01 第8讲 化学实验常用仪器的合理使用-（学生用书）【高考快车道】2027年高考化学大一轮总复习

该高中化学高考复习学案系统覆盖化学实验常用仪器的识别、使用及创新应用核心考点，按可加热仪器、计量仪器、分离提纯仪器分类梳理基础知识点，进阶至仪器“一器多用”与“多器一用”的综合应用，通过填空式梳理、微点拨提示及问题链设计，引导学生自主构建仪器使用的知识网络。 亮点在于自主诊断与分层实践设计，开篇“对点自测”含13道正误判断帮助学生定位薄弱点，题组训练结合2023-2025年真题案例，培养科学思维与科学探究素养。每个考点配套微点拨与创新应用分析，助力学生自主提升实验仪器应用能力，教师可依托学情数据实施精准教学。

第三单元　化学实验基础 第8讲　化学实验常用仪器的合理使用 考点一 ● 夯实必备知识 1.(1)试管　略向下倾斜 (2)蒸发皿　蒸发　浓缩　　玻璃棒　液体受热不匀溅出　析出大量晶体　剩余少量水　余热 (3)坩埚　泥三角　坩埚钳　陶土网 (4)圆底烧瓶 (5)蒸馏烧瓶　蒸馏　分馏　 (6)锥形瓶　滴定　接收器 (7)烧杯　腐蚀性　易潮解 (8)三颈烧瓶　三口烧瓶 2.(1)量筒　0.1 (2)容量瓶　一定物质的量浓度　①检查是否漏水　②不能 (3)酸式滴定管　①检查是否漏水　②上方　③酸性或强氧化性　碱性　④0.01 (4)碱式滴定管　①检查是否漏水　②上方　③碱性　酸性　强氧化性　④0.01 (5)托盘天平　①调平　②烧杯　③左　右　④0.1 (6)温度计　②水浴中　③支管口处 3.(1)漏斗 (2)布氏漏斗　减压　真空 (3)吸滤瓶　减压　真空　布氏漏斗　水龙头　抽气泵 (4)球形分液漏斗、梨形分液漏斗　①检查是否漏水　②下口放出　上口倒出 (5)恒压滴液漏斗　恒压滴液,控制反应速率 (6)直形冷凝管　冷凝　球形冷凝管　不能　下口　上口 (7)洗气瓶　气体干燥　气体除杂　长　短 (8)球形干燥管和U形干燥管　干燥或吸收某些气体 【对点自测】 (1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)×　(7)× (8)×　(9)×　(10)×　(11)×　(12)√　(13)√ [解析] (1)NaOH易潮解、有腐蚀性,需放在小烧杯中称量,错误。 (2)冷凝后的液体容易残留在球形区域内,球形冷凝管不能用于蒸馏,错误。 (3)锥形瓶可垫陶土网加热,错误。 (5)灼烧固体时,坩埚应放在三脚架上的泥三角上加热,错误。 (6)题图甲中容量瓶的规格为100 mL,不能配制250 mL溶液,错误。 (7)题图乙中滴定管为碱式滴定管,不能用来盛稀盐酸,错误。 (8)题图丙中仪器a的名称是圆底烧瓶,错误。 (9)题图丁中滴定管的刻度上小下大,终点读数小于12.00 mL,错误。 (10)量筒没有“0”刻度,错误。 (11)过滤时不能搅拌,否则会戳破滤纸,造成过滤操作失败,错误。 (12)浓硫酸溶于水放出大量的热,用玻璃棒搅拌的目的是及时散热并使液体混合均匀,正确。 (13)用pH试纸测定溶液的pH时,用玻璃棒蘸取待测液点在试纸中部,正确。 ● 提升关键能力 题组 1.C　[解析] 题给仪器为蒸发皿,用于蒸发或浓缩溶液,实验室对固体进行高温加热时选用的仪器为坩埚,不能选用蒸发皿,A错误;题给仪器为圆底烧瓶,不是带支管的蒸馏烧瓶,B错误;示意图为赶出碱式滴定管乳胶管中的气泡的操作,具体操作为把橡皮管向上弯曲,出口上斜,挤捏玻璃珠,使溶液从尖嘴快速喷出,气泡即可随之排掉,C正确;题给仪器为球形干燥管,气体洗气除杂时应将气体从大口通入,D错误。 2.(1)(球形)分液漏斗　随时向反应器中添加液体药品,并能控制反应速率　锥形瓶　收集气体 (2)长颈漏斗　防止气体逸出　U形干燥管　球形干燥管 (3)漏斗　便于下方液体充分吸收氨,防倒吸 (4)坩埚　泥三角　蒸发皿 (5)直形冷凝管　球形冷凝管　冷凝后的液体容易残留在球形区域内　防暴沸 (6)导气,冷凝回流 考点二 ● 夯实必备知识 【对点自测】 (1)√　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√　(6)× [解析] (4)Cl2可溶于水且与水反应,装置C中盛有蒸馏水,不能测定Cl2的体积,应换成饱和食盐水,错误。 (6)装置E常用于监控气体流速,气体要从a端通入,若从b端通入气体,可将广口瓶中液体排出,错误。 ● 提升关键能力 题组 1.B　[解析] 过滤需要漏斗、烧杯、玻璃棒,而③是分液漏斗,A错误;锌粒和稀硫酸反应生成ZnSO4和H2,为固液不加热型,且启普发生器可控制反应进程,发生装置选⑥,选择②可用排出水的体积来测定收集的H2体积,B正确;H2S具有还原性,浓硫酸具有氧化性,浓硫酸不能干燥H2S,C错误;溴水、浓硝酸具有氧化性会与橡胶反应, D错误。 2.(1)AB　(2)AEF　(3)A　(4)D [解析] (1)用A装置加满饱和食盐水(短进长出)可收集Cl2,装满水则可收集NO;用B装置排饱和食盐水法可收集Cl2,用B装置排水法可收集NO。(2)A中盛浓硫酸可干燥CO2,E、F中装无水氯化钙可干燥CO2。(3)A中盛饱和食盐水可除去Cl2中的HCl杂质。 教考衔接2 【链接高考】 1.D　[解析] A~E依次表示为护目镜、明火、热烫、排风、洗手,表示排风的为D。 2.ABC　[解析] 进行化学实验需要佩戴护目镜,以保护眼睛,同时化学实验结束后,离开实验室前需用肥皂等清洗双手,该实验涉及加热操作,因此需要防止热烫,要选择合适的工具进行操作,避免直接触碰,故A、B、C符合题意;该实验中未涉及锐器的操作,D不符合题意。 经典真题·明考向 1.A　[解析] 粗苯甲酸中含有少量氯化钠和泥沙,需要利用重结晶来提纯苯甲酸,具体操作为加热溶解、趁热过滤和冷却结晶,此时利用的玻璃仪器有酒精灯、漏斗、烧杯、玻璃棒,A选项装置选择不合理;蒸馏法需要用到温度计以测量蒸气温度、蒸馏烧瓶用来盛装混合溶液、锥形瓶用于盛装收集到的馏分,B选项装置选择合理;浓硫酸催化乙醇制乙烯需要控制反应温度为170 ℃,蒸馏烧瓶盛装乙醇和浓硫酸,利用温度计测量反应体系的温度,C选项装置选择合理;酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度,需用酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶等,D选项装置选择合理。 2.D　[解析] 氧化钙和水反应放出大量热,促使氨水中的一水合氨分解释放出NH3,A正确;饱和食盐水能抑制Cl2溶解,且能吸收HCl,则制取Cl2,乙可盛饱和食盐水以除去HCl,B正确;Cl2的密度大于空气,则丙中导管长进短出,可作Cl2收集装置,C正确;NH3极易溶于水,容易倒吸,丁中没有防倒吸装置,D错误。 3.D　[解析] 碳酸钠受热不分解,加热碳酸钠固体不能制备CO2,A项错误;乙醇和乙酸互溶不分层,不能用分液法分离,B项错误; SO2能使品红溶液褪色,表现SO2的漂白性,与酸性无关,C项错误; O2不易溶于水,可以用排水量气法测量O2的体积,D项正确。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元　化学实验基础 第8讲　化学实验常用仪器的合理使用 　 1.能识别常见化学仪器,了解化学实验室常用仪器及主要用途。 2.掌握常见化学仪器的使用方法。 考点一　常用化学仪器的识别与使用 1.可加热的仪器 (1)仪器①为　　　　,可用于少量物质反应的容器,可直接加热液体或固体,加热固体时,管口　　　　　　　　。  (2)仪器②为　　　　。使用方法:用于　　　　或　　　　溶液,加热时液体体积不超过其容积的　　　　,蒸发浓缩时要用　　　　不断搅拌,防止　　　　　　　　;蒸发结晶时,　,　　　　　　时停  止加热,利用　　　　蒸干。  (3)仪器③为　　　。使用方法:用于灼烧固体物质,把坩埚放在三脚架上的　　　　上加热,取放坩埚必须使用　　　　,加热完的坩埚应放在　　　　　上冷却。  (4)仪器④的名称为　　　　　,使用方法:常用于组装有液体参与反应的反应装置。  (5)仪器⑤的名称为　　　　　。主要用于混合液体的　　　　或　　　　;加热液体时,不能超过其容积的　　　。  (6)仪器⑥为　　　　。使用方法:a.可用于组装气体发生器;b.用于　　　　操作;c.作蒸馏装置的　　　　。  (7)仪器⑦为　　　　。使用方法:a.可用于物质的溶解与稀释;b.用于称量具有　　　　或  　的固体药品;c.组装水浴加热装置。  (8)仪器⑧为　　　　　(或　　　　　),可同时连接多种仪器,如分液漏斗、冷凝管、温度计、搅拌器等。常用于有机化学物质的制备、分离提纯等。  [微点拨1] (1)蒸发或浓缩溶液用蒸发皿,灼烧固体用坩埚。(莫忘玻璃棒搅拌) (2)过滤用普通漏斗,分液用分液漏斗,蒸馏用蒸馏烧瓶。 2.常用的计量仪器 (1)A为　　　　,用于量取一定体积的液体;精确度:　　　　mL。  (2)B为　　　　,主要用于配制　  的溶液。 ①该仪器使用前需　　　　　　;②　　　　(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。  (3)C为　　　　　　　　。  ①使用前需　　　　　;②“0”刻度在　　　;③用于盛装　　　　　　　　　　　溶液,不可盛装　　　　溶液;④精确度:　　　　mL。  (4)D为　　　　　　　　。  ①使用前需　　　　　;②“0”刻度在　　　;③用于盛装　　　　溶液,不可盛装　　　　和　　　　　　溶液(如:KMnO4溶液);④精确度:　　　　mL。  (5)E为　　　　　　。  ①称量前先　　　　　;②腐蚀性药品应放于　　　内称量;③“　　　物　　　码”;④精确度:　 　g。  (6)F为　　　　。  ①测反应混合液的温度时,温度计的水银球应插入混合液中,但不能接触容器内壁;②测水浴的温度时,水银球应在　　　　;③测蒸馏的蒸气馏分温度时,水银球应位于蒸馏烧瓶　　　　　　。  [微点拨2] (1)容量瓶在使用之前不需烘干。 (2)几种操作的“第一步” ①检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。 ②调“0”点——天平等的使用。 (3)几种仪器的“0”刻度 3.分离提纯仪器 (1)A仪器名称为　　　　,主要用途:①组装过滤器;②向酒精灯等小口容器中转移液体。  (2)B仪器名称为　　　　　　;主要用途:常用于　　　　过滤或　　　　过滤,使用时滤纸平铺在漏斗内。  (3)C仪器名称为　　　　;主要用途:常用于　　　　过滤或　　　　过滤,瓶口连接　　　　,支管连接　　　　或　　　　。  (4)D、E仪器名称分别为  　;主要用于随时向装置内添加液体。  使用方法和注意事项:①使用前先　;  ②E用于分离液体时,下层液体由　　　　　　　,上层液体由　　　　　　。  (5)F仪器名称为　　　　　　,主要用途:　  　。  (6)G仪器名称为　　　　　;主要用途:　。  H仪器名称为　　　　　　;主要用途:用于液体回流,　　　　(填“能”或“不能”)用于蒸馏或分馏。  使用方法和注意事项:无论直形冷凝管还是球形冷凝管,冷却水　　　　进　　　　出。   (7)I仪器名称为　　　　;主要用途:　　　　　　、　　　　　　,进气管为　　　(填“长”或“短”,下同)管,出气管为　　　管。  (8)K仪器名称为　　　　　　　　　　　　;主要用途:　。  【对点自测】 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)用托盘天平称量时,将NaOH固体放在左盘的滤纸上 (　) (2)球形冷凝管可用于组装蒸馏装置 (　) (3)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器 (　) (4)容量瓶、分液漏斗、滴定管都是使用前需要检漏的仪器 (　) (5)灼烧固体时,坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热 (　) (6)用如图中甲配制250 mL 0.1 mol·L-1的盐酸　　 (　) 　甲　 　 　　乙　 　　　　丙　 　　　丁 (7)图乙用稀盐酸滴定NaOH溶液 (　) (8)图丙中仪器a的名称是蒸馏烧瓶,b的名称是分液漏斗 (　) (9)图丁记录滴定终点读数为12.20 mL (　) (10)滴定管的“0”刻度在上端,量筒的“0”刻度在下端　　 (　) (11)过滤时,玻璃棒的作用是搅拌和引流 (　) (12)稀释浓硫酸配制稀硫酸时要用玻璃棒搅拌 (　) (13)用pH试纸测定溶液的pH时,用玻璃棒蘸取待测液 (　) 　　　　　　　　　　　　　　　 题组　实验仪器的识别与选择 1.