13 题型三 力学实验探究题-【练客中考】2026年甘肃省中考物理原创模拟卷配套课件

该初中物理中考复习课件全面覆盖力学核心实验考点，包括测量固体和液体的密度、探究滑动摩擦力、液体压强、浮力、动能及杠杆平衡条件等，严格对接中考说明，分析省卷近5年考点分布（如密度测量5年2考），按题型三力学实验探究题系统归纳常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“卷卷真题型+实验深度拓展”，通过误差分析（如密度测量中体积偏大导致密度偏小）、装置改进（如滑动摩擦力实验固定测力计拉木板）培养科学探究与科学思维，结合2024年省卷液体压强真题解析，帮助学生掌握实验答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

物 理 速查册 题型三　力学实验探究题 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实验1　测量固体和液体的密度(省卷5年2考) 1.“混放是垃圾，分类是资源”，垃圾分类收集逐渐成为市民生活的好习惯。某同学在家收集到一个废旧家用水阀，想知道它是由什么材料制成的，该同学利用天平(配砝码)、烧杯、细线、记号笔和水(密度为1.0×103 kg/m3)等器材测量水阀的密度，进行了如下操作： 甲 乙 丙 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (1)该同学将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺左端零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，直到横梁水平平衡。 (2)将水阀放在天平左盘，向右盘加减砝码并移动游码，天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则水阀的质量为_____g。 甲 乙 右 123 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)用细线将水阀系好，慢慢放在烧杯里，然后向烧杯中加水，直到水阀全部浸没在水里，标记出水面的位置，如图丙所示，用天平测出它们的总质量为643 g。 丙 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (4)提着细线将水阀取出，然后向烧杯中慢慢加水，直到水面与(3)标记处齐平，再用天平测出烧杯和水的总质量为550 g，则水阀的体积是____cm3。 (5)根据收集到的实验信息计算出水阀的密度为__________kg/m3。 甲 乙 丙 30 4.1×103 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (6)实验结束后，该同学进行反思：认为该实验方案测得的水阀密度偏小，请分析说明原因：______________________________________________ ____________________________________________________________。 甲 乙 丙 把细线和水阀的总体积当成水阀的体积，所测体积偏　 大；水阀的质量测量是准确的，由ρ＝可知，测得的水阀密度偏小 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【误差分析】 (6.1)［操作不当］若(3)中向烧杯中加水后，未将水阀全部浸没在水里就标记了水面的位置，则测得水阀的密度值与真实值相比______(选填“偏大”或“偏小”)。 (6.2)［顺序错误］若测量质量时，先测水阀和水的总质量，再将水阀取出后测出水阀的质量，则所测水阀的密度值与真实值相比______(选填“偏大”或“偏小”)。 偏大 偏大 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (6.3)［仪器缺损］按规范操作完成实验后，才发现天平左盘有一个缺口，则水阀质量的测量值与真实值相比_________(选填“偏大”“偏小”或“准确”)。 准确 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 2.小丽同学在超市看到一款沙棘汁饮料，富含维生素C，位居果蔬之冠。她想知道其密度，于是设计了如下实验进行测量。 (1)将托盘天平放在水平台面上，小丽在调节横梁平衡时发现指针偏左，其原因可能是____(选填序号)。 A.游码不在标尺的零刻度上 B.平衡螺母偏右 C.平衡螺母偏左 D.右盘内有异物存在 C 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【天平的使用】 (1.1)用托盘天平测量空烧杯的质量时，小丽将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针偏右，接下来她应该进行的操作是____________________ _______________。 取下最小的砝码，并 向右移动游码 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (1.2)图甲是小丽同学在测量过程中的部分操作，图中错误的操作是____ ________________________。 甲 乙 丙 测量 质量过程中调节平衡螺母 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)纠正错误后继续实验，将适量沙棘汁倒入烧杯中，用天平测量出烧杯和沙棘汁的总质量为56 g。然后将烧杯中的一部分沙棘汁倒入量筒中，如图乙所示，量筒中沙棘汁的体积是____cm3。再次用天平测量烧杯和剩余沙棘汁的总质量，天平横梁平衡时，砝码和游码所对的刻度值如图丙所示，则烧杯和剩余沙棘汁的总质量为____g。 (3)小丽测得沙棘汁的密度为__________kg/m3。 乙 丙 20 32 1.2×103 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实验2　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 3.某小组用如图所示的器材(其中重为10 N和15 N的木块下表面粗糙程度相同)来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 甲 乙 丙 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做__________运动；根据二力平衡条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 匀速直线 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)分析甲、乙两次实验，初步得出结论①：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)分析甲、丙两次实验，初步得出结论②：压力大小相同时，接触面________，滑动摩擦力越大。 甲 乙 丙 越粗糙 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (4)从上述实验联想到：矿泉水瓶的瓶盖侧边设计了竖状条纹，可用________(选填“结论①”或“结论②”)进行解释。 甲 乙 丙 结论② 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (5)【装置改进】一同学想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重 力大小是否有关，首先对实验装置进行了改进，如图丁所示， 他固定弹簧测力计B，向左拉动木块下面的长木板，木块相对于 地面静止，此时木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计B的 示数，这样改进的好处是_________________________________ ________________；于是与图____实验做对比分析，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为___N时，拉动长木板，此时弹簧测力计B的示数为1 N，分析可得：滑动摩擦力大小与物体重力大小无关。 丁 不必拉动木块下面的长木板做匀速直 线运动，便于操作 甲 5 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 4.小明进行了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。在实验后交流的过程中，小明发现有同学设计的实验装置如图甲所示。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动，请回答下列问题： 甲 乙 丙 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (1)为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是____(选填序号)。 A.木板的质量m1 B.木块的质量m2 C.砝码的质量m3 D.托盘和砝码的总质量m4 甲 D 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)小明对实验装置进行了改进，在长木板的下表面贴上棉布，如图乙所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与______的关系。实验过程中，______(选填“必须”或“不必”)匀速拉动长木板。当沙桶中沙子增加时，压力传感器的示数______，拉力传感器的示数______(后两空均选填“增大”“减小”或“不变”)。 乙 压力 不必 减小 减小 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)小明往沙桶中加入不同质量的沙子，将拉力传感器和压力传感器的数据传输至电脑，画出摩擦力与压力的关系图像如图丙所示，根据图像可以看出，滑动摩擦力的大小与压力大小的比值是______(选填“变化”或“不变”)的。 丙 不变 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (4)接下来，小明将长木板翻过来，使贴有棉布的那一面与铁块接触，重复上述实验，并根据实验数据也在图丙中画出了这次实验的摩擦力与压力的关系图像，你认为这个图像应在图丙中__(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)区域。 丙 Ⅰ 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实验3　探究液体压强与哪些因素有关(省卷2024.19) 5.小红同学用如图甲所示的压强计探究液体内部压强的特点。 甲 乙 丙 (1)压强计探头上的橡皮膜用____(选填“薄”或“厚”)一些的较好。实验过程中通过观察U形管两边液面的__________来反映液体内部压强的大小。 薄 高度差 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)小红调节压强计，使U形管左右两侧的水面相平后，把金属盒浸在液体中，如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，可以得到结论：同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强都______。 乙 相等 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)小红在图乙的基础上，继续将金属盒下移一段距离，是为了探究液体压强与______之间的关系。如图丙所示，烧杯内装有另一种液体，且液面与图乙中的液面相平，再与图乙比较，____(选填“能”或“不能”)比较两种液体的密度大小关系。 乙 丙 深度 能 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (4)在图丙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其混合均匀后(液体不溢出)，橡皮膜受到的液体压强将______(选填“变大”“变小”或“无法判断”)。 丙 变大 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (5)【交流反思】实验完成后，小红利用如图丁所示的实验装置来比较液体密度的大小。先向隔板左侧倒入一定量的水，然后向隔板右侧倒入一定量的某种液体，橡皮膜的状态如图所示，则这种液体的密度______(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度。 大于 丁 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实验4　探究浮力大小与哪些因素有关(临夏州2024.19) 6.兴趣小组探究影响浮力大小的因素。 A B C D E F 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 ①提出如下猜想： 猜想1：与物体浸在液体中的深度有关； 猜想2：与物体浸在液体中的体积有关； 猜想3：与液体的密度有关。 A B C D E F 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 ②实验验证： 小组为验证上述猜想，用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块组合成的1个大长方体物块(如图A中所示)、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，按图中A、B、C、D、E步骤进行了实验。 A B C D E F 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 ③实验分析与讨论： (1)根据图A、B、C的测量结果，小明认为猜想1是正确的，小华却认为不一定正确。你觉得小华的理由是：______________________________。 A B C 未控制物体浸在液体中的体积相同 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)分析图中A、B、D三组实验数据，可知猜想1是______(选填“正确”或“错误”)的。 A B D 错误 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)分析图中________________四组实验数据，可知猜想2和3是正确的。 (4)兴趣小组又把4个磁力块组合成图F进行实验，他们想探究浮力大小是否与____________有关。 A B C D E F A、B、C、E 物体的形状 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (5)【交流反思】爱思考的小明又进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系，设计了如下实验：取两个相同的容积均为300 mL的一次性塑料杯甲、乙(杯壁厚度和杯的质量不计)，甲杯中装入50 g水，乙杯中装入100 g水，然后将乙杯放入甲杯中，发现乙杯浮在甲杯中。这时甲杯中水产生的浮力为___N；这个实验说明，液体____(选填“能”或“不能”)产生比自身重力大的浮力。(g取10 N/kg) 1 能 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实验5　研究物体的动能跟哪些因素有关(省卷2022.19) 7.如图所示是某学习小组探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA＝mB＜mC，hB＝hC＜hA。 甲 乙 丙 (1)实验中研究的是______(选填“小球”或“木块”)的动能。 小球 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)本实验通过观察________________来判断小球的动能大小，本实验装置的水平面如果绝对光滑，本实验将______(选填“能”或“不能”)达到探究目的。 (3)由甲、乙两图可知，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与______的关系。 甲 乙 木块移动的距离 不能 速度 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (4)比较乙、丙两图，可初步得出结论：当速度一定时，物体的______越大，物体的动能越____。 (5)甲、乙两次实验过程中木块克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1____(选填“＞”“＝”或“＜”)W2。 乙 丙 质量 大 ＞ 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (6)【实践应用】实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用实验器材进行了测定，得到数据如表： 实验序号 钢球的质量m/g 钢球到水平面的速度v/(cm•s－1) 木块被撞后运动 的距离s/cm 1 30 2 4 2 30 4 16 3 60 2 8 分析表中数据可知，______(选填“速度”或“质量”)对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。 速度 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实验6　探究杠杆的平衡条件(省卷2021.19涉及) 8.下面是小东同学利用刻度均匀的匀质杠杆探究“杠杆的平衡条件”的实验。(每个钩码重0.5 N) 甲 乙 (1)安装好杠杆，将平衡螺母向右调节，杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的____(选填“左”或“右”)端翘起。 右 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)如图甲所示，在杠杆左侧悬挂钩码，在杠杆右侧用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，其目的是______________。多次改变左侧悬挂钩码数量及钩码和弹簧测力计的位置，重复实验，记录数据如下表所示： 实验序号 左侧 右侧 F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 1.5 10 3 5 2 2.0 15 1.5 20 3 3.0 20 4.0 15 甲 便于测量力臂 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)通过分析表格中的数据，可得到杠杆的平衡条件是_____________(用表格中的物理量符号表示)。 实验序号 左侧 右侧 F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 1.5 10 3 5 2 2.0 15 1.5 20 3 3.0 20 4.0 15 F1l1＝F2l2 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (4)如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，此时若用带杆的滑轮水平向右缓慢推动左边挂钩码的悬线(保持上端悬点不动)，不计摩擦，若要保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将______(选填“变大”“不变”或“变小”)。 乙 变小 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (5)【实践应用】如图丙为普通超市购物车，小东同学推车向右前进时遇到门槛，他想竖直向下压车把手，使前轮翘起通过门槛，如图(a)所示；而小艾同学想将购物车掉转车头，竖直向上抬车把手，抬起后轮通过门槛，如图(b)所示，若整车的重心在O1与O2中点的正上方，请问______(选填“小东”或“小艾”)同学的方案更省力。 (a) (b) 丙 小艾 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $