期末质量检测卷（试题）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

**基本信息** 以端午节香包制作、龙舟赛等文化情境为载体，通过自主选择信息提问（如26题）、视力统计分析（如30题）等设计，覆盖面积计算、除法应用等核心知识，梯度分布基础巩固与创新应用，培养空间观念与数据意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|面积比较（1）、除法商位数（2）、方向（3）|结合生活场景（手机密码）考查空间观念| |填空题|10题20分|小数读写（8）、面积单位换算（13）、重叠面积（14）|融入文化元素（端午节香包），强化量感| |解答题|6题30分|信息选择提问（26）、统计分析（30）、水泥路面积（31）|设置开放探究（自主提问），培养创新意识与应用能力|

2025-2026学年三年级下册期末教学质量检测卷（试题）人教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．长方形包含10个小正方形，正方形包含12个小正方形。长方形与正方形的面积相比（    ）。 A．长方形的面积大 B．正方形的面积大 C．无法确定 2．836÷□，在□中填入一个一位数，要使商是两位数，□里可填（    ）。 A．8 B．9 C．8和9 3．为保护隐私，爸爸为自己的手机设置了一个开锁密码，这个密码是从最中间的●开始，先向西北连1格，然后向南连1格，接着向东南连1格，最后向北连1格。下图（    ）的开锁密码是正确的。 A． B． C． 4．下图中，小正方形的周长是80厘米，大正方形的面积是（    ）。（图中单位：厘米） A．16平方分米 B．160平方厘米 C．100平方分米 5．学校新购了135本课外书，平均分给3个班，每个班分得多少本？小兰同学用竖式计算如下：竖式中箭头表示（    ）。 A．已经分掉了12本 B．已经分掉了40本 C．已经分掉了120本 6．王老师买31个同样的足球，付给营业员2700元，还找回一部分钱。他买的是（    ）种足球。 A． B． C． 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．买书。 (1)《童话故事选》比《成语接龙》贵( )元。 (2)两种书各买1本，25元( )（填“够了”或“不够”）。 8．贝贝在读一个小数时，把小数点看漏了，读成了“五千零八”，原来的小数只读一个零，原来的小数是( )。 9．比3.7大2.5的数是( )，比5.8少2.9的数是( )。 10．寒寒每天早上7：30到校，11：30放学回家；下午2时到校，16时30分放学回家，他全天在校( )时( )分。 11．贝贝和她的两个好朋友去看“神奇动物在哪里”摄影展，她们付了70元买门票，找回4元，每张门票( )元。 12．端午节佩戴香包的习俗历史悠久，承载了深厚的文化内涵与情感寄托。端午节前，某手工作坊计划每天制作210个香包，4天制作完成，实际比计划多用2天。实际平均每天制作( )个香包。 13．小欢家的卫生间的地面是一个长3米，宽2米的长方形，现在给卫生间地面铺满地砖，所用地砖是边长为2分米的正方形，这种地砖的面积是( )平方分米，一共需要( )块这种地砖。 14．有两个图形，一个长方形，一个正方形，长方形的长为9厘米，宽为7厘米，正方形的边长为4厘米。它们重叠部分的面积为8平方厘米，那么阴影部分的面积是( )。 15．34×32的积是( )位数，45×60积的末尾有( )个0。 16．一个长方形，如果宽增加3米，面积就增加24平方米，这时的图形正好是一个正方形，原来的长方形面积是( )平方米。 三、判断题（12分) 17．一张借阅卡的面积是50平方厘米。( ) 18．用左边的2个偏旁和右边的4个字，一共可以组成8个不同的字。( ) 19．41代表一个三位数，要使41÷8的商是三位数，里最小填8。( ) 20．564÷6的商是两位数。( ) 21．一件上衣84元，一双鞋比一件上衣的2倍多15元，这双鞋多少钱？列式是884×2＋15。( ) 22．£££÷£＝25……6，除数共有9种可能。( ) 四、计算题（26分） 23．口算下面各题。 80×50＝           56＋34＝          2700÷9＝        0÷23＝     2.3＋3.4＝          12×200＝         9－3.5＝          36×0＝    5.9－5.3＝          400÷5＝          100－53＝         9＋4.7＝ 73×29≈           432÷7≈          250÷4≈         98×40≈ 24．竖式计算下面各题，带★的要验算。                                     ★ 25．脱式计算下面各题。                          五、解答题（30分） 26．水果店购进一批苹果，请你选择相关信息，按要求提问题并解决问题。 ①购进的苹果重520千克        ②每箱苹果8千克 ③每箱苹果进价96元。        ④每千克苹果售价15元 (1)提一个一步计算的问题并解决。 我选择的信息是（    ）和（    ）。（填序号） 问题是：______________________________________ 列式解答： (2)提一个两步计算的问题并解决。 我选择的信息是（    ）、（    ）和（    ）。（填序号） 问题是：_____________________________________ 列式解答： 27．学校组织开展“情满端午粽享欢乐”的30分钟包粽子实践活动，六年（1）班同学一共分成8组，每组6人，他们共包了768个粽子。平均每人包了多少个粽子？ 28．2025年5月21日至25日，漳州开展“龙江岁月杯”传统龙舟邀请赛。共有15支队伍参赛，每支队伍有67名选手，共有多少名选手？ 29．客厅里铺着边长8分米的正方形地砖，正好铺了75块，客厅的面积是多少平方分米？合多少平方米？ 30．观察复式统计表并回答问题。 为进一步贯彻落实《国家学生体质健康标准》文件精神，全面落实国家体质健康测试标准，促进学生积极参与体育锻炼，增强学生体质体能。下面是某小学五年（1）班同学在三年级和现在五年级时的两次体质健康达标测试中视力项目检测结果统计表。            4.2以下 4.3－4.6 4.7－4.9 5.0及以上 三年级 2 5 7 31 五年级 3 11 8 23 (1)三年级时，视力在5.0及以上的有______人；五年级时，视力在5.0及以上的有______人。 (2)三年级时，视力低于5.0的有______人；五年级时，视力低于5.0的有______人。 (3)5.0及以上的视力是正常的，从统计表中你发现了什么？你想对这些同学说些什么？请给出建议。 31．我县滨江公园有一个长方形的花坛长18米，宽12米，为了方便市民观赏花坛，特地在花坛的四周铺上了一条2米宽的水泥路。这条水泥路的面积是多少平方米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年三年级下册期末教学质量检测卷（试题）人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C B B A C A 1．C 【分析】比较图形面积的大小，需要统一的面积单位。本题中只给出了小正方形的数量，未说明小正方形的大小是否相等，因此无法确定面积单位是否统一，进而无法比较面积大小。 【详解】长方形包含个小正方形，正方形包含个小正方形。因为题干未说明长方形和正方形中所包含的小正方形面积是否相等，即面积单位不统一。当面积单位不统一时，不能仅根据小正方形的数量比较图形面积的大小。 所以长方形与正方形的面积无法确定大小关系。 2．B 【分析】根据除法运算规则，要使836÷□的商是两位数，除数必须大于被除数的最高位数字。 【详解】被除数是836，是一个三位数，除数是一位数。要使商是两位数，除数必须大于被除数的最高位数字。被除数百位上的数字是8，所以除数必须大于8。大于8的一位数只有9。 逐项分析选项： A．填8，因为8＝8，商是三位数，此选项错误； B．填9，因为9＞8，商是两位数，此选项正确； C．填8和9，其中8不符合条件，此选项错误。 3．B 【分析】根据题意，按上北下南，左西右东的方位知识。这个密码是从最中间的●开始，先向西北连1格，然后向南连1格，接着向东南连1格，最后向北连1格。也就是先从中间那个点（中心）向“西北”走1格，能到达左上角；再向“南”走1格，正好到左中；接着向“东南”走1格，落到下中；最后向“北”走1格又回到中心。据此答题即可。 【详解】 根据分析可知：为保护隐私，爸爸为自己的手机设置了一个开锁密码，这个密码是从最中间的●开始，先向西北连1格，然后向南连1格，接着向东南连1格，最后向北连1格。先从中间那个点到达左上角；再到左中；接着到下中；最后回到中心。的开锁密码是正确的。 4．A 【分析】根据正方形的周长＝边长×4可求出小正方形的边长。从图中可以看出，大正方形的边长也就是（小正方形边长＋10＋10）厘米。最后根据1平方分米＝100平方厘米换算单位。 【详解】小正方形边长：80÷4＝20（厘米） 大正方形边长：20＋10＋10＝40（厘米） 大正方形面积：40×40＝1600（平方厘米） 1600平方厘米＝16平方分米 5．C 【分析】竖式135÷3，先除百位，1不够除，看前两位13个十。13个十除以3商4个十，4写在十位上。4个十乘3得12个十，12个十就是120，表示已经分掉了120本。 【详解】根据分析，竖式中箭头表示每个班分40本时，已经分掉了120本。 6．A 【分析】由题意可知：用每个选项中足球的单价乘足球的数量，即可求出购买足球的总价，总价小于2700元即可。 【详解】A．87×31＝2697（元），2697＜2700； B．