6 历史•原创模拟卷(六)-【练客中考】2026年甘肃省中考历史原创模拟卷配套课件
2026-06-25
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-模拟预测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.06 MB |
| 发布时间 | 2026-06-25 |
| 更新时间 | 2026-06-25 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·原创卷 |
| 审核时间 | 2026-06-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58495086.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件系统覆盖中国古代至世界近现代核心考点,依据中考说明分析各模块权重,如中国古代史占比约40%,世界史约30%,并归纳单项选择、材料解析等常考题型,通过时空观念梳理不同时期历史事件,史料实证分析考古发现与文献材料,体现备考针对性。
课件亮点在于原创模拟卷结合真题型设计,详解部分以历史解释指导答题逻辑,如“土地政策演变”题通过表格对比不同时期政策,分析调整原因及影响,培养学生家国情怀。典型题型如跨学科郁达夫诗句题,示范史料辨析与知识迁移技巧,帮助学生掌握得分要点,教师可依此制定精准复习计划,提升冲刺效果。
内容正文:
历 史
速查册
历史•原创模拟卷(六)
卷卷都有真新题 卷卷都能大提升
一、单项选择题(本大题共10道小题,每小题2分,共20分)
1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下表所示的考古发现可以印证我国史前时期原始社会( )
A.远古人类的出现 B.远古传说的真实
C.原始农业的发展 D.早期国家的产生
◎浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒
◎北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒
◎浙江河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜
◎陕西半坡遗址出土的石锛
C
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【详解】根据题干信息“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”“北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒”可知,这反映了原始农耕作物的培育与种植;根据题干信息“浙江河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜”“陕西半坡遗址出土的石锛”可知,这体现了原始农业生产工具的应用。由此可知,这些考古发现涵盖了原始农业的作物种植和生产工具两大核心要素,直接印证了原始农业的发展,C项正确;题干中的考古发现均为农作物遗存和农业生产工具,未涉及远古人类化石、遗迹等能证明“远古人类的出现”的相关内容,排除A项;题干中的考古发现是实物史料,远古传说属于口耳相传的文化内容,无法直接印证远古传说的真实性,排除B项;早期国家产生的标志是阶级分化、国家机器出现等,题干中的考古发现仅体现原始农业发展,未涉及早期国家形成的相关特征,排除D项。故选C项。
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2.唐高祖时期,15位宰相中仅1人是通过科举成功入仕的寒门子弟。至唐玄宗时期,35位宰相中有11人出身寒门或小姓家族,且其中多数凭借科举踏上仕途。这一变化体现了科举制( )
A.促进社会阶层流动 B.防止世家大族入仕
C.消除社会阶级矛盾 D.提高官员文化素养
A
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【详解】根据题干“唐玄宗时期,35位宰相中有11人出身寒门或小姓家族,且其中多数凭借科举踏上仕途”和所学知识可知,从唐高祖到唐玄宗时期,出身寒门或小姓家族的宰相占比大幅提升,且多数通过科举入仕。这一趋势说明,科举制打破了世家大族对官场的垄断,让寒门子弟有了凭借自身才能进入统治阶层的途径,实现了社会阶层之间的流动,A项正确;科举制并未防止世家大族子弟入仕,只是打破了其垄断地位,排除B项;科举制在一定程度上缓和了阶级矛盾,但无法从根本上消除,排除C项;材料的核心是宰相的出身来源变化,并未提及官员的文化水平、治理能力等相关内容,排除D项。故选A项。
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3. [跨学科•语文]中国现代爱国主义作家郁达夫曾在《游于山戚公祠》中写道:“于山岭上戚公祠,浩气仍然溢两仪。但使南疆猛将在,不教倭寇渡江涯。”郁达夫歌颂的历史人物的主要历史功绩
是( )
A.使东南沿海的倭患基本解除 B.维护民族团结
C.成功收复祖国宝岛台湾 D.抗击俄国侵略
A
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【详解】诗句中的“戚公祠”“倭寇”直接指向抗倭名将戚继光,戚继光是明朝将领,主要功绩为平定东南沿海倭患,与俞大猷等共同解除倭寇威胁,A项正确;“维护民族团结”与戚继光无关,戚继光抗倭主要针对外国侵略势力,排除B项;收复台湾是郑成功的成就,与戚继光无关,排除C项;抗击俄国侵略为清朝康熙时期雅克萨之战的内容,与戚继光无关,排除D项。故选A项。
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4.下图是我国古代的两部科技著作的书影。下列关于这二者共同内容的表述正确的是( )
A.都记述了手工业生产技术
B.都总结了农业生产的经验
C.都对中医药学有所研究
D.都借鉴吸收欧洲文明成果
B
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【详解】根据题干信息“《齐民要术》”“《农政全书》”和所学知识可知,两者均为中国古代重要的农学著作。《齐民要术》由北魏贾思勰撰写,系统总结了黄河中下游地区农业生产的经验;《农政全书》由明代徐光启编纂,全面总结了中国传统农业技术并引入了部分西方水利知识。因此,两者均以总结农业生产经验为核心内容,B项正确;《齐民要术》主要涉及农、林、牧、渔及农副产品加工,未系统记述手工业技术,排除A项;《齐民要术》和《农政全书》均以农学为主体,未对中医药学展开专门研究,排除C项;《齐民要术》成书于北魏,未吸收欧洲文明成果,排除D项。故选B项。
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5. 第二次鸦片战争后,中国出现了很多民间地理学者,涌现出大批边疆史地著作,如曹廷杰的《东北边防辑要》,姚文栋的《云南勘界筹边记》,薛福成的《滇缅划界图说》等。据此可知,当时中国( )
A.地理学研究兴起 B.民族意识日益增强
C.官方关注边疆危机 D.学习西方成为潮流
B
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【详解】根据材料“第二次鸦片战争后,中国出现了很多民间地理学者,涌现出大批边疆史地著作,如曹廷杰的《东北边防辑要》,姚文栋的《云南勘界筹边记》,薛福成的《滇缅划界图说》等”并结合所学知识可知,第二次鸦片战争后,民族危机加深,部分有识之士关注边疆地区局势,编著边疆史地著作,体现了当时中国部分进步人士民族意识日益增强,B项正确;材料强调的是这一时期民族意识日益增强,并非“地理学研究兴起”,排除A项;第二次鸦片战争后,中国出现了很多民间地理学者,涌现出大批边疆史地著作,但并未说明作者是否为官方,故无法得出“官方关注边疆危机”的结论,排除C项;材料强调的是第二次鸦片战争以后民族意识日益增强,关注边疆问题,未涉及学习西方的内容,“学习西方成为潮流”与材料无关,排除D项。故选B项。
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6. [社会情境]叶圣陶先生主编、丰子恺先生绘图的语言教材《开明国语课本》中,开篇一句为“九月开学,先生,早!小朋友,早”。其中课文写道“新鲜的水果每天吃些,很有益。烂的水果,吃不得”……这些情景出现得益于新文化运动( )
A.普及民主思想
B.倡导白话文
C.主张男女平等
D.抨击旧道德
B
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【详解】根据材料“《开明国语课本》”“九月开学,先生,早!小朋友,早”“新鲜的水果每天吃些,很有益。烂的水果,吃不得”“新文化运动”并结合所学知识可知,材料中《开明国语课本》的内容如“九月开学,先生,早!小朋友,早”“新鲜的水果每天吃些,很有益。烂的水果,吃不得”等均为通俗易懂的白话文,而非文言文,新文化运动中倡导新文学,反对旧文学,主张用白话文代替文言文,这一主张推动了白话文在教育领域的普及,B项正确;新文化运动提倡民主科学,反对专制愚昧迷信,与材料内容不符,排除A项;材料强调提倡白话文,未涉及“男女平等”,排除C项;新文化运动提倡新道德,抨击旧道德和旧文化,抨击封建礼教,与材料内容不符,排除D项。故选B项。
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7.下列表格中的内容是中国共产党在不同时期的土地政策,这表明中国共产党( )
A.不断扩大农村革命根据地 B.逐步壮大解放区军事实力
C.重视发挥农民的革命作用 D.巩固抗日根据地民主政权
时期 土地政策
国共十年对立时期 打土豪,分田地
全民族抗战时期 地主减租减息、农民交租交息
人民解放战争时期 没收地主土地,实行耕者有其田
C
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【详解】根据题干表格“打土豪,分田地”“地主减租减息、农民交租交息”“没收地主土地,实行耕者有其田”等信息和所学可知,表格内容反映了中国共产党不同时期的土地政策,通过调整土地政策调动了农民革命的积极性,所以这表明中国共产党重视发挥农民的革命作用,C项正确;表格内容仅能体现中国共产党土地政策的调整,不能说明农村革命根据地的扩大和解放区军事实力的壮大,排除A、B项;表格内容涉及的不仅仅是抗日战争时期,也包括人民解放战争时期,排除D项。故选C项。
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知识拓展
中国共产党不同时期的土地政策
时期 土地政策 影响
土地革命时期 打土豪,分田地 建立和巩固了革命政权,创造了 “工农武装割据” 局面
全民族抗战时期 地主减租减息、农民交租交息 根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地
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时期 土地政策 影响
人民解放战争时期 耕者有其田 为人民解放战争的胜利提供了人力、物力保障
1950—1952年底 实行农民的
土地所有制 巩固了新生的人民政权,农业生产获得恢复和发展
1953—1956年 农业合作化 为社会主义工业化建设提供了坚实的基础
1958年开始 人民公社化 忽视了客观的经济规律,不利于经济发展
1978年开始 家庭联产承
包责任制 农村生产力大大解放,农业生产和农民收入
提高
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8. 庆阳数据中心集群建设作为推动全省数字经济发展的重中之重,目前已建成标准机柜3.1万架,算力规模达到5.73万P,成为全国八大枢纽节点中算力增速最快、增量最大的数据中心集群。这反映了庆阳( )
A.传统工业领域取得良好发展
B.数字经济发展态势迅猛
C.城市转型带动数字经济发展
D.数字产业引领全国发展
B
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【详解】根据题干可知,材料明确指出庆阳数据中心集群是“推动全省数字经济发展的重中之重”,且具有“算力增速最快、增量最大”的特点,直接体现了数字经济发展的强劲势头,B项正确;材料围绕“数据中心集群”“数字经济”展开,未提及传统工业(如制造业、重工业等)的发展情况,排除A项;材料仅描述了数字经济的发展成果,但未提及“城市转型”(如产业结构调整、城市功能转变等)对数字经济的带动作用,排除C项;材料提到庆阳是“全国八大枢纽节点中算力增速最快、增量最大”的集群,但“增速/增量大”不等于“引领全国发展”,该表述夸大了庆阳数字产业的地位,排除D项。故选B项。
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9.7世纪中期,日本天皇朝廷颁布诏书,推行改革,全面引入中国的政治制度与律令体系,实行班田收授法与租庸调制。这场运动使日本( )
A.形成以武士为核心的庄园经济
B.建立中央集权的天皇制国家
C.进入幕府将军掌握实权的时代
D.完成向资本主义社会的转型
B
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【详解】结合所学知识可知,题干描述的改革是日本的大化改新,这场改革以中国唐朝的政治制度为蓝本,废除贵族世袭特权,建立中央集权的官僚体制,推行班田收授法和租庸调制,从制度上确立了天皇作为国家最高统治者的地位,成功建立起中央集权的天皇制国家,B项正确;以武士为核心的庄园经济是平安时代后期(10世纪以后)的产物,原因是班田制瓦解、土地私有化加剧,而题干中的改革是7世纪中期的大化改新,其核心措施之一就是推行班田收授法,目的是抑制土地私有化、强化中央对土地的管控,与庄园经济的形成方向完全相反,排除A项;
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日本进入幕府统治时代的标志是12世纪晚期镰仓幕府的建立,此时天皇的实权被幕府将军剥夺,与7世纪中期大化改新强化天皇权力的背景完全不符,时间和史实均错位,排除C项;日本向资本主义社会转型的标志是19世纪的明治维新,与7世纪的大化改新相隔千年,二者属于不同历史阶段的改革,没有关联,排除D项。故选B项。
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知识拓展
大化改新和明治维新异同比较
比较项 大化改新 明治维新
不同点 时间 646年开始 1868年开始
学习对象 中国唐朝 欧美国家
目的 确立并加强封建统治 富国强兵,摆脱民族危机
性质 自上而下的封建性质改革 自上而下的资产阶级性质的
改革
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比较项 大化改新 明治维新
不同点 影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,促进了日本的政治稳定和经济发展 使日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列
相同点 都加强了中央集权,取得了成功;都是在社会矛盾尖锐的情况下进行的改革;都改变了日本的社会性质,推动了社会发展,成为日本历史上的重大转折点
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10.比较租地农场和手工工场,其共同点是( )
A.土地关系变化 B.存在雇佣关系
C.生产自给自足 D.生产工具落后
租地农场 手工工场
土地所有者出租土地,经营者承租土地;租地农场主雇佣农民耕种土地 商人向工人提供原料和统一的生产工具;雇主与工人形成彻底的雇佣关系
B
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【详解】根据表格可知,租地农场的运营模式是“租地农场主雇佣农民耕种土地”;手工工场的运营模式是“雇主与工人形成彻底的雇佣关系”。“雇佣”意味着农场主、工场主与劳动者之间是雇主和雇工的关系,劳动者通过出卖劳动力获得报酬,而非自给自足的生产。因此,“存在雇佣关系”是租地农场和手工工场共有的核心特点,B项正确;租地农场体现了土地关系的变化,打破了传统的土地依附关系;但手工工场的核心是手工业生产关系的变革,其经营活动不涉及土地关系的调整,排除A项;租地农场和手工工场的生产目的是为了将产品投入市场获取利润,属于商品生产,而非自然经济的自给自足,排除C项;材料中未提及生产工具的先进或落后;且手工工场的出现是生产技术和工具改进的结果,并非生产工具落后,排除D项。故选B项。
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二、材料解析题(共3小题,第11题8分,第12题7分,第13题7分,共22分)
11.在历史长河中,我国各民族之间的交往交流交融,使中华民族逐渐形成一个共同体。阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料一 《史记》记载,传说远古时期,各部落互相攻伐,中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突,后结成包含众多从属部落的联盟。炎黄部落又与蚩尤部落在涿鹿展开激战,胜利后黄帝成为中原各部落的盟主,天下威服。在以炎黄二帝为核心的政治联盟下,包括蚩尤部落在内的不同部落人群相互融合,逐步演变为后来华夏族的前身。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
——摘编自高等教育出版社《中国历史•先秦卷》
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(1)依据材料一,指出华夏族形成的主要因素。(2分)
因素:部落战争促进交融(炎黄战胜蚩尤);政治联盟推动文化认同(尊炎黄为共祖)。(2分)
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材料二 自春秋争霸到战国兼并,齐国先后灭了三十余国,成为东方大国。秦并十余国,成为西方大国,随着兼并的进程,以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强,中原文化向四周播迁,华夏观念最终
形成。
——摘编自卜宪群等《中国通史》
(2)据材料二结合所学知识,概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。(2分)
积极影响:加强了中原文化的认同感,形成了华夏观念;有利于民族交融,推动了局部统一。(2分)
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材料三 秦统一六国以后,派兵征服越族地区,在那里设置桂林、南海、象等数郡,迁徙中原50万人到那里戍守,和越人杂居。……又派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。
(3)依据材料三,概括秦朝对少数民族采取的统治措施。(1分)
措施:派兵征服;设立地方行政机构;迁徙中原人口与少数民族杂居;修筑防御工程。(任答一点即可,1分)
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材料四 汉初,国力疲弱,匈奴不断南下袭扰,不得不对匈奴采取“和亲”的妥协政策。“文景之治”得以休养生息之后,国力不断充盈强大。汉武帝出兵塞外,大败匈奴,维护了边疆地区的稳定。
——摘编自张新民《中国古代边疆治理经验的反思与总结》
(4)据材料四,指出汉朝对待匈奴的态度发生了怎样的变化?结合所学知识,分析变化的原因。(2分)
变化:从被迫妥协到主动出兵。(1分)原因:汉族统治者实行休养生息政策,使汉初的经济逐渐得以恢复和发展(使汉朝综合国力大大增强也可)。(任答两点即可,1分)
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材料五 2025年8月20日,习近平在出席西藏自治区成立60周年庆祝活动时指出,要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设。推进中华民族共同体建设,坚持党的领导是根本保证,要增强文化认同,建设中华民族共同精神家园,发展是解决民族问题的总钥匙,广泛交往交流交融是推进中华民族共同体建设的重要途径。
(5)依据材料五,指出如何铸牢中华民族共同体意识?(1分)
做法:坚持党的领导;增强文化认同;广泛交往交流交融等。(1分)
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12.中国需要世界,世界也需要中国。中外交流不仅使中华文明更加辉煌,而且促进世界文明的发展。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。(7分)
材料一 中国丝绸从海路外传虽然开始很早,但只限于官方贸易。到宋代,除官方丝绸贸易外,民间商人向海外进行丝绸贸易,也蓬勃发展。
——《海上丝绸之路与中外文化交流》
(1)据材料一指出,宋代海外丝绸贸易有什么新变化?结合所学知识,概括出现这种新变化的原因。(2分)
变化:民间海外贸易发展。(1分)原因:政府鼓励海外贸易。(1分)
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材料二 郑和七下西洋,海上丝绸之路盛极一时。他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无。不占别国一寸土地,未掠他人一分财富。
——《郑和下西洋——伟大的和平使者》
(2)据材料二可知,郑和与海外各国交往有什么特点?产生了什么积极影响?(3分)
特点:和平交往,公平贸易。(1分)积极影响:郑和下西洋堪称世界航海史上的空前壮举,发展了海上丝绸之路。增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,为人类的航海事业作出了伟大贡献。(2分)
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材料三 “与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。”
——马克思
(3)根据材料三并结合所学知识,指出清朝采取的对外政策对中国产生的主要影响。(2分)
影响:对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用,但是清廷故步自封,闭关自守,导致国家的闭塞,使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会,中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。(任答两点即可,2分)
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13.人类思想的火花是极其宝贵的,可以照亮未来的路。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(7分)
【思想启智】
材料一
孔子“己所不欲,勿施于人。”
“己欲立而立人,己欲达而达人。” 苏格拉底“认识你自己。”
“我只知道一件事,那就是我一无所知。”
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(1)依据材料一中的“名人名言”,分别写出孔子和苏格拉底的主要思想。(2分)
孔子:核心思想是“仁”,主张“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人”。(1分)
苏格拉底:主张“认识你自己”,强调对自我的审视和理性思考。(1分)
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【思想曙光】
材料二 自14世纪中叶起,随着工商业的繁荣和城市的兴起,欧洲出现了资本主义经济的萌芽。与此同时,反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开,起源于意大利,传播于欧洲,被认为是资本主义时代的曙光。
——摘编自统编历史教科书《世界历史》九年级上册
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思想解放运动:文艺复兴。(1分)
先驱人物及代表作:但丁,《神曲》。(1分)
(2)材料二反映了欧洲的什么思想解放运动?结合所学知识,列举一例这场运动中的先驱人物及其代表作。(2分)
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【思想明灯】
材料三 “发表170年来,马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上,没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”
——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话
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(3)结合所学知识,回答材料三中歌颂的经典著作是什么?这一经典著作的发表有何意义?(2分)
经典著作:《共产党宣言》。(1分)
意义:标志着马克思主义的诞生,为无产阶级的斗争提供了科学理论指导,推动国际工人运动兴起并蓬勃发展。(1分)
(4)综上所述,思想解放与社会发展之间有何联系?(1分)
联系:思想解放是社会发展的先导,能够推动社会制度的变革和生产力的发展;社会发展的实践又会催生新的思想,促进思想解放运动的深化。(言之有理即可,1分)
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三、探究题(本大题一道题,共8分)
14.下表是《全球通史〈后记:20世纪后半世纪是我们的黄金时代吗?〉》的章节部分内容。请根据你的理解自拟题目,结合所学知识,写一篇小论文。(要求:主题明确,史论结合,条理清晰,不少于150字,8分)
20世纪后半世纪是我们的黄金时代吗?
乐观派:这是一个有希望的时代 悲观派:这是一个空前危险的时代
主要分歧:生态环境问题、战争与和平问题等
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题目:20世纪后半叶,是一个机遇与挑战并存的时代。
正文:从乐观视角看,这一时期科技取得巨大飞跃,第三次科技革命兴起,电子计算机、互联网等技术发展,极大提高生产效率,改变人们生活方式,如网络购物、远程办公成为现实。同时,经济全球化趋势加强,各国交流合作增多,促进资源优化配置与经济发展,许多发展中国家借此实现经济快速增长。但不可忽视的是,这个时代也面临诸多危机。生态环境问题日益严峻,工业发展带来资源过度消耗、环境污染等问题,威胁人类生存。战争与冲突也时有发生,局部战争不断,威胁世界和平稳定,给当地人民带来巨大灾难。
综上所述,20世纪后半叶既充满希望,又存在危机,人类需把握机遇,积极应对挑战,才能让这个时代真正成为黄金时代。(8分)
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