[2025·广西名校二模] 下列有关仪器的名称、示意图与用途或使用操作的叙述均正确的是(　) 选项 A B C D 名称 坩埚 蒸馏烧瓶 碱式 滴定管 球形 干燥管 示意图 用途或 使用 操作 可用于对固体进行高温加热 可用于制备蒸馏水 赶出碱式滴定管乳胶管中的气泡 洗气除杂实验中将气体从小口通入 2.下面列出了8个常见的实验装置图,请辨认各装置中指定仪器的名称,并思考各仪器的作用。 (1)图甲中①的名称为　　　　　,作用是　  　。  ②的名称为　　　　,③的作用是　。  (2)图乙中④的名称为　　　　　　,使用时,长颈的下端要插入液面以下,目的是　。  ⑤的名称为　　　　　,⑥的名称为　。  (3)图丙中⑦的名称为　　　　,其作用是　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)图丁中⑧的名称为　　　　　,⑨的名称为　　　　　,图戊中⑩的名称为　　　　　。  (5)图己中的名称为　　　　　　　,图庚中的名称为　　　　　　　,不能换成仪器的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。图己、庚中碎瓷片、沸石的作用是　　　　　　。  (6)图辛中长玻璃管的作用是　。  考点二　化学实验仪器的组合与创新使用 1.实验仪器的“一器多用” (1)常见实验装置的创新使用 装置 用途 (1)集气瓶:①排空气法——气体由b进a出收集密度比空气小的气体,由a进b出收集密度比空气大的气体。 ②排水法——由b进a出收集难溶于水的气体。 (2)干燥器:内装浓硫酸或其他液体干燥剂,气体由a进b出,气体与干燥剂不反应。 (3)洗气瓶:内装可吸收杂质气体的液体,气体由a进b出,通入混合气体除去杂质。 (4)作气流速度监测器:气体由a进b出 测量气体的体积:长导管与另一导管连接伸入量筒底部,广口瓶中盛满水,气体“短进长出”。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积(注意:在读取体积之前要通过调节量筒的高度使广口瓶内的液面与量筒内的液面相平) 安全防倒吸装置:①装置中长导管与另一导管连接伸入液体中,气体“短进长出”;②装置中,两短导管间加一长直玻璃管,气体从一个短导管进,从另一个短导管出 用于除去气体中的杂质气体或用于干燥气体,操作要求是长管进气,短管出气 瓶内注入一定量的液体,用于暂时贮存反应中产生的气体,操作要求是短管进气,长管出气。如用饱和食盐水可以储存少量Cl2 (2)球形干燥管的创新应用 装置图 解读 尾气吸收装置 (1)可用于一般尾气的吸收,如内盛碱石灰,可吸收HCl、Cl2、SO2等(如图a所示); (2)可用于防倒吸装置,如极易溶于水的HCl、NH3等(如图b所示) 气体检验装置 如干燥管中内盛无水CuSO4时,可用于水蒸气的检验 辅助测定气体,防止外界因素干扰;定量测定气体时,有时需要考虑空气中的成分对测定产生的影响,所以在测定装置后需接一个干燥管,目的是防止空气中的CO2、水蒸气对定量测定产生干扰 简易的发生装置 类似启普发生器原理,通过调节活塞,进而使产生的气体调控液面高度而决定反应是否继续 过滤装置 可用于水的净化等较简单的过滤 2.实验仪器的“多器一用” (1)符合启普发生器原理的制气装置 (2)可以测量气体体积的装置 (3)可用于冷凝或冷却的装置 (4)可用于气体干燥或除杂的装置 (5)防倒吸装置的创新(以用水吸收氨气为例) 【对点自测】 分析下列仪器的特点,判断其使用方法是否合理(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)装置A用排空气法收集SO2气体,则应从b口通入气体 (　) (2)装置A若瓶中装满饱和食盐水,从a口通入Cl2,可用于收集Cl2 (　) (3)装置B在气体制备及性质实验中,常用于控制气体流速,平衡气压 (　) (4)装置C中盛有蒸馏水,可用于测定生成Cl2的体积　　 (　) (5)装置D在气体制备及综合实验中常用作安全瓶,防止倒吸 (　) (6)装置E常用于监控气体流速,广口瓶中盛有液体,从b端通入气体 (　) 　　　　　　　　　　　　　　　 题组　化学仪器的组合与创新使用 1.[2025·广东名校联考] 有关下列仪器的使用和操作正确的是 (　) A.完成过滤操作需要选择③和④ B.选择②⑥可以完成锌粒和稀硫酸的反应,并测定收集的H2体积 C.选择①,用浓硫酸干燥SO2、H2S,长导管进气,短导管出气 D.带橡胶塞的试剂瓶⑤可以盛装浓溴水、NaOH、浓硝酸 2.如图所示为常用玻璃仪器组成的六种实验装置,均可根据不同的实验需要在其中加入不同的液体或固体试剂。请完成下列填空: (1)既能用于收集Cl2,又能用于收集NO的装置是　　　　(填字母,下同)。  (2)能用于干燥CO2气体的装置是　　　　。  (3)在实验室制取Cl2并检验Cl2部分性质的实验中,用于除去Cl2中HCl杂质的最佳装置是　　　　。  (4)接在气体制备的连续实验装置中间,用于控制气流平稳的装置是　　　　。  教材模型人教·必修第一册·第一章第一节 与实验有关的图标及说明 护目镜 进行化学实验需要佩戴护目镜,以保护眼睛 洗手 实验结束后,离开实验室前需用肥皂等清洗双手 用电 实验中会用到电器。禁止湿手操作,实验完毕应及时切断电源 排风 实验中会用到或产生有害气体,或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇 热烫 实验中会遇到加热操作,或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作,避免直接触碰 明火 实验中会用到明火。要正确使用火源,并束好长发、系紧宽松衣物 锐器 实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用,避免锐器指向自己或他人,防止扎伤或割伤 (1)化学是一门以实验为基础的学科,实验安全是实验顺利进行及避免伤害和事故的保障。 (2)熟记与实验相关的图标和说明是保障实验安全的前提。 链接高考 　 　　　　　　　　　　　　　　　 1.[2024·湖南卷节选] 下列与实验有关的图标表示排风的是　　　　(填标号)。  A. B. C. D. E. 2.[2025·陕青宁晋卷节选] 某实验室制备糖精钴[Co(Sac)2(H2O)4]·xH2O,已知Sac-表示糖精根离子。 Ⅰ.称取1.0 g CoCl2·6H2O,加入18 mL蒸馏水,搅拌溶解,得溶液1。 Ⅱ.称取2.6 g(稍过量)糖精钠(NaSac·2H2O),加入10 mL蒸馏水,加热搅拌,得溶液2。 Ⅲ.将溶液2加入到接近沸腾的溶液1中,反应3分钟后停止加热,静置,冷却结晶。 Ⅳ.过滤,依次用三种不同试剂洗涤晶体,晾干得产品。 与本实验安全注意事项有关的图标有　　　　。  A　B　C　D 经典真题·明考向 　　　　　　　　　　　　　　　 1.[2023·湖南卷] 下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是 (　) A.重结晶法提纯苯甲酸:①②③ B.蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4:③⑤⑥ C.浓硫酸催化乙醇制备乙烯:③⑤ D.酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度:④⑥ 2.[2024·重庆卷] 某小组用下图中甲作为气体发生装置,其他装置根据实验需求选用(加热及夹持装置略)。下列说法错误的是 (　) A.若制取NH3,则a为浓氨水,b可为氧化钙 B.若制取Cl2,则乙可盛饱和食盐水以除去HCl C.若制取Cl2,则丙可作气体收集装置 D.若制取NH3,则丁可盛水用作尾气处理装置 3.[2023·全国乙卷] 下列装置可以用于相应实验的是 (　) A.制备CO2　　　B.分离乙醇和乙酸 C.验证SO2酸性　　D.测量O2体积　 学科网（北京）股份有限公司 $