始皇派遣蒙恬北筑长城、驱逐匈奴的举措，当即吟咏贾谊《过秦论》里“___________，___________”两句，道尽当时这一壮举带来的强大震慑效果。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“___________，___________。” 【答案】 ①. 但见群鸥日日来 ②. 此心吾与白鸥盟 ③. 胡人不敢南下而牧马 ④. 士不敢弯弓而报怨 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营/清角吹寒，都在空城/五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①“那咋了”“包的包的”“那也是很有生活了”……网络热梗因社交性、便捷性、新鲜性，成了孩子离不开的表达工具。②甚至在作文里，描述“秋天的校园”用“绝绝子，氛围感拉满”，表达“坚持”写“苟住，等我发育”——这类现象便是典型的“语言缩水”。 ③心理学研究表明，语言丰富度直接影响思维广度与情绪调节能力。④孩子长期用几个热梗替代完整表达，会逐渐丧失情绪表达能力，进而出现述情障碍——搞不清自己为何难过、生气，情绪像被关在封闭盒子里，得不到回应。⑤这种失落与孤独，易让孩子陷入焦虑、抑郁、社交障碍及自我认同感缺失等心理疾病风险中。⑥语言的贫瘠，不只是沟通表面的空洞，更是心灵深处的“失声”。 ⑦“语言缩水”还会让思维“瘸腿”。⑧教育心理学研究显示，阅读量、表达能力与理解力、学科应变能力息息相关，词汇量长期停留在“网络梗”水准，会导致孩子阅读吃力、写作词穷、审题困难，限制学习能力。⑨同时，语言是思想的载体，表达清晰度决定思考深度，若对复杂情绪、矛盾只会说“666”“hhhhh”，思考便会留于表面，造成思维“钝化”。 ⑩更严重的是，“网络烂梗”正在侵蚀孩子的同理心。⑪孩子们玩梗图“好玩”“合群”，却不知很多梗自带恶意：“唐人”“NT”等借疾病调侃同学，“孤勇者”成孤立他人的暗语。⑫而群体的哄笑会引发“情绪传染效应”——当恶意被当作幽默，个体对伤害的敏感度会逐渐丧失。⑬孩子们并非天生冷漠，只是在玩笑中，慢慢习惯了不把他人感受当回事。 18. 下面的句子放入文中哪个位置最恰当？（ ） 正所谓“语近思浅，词穷虑拙”，丰富的词汇是深刻思想的基石。 A. ①②之间 B. ③④之间 C. ⑦⑧之间 D. ⑩⑪之间 19. 下列对文中标点符号用法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①句中的省略号表示列举未尽，说明类似的网络热梗还有很多。 B. 第④句中的破折号表示解释说明，具体阐述“述情障碍”的表现。 C. 第⑪句中的冒号表示提示下文，引出对“梗自带恶意”的具体举例。 D. 第⑫句中的引号表示特殊含义，意在强调“情绪传染效应”这一概念。 20. 材料后两段中有一处错别字，请找出并改正。 21. 文中划线的第7句“‘语言缩水’还会让思维‘瘸腿’”，若改为“‘语言缩水’还会阻碍思维发展”，表达效果有何不同？请简要分析。 22. 班级将就“网络热梗与青少年成长”举办专题讨论会。请结合材料谈谈应如何理性对待网络热梗，列出3条发言要点。 【答案】18. C 19. D 20. “留于表面”改为“流于表面” 21. ①原句运用比喻的修辞手法，将思维发展不健全比作“瘸腿”，生动形象，通俗易懂，能让读者直观感受到“语言缩水”对思维的负面影响。 ②改句是平实的陈述句，表述直白但缺乏生动性，感染力较弱，不如原句形象鲜明，无法突出“语言缩水”危害的具体性。 22. ①提升语言表达能力，减少对网络热梗的依赖，多积累规范词汇，用完整、准确的语言表达想法与情绪。 ②辨别网络热梗的性质，远离带有恶意、歧视性的“烂梗”，自觉抵制不良网络用语对同理心的侵蚀。 ③合理使用网络热梗，将其作为社交辅助工具，而非表达的唯一方式，避免思维钝化，保持独立思考能力。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 这句话强调词汇与思想的关系，与第⑦句“‘语言缩水’还会让思维‘瘸腿’”和第⑧句“阅读量、表达能力与理解力、学科应变能力息息相关”的内容紧密相关，放在⑦⑧之间能起到承上启下的作用。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.错误。第⑫句中的“情绪传染效应”是一个专业术语，引号的作用是标示特定称谓，而非表示特殊含义。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 “流于表面”是固定搭配，指停留在表面，没有深入下去；“留于表面”为误用，故“留于表面”应改为“流于表面”。 【21题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①原句“‘语言缩水’还会让思维‘瘸腿’”运用比喻的修辞手法，将“语言缩水”导致的思维发展不健全、有缺陷的状态比作“瘸腿”，贴合原文论述语言缩水对思维的负面影响的核心，生动形象、通俗易懂，能让读者直观感受到这种危害的具体表现，强化表达的形象性。 ②改句“‘语言缩水’还会阻碍思维发展”是平实的陈述句，仅直白表述“语言缩水”对思维的阻碍作用，缺乏原句的生动性与画面感，感染力较弱，无法像原句那样突出“语言缩水”给思维带来的具体性危害，与原文“词汇量长期停留在‘网络梗’水准，会导致……造成思维‘钝化’”的论述语境契合度更低。 【22题详解】 本题考查学生语言表达简明、准确、连贯的能力。 ①网络热梗的过度使用会导致孩子语言贫瘠、丧失情绪表达能力，因此需提升语言表达能力，减少对网络热梗的依赖，多积累规范词汇，用完整、准确的语言表达想法与情绪。 ②部分网络热梗带有恶意，会侵蚀孩子的同理心，因此需辨别网络热梗的性质，远离带有恶意、歧视性的“烂梗”，自觉抵制不良网络用语对同理心的侵蚀。 ③将网络热梗作为唯一表达工具会限制学习能力、造成思维钝化，因此需合理使用网络热梗，将其作为社交辅助工具，而非表达的唯一方式，避免思维钝化，保持独立思考能力。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国画以留白为韵，南宋马远《寒江独钓图》中，一舟一翁几笔水纹，余皆空白，却似江天浩渺、雪色苍茫；八大山人《孤禽图》仅绘孤鸟独立，无天无地，留白处反显天地旷远。当代社会中，留白智慧亦存于生活处处：戏剧的静默片刻、音乐的休止符、人际交往的适度沉默、城市建设的生态绿地……皆以“空”蓄“满”，以“虚”养“实”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 留白之韵，蓄满之途 南宋马远笔下，孤舟老翁，几痕水波，大片的空白里却升腾起寒江的无尽与雪色的苍茫；八大山人画中，孤鸟孑立，不着一笔背景，那空白处反成了天地辽阔的无言诉说。这方寸之间的“无”，实则是想象力与意境驰骋的广阔疆域。“留白”是一种关乎生存境界与长远发展的深层哲思，为我们在喧嚣奔涌的时代，提供了一份沉静而丰盈的启示。 “留白”之智，首在于其“蓄”与“养”的生成性力量。它绝非消极的空白或贫乏，而是一种积极的预留，一种静默的孕育。当我们的心灵被海量信息与无尽事务填满，便失去了沉淀、反刍与创造的间隙。梭罗在瓦尔登湖畔的独居，正是为灵魂辟出的“留白”，他在寂静中观察自然、思考存在，最终收获了远超日常喧嚣的精神丰盈。于个人成长而言，适度的闲暇、独处的时光、看似“无用”的思考，恰是涵养心性、激发灵感、保持精神活力的必需“空白”。没有这样的“虚”以待之，生命的“实”便易流于表面的忙碌与内在的枯竭。 放眼更广阔的社会图景，“留白”智慧对于可持续发展与和谐构建，具有深刻的现实意义。一味追求速度与规模的扩张，可能透支资源、积累矛盾。懂得在某些领域、某些阶段主动调控、留有余地，如同为高速前行的列车预留缓冲距离，是为了更稳健、更持久的前行。科技狂奔的今天，伦理与人文的审思，便是文明进程中不可或缺的“休止符”，它警醒我们在征服外部世界的同时，不忘观照内心价值，防止技术的“实”吞噬人性的“本”。 然而，真正的“留白”并非被动的空缺或逃避，而是清醒认识后的主动选择与战略布局。它要求我们具备“计白当黑”的眼光，在“满”中预见“空”的必要，在“实”处筹划“虚”的可能。对于当代青年而言，身处一个选择纷呈却也容易令人迷失的时代，领悟并践行“留白”智慧尤显珍贵。它意味着在学业与职业规划中，不一味填满所有时间与技能槽，而是为兴趣的探索、跨界的尝试、内心的召唤保留弹性空间；意味着在人际交往与网络生活中，懂得适时沉默、保持距离，以“空”间维系关系的清新与深度；更意味着在追逐外部成就的同时，始终为精神的独立成长与价值的深入追寻，守护一片不被轻易侵扰的“自留地”。 留白，是中国传统美学馈赠给世界的一份深邃礼物。它教会我们的，远不止于画面的经营，更是一种与时间相处、与世界互动、与自我对话的从容哲学。愿我们都能在各自的人生画卷上，学会恰到好处的留白，于空白处倾听回响，积蓄光芒，最终描绘出既脚踏实地又意蕴无穷的生命景深。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料以中国传统绘画艺术中的“留白”技巧为切入点，通过《寒江独钓图》与《孤禽图》两个经典范例，阐释了“留白”并非简单的“空白”，而是通过“虚”与“空”来激发观者想象，从而拓展画面空间、烘托深远意境、传递丰沛情感的艺术手法与美学智慧。随后，材料由艺术领域延伸至更广阔的“当代社会”，列举了戏剧的静默、音乐的休止符、人际交往的沉默、城市建设的生态绿地等实例，指出“留白”智慧已渗透到生活与社会的诸多方面，其核心在于“以‘空’蓄‘满’，以‘虚’养‘实’”。这提示考生，“留白”不仅是艺术技法，更是一种蕴含深刻哲理的思维方式与生活智慧，即在看似“无”处创造“有”，在“空”与“虚”中孕育更丰富的内涵、可能性与生命力。 开篇可简要引述材料中艺术留白的范例，点明“留白”的艺术效果与智慧本质，并由此引出其对当代社会与个人生活的启示。主体部分可分层展开论述：首先，深入分析艺术领域“留白”的美学原理与效果，阐明其如何通过“少”与“空”激发想象、深化意境，为理解其普遍智慧奠定基础。其次，将视角转向当代社会，结合材料提示或自行拓展的领域，论述“留白”在其中的具体表现与价值——它如何为忙碌生活提供呼吸的间隙，为精神成长保留反思的余地，为可持续发展预留弹性空间。在此过程中，需重点剖析“留白”何以能“蓄满”“养实”，即“空”与“虚”如何转化为更深厚、更持久、更具创造性的“满”与“实”。再次，可进行必要的辩证思考，避免将“留白”等同于绝对的“无为”或“空缺”，强调它是积极的、有意识的“预留”与“涵养”，旨在为更高层次的发展积蓄能量、开拓空间。最后，结合时代特点，阐述当代青年为何尤其需要理解和运用“留白”智慧，如何在个人成长、学业追求、未来规划中主动创造并善用“留白”，以实现更全面、更可持续、更具创造力的发展。结尾可升华主题，强调“留白”智慧对于涵养个体生命、构建美好社会、传承中华美学的长远意义。 立意： 1.以艺术留白为鉴，悟人生蓄养之道。 2.于喧嚣时代觅留白，在虚空之处养丰盈。 3.留生活以白，蓄发展之力。 4.承留白智慧，绘丰盈人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高三上学期阶段性考试（一） 语文试卷 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 太空数据中心是一种部署在地外空间的超高性能综合计算平台，可以提供大数据人工智能计算、数据存储、通信链路搭建等服务。随着太空数据爆发式增长和地面数据中心建设运营成本攀升，多方面需求促使各国开展太空数据中心的规划研究，推动这一概念走向现实。 近年来，全球航天高度活跃，大量航天器频繁进出太空，载人航天、月球和深空探测任务全面推进，对于航天器的计算能力、通信时延等提出了很高要求。太空数据增长速度远远高于星地传输带宽增长速度，传统的“天数地算”模式（即在太空采集数据，传回地面处理）受限于时间窗口、带宽等因素，难以满足实时性、高效性和成本控制需求。依托太空数据中心，搭建“天数天算”的组网体系，可以将复杂航天任务的计算和执行工作分开，由数据中心提供存储、通信和计算能力，航天器搭载任务载荷。这种方式将数据存储和复杂计算留在太空完成，仅下传关键信息，减少了时延和数据丢失的情况，从而提高计算效率和质量。同时，太空数据中心可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本，其运行在固定轨道，环境更稳定，提高了计算任务、传输链路的可靠性。太空环境中，太阳能未被大气层削弱，可以全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于设备散热，降低数据中心冷却成本，进一步减少能耗。太空数据中心可以在宇宙空间任意扩展，并通过模块化设计快速部署，满足不断增长的存储和算力需求。 建设太空数据中心，在发射阶段，火箭振动和高重力环境可能损坏硬件设备，需要设计研制更耐用的硬盘。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，普通芯片处于这样的环境中，数小时内就可能出现逻辑错误乃至电子元器件损坏，需采取抗辐射和冗余设计，确保部分芯片出现故障时，系统仍继续工作。太空环境温度变化剧烈，影响设备运行，需要安装外部隔热设施来保持稳定工作环境。太空中存在大量高速运动的空间碎片和微陨石，一旦与数据中心节点碰撞，极有可能造成严重损坏，其威胁不容忽视。太空中同样存在散热问题，尽管空间环境极寒，但缺乏空气对流，热量无法通过常规方式散发，需要为每个模块配备大面积辐射散热器。卫星发射到太空后，一旦发生故障，就难以修复和恢复功能。维修困难加上有限的升级空间和发射成本，给太空数据中心的运营带来了重大挑战。同时，太空是全人类共享的公共空间，太空资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，存在潜在的法律法规、政策导向风险。此外，太空算力战略价值日益凸显，成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续性。 未来太空与地面的数据中心将构成天地一体化的数据和算力网络，使数据处理和传输能力产生质的飞跃。太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理，并借助激光通信等高速低延迟通信技术，实现与地面、其他卫星之间高速传输信息，极大提升交互效率，支撑面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务。未来的太空数据中心将涵盖多领域应用场景。 在不远的将来，太空数据中心将成为环绕在地球轨道上的“外置大脑”，为人类社会发展注入新的澎湃动力。 （节选自《太空探索》，《全球竞赛：在太空中构建“超级大脑”》） 材料二： 2025年11月，美国科技巨头谷歌首次披露“捕光者计划”，宣布将于2027年初发射搭载新一代TPU芯片的AI试验卫星，目标直指构建“AI版星链”。几乎同时，中国长征火箭将首批12颗“三体计算卫星”送入轨道，启动全球首个天基算力基础设施组网。这场太空AI竞赛的背后，是中美两国对通用人工智能时代终极基础设施控制权的战略角逐。 太空AI竞赛远不止技术突破本身，更关乎未来数字基建的主导权。这种竞争反映了两国科技战略的根本差异，美国依托私营企业主导创新，通过市场化快速迭代技术；中国则采用“国家队+科技巨头+民营航天”的协同模式，以国家需求牵引技术突破，如“三体计算星座”由之江实验室（国家科研机构）顶层设计，阿里云提供云计算架构，国星宇航（商业航天公司）承担卫星制造，形成从理论到应用的全链条闭环。两大阵营技术路线的分野同样耐人寻味，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是“数据管道”；“三体计算星座”则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群。这种架构不仅缓解了地面数据中心的压力，更使卫星网络具备“越用越智能”的特性——随着更多AI模型的上天，整个星座将演化成具备自学能力的“太空大脑”。 谷歌的TPU与中国“三体芯片”在轨道相遇时，较量的不仅是技术，更是文明对AI终极形态的定义权。未来十年，我们将见证一场从地面到太空的AI基础设施迁移浪潮。这场迁移不仅将重塑AI产业格局，还可能重新定义人类在太空的存在方式。 （节选自郭勇，《电脑报》，《AI新边疆，中美竞逐太空算力》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 太空数据中心是在地外空间设立的超高性能综合计算平台，缘于太空数据急剧增长和地面数据中心建设运营成本过高。 B. “天数天算”的组网体系，将复杂航天任务的计算和执行工作分开，提高效率和质量，可以彻底取代“天数地算”。 C. 太空数据中心在固定轨道运行，利用太阳能和太空低温优势，实现低能耗与高可靠性，满足太空存储和算力需求。 D. 太空数据中心只要通过安装外部隔热设施，解决太空温度剧烈变化的问题，就能保障重力环境下设备稳定运行。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一的“天数天算”理念，与材料二我国三体计算卫星打造智能算力节点的思路，在核心技术逻辑上存在内在契合性。 B. 材料一阐释了太空数据中心的独特价值与优势，这是材料二中中美皆致力于布局天基算力基础设施的缘由及理论与应用依据。 C. 实施构建太空数据中心是太空数据处理与地面算力升级的需求，也成为大国在太空AI数字基建领域战略竞争的重要方向。 D. 天地一体化数据和算力网络的构建，将有效化解太空数据中心面临的法律与地缘政治风险，推动太空算力国际合作与发展。 3. 下列选项中关于利用太空数据中心支撑行业应用场景的陈述，不正确的一项是（ ） A. 农业科技公司借助太空数据中心实时分析全球土壤湿度与降水预测数据，优化灌溉方案，提高农产品的产量和质量。 B. 远洋运输企业依托太空数据中心为船舶提供跨洋航线精准导航与气象预警，规避可能存在的风险，提升经济效益。 C. 跨国医疗团队通过太空数据中心传输诊疗影像并获取实时手术指导，开展远程医疗协作，实现精准医疗服务。 D. 智能制造企业依靠太空数据中心直接完成地面工业设备的线下操控，实现全流程无人化生产，大幅提升生产效率。 4. 请结合材料一和材料二的内容，简要概括太空数据中心相较于地面数据中心的核心优势。 5. 中国要在全球太空算力竞赛中赢得先机，可以从哪些方面发力？请根据材料简要分析。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海南岛之恋（节选） 李亚 对一个百余岁的老人来说，这十几年来，姥爷动辄就摆出奄奄一息的状态，漫散的意识在阴阳交界处漫游之际遇到了某个要好的战友或某件要紧的事情，才着急忙慌地从奄奄一息里挣脱出来。他一生南征北战，自从退休回到故乡后，与人交谈起来各地方言俚语脱口而出，“烂仔”是他老人家对所有亲眷的称呼。姥爷只单单叫我“甜面瓜”，我觉得应该是姥爷以此表示他和我私人关系非同一般。亲眷也没想问个究竟，因为大家都习惯了一个百余岁的老人随心所欲地叫个名字。于是，“烂仔”们哧哧笑着，一起注视“甜面瓜”毕恭毕敬地搀扶着老先生去上卫生间。 无论是神清气爽的某一会儿，还是糊里糊涂的大把时间里，姥爷言讲起他老部队的故事基本上是碎片化的记忆，而且几乎全都是前言不搭后语，张冠李戴的差错也比比皆是，我们得废掉好几亿脑细胞补大半天，才能梳理出他老人家所言事件的全貌。在言讲这些差不多都进了教科书的革命史实时，姥爷神情跳跃、手舞足蹈、活灵活现，根本就不像一个百余岁的老人，那份澎湃激情和勇猛天真，活像冲锋在战场上不怕死的大头兵。还有那份得意扬扬的自豪样子，好像革命史上这些惊天地泣鬼神的战事真的都是他亲身经历过的一样，尤其是说到那些开国元勋时，他的腔调和神情就像言说与自己朝夕相处的老伙计一样。第一次听姥爷说这些时，我们这群亲眷既紧张又亢奋，都觉得他老人家的革命生涯竟然如此丰富浩繁，也难怪他敢大咧咧使唤市长以及军分区司令员搀着他到卫生间上厕所。 后来，姥爷再讲这些时我们都当评书听了，因为我们意识到老先生身体健康状况虽然一直很好，但他的脑子一如既往地糟糕，而且越来越糟糕了，记忆和妄想经常混为一体，他讲的许多革命历程我们根本就分不清哪些是他亲历的、哪些是他的妄想、哪些是他的梦境。比如红军五次“反围剿”以及长征路上的著名战役还有平型关战役等等，离他实际入伍参军还有好几年时间呢！ 我们都知道姥爷全程参与了解放海南岛，大军一路南下发生的诸多艰难困苦和欢乐的故事，他要是一说起来总是没完没了。海上作战嘛，首先要练出海上精兵，姥爷说，海上大练兵期间，有一件微不足道的小事让他记忆特别深刻，那就是“俺们的大学生干部周九通”，每天不管是在海边训练还是驾船到海上训练，他都好像憋了一股狠劲似的特别卖力，到了傍晚训练结束后，他都会坐在海边吹口琴。当时，他已经被提升为连指导员了，他吹口琴时总会有一群兵围着他随随便便躺在沙滩上，好像听得很入迷似的。 拉弦子我还能听懂几段，吹口琴实在不懂，好像是个西洋玩意儿。也不知道那群小兵都听懂了什么，总是一直保持鸦雀无声，训练时喧嚣的大海好像也安静了下来，偶尔会有几只性喜傍晚绵软之风的海鸥在海面上飞过来飞过去，不时发出声声鸣叫，像是回应周九通这家伙的口琴声。这个场景这些年来总是时时在我的脑海里泛起，我真是老到无药可救了，只要一想起周九通吹口琴的那番情景，我就会不由自主地想起当年那场海上大练兵的一些场面，太令人热血沸腾了。 解放海南岛关于偷渡登陆的战斗故事是姥爷讲得最多的，也是讲得最嘈杂的，光我在场聆听的就至少有四百遍了。奇特的是，因苍老而记忆马虎的姥爷，反而因为马虎才能像个会给故事注入魔法的老辈子说书人一样，每次讲述都会有变幻莫测的崭新细节，而且每一次变化也同样吸引人。因为沉睡了大半个世纪的记忆广泛而繁杂，都想趁姥爷还能言说的时候涌现出来。尽管他们偷渡海南岛的过程姥爷也讲过很多次了，照样也是每一次都有不一样的细节。但无论怎样变化多端，仍有一些细节是永远不变的，而且这些不变的细节有着隐秘的联系。 无论开头部分他们先锋营是怎样起航的，但结尾他们都是在海南岛琼东北地区那个叫作赤水港的地方登陆的。和琼东北独立团会师后，在潭门地区歼灭两团溃敌时，他原来那个连的通信员韦小宝中弹了。他当时虽然是营长了，还是忍不住放声大哭，当然也不只是因为韦小宝救过他的命，主要是这小兵服从命令好，心眼儿实诚得很，打仗也很勇敢。还不到二十岁嘛，太可惜了。姥爷说，琼东独立团那个女卫生兵抓着一把绷带一直给韦小宝擦拭脸蛋，眼见得他这个解放军干部哭得这样惨烈，她也一个劲儿地掉眼泪，最后竟也跟着放声大哭起来。后来知道是个十九岁的黎族姑娘，戴着一对大大的银耳环，身穿原本灰色由于风吹日晒泛白掉色严重已经变成了米黄色的夏威夷式服装，左肩右斜挎着一把烤蓝几乎脱光的驳壳枪，右肩左斜挎着一个磨边缺角的急救箱，她头上一顶青蓝色军帽已经掉色发白，帽子上缀了一颗木头刻制的红五角星。姥爷说，由此可见当年琼崖纵队有多么艰苦了。 姥爷又一次进入弥留状态，经过一百余年的时间侵蚀，早已骨瘦如柴，他好似很惬意地躺在铁力木床上，盖着小麦色薄毯子，那状况很像用半干半湿的沙子掩盖着一截腐朽的木头。这张铁力木罗汉床，还是我们全体亲眷竭洪荒之力，在遥远的海南岛上请到一个说着海南话的木匠做的。那时，姥爷一听这个海南木匠打电话就会神态活跃，时不时还会露出谜一样的微笑，好像远方游子听到了乡音，好像他老先生全听懂了一样。 （有删改） 资料链接： 海南岛战役，是新中国成立初期，中国人民解放军第四野战军第十五兵团指挥两个军，对海南岛国民党守军实施的渡海登岛作战，以木船为主要航渡工具，突破敌人的海空封锁的一次成功的岛屿作战，也是第四野战军从中国最北端打到最南端的最后一仗。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头交代了姥爷的身份和日常生活状态，与结尾部分形成呼应，塑造了一位身经百战、记忆模糊的老革命家形象。 B. 文中士兵们听口琴的情节，通过对躺卧沙滩，海鸥鸣叫，悠扬琴声的描写，营造一种和谐美好的氛围，丰富了文学性。 C. 关于偷渡登陆的战斗故事，姥爷讲了无数次，任凭记忆如何错乱，有些故事的细节却始终不变，表明这段战斗经历刻骨铭心。 D. 歼灭溃敌时通信员韦小宝中弹，姥爷放声大哭，黎族姑娘因受到姥爷的感染才放声大哭，这一场景刻画反映了战争的残酷。 7. 下列对文中加点词在语境中的表现力赏析不正确的一项是（ ） A. “毕恭毕敬”，属于庄词谐用，贴切地写出“我”和姥爷之间亲密无间的感情，有幽默诙谐的效果。 B. “得意扬扬”，神态描写激发了读者想象，刻画出姥爷沉浸在激情燃烧的革命岁月之中的自豪神情。 C. “变幻莫测”，形容故事奇幻美妙，引人入胜，姥爷通过崭新的细节，展现了他非凡的讲故事能力。 D. “洪荒之力”，运用夸张着力渲染亲眷们找寻木匠的不易，为下文姥爷对木匠的乡音感到亲切作铺垫。 8. 标题“海南岛之恋”中“恋”字蕴含着丰富而真挚的情感，请结合文本内容和资料链接谈谈你的理解。 9. 小说是讲故事的艺术，文中姥爷讲故事时多次出现“差错”，如记忆、时间等，这样的叙述有什么效果？请结合文本简要分析。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 陋巷之士，甘藜藿而修仁义，毁誉不干其守，饥寒不累其心，此众人以为难，而君子以为易。生于高门，世袭轩冕，而躬布衣韦带之行，其骄荣佚欲之乐，生长于其间而不溺其习，日见于其外而不动乎其中，此虽君子，犹或难之。学行足以立身而进不止，材能足以高人而志愈下，此虽圣人，亦以为难也。以舜、禹之明，犹以是为相戒惧，况其下者哉！此诚可谓难也已。 广平宋君，宣献公之子。公以文章为当世宗师，显于朝廷，登于辅弼，清德著于一时，令名垂于后世。君少自立，不以门地骄于人。既长，学问好古为文章。天下贤士大夫皆称慕其为人，而君慊然常若不足于己者。守官太学，甘寂寞以自处，日与寒士往来，而从先生、国子讲论道德，以求其益。 夫生而不溺其习，此盖出其天性。其见焉而不动于中者，由性之明，学之而后至也。学而不止，高而愈下。予自其幼见其长，行而不倦，久而愈笃，可知其将无所不至焉也。孟子所谓“孰能御之”者欤！予，陋巷之士也，遭时奋身，窃位于朝，守其贫贱之节，其临利害祸福之际，常恐其夺也。以予行君子之所易者犹若是，知君行圣贤之所难者为难能也！ 岁之三月，来自京师，拜其舅氏。予得延之南斋，听其论议，而慕其为人，虽与之终身久处而不厌也。留之数日而去。于其去也，不能忘言，遂为之序。 （节选自欧阳修《送秘书丞宋君归太学序》，有删改） 材料二： 公讳敏求，字次道，赵州平棘人。父绶，兵部尚书，谥曰宣献。公约清惇纯而敏于记学，其为文章，训辞、诰命，皆有程范。朝廷典故，士大夫疑议，必就取正而后决。宋元宪公在河南，每咨以故实；欧阳文忠公致手简通问，则自处浅陋，而以鸿博名。公家藏书三万卷，日集子孙讨论翻绎，以为娱乐，平居湛如，与人交，乐易无不可者。至于守职据正，毅然不少回。 去年骤用京官，议者以为非。今又用幕职官，恐官制遂隳。（公）即封还词头①，有诏转对②。是时郡守、县令数更易，吏民疲劳，公请慎于进改而不数变易所贵上获考绩之实下有恪位之美而治道可建也。又河北、陕西、河东举人，性朴茂而词藻不工，每诏下，登第者才数人。公请令转运使择有行艺或谋略材武为众所推者，每路荐五七人，时与推恩，所贵人材参用，而士有可进之路。 （节选自范镇《宋谏议敏求墓志铭》，有删改） 【注】①封还词头：驳回皇帝在人事决策方面不恰当的诏命。②转对：宋代实施的官员轮流向皇帝奏议政事的制度。 10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 公请慎于进改A而不数变易B所贵C上获考绩D之实E下有恪位F之美G而治H道可建也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 难，意动用法，与下文“以舜、禹之明”中的“明”的用法相同。 B. 延，请，与《桃花源记》中“余人各复延至其家”的“延”意义相同。 C. 隳，毁坏，与《过秦论》中“隳名城，杀豪杰”的“隳”意义相同。 D. 者，定语后置句的标志。与《苏武传》中“送匈奴使留在汉者”的用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 宋君身为名门之后，年少自立且不恃门第骄人，成年后潜心古学、甘居寂寞，在太学与寒士交游论道，深得当时的贤士大夫称慕。 B. 欧阳修认为陋巷之士安贫修仁易，高门子弟守朴难，他自己虽坚守贫贱之节，却常恐失其本心，故而对宋君的品性深感自愧不如。 C. 宋敏求学识渊博、谨守职责，朝廷典章典故有争议时，士大夫都会向他请教；面对不当的官员任用，他敢于封还词头，坚持原则。 D. 针对河北等地举人朴实但文采不佳、登第者稀少的问题，宋敏求建议转运使推荐优秀人才，适时给予恩典，为士人开辟晋升之路。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）学行足以立身而进不止，材能足以高人而志愈下，此虽圣人，亦以为难也。 （2）以予行君子之所易者犹若是，知君行圣贤之所难者为难能也！ 14. 同样是写宋君，两则材料虽角度有别，但其背后蕴含着共同的价值追求。这种追求体现在哪些方面？请简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 答裴侍御先行至石头驿以书见招期月满泛洞庭 李白 君至石头驿，寄书黄鹤楼。开缄识远意，速此南行舟。 风水无定准，湍波或滞留。忆昨新月生，西檐若琼钩。 今来何所似，破镜悬清秋。恨不三五明，平湖泛澄流。 此欢竟莫遂，狂杀王子猷①。巴陵②定遥远，持赠解人忧。 [注]①《世说新语》记载，王子猷雪夜忽忆好友戴安道，听闻戴安道在剡县，便连夜乘小船前往。刚到戴家门口，却又转身返回。问原因，他说：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”杀，同“煞”，程度副词。②巴陵，县名，属岳州，裴侍御居岳州。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题交代了事情的缘起、约会的地点和月下泛舟的美好约定，体现二人志趣相通。 B. 前四句交代了友人书信邀约，诗人读后欣然赴约，一个“速”字体现出心情的急切。 C. 五、六句虚写舟行江上可能遇到的风波险阻，暗含着对可能无法如期抵达的担忧。 D. 结尾诗人用典，“狂杀”二字表达了诗人因欢游未能实现而产生的极度懊恼和遗憾。 16. 本诗和苏轼《赤壁赋》都写到了月亮的圆缺，但由此表达的情思迥然不同。请结合作品简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古典诗词中，常借“鸥鸟”表达物我两忘的超脱境界，比如《客至》中“___________”，借鸥鸟的到访，暗示了诗人远离俗世的隐逸情怀；《登快阁》中“___________”，则通过想象与白鸥结盟，表达了诗人向往归隐自然的真挚心愿。 （2）小明趁春节假期同家人登临长城游玩时，遥想秦始皇派遣蒙恬北筑长城、驱逐匈奴的举措，当即吟咏贾谊《过秦论》里“___________，___________”两句，道尽当时这一壮举带来的强大震慑效果。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“___________，___________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①“那咋了”“包的包的”“那也是很有生活了”……网络热梗因社交性、便捷性、新鲜性，成了孩子离不开的表达工具。②甚至在作文里，描述“秋天的校园”用“绝绝子，氛围感拉满”，表达“坚持”写“苟住，等我发育”——这类现象便是典型的“语言缩水”。 ③心理学研究表明，语言丰富度直接影响思维广度与情绪调节能力。④孩子长期用几个热梗替代完整表达，会逐渐丧失情绪表达能力，进而出现述情障碍——搞不清自己为何难过、生气，情绪像被关在封闭盒子里，得不到回应。⑤这种失落与孤独，易让孩子陷入焦虑、抑郁、社交障碍及自我认同感缺失等心理疾病风险中。⑥语言的贫瘠，不只是沟通表面的空洞，更是心灵深处的“失声”。 ⑦“语言缩水”还会让思维“瘸腿”。⑧教育心理学研究显示，阅读量、表达能力与理解力、学科应变能力息息相关，词汇量长期停留在“网络梗”水准，会导致孩子阅读吃力、写作词穷、审题困难，限制学习能力。⑨同时，语言是思想的载体，表达清晰度决定思考深度，若对复杂情绪、矛盾只会说“666”“hhhhh”，思考便会留于表面，造成思维“钝化”。 ⑩更严重的是，“网络烂梗”正在侵蚀孩子的同理心。⑪孩子们玩梗图“好玩”“合群”，却不知很多梗自带恶意：“唐人”“NT”等借疾病调侃同学，“孤勇者”成孤立他人的暗语。⑫而群体的哄笑会引发“情绪传染效应”——当恶意被当作幽默，个体对伤害的敏感度会逐渐丧失。⑬孩子们并非天生冷漠，只是在玩笑中，慢慢习惯了不把他人感受当回事。 18. 下面的句子放入文中哪个位置最恰当？（ ） 正所谓“语近思浅，词穷虑拙”，丰富的词汇是深刻思想的基石。 A. ①②之间 B. ③④之间 C. ⑦⑧之间 D. ⑩⑪之间 19. 下列对文中标点符号用法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①句中的省略号表示列举未尽，说明类似的网络热梗还有很多。 B. 第④句中的破折号表示解释说明，具体阐述“述情障碍”的表现。 C. 第⑪句中的冒号表示提示下文，引出对“梗自带恶意”的具体举例。 D. 第⑫句中的引号表示特殊含义，意在强调“情绪传染效应”这一概念。 20. 材料后两段中有一处错别字，请找出并改正。 21. 文中划线的第7句“‘语言缩水’还会让思维‘瘸腿’”，若改为“‘语言缩水’还会阻碍思维发展”，表达效果有何不同？请简要分析。 22. 班级将就“网络热梗与青少年成长”举办专题讨论会。请结合材料谈谈应如何理性对待网络热梗，列出3条发言要点。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国画以留白为韵，南宋马远《寒江独钓图》中，一舟一翁几笔水纹，余皆空白，却似江天浩渺、雪色苍茫；八大山人《孤禽图》仅绘孤鸟独立，无天无地，留白处反显天地旷远。当代社会中，留白智慧亦存于生活处处：戏剧的静默片刻、音乐的休止符、人际交往的适度沉默、城市建设的生态绿地……皆以“空”蓄“满”，以“虚”养“实”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $