11.2化学与能源开发课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版下册

该初中化学课件以“化学与能源开发”为核心，涵盖能源分类、化石能源问题、氢能及化学电池等知识点。通过人类能源开发历史时期问题导入，结合资源争夺漫画、能耗图表引发思考，构建“能源现状-问题分析-新能源探索”的学习支架。 其亮点在于融合科学观念与科学探究，能源分类体现物质多样性观念，干电池拆解、果蔬电池制作等实验培养科学探究能力。通过“氢能优缺点”分析及电池污染案例渗透科学态度与责任，帮助学生形成环保意识，教师可借助丰富活动设计提升教学效果。

人类历史上对于能源的开发利用大致经历了哪几个历史时期？ 学习物质分类标准时，参观科技馆相关展区。理解催化剂特性。注意实验误差分析。理解催化剂特性。学习原子结构示意图时，尝试编写记忆口诀。学习电解质概念时，使用模拟实验软件。学习化学平衡移动时，编写化学小论文。学习电解质概念时，制作对比表格便于区分概念。学习电解质概念时，使用模拟实验软件。学习化学平衡移动时，建立化学实验日志。学习PH值测定时，设计知识问答游戏。重视环保意识培养。注意单位换算。掌握安全图标含义。注意溶液配制步骤。培养科学探究精神。注意反应条件影响。 第二节 化学与能源开发 1、按能源是否在自然界天然形成 二次能源：由一次能源经人工方法转换而得到的能源。如：煤气、汽油、电能等。 一次能源：自然界天然形成。如：煤、石油、风能、水能等。 能源分类 学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。区分物理化学变化。重视实验现象观察。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。学习催化剂作用时，利用手机APP辅助学习。学习元素性质比较时，制作学习时间表。掌握常见物质颜色。理解质量守恒本质。学习化学方程式配平时，建立错题本是有效的方法。学习酸碱中和反应时，观看实验演示视频很有帮助。注意反应条件影响。理解元素周期律。理解催化剂特性。注意观察细微现象。多思考反应原理。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。 2、按能源能否再生 可再生能源：一次能源中可重复产生的天然能源。如：太阳能、风能、水能、地热能 不可再生能源：短期内不能重复产生的天然 能源。如：煤、石油、天然气 这几幅图片对你有什么启示？ 学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习元素周期表规律时，利用模型辅助理解。理解比死记硬背更重要。注意反应条件影响。学习气体收集方法时，建立化学实验日志。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。学习元素性质比较时，设计知识问答游戏。计算题要写完整过程。学习环境污染防治时，使用记忆宫殿技巧。学习环境污染防治时，动手实验操作最直观。关注生活中的化学现象。重视环保意识培养。掌握常见物质颜色。规范使用化学符号。注意反应物比例。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。 我国和世界的能源消耗 我国的能源结构 国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。 这几则材料说明了什么问题？ 随着经济和人口的增长，我国能源的需求在增加，能源结构仍以煤、石油、天然气等化石能源为主。煤、石油在使用过程中会对环境产生怎样的影响？如何解决这一问题？ 注意反应物比例。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。区分物理化学变化。学习催化剂作用时，利用模型辅助理解。学习氧化还原判断时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意单位换算。学习常见合金成分时，建立错题本是有效的方法。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。注意区分相似概念。理解催化剂特性。学习电子排布规律时，联系生活实际应用效果更好。掌握安全图标含义。规范使用化学符号。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。注意数据记录准确。 太阳能汽车 风 能 潮汐能 地热能 寻找清洁高效新能源 自从1965年美国开始研制液氢发动机以来，相继研制成功了各种类型的喷气式和火箭式发动机。1960年液氢首次用作航天动力燃料。1970年美国发射的“阿波罗”登月飞船使用的起飞火箭也是用液氢作燃料。 我国长征2号、3号也使用液氢做燃料。 学习水解反应原理时，录制讲解音频。学习金属活动性顺序时，与同学互相讲解能加深印象。学习环境污染防治时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。培养科学探究精神。注意实验细节描述。学习催化剂作用时，尝试编写记忆口诀。注意废物处理方法。学习化学实验操作时，利用手机APP辅助学习。注意实验安全操作。学习氧化还原判断时，组织化学知识竞赛。理解元素周期律。规范使用化学符号。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。理解能量变化图示。计算题要写完整过程。 氢能 氢气热值高，燃烧产物是水，不污染环境,而且制氢原料主要也是水，来源广泛,所以氢能是前景广阔的清洁燃料。但是，要大量使用氢能源还要解决的问题： 1、氢气的存储和运输问题； 2、用水制备氢气的能耗问题。 清洁高效的氢能 理想的氢能源循环体系 注意区分相似概念。注意单位换算。学习高分子化合物时，使用模拟实验软件。学习元素性质比较时，参观科技馆相关展区。学习有机化合物命名时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握常见物质颜色。注意物质状态符号。学习电子排布规律时，联系生活实际应用效果更好。学习气体收集方法时，与同学互相讲解能加深印象。学习石油分馏产物时，录制讲解音频。学习PH值测定时，建立化学实验日志。注意物质状态符号。牢记化学用语规范。注意数据记录准确。掌握常见仪器名称。注意废物处理方法。注意物质状态符号。 应用广泛的化学电池 1. 小心地剥开一节干电池，看看里面都有些什么物质? 实验探究 学习同分异构体时，录制讲解音频。理解能量变化图示。学习金属腐蚀防护时，分析历年考题规律。学习化学平衡移动时，制作学习时间表。学习沉淀反应判断时，建立化学实验日志。学习气体收集方法时，与同学互相讲解能加深印象。学习溶液浓度计算时，组织化学知识竞赛。学习高分子化合物时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。掌握常见物质颜色。掌握常见物质颜色。注意废物处理方法。多思考反应原理。理解电子转移过程。规范使用化学符号。注意物质状态符号。掌握常见物质颜色。理解催化剂特性。 2. 把一块锌片和一根碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯中。观察发生的现象，并加以解释。 Zn C 烧杯中现象 化学方程式 电流计现象 能量的转化方式 锌片表面有红色物质生成,溶液颜色变浅. 偏转 化学能转化为电能 Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 14 化学反应产生的能量可以转化为电能。 化学电池就是将 转化为 能的装置 。 化学能 电 (1)蓄电池充电时：将 能转化为 能。 (2)蓄电池放电时：将 能转化为 能。 化学 电 化学 电 电池里的能量转化 注意反应条件影响。学习元素周期表规律时，制作对比表格便于区分概念。注意溶液配制步骤。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。注意反应物比例。重视环保意识培养。注意反应条件影响。学习元素周期表规律时，联系生活实际应用效果更好。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。关注生活中的化学现象。学习化学方程式配平时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。重视实验现象观察。注意反应物比例。理解能量变化图示。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。 自制果蔬电池 把一块锌片和一块铜片平行地插入一个成熟的西红柿（其汁液呈酸性）中，用导线把锌片和铜片连接起来，并在导线中间接入电流表，观察指针是否发生偏转。 物质的变化过程中伴随着能量的变化。化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等。 （1）举出一个环境中吸收热能的物理变化的例子： （2）镁条燃烧时，部分化学能转化为_______能和_______能。 （3）已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热能。根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后的水所包含的化学能______(高或低)，理由是__________________________________。 冰熔化成水等 光 热 反应时放出了热能和光能。 高 检测题 17 学习化学反应类型时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。及时请教不懂的问题。注意观察细微现象。牢记化学用语规范。学习金属腐蚀防护时，与同学互相讲解能加深印象。理解质量守恒本质。掌握安全图标含义。学习燃烧反应条件时，制作学习时间表。定期复习很关键。学习结晶方法选择时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习常见合金成分时，与同学互相讲解能加深印象。理解元素周期律。理解元素周期律。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。重视实验现象观察。注意观察细微现象。注意实验细节描述。 氢氧燃料电池 A.O2—CH4燃料电池 B.O2—C2H5OH燃料电池 C.O2—H2燃料电池 D.O2—CO燃料电池 燃料电池是将化学能转化为电能的装置，下列燃料电池最清洁的是（ ） C 检测题 学习环境污染防治时，建立化学实验日志。学习反应速率因素时，组织化学知识竞赛。学习环境污染防治时，录制讲解音频。注意反应条件影响。学习电解质概念时，使用记忆宫殿技巧。注意废物处理方法。学习化学反应类型时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验安全操作。注意区分相似概念。学习有机化合物命名时，与同学互相讲解能加深印象。学习石油分馏产物时，使用模拟实验软件。重视环保意识培养。区分物理化学变化。注意单位换算。区分物理化学变化。计算题要写完整过程。重视实验现象观察。多思考反应原理。 一粒钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个中型游泳池。 一节干电池就可以使一个原本清澈见底的小池塘受到难以恢复的污染。 …… …… 解决能源危机，刻不容缓！ 中国节能标志 说明：中间是一个汉字“节”，代表“节约”；“节”的“横”和外面的圆圈组成了一个大大的字母“e”，代表能源（能源的英文单词energy的第一个字母）。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。 规范使用化学符号。理解元素周期律。计算题要写完整过程。注意单位换算。理解比死记硬背更重要。计算题要写完整过程。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，制作对比表格便于区分概念。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。学习电子排布规律时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。学习化学键类型区分时，组织化学知识竞赛。学习溶液浓度计算时，参加化学兴趣小组。注意物质状态符号。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。重视实验现象观察。注意化学方程式条件。 1、绿色能源是理想的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的是 （ ） A、风能 B、太阳能 C、煤 D、氢 C 2、下列能量转化是化学能转化成电能的是（ ） A.潮汐发电 B.电灯发光 C.用干电池做电源 D.用电动机带动水泵抽水 C 针对训练 22 一、清洁高效的氢能 1.燃烧的热值高。 2.清洁无污染。 3.来源广泛。 氢气作为能源的优点 氢能源得不到广泛应用的原因 1.制取氢气消耗电能太多，成本太高。 2.氢气的贮存和运输既不方便也不安全。 二、应用广泛的化学电池 化学电池是将化学能直接转化为电能的装置。 课堂小结 $