第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过多样化题型全面覆盖道德与法律关系、社会公德等核心知识点，注重道德修养与法治观念培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|道德定义、公民道德建设核心等基础概念|直接考察核心知识点，夯实基础| |判断|10/10|道德与法律区别、集体主义内涵等|辨析易混点，强化理解| |简答|3/18|道德与法律关系、公民道德四大着力点等|综合考察知识体系构建| |材料分析|1/12|社会公德、诚信、爱岗敬业在职业中的作用|结合中职实训实习案例，突出道德修养与责任意识培养|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.调节人与人、人与社会之间关系的行为规范总和是（） A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 校规 2.道德依靠什么力量发挥作用（） A. 国家强制力 B. 社会舆论、内心信念、传统习俗 C. 公安机关执法 D. 单位处罚制度 3.公民道德建设的核心是（） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业 4.我国公民道德建设的原则是（） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 享乐主义 D. 功利主义 5.下列不属于社会公德特点的是（） A. 全民性 B. 基础性 C. 强制性 D. 简明性 6.社会公德最基本的要求是（） A. 文明礼貌 B. 遵纪守法 C. 爱护公物 D. 助人为乐 7.“赠人玫瑰，手有余香” 体现的社会公德是（） A. 保护环境 B. 助人为乐 C. 爱护公物 D. 文明礼貌 8.下列行为违背家庭美德的是（） A. 孝敬父母长辈 B. 勤俭持家，节约开支 C. 重男轻女，歧视家人 D. 夫妻和睦，相互体谅 9.中华民族传统美德的根本是（） A. 孝亲敬老 B. 诚实守信 C. 见义勇为 D. 勤俭节约 10.职业道德形成的基础是（） A. 家庭生活 B. 职业实践活动 C. 校园学习 D. 社会公共交往 11.所有行业共同的职业道德基本要求是（） A. 爱岗敬业 B. 追求高薪 C. 自由散漫 D. 敷衍应付 12.诚信在道德体系中的定位是（） A. 立身之本、成事之基 B. 仅对生意人有约束 C. 可随意违背 D. 只属于法律要求 13.下列行为符合诚信道德的是（） A. 实训报告抄袭同学成果 B. 做生意缺斤短两 C. 如实汇报工作失误 D. 编造理由无故旷工 14.道德对法治的作用是（） A. 替代法律约束人 B. 滋养法治精神，支撑法治建设 C. 和法治毫无关联 D. 弱化法律权威 15.新时代公民道德建设着力点不包括（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 个人私怨 D. 家庭美德 16.个人品德养成的根本途径是（） A. 空谈道理，不付诸行动 B. 日常生活小事持续践行道德 C. 只靠书本背诵理论 D. 依靠他人监督被动遵守 17.面对公共环境，随地乱扔垃圾破坏的是（） A. 职业道德 B. 社会公德 C. 家庭美德 D. 个人私德 18.工匠精神蕴含的核心道德品质是（） A. 精益求精、爱岗敬业 B. 投机取巧、追求速度 C. 敷衍了事、得过且过 D. 自私自利、计较得失 19.下列关于道德和法律关系说法正确的是（） A. 道德管小事，法律管大事，二者相辅相成 B. 遵守法律就不用讲道德 C. 讲道德可以无视法律规定 D. 二者完全独立，互不影响 20.中职学生锤炼个人品德最终目的是（） A. 应付德育考试 B. 涵养职业品格，走好职业道路 C. 只获得老师表扬 D. 约束他人行为 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.道德依靠国家强制机关强制执行，具有很强约束力。（） 2.为人民服务是我国公民道德建设的核心。（） 3.集体主义要求我们舍弃个人所有利益，完全服从集体。（） 4.遵纪守法是社会公德最基础、最低限度的要求。（） 5.诚信既是传统美德，也是职业道德的重要规范。（） 6.家庭美德只约束夫妻二人，和子女、长辈无关。（） 7.职业道德只适用于在岗工作人员，在校中职生不用培养。（） 8.道德可以引导人们自觉守法，弥补法律调整范围的不足。（） 9.工匠精神本质上是爱岗敬业、精益求精道德品质的体现。（） 10.个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德在个人身上的集中体现。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律的区别与联系。 2.公民道德建设四大着力点分别是什么？简单说明各自适用场景。 3.为什么说诚信是立身、立业之本？ 四、材料分析题（1 小题，12 分） 材料：某中职机电专业两名学生，小周在校实训认真踏实，严格遵守实训室规范，从不抄袭实训记录，答应同学帮忙讲解操作技巧一定会兑现；外出乘坐公共交通主动让座，爱护公共设施，在家主动分担家务、孝顺爷爷奶奶。实习进入机械厂后，坚守岗位、不偷懒不糊弄，产品加工精益求精，从不虚报工时，深得领导和同事认可。 同班小吴日常言行缺乏道德约束：实训偷懒伪造数据，借同学工具经常不归还；公共场所随意踩踏绿植、大声喧哗；实习期间为省事简化加工工序，隐瞒产品瑕疵，上班经常迟到找借口，企业考核不合格，提前结束实习。 结合第一单元《感悟道德力量》知识作答： 1.对比两人行为，说说遵守社会公德、诚信、爱岗敬业道德品质对个人发展有什么影响？（6 分） 2.作为中职在校生，我们应当怎样锤炼个人道德品格，为未来职业打好基础？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.A 12.A 13.C 14.B 15.C 16.B 17.B 18.A 19.A 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.区别：①实施手段：道德靠舆论、信念自律；法律靠国家强制力保障；②调整范围：道德覆盖生活方方面面，法律只规范重大社会关系；③表现形式：道德存在于观念习俗，法律以成文法条呈现。 联系：二者相辅相成，道德滋养法治，法律承载道德；道德是守法基础，法律是道德底线保障。 2.①社会公德：公共生活、公共场所交往遵循；②职业道德：职场工作、职业岗位遵循；③家庭美德：家庭内部亲人相处遵循；④个人品德：个人日常言行、内在修养，是前三者的内在根基。 3.①立身：诚信是做人基本准则，失信会失去他人信任，难以正常人际交往；②立业：各行各业都看重诚信，失信会失去客户、同事、企业认可，职业发展受阻；③诚信是传统美德与职业道德核心，长久坚守诚信才能稳定发展、实现职业价值。 四、材料分析题（12 分） 1.答：①坚守公德、诚信、爱岗敬业的人，能收获他人信任，养成踏实严谨习惯，在校积累良好品行，进入职场更容易获得单位认可，职业发展顺利；②漠视道德、弄虚作假、敷衍懈怠的人，在校破坏同学关系，实习无法胜任岗位，失去企业信任，阻碍自身成长；③道德品质直接影响人际评价、岗位适配度与长远发展空间。 2.答：①自觉遵守社会公德，文明出行、爱护公共环境，从小事规范自身言行；②坚守诚信准则，作业实训不造假，信守承诺，杜绝弄虚作假；③树立爱岗敬业意识，认真对待实训课程，培养精益求精的工匠精神；④传承家庭美德，孝亲敬老，主动承担家庭责任；⑤分清道德与法律边界，自觉以道德约束内心，长期坚持养成良好个人品德。 学科网（北京）股份有限公司 $