89×31＝2759（元），2759＞2700； C．90×31＝2790（元），2790＞2700； 所以他买的是87元的足球。 7．(1)1.8 (2)不够 【分析】（1）要求《童话故事选》比《成语接龙》贵多少，用《童话故事选》的价格减去《成语接龙》的价格即可。 （2）要求25元够不够，用《童话故事选》的价格加上《成语接龙》的价格，再与25元比较即可。 【详解】（1）13.7－11.9＝1.8（元） 因此《童话故事选》比《成语接龙》贵1.8元。 （2）13.7＋11.9＝25.6（元） 25.6＞25 因此两种书各买1本，25元不够。 8．50.08 【分析】根据小数读法规则：整数部分按整数的读法读，小数部分逐个读出每个数字，以及“只读一个零”的要求，结合错误的读数还原可能的小数形式，并逐一验证是否符合读数规则。 【详解】贝贝漏看小数点后读作“五千零八”，说明去掉小数点后是5008，在5008中插入小数点的可能位置： 从左往右，小数点插在5后面，即是5.008，读作五点零零八，两个零，不符合题意； 从左往右，小数点插在第一个0后面，即是50.08，读作五十点零八，一个零，符合题意； 从左往右，小数点插在第二个0后面，即是500.8，读作五百点八，一个零也不读，不符合题意； 综上所述，原来的小数是50.08。 9． 6.2 2.9 【分析】小数加减法的计算方法：小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 【详解】比大的数，用加法计算： 比少的数，用减法计算： 10． 6 30 【分析】计算全天在校时间，需要分别计算上午和下午的在校时间，然后相加。上午在校时间用上午放学时刻减去到校时刻；下午在校时间需先将下午到校时刻转换为 24 时计时法，再用下午放学时刻减去到校时刻。 【详解】 下午2时 11．22 【分析】先算3个人买票一共花了多少钱，再算出总人数，贝贝加2个好朋友，一共3人，把花掉的钱平均分成3份，每份就是一张门票的价钱。 【详解】70－4＝66（元） 1＋2＝3（人） 66÷3＝22（元） 12．140 【分析】先根据计划每天制作的数量和计划天数求出这批香包的总数量（工作总量），然后再用总数量除以实际用的天数，即可求出实际平均每天制作的数量。 【详解】210×4÷（4＋2） ＝840÷6 ＝140（个） 所以实际平均每天制作140个香包。 13． 4 150 【分析】根据正方形面积＝边长×边长，求出一块地砖的面积，再根据长方形面积＝长×宽，求出卫生间的地面是多少平方米，1平方米＝100平方分米，将卫生间的地面面积换算成以分米为单位，然后用卫生间地面的面积除以一块地砖的面积，即可求出一共要用多少块这样的地砖。 【详解】2×2＝4（平方分米） 3×2＝6（平方米） 6平方米＝600平方分米 600÷4＝150（块） 14．63平方厘米/63 【分析】两个图形的总面积减去两倍的重叠面积，因为重叠部分在两个图形中都被减去了一次；、。 【详解】 15． 四 2 【分析】根据两位数乘两位数的计算，分别计算出34×32和45×60的积后填空即可。 【详解】34×32＝1088，积是四位数； 45×60＝2700，积的末尾有2个0。 16． 40 【分析】根据题意，宽增加 3 米，面积增加 24 平方米，增加部分的面积等于原来的长乘增加的宽，由此可以求出原来的长。因为变化后的图形是正方形，说明现在的宽等于长，用长减去增加的 3 米就是原来的宽，最后根据长方形面积公式求出原来的面积。 【详解】原来的长：（米） 原来的宽：（米） 原来的面积：（平方米） 原来的长方形面积是 40 平方米。 17．√ 【分析】1平方厘米大约指甲盖的大小。结合数据50，计量一张借阅卡的面积用平方厘米作单位比较合适。 【详解】根据分析可知，一张借阅卡的面积是50平方厘米，这与实际相符，说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】每个偏旁搭配4个字，有这样的两个偏旁，总组合数为：2×4＝8（个）。我们也可列举所有组合，进行判断。 【详解】2×4＝8（个） 洪、池、河、注、供、他、何、住，一共8个。 故答案为：√ 19．√ 【分析】三位数除以一位数，三位数的百位大于或等于除数，商就是三位数。 【详解】 除数是8，里填的数大于或等于8，所以最小填8。 故答案为：√ 20．√ 【分析】三位数除以一位数时，若被除数最高位上的数大于或等于除数，商是三位数；若被除数最高位上的数小于除数，商是两位数。 【详解】算式中，被除数是，除数是。被除数的最高位是。因为，所以商是两位数。 故答案为：√ 21．× 【分析】“求比一个数的几倍多几是多少”，先算乘法，再算加法。 【详解】求这双鞋的价格要先求出上衣的2倍，再加多出的15元，列式： 84×2＋15，而题目中列式是884×2＋15，数字84误写为884。 故答案为：× 22．× 【分析】在有余数的除法中，余数必须小于除数。已知余数是 ，则除数必须大于 。同时根据符号表示，除数是一位数，被除数是三位数。需要列举出大于 的一位数，并验证对应的被除数是否符合三位数的条件，最后统计可能的数量与题干进行对比。 【详解】已知余数是 ，所以除数必须大于 。 又因为除数用符号“£”表示，代表一位数，所以除数可能是 、、。 接下来验证被除数是否为三位数（由符号“£££”可知）： 当除数是 时，被除数 ，是三位数，符合题意； 当除数是 时，被除数 ，是三位数，符合题意； 当除数是 时，被除数 ，是三位数，符合题意。 综上所述，除数共有 种可能。 23．4000；90；300；0 5.7；2400；5.5；0 0.6；80；47；13.7 2100；60；60；4000 【解析】略 24． ；；； 【分析】（1）运用小数的减法法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数减法的法则进行计算，结果中的小数点和相减的数里的小数点对齐； （2）两位数乘两位数：先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可； （3）（4）三位数除以一位数：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数必须比除数小； 验算：有余数的除法验算：先比较余数和除数的大小，余数＜除数，再根据商×除数＋余数＝被除数进行验算。 【详解】（1）10－6.3＝3.7       （2）56×37＝2072        （3）726÷8＝90……6                                       （4）519÷5＝103……4 验算： 25． 358；2208；103 【分析】（1）先算乘法，再算减法； （2）先算括号内的减法，再算括号外的乘法； （3）先算括号内的加法，再算括号外的除法。 【详解】 ＝945－587 ＝358 ＝48×46 ＝2208 ＝721÷7 ＝103 26．(1)①；② 这批苹果一共可以装多少箱？ 箱 (2)②；③；④ 每箱苹果卖出后能赚多少元？ 元 【分析】（1）要求提一个一步计算的问题，需选择两个有直接数量关系的信息。信息①表示苹果总重量，信息②表示每箱重量，两者相除可求出箱数，符合一步计算要求。 第（2）小题要求提一个两步计算的问题，需选择三个相关信息。信息②表示每箱重量，信息④表示每千克售价，两者相乘可求出每箱售价；再结合信息③每箱进价，用每箱售价减去每箱进价可求出每箱利润，符合两步计算要求。 【详解】（1）我选择的信息是①和②。 问题是：这批苹果一共可以装多少箱？ 列式解答：（箱） 答：这批苹果一共可以装箱（答案不唯一）。 （2）我选择的信息是②、③和④。 问题是：每箱苹果卖出后能赚多少元？ 列式解答： （元） 答：每箱苹果卖出后能赚元（答案不唯一）。 27． 16个 【分析】根据题意，已知粽子的总个数、分成的组数以及每组的人数，要求平均每人包的个数。用粽子的总个数依次除以组数和每组人数，求出平均每人包的个数。 【详解】768÷8÷6 ＝96÷6 ＝16（个） 答：平均每人包了16个粽子。 28． 1005名 【分析】已知参赛队伍的数量和每支队伍选手的人数，求选手总人数，根据乘法的意义，即求15个67是多少，用每支队伍的人数乘队伍数量即可解答。 【详解】（名） 答：共有1005名选手。 29．4800平方分米，48平方米 【分析】根据正方形面积＝边长×边长，求出一块地砖的面积，再用地砖面积乘地砖的块数求出客厅的总面积（平方分米），最后根据1平方米＝100平方分米的进率将平方分米换算成平方米。 【详解】 （平方分米） 平方分米平方米 答：客厅的面积是4800平方分米，合48平方米。 30．(1) 31 23 (2) 14 22 (3)发现：从三年级到五年级，班级同学视力正常（5.0及以上）的人数减少了，视力低于5.0的人数增加了，说明不少同学的视力出现了下降的情况； 建议：视力低于5.0的同学要注意用眼习惯，坚持做眼睛保健操，多进行户外活动，少看电子产品。（答案不唯一） 【分析】（1）观察统计表，横行表示视力，纵行表示年级，横行找到5.0及以上这一栏，纵行分别找到三年级和五年级，可知；三年级视力在5.0及以上的有31人，五年级视力在5.0及以上的有23人； （2）将4.2以下、4.3－4.6、4.7－4.9这三栏的人数分年级相加即可； （3）从学生的视力变化找发现，然后给出保护视力的适当建议即可。 【详解】（1）略 （2）三年级：2＋5＋7＝14（人），五年级：3＋11＋8＝22（人）； （3）略 31．136平方米 【分析】大长方形面积－中间长方形的花坛面积＝水泥路面积。大长方形的长为：（18＋2×2）米，宽为（12＋2×2）米，长方形面积＝长×宽。 【详解】（18＋2×2）×（12＋2×2）－18×12 ＝22×16－18×12 ＝352－216 ＝136（平方米） 答：这条水泥路的面积是136平方米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $