暑强基科学讲义06地球与月球的运动- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

K-7 6 地球与月球的运动 一、地球绕地轴自转 1、定义：地球绕地轴的旋转运动。 2、方向：自西向东（如下图A）；从北极上空看地球自转的方向为逆时针（如下图B）；从南极上空看地球自转的方向为顺时针（如下图C）。 3、周期：一天（24小时）。 4、产生的现象：日月星辰的东升西落，昼夜交替。 （1）原因：地球是一个不发光、不透明的球体。同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，背着太阳的一半是黑夜，使地球上有了昼夜之分。由于地球不停地自转，产生了昼夜交替现象。 （2）周期：约为24小时。 5、晨昏线（圈） （1）定义：昼半球与夜半球的分界线（圈）叫做晨昏线（圈）。 ①晨线是太阳升起的地方（由黑夜进入白天）。 ②昏线是太阳落下的地方（由白天进入黑夜）。 （2）晨线和昏线的判断方法 ①自转法：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球为晨线，由昼半球进入夜半球为昏线。 ②昼夜半球方向法：昼半球东侧为昏线，西侧为晨线；夜半球东侧为晨线，西侧为昏线。 6、时差的产生原因 由于地球的自转，偏东的地方先看到日出，偏西的地方后看到日出，不同经度的地方产生了不同的地方时，偏东的地方时间早，偏西的地方时间晚。 <名师讲解>：地球绕着地轴不停地自西向东转动，是地球的自转。而人生活在地球上，感觉不到地球的这种运转，觉得是太阳等天体自东向西绕地球转，才让我们觉得太阳从东方 升起、自西方落下，所以太阳东升西落是地球自转产生的。 7、时区 北京处于世界时区划分中的东八区，同英国格林尼治标准时间整整相差8小时。我国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。 二、地球绕太阳公转 1、太阳光直射与斜射 （1）因为太阳光入射角度不同，所以地球表面单位面积接受的太阳光多少也不同。同一束太阳光斜射到地表的面积比直射（垂直入射）时大，所以相同地表面积上所接受太阳的能量比直射时少。 （2）因此地球以倾斜姿态绕太阳公转，使得地球上大部分地区在一年中会有太阳照射角度的变化和照射时间长短的差异。 2、地球公转的含义：地球沿近似圆形的轨道不停地绕着太阳转动，这种运动称为公转。 3、地球公转的方向：自西向东。 4、公转周期：一年（365.2422天）。 5、特征：地球公转时地轴是倾斜的，公转轨道平面与地轴之间总保持66.5°的夹角，并且地轴的北端始终指向北极星附近（如图所示）。 4、四季的变化 （1）产生原因：地球运行到公转轨道的不同位置，太阳光会直射地球不同的纬度，这是地球上四季变化的主要原因。 （2）一般来说，赤道附近地区接受的太阳辐射较多，而随着纬度增加，地表接受的太阳辐射减少。地表接受的太阳辐射能量分布不均匀，使得大气及水产生循环运动与变化。 三、正午太阳高度变化 1、太阳在不同季节的运动轨迹并不相同。 2、太阳高度及特点 太阳高度指太阳光和地面之间的夹角。同一地点一天内太阳高度角是不断变化的，日出日落时角度都为0，正午时太阳高度角最大（如下图∠α）。 3、正午太阳高度 在一日内，太阳位于正南或正北方向时，太阳光和地面夹角最大，称为正午太阳高度。 （1）在同一时间，正午太阳高度随纬度不同而不同。 （2）在同一地点，正午太阳高度角的大小随季节变化而发生有规律的变化。 其中，地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较大，冬季较小。北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，夏至日最高，冬至日最低。 4、太阳直射点 （1）概念：有的地方正午会受到太阳光垂直照射，简称直射。地表接受太阳垂直照射的点叫做太阳直射点。 （2）太阳直射点的变化规律 夏至日太阳直射在北回归线上（北纬23.5°）（图1）；冬至日太阳直射在南回归线上（南纬23.5°）；春分日和秋分日太阳直射在赤道上。一年中太阳直射点在南北回归线之间往返移动（图2）。 5、正午太阳高度的纬度分布规律 （1）在夏至日，正午太阳高度由北纬23.5°向南北两侧递减（如上图1）； （2）在冬至日，正午太阳高度由南纬23.5°向南北两侧递减； （3）在春分日、秋分日，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减（如下图）。 <名师指点>：①一年中只有一次太阳直射的地方：南回归线和北回归线。 ②一年中有两次太阳直射的地方：南回归线和北回归线之间。 ③一年中无太阳直射的地方：南回归线以南和北回归线以北的区域。 6、杆影的变化 杆影的长度与太阳高度有关，太阳高度越大，影子越短；太阳高度越小，影子越长。 （1）一天中杆影的长度和方向的变化（与地球的自转运动有关） 同一地点的杆影的长度在一天中的变化：一天中的正午，杆影朝着正北或正南方向时，杆影最短，此时太阳位于该地的正南或正北方向，太阳光和地面的夹角最大（即太阳高度最大）。 （2）一年中正午杆影的长度和方向的变化 同一地点的杆影长度年变化 同一时间不同纬度杆影变化 北半球中、高纬度，夏季正午的杆影要比冬季正午的杆影短。 同一天，不同纬度正午杆影的长度不一样。正午太阳高度随着太阳直射点向南、北两侧递减，杆影也随之越来越长。 四、昼夜长短变化 1、昼夜长短变化原因 地球公转导致太阳直射点的移动，使得南北半球冬夏两季昼夜长短不一。 2、昼夜长短的变化规律 日期 直射点 北半球 南半球 极地四周 夏至日 北回归线 昼最长，夜最短 昼最短，夜最长 北极圈及其以北极昼； 南极圈及其以南极夜。 冬至日 南回归线 昼最短，夜最长 昼最长，夜最短 北极圈及其以北极夜； 南极圈及其以南极昼。 春秋分日 赤道 全球昼夜等长，南北极圈内无极昼极夜现象。 春分日 至秋分日 北半球 昼＞夜 纬度越高，昼越长 昼＜夜 纬度越高，昼越短 北极点周围极昼； 南极点周围极夜。 秋分日 至春分日 南半球 昼＜夜 纬度越高，昼越短 昼＞夜 纬度越高，昼越长 北极点周围极夜； 南极点周围极昼。 五、二十四节气与地球运动 1、二分二至的规定 古代人们利用圭表、日晷测日影长度，将每年日影最长的一天定为冬至，将一年中日影最短的一天定为夏至，在春秋两季各有一天昼夜时间长短相等，便定为春分和秋分。 2、二十四节气的确定 在商朝只有四个节气，到了周朝发展到八个，到了秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，《太初历》中明确了二十四节气在历法中的地位。 3、二十四节气的划分 （1）划分依据：二十四节气是根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的。 （2）划分规则 视地球从春分点（黄经0°，此刻太阳直射赤道）出发，每前进15°为子节气：岩为周回到春分点为一回归年，合360°。因此，一年分为24个节气。节气的日期在阳历中是相对固定的，如立春，总是在阳历的2月3日至5日之间。 <名师指点>：二十四节气口诀 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 4、二十四节气的意义 二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着人们的衣食住行，甚至是文化观念，是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。 六、月球的运动 1、地球上的人始终只能看到A点所在的那半个月球，即月球正面。月球始终以同一个面对着地球，在地球上看不到月球的背面（原因：月球的自转与公转周期相同）。 2、日食 （1）地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。 （2）日食形成原因：地球带着月球绕太阳运动，当月球运行到地球和太阳之间，并且三者接近排成一条直线时，由于光是沿直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，就产生了日食现象。 （3）日食的类型 日偏食：当月球运行到地球与太阳之间，月球遮住了太阳的一部分时，出现日偏食（半影区）。 日环食：月球只遮住了太阳的中心部分，在太阳周围还露出一圈日面时，出现日环食（伪本影区）。 日全食：太阳完全被遮住时，出现日全食（本影区）。 （4）日食发生时间：每月农历初一，但不是每个月都会发生。 3、月食 （1）月食：有时候月面部分或全部变暗的现象称为月食。 （2）月食的形成原因 地球绕着太阳运转，由于光是直线传播的，在背对太阳的方向会产生条地球的影子，当月球进入地球影子的不同位置时，就产生月食现象。 （3）月食的类型 月全食：是指月球全部进入地球影子而变暗的现象。 月偏食：是指月球部分进入地球影子而变暗的现象。 （4）月食发生时间：每月农历十五、十六，但不是每个月都会发生。 4、日食月食注意事项 （1）发生日全食、日环食时，过程中伴随是日偏食；发生月全食时，过程中伴随着月偏食； （2）没有月环食：地球的阴影面积远大于月球，故不会产生环食； （3）日食：证明月球是圆的；月食：证明地球是圆的。 七、典型例题 1．（2026·浙江宁波·二模）下列地理现象是由于地球自转产生的是（　　） A．五带的划分 B．四季更替 C．昼夜长短变化 D．日月东升西落 【答案】D 2．（2026·浙江杭州·一模）火星自转轴倾斜角、自转方向与周期均与地球相近，公转周期约为地球两倍。下列关于火星的相关推测合理的是（   ） A．太阳从西边升起 B．没有四季现象 C．一年约为365天 D．一天约为24小时 【答案】D 3．（2026·浙江杭州·二模）2026年6月21日（农历五月初七）中考当日恰逢端午假期，结合地球公转示意图，有关这一天的判断合理的是（    ） A．地球公转位置最接近图④ B．杭州当天正午太阳高度角达到全年最小值 C．杭州当天昼长夜短 D．当天晚上有可能看到月食 【答案】C 4．（23-24七年级上·浙江宁波·期末）小科在农历正月初八，用肉眼在天空中观测到了日、月同天的景象，他记录的日、月位置和月相正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 5．（考点47地球在宇宙的位置-备战2021年中考科学考点一遍过）读“日、地、月三者相对位置关系图”，回答： （1）绘制出当月球处于D位置时的月相图___________。 （2）重阳节的前两天晚上出现的月相处在图中的___________位置。 （3）月相从新月到满月的过程叫“盈”，从满月到新月的过程叫“亏”。图中的C→A→B和B→D→C两段日期中，属于“亏”的过程是___________。 （4）小明说春节看到了月食现象，小强说看到了日食现象，他们两人中可信的是___________的说法，理由是___________。 【答案】 A B→D→C 小强 春节时月相为新月，日食发生在新月 6．（25-26七年级上·浙江温州·期末）地球公转会引起四季变化。为了解引起不同季节温度差异的原因，小明决定利用如图装置，探究地表接受太阳辐射量多少的影响因素。 【提出猜想】地表接受太阳辐射量的多少可能与太阳高度角、日地距离等因素有关。 【实验装置】探照灯（模拟太阳光）、太阳能电池板（模拟地面）、测试灯泡（连接太阳能电池板，通过观察测试灯泡亮度反映太阳能电池板接受辐射量的多少，测试灯泡越亮，说明太阳能电池板接受的辐射量越多） 【实验步骤】 步骤1：将探照灯一端固定在半圆轨道上，使其可以沿着轨道移动（如图乙）。 步骤2：用探照灯垂直照射太阳能电池板的A处，观察测试灯泡亮度。 步骤3：移动探照灯，观察并记录测试灯泡亮度的变化情况。整理数据如下表。 组别 探照灯光线与太阳能电池板的夹角/度 测试灯泡亮度 1 90 非常亮 2 60 较亮 3 30 较暗 4 0 非常暗 (1)实验中固定探照灯的装置选用半圆轨道的目的是________； (2)探照灯垂直照射太阳能电池板，可以模拟地球北回归线上________（填写节气）正午太阳光的照射情况； (3)分析数据，小明得出“日地距离相同时，太阳高度角越大，地表接受太阳辐射量越多”的结论。请评价该结论是否合理，并说明理由。________ (4)温州积极推广太阳能光伏发电。为提高发电效率，下列太阳能电池板放置情况最合理的是________。 A． B． C． 【答案】(1)控制模拟日地距离不变 (2)夏至 (3)不合理，本实验是模拟实验，真实场景会有更多因素干扰，因此其无法准确反映地表接受太阳辐射量的多少与太阳高度角的关系 (4)B 八、学力训练 A组 夯实基础 1．（25-26七年级上·浙江温州·阶段检测）在一间暗室里，小科用手电筒的光线模拟太阳光照，按如图所示方向转动地球仪，演示地球运动，该实验演示的现象有（    ） ①昼夜更替②四季变化③昼夜长短变化④一天中杆影长度变化 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 2．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）电影《流浪地球》中，地球停止了自转，如果这成为事实，下列现象会消失的是（　　） A．有太阳光垂直照射地面 B．一天24小时的昼夜交替 C．地球有昼半球夜半球 D．地球围绕太阳进行公转 【答案】B 3．（25-26七年级上·浙江台州·阶段检测）下列现象中，由地球自转引起的是（　　） A．浙江四季分明，夏季炎热冬季寒冷 B．浙江的夏季日出时间比冬季早很多 C．我们每天经历白天和黑夜交替 D．学校旗杆的影子在一年中长短不断变化 【答案】C 4．（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）如图所示，甲图是地球在公转轨道上沿A→B→C→D绕着太阳公转示意图。乙图是地球自转的投影示意图。 (1)地球从C点运动到D的过程中，宁波昼夜长短变化情况为____________（选填“昼变长夜变短”“昼变短夜变长”或“昼夜始终等长”）； (2)图乙是以地球______极（选填“南”或“北”）为中心的投影图。再过6h以后，AC两地中处于黑夜的是______。 【答案】(1)昼变短，夜变长 (2) 北 C 5．（2026·浙江杭州·三模）2026年6月19日是端午节（农历五月初五），请回答： (1)端午节当天最接近北半球的_____节气。 (2)如图为地球公转示意图，端午节当天，地球大约处于图中所示的位置是_____（选填“①”“②”“③”或“④”）。 (3)从五一劳动节到端午节这段时间内，杭州的昼夜长度将如何变化_____。 【答案】(1)夏至 (2)② (3)昼渐长、夜渐短 B组 强化提高 1.（2026·浙江·模拟预测）2026年3月20日是春分日，同时也是农历“二月初二”，俗称“龙抬头”，全国各地有不同的习俗活动。关于这一天有以下描述：①“春分日”和“龙抬头”都是节气；②春分日，太阳直射赤道，全球昼夜平分；③春分代表全国各地都进入春季；④一年中的春分后到秋分前，太阳直射点都在北半球。其中正确的是（    ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 2．（25-26七年级上·浙江温州·阶段检测）“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作目录》。地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应关系如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A．春分这天苍南昼夜等长 B．夏至之后的节气是芒种 C．苍南秋分正午杆影长度比冬至要长 D．从冬至到夏至的时间间隔为一年 【答案】A 3．（2026·浙江金华·一模）如图所示，地球一边绕地轴自转，一边在公转轨道上沿①→②→③→④顺序绕着太阳公转。 (1)地球自转产生了_________（选填“昼夜交替”或“四季更替”）现象； (2)2025年浙江省中考《初中学业水平考试》文化科目考试时间已定为6月21、22日（农历是五月廿六、七），这两天地球在其绕太阳公转轨道上最接近图中的位置是_________（填数字）。 【答案】(1)昼夜交替 (2)① 4．（25-26七年级上·浙江衢州·期末）某校工程实践小组为宣讲日地月相对运动及所产生的天文现象，制作了日地月三球运动演示模型。 (1)实践小组在制作三球运动演示模型时，以下因素无需精准还原真实数据，经近似处理后，仍可满足演示需求的有______。 A．天体的体积比例 B．天体运动周期的比例 C．天体间距离的比例 (2)图甲是齿轮传动方式，图乙是皮带传动方式。若在组装时，要实现和图甲大齿轮与末位小齿轮转动速度比一样的效果，则图乙中大轮和小轮的周长之比是______。 (3)地球运行到图丙所示位置时，我国的节气是______（选填“春分”“夏至”“秋分”或“冬至”）。 【答案】(1)AC (2)12∶1 (3)夏至 5．（24-25七年级上·浙江湖州·期末）读图，回答下列问题： (1)图示是以地球____极为中心的投影图。 (2)图中A、B、C、D四地中，位于晨线上的是____。 (3)图中，此时北半球处于____季。 (4)下列选项中与“同一时刻四个地点所处白天、黑夜不同”成因一样的现象是____（填字母）。 A．冬去春来，浙江的天气逐渐变暖 B．从冬至日至春分日，可观察到正午时分浙江的楼影长度变短 C．北极圈内会出现极昼现象 D．在浙江的凌晨观看正在巴西举行的世界杯足球赛 【答案】(1)北 (2)A (3)春或秋 (4)D C组 瞄准中考 1．（2025·浙江宁波·一模）天文现象之一的“超级蓝月亮”曾于8月高挂夜空，它不仅是年度最大的“超级月亮”，还是两年半才会出现一次的“蓝月亮”（在一个月内出现的第二次满月），月面呈蓝色或灰白色。下列描述符合科学事实的是（　　） A．这一天恰逢农历初一，新月如钩，却意外出现满月景象 B．这一天浙江地区经历了漫长的黑夜与短暂的白昼 C．这一天月亮能发出蓝色或灰白色的光，格外引人注目 D．双满月的出现是由于一个朔望月周期与公历月时长不完全一致 【答案】D 2．（2026·浙江丽水·二模）2026年3月3日（农历正月十五），夜空上演罕见元宵节月全食天象，我国大部分地区可观测，同日，中国台湾台南市发生4.5级中等地震。 (1)这一天日、地、月三者位置关系正确的是 A．A B．B C．C D．D (2)这一天地球公转的位置处于如图所示______之间（填序号） (3)掌握正确应急防护措施能有效降低灾害伤亡。下列关于地震时应急做法合理的是 A．身处高层楼房，立即乘坐电梯快速逃生 B．地震结束后，立刻返回室内抢夺贵重物品 C．户外避震时，迅速跑到广告牌、山崖、河边狭窄低洼处躲避 D．室内来不及撤离时，就近躲在承重墙角、坚固桌下护头避险 【答案】(1)C (2)①④ (3)D 3．（24-25七年级上·浙江温州·期中）中通实验学校七年级某兴趣小组用地球仪和电灯模拟了地球的自转运动。          (1)地球自转是指地球绕着________不停地旋转运动。 (2)拨动地球仪，使其自西向东转动，如果从北极上空看是________时针方向旋转。 (3)如图所示的实验，可以演示的是地球自转产生的________现象。（选填“昼夜交替”或“四季更替”） (4)图二为温州市某校教学楼某日正午日影范围和地球公转示意图。当教学楼正午日影范围最小时，地球位于图中的________处。 (5)活动3：冬至日这一天，温州的小通邀请家住北京的表弟一起测量相同高度的两幢楼的正午影子长度，绘制C、D两图（如图三）。由此推理，为了更好的采光，与温州相比，北京的楼间距应该________（填“大”或“小”）一些。 【答案】(1)地轴 (2)逆 (3)昼夜交替 (4)甲 (5)大 4．（23-24七年级下·浙江湖州·期末）2024年5月3日（农历三月廿五）嫦娥六号发射，完成了世界首次月背采样和起飞（图甲），图乙是一幅关于日—地—月运动和位置的草图，据图回答以下问题： (1)月球表面最引人注目的是随处可见的______。 (2)嫦娥六号发射当天，月球差不多处于图乙______位置（选填a、b、c、d）。 (3)当天的月相是下图中的______。（选填A、B、C、D） A．B． C．D． 【答案】(1)环形山（月坑） (2)d (3)C 5．（25-26七年级上·浙江温州·期末）为了演示日食的发生过程，项目小组开展了“制作三球仪”的工程实践活动。 【明确问题】 小组通过讨论，制定了以下评价量表。 评价维度 评价内容 自评互评 科学原理 ________ 制作工艺 模型整体美观、精致 演示效果 可以观察到地球进入月球的影子中，完美演示日食 (1)请将评价量表中科学原理这一维度的评价内容补充完整。（写出一点） 【设计并实施方案】 小组制作了图甲所示模型，利用球状光源模拟太阳、泡沫球模拟地球、月球，并将其固定在底座上，通过皮带传动，实现三球相对运动。图乙为皮带传动俯视图。 (2)为了模拟日食，下列日地月模型的位置关系正确的是（　　） A．B． C． 【产品测试】 (3)测试过程中，俯视时图甲中转盘N沿逆时针方向转动，则此时月球模型绕着地球模型转动的方向是：________（选填“顺时针”或“逆时针”）。 【展示和迭代】 (4)用图甲装置模拟日食时，小组观察到地球上的月球影子如图丙，影子面积代表地球上可以观测到日食的区域。查阅资料表明，发生日食时，地球上只有极少部分区域可以观测到。为了减小模型中影子的面积，请提出一种改进建议：________ 【答案】(1)能正确模拟日、地、月三者共线 (2)A (3)逆时针 (4)适当减小月球模型的体积 1 学科网（北京）股份有限公司 $K-7 6 地球与月球的运动 一、地球绕地轴自转 1、定义：地球绕地轴的旋转运动。 2、方向：自西向东（如下图A）；从北极上空看地球自转的方向为逆时针（如下图B）；从南极上空看地球自转的方向为顺时针（如下图C）。 3、周期：一天（24小时）。 4、产生的现象：日月星辰的东升西落，昼夜交替。 （1）原因：地球是一个不发光、不透明的球体。同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，背着太阳的一半是黑夜，使地球上有了昼夜之分。由于地球不停地自转，产生了昼夜交替现象。 （2）周期：约为24小时。 5、晨昏线（圈） （1）定义：昼半球与夜半球的分界线（圈）叫做晨昏线（圈）。 ①晨线是太阳升起的地方（由黑夜进入白天）。 ②昏线是太阳落下的地方（由白天进入黑夜）。 （2）晨线和昏线的判断方法 ①自转法：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球为晨线，由昼半球进入夜半球为昏线。 ②昼夜半球方向法：昼半球东侧为昏线，西侧为晨线；夜半球东侧为晨线，西侧为昏线。 6、时差的产生原因 由于地球的自转，偏东的地方先看到日出，偏西的地方后看到日出，不同经度的地方产生了不同的地方时，偏东的地方时间早，偏西的地方时间晚。 <名师讲解>：地球绕着地轴不停地自西向东转动，是地球的自转。而人生活在地球上，感觉不到地球的这种运转，觉得是太阳等天体自东向西绕地球转，才让我们觉得太阳从东方 升起、自西方落下，所以太阳东升西落是地球自转产生的。 7、时区 北京处于世界时区划分中的东八区，同英国格林尼治标准时间整整相差8小时。我国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。 二、地球绕太阳公转 1、太阳光直射与斜射 （1）因为太阳光入射角度不同，所以地球表面单位面积接受的太阳光多少也不同。同一束太阳光斜射到地表的面积比直射（垂直入射）时大，所以相同地表面积上所接受太阳的能量比直射时少。 （2）因此地球以倾斜姿态绕太阳公转，使得地球上大部分地区在一年中会有太阳照射角度的变化和照射时间长短的差异。 2、地球公转的含义：地球沿近似圆形的轨道不停地绕着太阳转动，这种运动称为公转。 3、地球公转的方向：自西向东。 4、公转周期：一年（365.2422天）。 5、特征：地球公转时地轴是倾斜的，公转轨道平面与地轴之间总保持66.5°的夹角，并且地轴的北端始终指向北极星附近（如图所示）。 4、四季的变化 （1）产生原因：地球运行到公转轨道的不同位置，太阳光会直射地球不同的纬度，这是地球上四季变化的主要原因。 （2）一般来说，赤道附近地区接受的太阳辐射较多，而随着纬度增加，地表接受的太阳辐射减少。地表接受的太阳辐射能量分布不均匀，使得大气及水产生循环运动与变化。 三、正午太阳高度变化 1、太阳在不同季节的运动轨迹并不相同。 2、太阳高度及特点 太阳高度指太阳光和地面之间的夹角。同一地点一天内太阳高度角是不断变化的，日出日落时角度都为0，正午时太阳高度角最大（如下图∠α）。 3、正午太阳高度 在一日内，太阳位于正南或正北方向时，太阳光和地面夹角最大，称为正午太阳高度。 （1）在同一时间，正午太阳高度随纬度不同而不同。 （2）在同一地点，正午太阳高度角的大小随季节变化而发生有规律的变化。 其中，地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较大，冬季较小。北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，夏至日最高，冬至日最低。 4、太阳直射点 （1）概念：有的地方正午会受到太阳光垂直照射，简称直射。地表接受太阳垂直照射的点叫做太阳直射点。 （2）太阳直射点的变化规律 夏至日太阳直射在北回归线上（北纬23.5°）（图1）；冬至日太阳直射在南回归线上（南纬23.5°）；春分日和秋分日太阳直射在赤道上。一年中太阳直射点在南北回归线之间往返移动（图2）。 5、正午太阳高度的纬度分布规律 （1）在夏至日，正午太阳高度由北纬23.5°向南北两侧递减（如上图1）； （2）在冬至日，正午太阳高度由南纬23.5°向南北两侧递减； （3）在春分日、秋分日，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减（如下图）。 <名师指点>：①一年中只有一次太阳直射的地方：南回归线和北回归线。 ②一年中有两次太阳直射的地方：南回归线和北回归线之间。 ③一年中无太阳直射的地方：南回归线以南和北回归线以北的区域。 6、杆影的变化 杆影的长度与太阳高度有关，太阳高度越大，影子越短；太阳高度越小，影子越长。 （1）一天中杆影的长度和方向的变化（与地球的自转运动有关） 同一地点的杆影的长度在一天中的变化：一天中的正午，杆影朝着正北或正南方向时，杆影最短，此时太阳位于该地的正南或正北方向，太阳光和地面的夹角最大（即太阳高度最大）。 （2）一年中正午杆影的长度和方向的变化 同一地点的杆影长度年变化 同一时间不同纬度杆影变化 北半球中、高纬度，夏季正午的杆影要比冬季正午的杆影短。 同一天，不同纬度正午杆影的长度不一样。正午太阳高度随着太阳直射点向南、北两侧递减，杆影也随之越来越长。 四、昼夜长短变化 1、昼夜长短变化原因 地球公转导致太阳直射点的移动，使得南北半球冬夏两季昼夜长短不一。 2、昼夜长短的变化规律 日期 直射点 北半球 南半球 极地四周 夏至日 北回归线 昼最长，夜最短 昼最短，夜最长 北极圈及其以北极昼； 南极圈及其以南极夜。 冬至日 南回归线 昼最短，夜最长 昼最长，夜最短 北极圈及其以北极夜； 南极圈及其以南极昼。 春秋分日 赤道 全球昼夜等长，南北极圈内无极昼极夜现象。 春分日 至秋分日 北半球 昼＞夜 纬度越高，昼越长 昼＜夜 纬度越高，昼越短 北极点周围极昼； 南极点周围极夜。 秋分日 至春分日 南半球 昼＜夜 纬度越高，昼越短 昼＞夜 纬度越高，昼越长 北极点周围极夜； 南极点周围极昼。 五、二十四节气与地球运动 1、二分二至的规定 古代人们利用圭表、日晷测日影长度，将每年日影最长的一天定为冬至，将一年中日影最短的一天定为夏至，在春秋两季各有一天昼夜时间长短相等，便定为春分和秋分。 2、二十四节气的确定 在商朝只有四个节气，到了周朝发展到八个，到了秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，《太初历》中明确了二十四节气在历法中的地位。 3、二十四节气的划分 （1）划分依据：二十四节气是根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的。 （2）划分规则 视地球从春分点（黄经0°，此刻太阳直射赤道）出发，每前进15°为子节气：岩为周回到春分点为一回归年，合360°。因此，一年分为24个节气。节气的日期在阳历中是相对固定的，如立春，总是在阳历的2月3日至5日之间。 <名师指点>：二十四节气口诀 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 4、二十四节气的意义 二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着人们的衣食住行，甚至是文化观念，是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。 六、月球的运动 1、地球上的人始终只能看到A点所在的那半个月球，即月球正面。月球始终以同一个面对着地球，在地球上看不到月球的背面（原因：月球的自转与公转周期相同）。 2、日食 （1）地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。 （2）日食形成原因：地球带着月球绕太阳运动，当月球运行到地球和太阳之间，并且三者接近排成一条直线时，由于光是沿直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影，从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，就产生了日食现象。 （3）日食的类型 日偏食：当月球运行到地球与太阳之间，月球遮住了太阳的一部分时，出现日偏食（半影区）。 日环食：月球只遮住了太阳的中心部分，在太阳周围还露出一圈日面时，出现日环食（伪本影区）。 日全食：太阳完全被遮住时，出现日全食（本影区）。 （4）日食发生时间：每月农历初一，但不是每个月都会发生。 3、月食 （1）月食：有时候月面部分或全部变暗的现象称为月食。 （2）月食的形成原因 地球绕着太阳运转，由于光是直线传播的，在背对太阳的方向会产生条地球的影子，当月球进入地球影子的不同位置时，就产生月食现象。 （3）月食的类型 月全食：是指月球全部进入地球影子而变暗的现象。 月偏食：是指月球部分进入地球影子而变暗的现象。 （4）月食发生时间：每月农历十五、十六，但不是每个月都会发生。 4、日食月食注意事项 （1）发生日全食、日环食时，过程中伴随是日偏食；发生月全食时，过程中伴随着月偏食； （2）没有月环食：地球的阴影面积远大于月球，故不会产生环食； （3）日食：证明月球是圆的；月食：证明地球是圆的。 七、典型例题 1．（2026宁波·二模）下列地理现象是由于地球自转产生的是（　　） A．五带的划分 B．四季更替 C．昼夜长短变化 D．日月东升西落 2．（2026·杭州·一模）火星自转轴倾斜角、自转方向与周期均与地球相近，公转周期约为地球两倍。下列关于火星的相关推测合理的是（   ） A．太阳从西边升起 B．没有四季现象 C．一年约为365天 D．一天约为24小时 3．（2026·杭州·二模）2026年6月21日（农历五月初七）中考当日恰逢端午假期，结合地球公转示意图，有关这一天的判断合理的是（    ） A．地球公转位置最接近图④ B．杭州当天正午太阳高度角达到全年最小值 C．杭州当天昼长夜短 D．当天晚上有可能看到月食 4．（2025宁波·期末）小科在农历正月初八，用肉眼在天空中观测到了日、月同天的景象，他记录的日、月位置和月相正确的是（　　） A．B．C．D． 5．（2025浙江期末）读“日、地、月三者相对位置关系图”，回答： （1）绘制出当月球处于D位置时的月相图___________。 （2）重阳节的前两天晚上出现的月相处在图中的___________位置。 （3）月相从新月到满月的过程叫“盈”，从满月到新月的过程叫“亏”。图中的C→A→B和B→D→C两段日期中，属于“亏”的过程是___________。 （4）小明说春节看到了月食现象，小强说看到了日食现象，他们两人中可信的是___________的说法，理由是___________。 6．（2025温州·期末）地球公转会引起四季变化。为了解引起不同季节温度差异的原因，小明决定利用如图装置，探究地表接受太阳辐射量多少的影响因素。 【提出猜想】地表接受太阳辐射量的多少可能与太阳高度角、日地距离等因素有关。 【实验装置】探照灯（模拟太阳光）、太阳能电池板（模拟地面）、测试灯泡（连接太阳能电池板，通过观察测试灯泡亮度反映太阳能电池板接受辐射量的多少，测试灯泡越亮，说明太阳能电池板接受的辐射量越多） 【实验步骤】 步骤1：将探照灯一端固定在半圆轨道上，使其可以沿着轨道移动（如图乙）。 步骤2：用探照灯垂直照射太阳能电池板的A处，观察测试灯泡亮度。 步骤3：移动探照灯，观察并记录测试灯泡亮度的变化情况。整理数据如下表。 组别 探照灯光线与太阳能电池板的夹角/度 测试灯泡亮度 1 90 非常亮 2 60 较亮 3 30 较暗 4 0 非常暗 (1)实验中固定探照灯的装置选用半圆轨道的目的是________； (2)探照灯垂直照射太阳能电池板，可以模拟地球北回归线上________（填写节气）正午太阳光的照射情况； (3)分析数据，小明得出“日地距离相同时，太阳高度角越大，地表接受太阳辐射量越多”的结论。请评价该结论是否合理，并说明理由。________ (4)温州积极推广太阳能光伏发电。为提高发电效率，下列太阳能电池板放置情况最合理的是________。 A． B． C． 八、学力训练 A组 夯实基础 1．（2025温州·阶段）在一间暗室里，小科用手电筒的光线模拟太阳光照，按如图所示方向转动地球仪，演示地球运动，该实验演示的现象有（    ） ①昼夜更替②四季变化③昼夜长短变化④一天中杆影长度变化 A． ①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．（2025绍兴·期末）电影《流浪地球》中，地球停止了自转，如果这成为事实，下列现象会消失的是（　　） A．有太阳光垂直照射地面 B．一天24小时的昼夜交替 C．地球有昼半球夜半球 D．地球围绕太阳进行公转 3．（22025台州·阶段）下列现象中，由地球自转引起的是（　　） A．浙江四季分明，夏季炎热冬季寒冷 B．浙江的夏季日出时间比冬季早很多 C．我们每天经历白天和黑夜交替 D．学校旗杆的影子在一年中长短不断变化 4．（2025宁波·阶段）如图所示，甲图是地球在公转轨道上沿A→B→C→D绕着太阳公转示意图。乙图是地球自转的投影示意图。 (1)地球从C点运动到D的过程中，宁波昼夜长短变化情况为____________（选填“昼变长夜变短”“昼变短夜变长”或“昼夜始终等长”）； (2)图乙是以地球______极（选填“南”或“北”）为中心的投影图。再过6h以后，AC两地中处于黑夜的是______。 5．（2026杭州·三模）2026年6月19日是端午节（农历五月初五），请回答： (1)端午节当天最接近北半球的_____节气。 (2)如图为地球公转示意图，端午节当天，地球大约处于图中所示的位置是_____（选填“①”“②”“③”或“④”）。 (3)从五一劳动节到端午节这段时间内，杭州的昼夜长度将如何变化_____。 B组 强化提高 1.（2026·浙江·模拟）2026年3月20日是春分日，同时也是农历“二月初二”，俗称“龙抬头”，全国各地有不同的习俗活动。关于这一天有以下描述：①“春分日”和“龙抬头”都是节气；②春分日，太阳直射赤道，全球昼夜平分；③春分代表全国各地都进入春季；④一年中的春分后到秋分前，太阳直射点都在北半球。其中正确的是（    ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．（2025温州·阶段）“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作目录》。地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应关系如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A．春分这天苍南昼夜等长 B．夏至之后的节气是芒种 C．苍南秋分正午杆影长度比冬至要长 D．从冬至到夏至的时间间隔为一年 3．（2026金华·一模）如图所示，地球一边绕地轴自转，一边在公转轨道上沿①→②→③→④顺序绕着太阳公转。 (1)地球自转产生了_________（选填“昼夜交替”或“四季更替”）现象； (2)2025年浙江省中考《初中学业水平考试》文化科目考试时间已定为6月21、22日（农历是五月廿六、七），这两天地球在其绕太阳公转轨道上最接近图中的位置是_________（填数字）。 4．（2025衢州·期末）某校工程实践小组为宣讲日地月相对运动及所产生的天文现象，制作了日地月三球运动演示模型。 (1)实践小组在制作三球运动演示模型时，以下因素无需精准还原真实数据，经近似处理后，仍可满足演示需求的有______。 A．天体的体积比例 B．天体运动周期的比例 C．天体间距离的比例 (2)图甲是齿轮传动方式，图乙是皮带传动方式。若在组装时，要实现和图甲大齿轮与末位小齿轮转动速度比一样的效果，则图乙中大轮和小轮的周长之比是______。 (3)地球运行到图丙所示位置时，我国的节气是______（选填“春分”“夏至”“秋分”或“冬至”）。 5．（2025湖州·期末）读图，回答下列问题： (1)图示是以地球____极为中心的投影图。 (2)图中A、B、C、D四地中，位于晨线上的是____。 (3)图中，此时北半球处于____季。 (4)下列选项中与“同一时刻四个地点所处白天、黑夜不同”成因一样的现象是____（填字母）。 A．冬去春来，浙江的天气逐渐变暖 B．从冬至日至春分日，可观察到正午时分浙江的楼影长度变短 C．北极圈内会出现极昼现象 D．在浙江的凌晨观看正在巴西举行的世界杯足球赛 C组 瞄准中考 1．（2025宁波·一模）天文现象之一的“超级蓝月亮”曾于8月高挂夜空，它不仅是年度最大的“超级月亮”，还是两年半才会出现一次的“蓝月亮”（在一个月内出现的第二次满月），月面呈蓝色或灰白色。下列描述符合科学事实的是（　　） A．这一天恰逢农历初一，新月如钩，却意外出现满月景象 B．这一天浙江地区经历了漫长的黑夜与短暂的白昼 C．这一天月亮能发出蓝色或灰白色的光，格外引人注目 D．双满月的出现是由于一个朔望月周期与公历月时长不完全一致 2．（2026丽水·二模）2026年3月3日（农历正月十五），夜空上演罕见元宵节月全食天象，我国大部分地区可观测，同日，中国台湾台南市发生4.5级中等地震。 (1)这一天日、地、月三者位置关系正确的是 A．A B．B C．C D．D (2)这一天地球公转的位置处于如图所示______之间（填序号） (3)掌握正确应急防护措施能有效降低灾害伤亡。下列关于地震时应急做法合理的是 A．身处高层楼房，立即乘坐电梯快速逃生 B．地震结束后，立刻返回室内抢夺贵重物品 C．户外避震时，迅速跑到广告牌、山崖、河边狭窄低洼处躲避 D．室内来不及撤离时，就近躲在承重墙角、坚固桌下护头避险 3．（2025温州·期中）中通实验学校七年级某兴趣小组用地球仪和电灯模拟了地球的自转运动。          (1)地球自转是指地球绕着________不停地旋转运动。 (2)拨动地球仪，使其自西向东转动，如果从北极上空看是________时针方向旋转。 (3)如图所示的实验，可以演示的是地球自转产生的________现象。（选填“昼夜交替”或“四季更替”） (4)图二为温州市某校教学楼某日正午日影范围和地球公转示意图。当教学楼正午日影范围最小时，地球位于图中的________处。 (5)活动3：冬至日这一天，温州的小通邀请家住北京的表弟一起测量相同高度的两幢楼的正午影子长度，绘制C、D两图（如图三）。由此推理，为了更好的采光，与温州相比，北京的楼间距应该________（填“大”或“小”）一些。 4．（2025湖州·期末）2024年5月3日（农历三月廿五）嫦娥六号发射，完成了世界首次月背采样和起飞（图甲），图乙是一幅关于日—地—月运动和位置的草图，据图回答以下问题： (1)月球表面最引人注目的是随处可见的______。 (2)嫦娥六号发射当天，月球差不多处于图乙______位置（选填a、b、c、d）。 (3)当天的月相是下图中的______。（选填A、B、C、D） A．B．C．D． 5．（2025温州·期末）为了演示日食的发生过程，项目小组开展了“制作三球仪”的工程实践活动。 【明确问题】 小组通过讨论，制定了以下评价量表。 评价维度 评价内容 自评互评 科学原理 ________ 制作工艺 模型整体美观、精致 演示效果 可以观察到地球进入月球的影子中，完美演示日食 (1)请将评价量表中科学原理这一维度的评价内容补充完整。（写出一点） 【设计并实施方案】 小组制作了图甲所示模型，利用球状光源模拟太阳、泡沫球模拟地球、月球，并将其固定在底座上，通过皮带传动，实现三球相对运动。图乙为皮带传动俯视图。 (2)为了模拟日食，下列日地月模型的位置关系正确的是（　　） A．B． C． 【产品测试】 (3)测试过程中，俯视时图甲中转盘N沿逆时针方向转动，则此时月球模型绕着地球模型转动的方向是：________（选填“顺时针”或“逆时针”）。 【展示和迭代】 (4)用图甲装置模拟日食时，小组观察到地球上的月球影子如图丙，影子面积代表地球上可以观测到日食的区域。查阅资料表明，发生日食时，地球上只有极少部分区域可以观测到。为了减小模型中影子的面积，请提出一种改进建议：________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $